陜西省漢中市2023屆高三數(shù)學(xué)下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(4月模擬)試題理_第1頁(yè)
陜西省漢中市2023屆高三數(shù)學(xué)下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(4月模擬)試題理_第2頁(yè)
陜西省漢中市2023屆高三數(shù)學(xué)下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(4月模擬)試題理_第3頁(yè)
陜西省漢中市2023屆高三數(shù)學(xué)下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(4月模擬)試題理_第4頁(yè)
陜西省漢中市2023屆高三數(shù)學(xué)下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(4月模擬)試題理_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE7漢中市2022屆高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量第二次檢測(cè)考試數(shù)學(xué)〔理科〕考前須知:1、選擇題請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框,非選擇題,除作圖可使用2B鉛筆外,其余各題按題號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),否那么作答無(wú)效。2、按照題號(hào)在對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出各題區(qū)域的答案無(wú)效,在草稿紙、試題上答題無(wú)效。第一卷〔選擇題共60分〕一、選擇題:此題共12題,每題5分,在每題給出的四個(gè)選擇項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。1、全集,,,那么〔〕.A.B.C.D.2、復(fù)數(shù),那么z在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第〔〕象限.A.一 B.二C.三 D.四3、漢中最美油菜花節(jié)期間,5名游客到四個(gè)不同景點(diǎn)游覽,每個(gè)景點(diǎn)至少有一人,那么不同的游覽方法共有〔〕種。A.120 B.625C.240D.10244、設(shè)向量,,那么“〞是“〞的()條件.A.充分不必要B.必要不充分C.充要D.既不充分也不必要5、平面直角坐標(biāo)系中,在直線x=1,y=1與坐標(biāo)軸圍成的正方形內(nèi)任取一點(diǎn),那么此點(diǎn)落在曲線下方區(qū)域的概率為〔〕.A.B.C.D.6、如下圖,三個(gè)直角三角形是一個(gè)體積為的幾何體的三視圖,那么該幾何體外接球的外表積〔單位:〕等于().A.B.C.D.7、公元263年左右,我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓內(nèi)接多邊形的邊數(shù)無(wú)限增加時(shí),多邊形面積可無(wú)限逼近圓的面積,并創(chuàng)立了割圓術(shù).利用割圓術(shù)劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后面兩位的近似值3.14,這就是著名的徽率.如圖是利用劉徽的割圓術(shù)設(shè)計(jì)的程序框圖,那么輸出的為〔〕〔參考數(shù)據(jù):,〕.A.12B.4C.36D.2第7題圖第7題圖第9題圖8、在中,分別為內(nèi)角所對(duì)的邊,假設(shè),那么的最大值為()A.4B.C.D.29、如圖,F(xiàn)1、F2是雙曲線eq\f(x2,a2)-eq\f(y2,b2)=1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn),過(guò)F1的直線l與雙曲線的兩支分別交于點(diǎn)A、B.假設(shè)△ABF2為等邊三角形,那么雙曲線的離心率為()A.eq\r(7)B.4C.eq\f(2\r(3),3)D.eq\r(3)10、函數(shù)f(x)=eq\r(3)sin2x+cos2x-m在eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0,\f(π,2)))上有兩個(gè)零點(diǎn)x1,x2,那么taneq\f(x1+x2,2)的值為().A.eq\r(3)B.eq\f(\r(3),3)C.eq\f(\r(3),2)D.eq\f(\r(2),2)11、實(shí)數(shù)x,y滿足,那么的的最小值為〔〕.A.1 B. C. D.412、函數(shù),假設(shè),且,那么的取值范圍是〔〕.A.B.C.D.第二卷〔非選擇題共90分〕二、填空題〔本大題共4小題,每題5分,將答案填寫(xiě)在答題卡中的橫線上〕.13、為了研究某種細(xì)菌在特定環(huán)境下,隨時(shí)間變化繁殖規(guī)律,得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算得回歸直線方程為.由以上信息,得到下表中c的值為.天數(shù)x〔天〕34567繁殖個(gè)數(shù)y〔千個(gè)〕2.5344.5c14、的展開(kāi)式中整理后的常數(shù)項(xiàng)為.15、直線l:y=k(x-2)與拋物線C:y2=8x交于A,B兩點(diǎn),F(xiàn)為拋物線C的焦點(diǎn),假設(shè)|AF|=3|BF|,那么直線l的傾斜角為.16、偶函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,且滿足,當(dāng)時(shí),,那么使成立的的取值范圍為.三、解答題〔解答題應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟〕.17、〔本小題總分值12分〕某學(xué)校為了解高三年級(jí)學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)情況,抽取甲、乙兩班,調(diào)查這兩個(gè)班的學(xué)生在寒假期間每天平均學(xué)習(xí)的時(shí)間〔單位:小時(shí)〕,統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成頻率分布直方圖〔如圖〕.甲、乙兩班學(xué)生人數(shù)相同,甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間的有8人.〔1〕求直方圖中的值及甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間的人數(shù);〔2〕從甲、乙兩個(gè)班每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間大于10個(gè)小時(shí)的學(xué)生中任取4人參加測(cè)試,設(shè)4人中甲班學(xué)生的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.18、〔本小題總分值12分〕數(shù)列的前項(xiàng)和為,且對(duì)任意正整數(shù),都有成立.記.〔1〕求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;〔2〕設(shè),數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證:.19、〔本小題總分值12分〕直三棱柱中,△ABC為等腰直角三角形,∠BAC=90°,且,D、E、F分別為、、的中點(diǎn).〔1〕求證:直線DE∥平面ABC;〔2〕求銳二面角的余弦值.20.〔本小題總分值12分〕橢圓的離心率為,其右焦點(diǎn)為F〔1,0〕?!?〕求橢圓E的方程;〔2〕假設(shè)P、Q、M、N四點(diǎn)都在橢圓上,與共線,與共線,且,求四邊形PMQN的面積的最小值和最大值.21、〔本小題總分值12分〕函數(shù).(1)設(shè)函數(shù),求的單調(diào)區(qū)間;(2)假設(shè)存在常數(shù)k,m使得對(duì)任意恒成立,且對(duì)任意恒成立,那么稱直線為函數(shù)與的“分界線〞,試問(wèn):與是否存在“分界線〞?假設(shè)存在,求出“分界線〞的方程;假設(shè)不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.請(qǐng)考生在第22、23題中任選一題作答,如果多做,那么按所做的第一題記分,做答時(shí),用2B鉛筆在答題卡上所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)涂黑。22、〔本小題總分值10分〕選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程直線l的參數(shù)方程為〔t為參數(shù)〕,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓C的極坐標(biāo)方程為.〔I〕求直線l的普通方程與圓C的直角坐標(biāo)方程;〔Ⅱ〕點(diǎn)P、Q分別在直線l和圓C上運(yùn)動(dòng),求∣PQ∣的最小值。23、〔本小題總分值10分〕選修4-5:不等式選講設(shè)函數(shù),〔1〕假設(shè),解不等式;〔2〕如果,,求a的取值范圍.

數(shù)學(xué)〔理科〕參考答案一、選擇題:此題共12題,每題5分,在每題給出的四個(gè)選擇項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求的。題號(hào)123456789101112答案ADCBABDCABCD二、填空題〔本大題4小題,每題5分,共20分,將答案填寫(xiě)在答題卡中的橫線上〕13、6;14、252;15、或;16、〔-1,0〕∪〔0,1〕三、解答題〔解答題應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟〕17、解析:〔1〕由直方圖知,〔0.15+0.125+0.1+0.0875+a〕×2=1,解得a=0.0375………2分因?yàn)榧装鄬W(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間[2,4]的有8人,所以甲班的學(xué)生人數(shù)為,所以甲、乙兩班人數(shù)均為40人?!?分所以甲班學(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間[10,12]的人數(shù)為40×0.0375×2=3〔人〕………5分〔2〕乙班學(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間[10,12]的人數(shù)為40×0.05×2=4〔人〕………6分由〔1〕知甲班學(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間[10,12]的人數(shù)為3人,在兩班中每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間大于10小時(shí)的學(xué)生共7人。的所有可能取值為0,1,2,3.那么:,,,.………8分所以隨機(jī)變量的分布列為所以.………12分18、【解析】〔1〕在中,令得.……2分因?yàn)閷?duì)任意正整數(shù),都有成立,時(shí),,得,,所以,………4分又,所以數(shù)列是以為首項(xiàng),4為公比的等比數(shù)列,即,所以.………7分〔2〕由題意及〔1〕知,………9分所以.由于為單調(diào)增函數(shù),那么故………12分19、【解析】〔1〕方法一:設(shè)AB的中點(diǎn)為G,連接DG,CG,那么,四邊形DGCE為平行四邊形,∴DE∥GC,又,∴DE∥平面ABC.………6分方法二:〔空間向量法〕如圖建立空間直角坐標(biāo)系O—xyz,令A(yù)B=AA1=4,那么A〔0,0,0〕,E〔0,4,2〕,F(xiàn)〔2,2,0〕,B〔4,0,0〕,B1〔4,0,4〕,D〔2,0,2〕.……2分,平面ABC的法向量為.∵,∴,又∵,∴DE∥平面ABC.………6分〔2〕∵,,,∴,∴,∵∴B1F⊥平面AEF.∴平面AEF的一個(gè)法向量為.………8分設(shè)平面B1AE的法向量為,那么由,即.令x=2,那么z=-2,y=1.………12分20、【解析】〔1〕,故橢圓方程為………4分〔2〕如圖,由條件知MN和PQ是橢圓的兩條弦,相交于焦點(diǎn)F(1,0),且PQ⊥MN,設(shè)直線PQ的斜率為k〔k≠0〕,那么PQ的方程為y=k(x-1)將此式代入橢圓方程得,于是,………7分同理:.那么………10分當(dāng)時(shí),四邊形PMQN的面積取最小值.當(dāng)直線PQ的斜率為0或不存在時(shí),四邊形PMQN的面積為2.綜上:四邊形PMQN的面積的最小值和最大值分別為和2.………12分21、【解析】(1)由于函數(shù),,因此那么==.………3分當(dāng)時(shí),<0,所以在〔0,〕上是減函數(shù);當(dāng)時(shí),>0,所以在〔,+〕上是增函數(shù).………5分因此,函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間是〔0,〕,單調(diào)增區(qū)間是〔,+〕.(2)由(Ⅰ)可知,當(dāng)時(shí),取得最小值〔〕=0,那么與的圖象在處有公共點(diǎn)〔,〕.假設(shè)與存在“分界線〞,那么其必過(guò)點(diǎn)〔,〕………6分故設(shè)其方程為:,即,由對(duì)恒成立,得對(duì)恒成立,所以恒成立,因此,“分界線〞的方程為:.………9分下面證明對(duì)恒成立.設(shè),那么,所以當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),<0,當(dāng)時(shí),取得最大值0,那么對(duì)恒成立.故所求“分界線〞的方程為:.………12分22、【解析】(I)直線l的普通方程為x-y+1=0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論