高考語(yǔ)文 專題復(fù)習(xí) 人物形象分析題表述要點(diǎn)講義 新人教版

重市州水學(xué)考文專復(fù)物象析表要講新教是一個(gè)怎樣的人+性、品質(zhì)特征形象的意義【節(jié)排評(píng)】1.全文情節(jié)一波三折。引人入勝扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。2.小說(shuō)情節(jié)首尾呼應(yīng)。使情節(jié)完結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.開(kāi)頭運(yùn)用倒敘，設(shè)置懸念，吸讀者，引人入勝。4.結(jié)尾戛然而止，給讀者留下廣的想象空間，或引人深思。5.結(jié)尾出人意料，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深主題。6.貫穿情節(jié)的線索，可作線索的：事、物、人、情、時(shí)間、空間。注：析情節(jié)的目的理解人性、握題因此要意體會(huì)情節(jié)人性的成對(duì)小說(shuō)題的示的作用?！揪硨懽鳌可鐣?huì)境故發(fā)的時(shí)背：①交待人物活動(dòng)成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；影響或決定人物性格；③揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。自然境人活的具場(chǎng)①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令和地點(diǎn)；②交代人物活動(dòng)背景，烘托人物性格心理；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會(huì)環(huán)境，襯托主題。環(huán)類題題路一表要：①境身交代…時(shí)間，交代…背景，營(yíng)造…氛圍，渲染…氣氛→②節(jié)推動(dòng)，暗示，鋪墊）→人（烘托，襯→④題表達(dá)，寄托，暗示，揭示二表格×××具體描寫了…景色，營(yíng)造（創(chuàng)設(shè)）了一種…氣氛；渲染（定下）了…的抒情基調(diào)；烘托人物的思想感情；為下文…情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊，推動(dòng)…的情節(jié)發(fā)展。【說(shuō)題析括解思】⑴從小說(shuō)情和人形入。⑵作品所反映時(shí)代特與典環(huán)上握主題。聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格中所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，從而達(dá)到揭小說(shuō)主題的目的。⑶小說(shuō)精巧思把握作品的主題。主的見(jiàn)現(xiàn)式①以說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②用故事的形式針砭時(shí)弊。③反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。常題：1.文中運(yùn)用什表手塑造形象？有何作用？細(xì)描、側(cè)合對(duì)、托抑、墊伏、應(yīng)懸念巧、征2.文中特有表方是如何為表情達(dá)意服務(wù)的？

記、寫說(shuō)、論抒3.小說(shuō)語(yǔ)運(yùn)上有何特點(diǎn)？有些藝術(shù)審美情趣？語(yǔ)精、式齊有奏、詞確形、語(yǔ)富多樣【說(shuō)常開(kāi)及用設(shè)疑（念：開(kāi)頭提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾才回答疑問(wèn)。①造成懸念，引出下文情節(jié)；②引起讀者的思考，吸引讀者閱讀；③突出人物形象；④揭示或暗示小說(shuō)的主題。寫景。渲染環(huán)境氛圍，交代主人公活動(dòng)背景，烘托人物性格。暗示小說(shuō)主人公的命運(yùn)?！菊f(shuō)常結(jié)及果出人料結(jié)。鏈①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。令人感悲結(jié)十娘①?gòu)谋憩F(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。②這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。③從主題上看，能更好地深化主題。令人悅大圓局傳①?gòu)谋磉_(dá)效果看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出人性的真善美超越戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對(duì)和平美好幸美滿生活的向往。戛然止局留下了“空白闊想象空）給讀者想象，為讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間。【說(shuō)題析解思】題型小說(shuō)的標(biāo)題如何理解？有何作用？解題路⑴通過(guò)聯(lián)系、分析小說(shuō)的主情節(jié)主人、主內(nèi)來(lái)理解標(biāo)題含義。⑵常見(jiàn)作用①線作，穿文②示點(diǎn)小主。象某精品。答題式①標(biāo)題表層的具體意思（文中具體的XX②與主題表達(dá)、形象特征相關(guān)的深層意思?！狙再p味解思】1.從語(yǔ)的性角度賞析。個(gè)性化的人物語(yǔ)言，能顯示人獨(dú)的格，人如聞其聲、如臨其境，如見(jiàn)其人。以語(yǔ)言析性格。2.從語(yǔ)表的富涵度賞析。品味語(yǔ)言運(yùn)用在簡(jiǎn)潔傳神、細(xì)膩逼真、生動(dòng)形象地描摹人物作神與心界，表現(xiàn)獨(dú)特的

物特等方面的魅力。3.從語(yǔ)風(fēng)角度賞析。幽風(fēng)、雅重含凝、然樸。【說(shuō)讀點(diǎn)結(jié)一關(guān)詞環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。二具考角：1.把握故事情節(jié)；2.揣人物形象；3.賞析環(huán)境描寫；4.概小說(shuō)主題；5.分析寫作技巧；6.品語(yǔ)言特色抓鍵句速體握本①標(biāo)題用語(yǔ)：明確對(duì)象，暗示或揭示中心；②概括語(yǔ)句：概括提起，綱舉目張；③過(guò)渡詞句（段清路層次；④主旨句：直接揭示中心；⑤抒情議論句：把握情感意圖；⑥比較對(duì)比句：歸納主題；⑦懸念句：設(shè)置矛盾，提出問(wèn)題，追根溯源?！菊录蛔鳌款}目①寫作對(duì)象；②文章體裁；③其它重要內(nèi)容。開(kāi)頭⑴開(kāi)篇點(diǎn)題；⑵總領(lǐng)全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染主體分⑴過(guò)渡段：承上啟下（過(guò)渡）作用；⑵段落總括句：總結(jié)上文；引出下文；表明觀點(diǎn)態(tài)度結(jié)尾⑴卒章顯志（點(diǎn)明……的中心點(diǎn)睛；⑵總結(jié)全文，深化（強(qiáng)調(diào)、升華）中心；⑶首尾呼應(yīng)（照應(yīng)開(kāi)頭，呼應(yīng)題目【稱用效作】第人以身其的口吻敘述，顯真實(shí)可以增強(qiáng)文章的可度真感第人以對(duì)的吻述，可起到擬化作用，拉近與抒情對(duì)象的距離，顯親切然便于交流感情，用于抒情增感力第人以客旁的吻述可使文張自，多度述事物，表達(dá)感情?！緦W(xué)品見(jiàn)現(xiàn)法技概】①達(dá)式敘述順序、描寫方法、抒類型。②現(xiàn)法懸念、鋪墊、伏筆、烘托渲染、襯