我的數(shù)學(xué)老師

第頁我的數(shù)學(xué)老師篇一：

老師是人類靈魂的工程師;老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育幼小的花，每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。

看!她來了，一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是李老師。

別看李老師平常緘默寡言，但她上起課來卻非常生動。有一次，李老師要教我們相遇問題，可黑板上寫的卻是相撞問題，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：沒有錯，原來就是相撞問題。說完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：起先!那位同學(xué)大搖大擺緘默寡言的走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最終，李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，李老師又用勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：現(xiàn)在，我們相撞了。說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時，又學(xué)會了一種解題思維。

還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍?，成果都不是很志向。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時，李老師看了看我們的試卷，發(fā)覺我們很多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李老師對我們說：口口向左，大于號，口口向右，小于號。這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些學(xué)問。

李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您!

篇二：

我的數(shù)學(xué)老師就像是漫畫里的魔王，連走路都帶風(fēng)，我能想出的最貼切的詞匯來形容她，那就是恐怖。聽班主任提起，她也曾是一位風(fēng)云級的班主任，可以想象，她的學(xué)生是怎樣渡過這三年的初中生活，肯定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半時間了，可是我從未有機(jī)會看到她笑，她總是不茍顏笑，戴著一副紅邊高度近視眼鏡。她不高，幾乎是仰視我。她的眼里總是帶著殺氣。所以我怕她賽過怕班主任，怕上數(shù)學(xué)課賽過怕受懲罰。但有時，她在我心目中特別高大，特別慈愛。那是我第一次住讀，又剛?cè)雽W(xué)，對作息時間不是非常清晰。星期五的中午，我遲到了。當(dāng)我趕到教室時，老師正滔滔不絕地給同學(xué)講題。報告我鼓足勇力大喊，然后努力地把紅熱的臉低下去。老師停下手中的笑，漸漸轉(zhuǎn)過身兩手握在左邊肚子前，凝視了我一眼，停頓一會兒，說：你去干什么了?同學(xué)們齊聲答道：做上下蹲。我的臉更紅了，頭低得更低了。老慚愧、有擔(dān)心，而更多的是怕剛?cè)氤踔芯徒o老師留下不好的印象。老師示意地瞟了我一眼，我退到旁邊，起先做上下蹲。一個下午，我的心里總是忐忑擔(dān)心地。想著解決的方法。放學(xué)了，大家都興奮地往家跑，不一會兒，教室里就空了。老師站在門口看著我，莫非是無法挽救了，老師不會還想犯難我吧?我聽說過她的可怕，但也不至于這般吧!完了，接下來的日子會很難熬了。我放慢了收書的速度，然后走向門口，老師照舊在那，教室只剩下我和打掃衛(wèi)生的同學(xué)。很明顯老師的`目標(biāo)是我無疑。我走到老師面前，等待災(zāi)難駕臨 。老師拍了一下我的肩，沒關(guān)系的!以后留意就行了!

這就是我的數(shù)學(xué)老師肖老師。

篇三：

他是個肅穆的老師。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副眼鏡。高高的個子像棵大樹。他就是我的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師是個特別肅穆的人。每當(dāng)上課時老師總是板著臉，同學(xué)們都叫他冷面人

周一升國旗的時候，老師總會莊重的抬起頭，看著冉冉升起的國旗，臉上流露出特別肅穆的神情。他還總是緊皺眉頭，似乎在思索著什么。

無論到了什么時候，老師都是很肅穆的。記得有一次，學(xué)校開運(yùn)動會。前面的競賽很精彩，但老師只為運(yùn)動員加油、喝彩，沒有一點興奮的神色。不管我們怎樣逗老師快樂，老師總是一聲不吭，但是最終還是被憋出一句話：再怎么說我也是你們的老師，你們怎么能這樣對我說話，真不禮貌!哎!我還以為老師能說出一句幽默的話，真掃興!到了運(yùn)動會的最終階段，宣布我們班獲得了其次名之后，老師還是面不改色?；氐搅私淌依蠋煂ξ覀冋f：這次的成果還算不錯，但是下次肯定要得第一名。真是的，一句表揚(yáng)的話都沒有!太肅穆了吧!

我們有了一位這么肅穆的老師，大家心里都很怕他。在他面前一個人都不敢說笑，就連班級里最淘氣的幾個男孩，也都規(guī)規(guī)則矩的，班級里寧靜了很多。或許正因為這個班級同學(xué)的紀(jì)律明顯好了很多，成果也提高了。期末考試時竟然考了全學(xué)年的第一名。這時我們才發(fā)覺數(shù)學(xué)老師的臉上竟有了一絲微笑!原來老師也會笑啊!

從那時起，我們知道了，我們有一位親善與嚴(yán)厲并存的好老師!

篇四：

在這么多的老師之中，要數(shù)誰是最搞笑，誰是令我們成天笑哈哈的應(yīng)當(dāng)就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。

葉老師，他個子不高，一雙眼睛圓滾滾的，鼻子有點高，笑起來有兩個小酒窩。成天笑哈哈的，簡直就像不大的小天使。

老師曾經(jīng)說過一句話：人不行能一生都是一帆風(fēng)順的，人肯定要在困難和挫折中成長。這句話使我想起了小學(xué)時候我是多么的懶散，一放學(xué)就回家看電視，一看就是幾個鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒方法。當(dāng)我上了中學(xué)了，葉老師他說過我們要獨(dú)立、獨(dú)立才能成長。葉老師他在班會上曾經(jīng)給我們說過這個故事;在他教初二的時候，他班上有位女同學(xué)很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說，直到有一次她被一位低級的女同學(xué)說她是膽小鬼，是個死八婆小膽鬼，說誰生你出來就是誰倒霉了。后來者個女同學(xué)最終忍無可忍了打她一頓，然后大聲說：我不是膽小鬼，不是死八婆。從今她就很大膽，在學(xué)習(xí)中成果也很好。老師說：人膽小怕鬼是恒久會被人卑視的、被人看不起的。

在上周，老師我去級室對我說：你要大膽、要獨(dú)立、獨(dú)立不要常常依靠父母、老師。人肯定要在獨(dú)立中成長的。老師你是一位宏大無私的園丁，是我們學(xué)生的好老師，葉老師是你給我的啟發(fā)。

葉老師就是成天笑哈哈給一種無憂無慮、開快樂心的感覺。

篇五：

靜靜的深夜群星在閃爍，老師您的窗前徹夜光明，每當(dāng)我輕輕的走過您的窗前，光明的燈光照射我心田。

每當(dāng)我唱起這首歌時，我都會想起我們的數(shù)學(xué)老師蔡老師。三年級開學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位男老師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r，同學(xué)們都有些不太興奮。可后來，同學(xué)們漸漸喜愛上蔡老師了。因為他上課語言很幽默，而且有時還帶我們做嬉戲。

有一次，數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容都做完了，可是還沒有下課，老師為了嘉獎我們，便帶我們玩嬉戲，嬉戲的名字叫明七暗七。老師起先講嬉戲規(guī)則了：明七就是帶有七這個數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個一個的報數(shù)，假如你報的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報數(shù)，只拍手。嬉戲起先了，從七組第一位同學(xué)起先報。一、二、三、四、五、六、啪大家都很驚慌，誰都怕報錯了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個了，我是第三個。三十一、三十二、三十三，最終到我了，我當(dāng)時腦子里一片空白