2023年教師資格小學(xué)教育心理學(xué)押題模擬卷6

教師資格小學(xué)教育心理學(xué)押題模擬卷6

一、單項(xiàng)選擇題

1、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是()。

A.歸屬

B.自我實(shí)現(xiàn)

C.敬重

D.生理

2、第2題一般存教學(xué)開頭前使用，用來摸清同學(xué)的現(xiàn)有水平及個(gè)別及個(gè)別差異，以便支配教學(xué)的評定屬于（）。

A.診斷性評定

B.形成性評定

C.總結(jié)性評定

D.非正式評定

3、一般來講，簡單、簡潔、枯燥的學(xué)習(xí)對動機(jī)水平的要求，比簡單、思維卷入過多、需要肯定的制造性的學(xué)習(xí)對動機(jī)水平的要求（）。

A.高

B.低

C.一樣

D.因個(gè)體的差異而不同

4、第4題成就動機(jī)可以區(qū)分為力求勝利與避開火敗兩種傾向，力求勝利者的成就動機(jī)（）。

A.高

B.低

C.與避開失敗者一樣

D.與學(xué)習(xí)無關(guān)

5、第5題人們存保持學(xué)問時(shí)采納各種記憶術(shù)，實(shí)際是應(yīng)用了記憶的（）．

A.精加工策略

B.多重編碼

C.過度學(xué)習(xí)

D.人為增加線索

6、

第7題技能學(xué)習(xí)的最基本的條件是（）。

A.講解

B.示范

C.練習(xí)

D.反饋

7、第7題以同學(xué)所在團(tuán)體的平均成果為參照標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)其在岡體巾的位置來做出推斷和報(bào)告評價(jià)結(jié)果的評價(jià)是（）。

A.常模參照評價(jià)

B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

C.配置性評價(jià)

D.正式評階

8、

第8題某同學(xué)在英語測驗(yàn)中取得了高分，他將勝利歸因于運(yùn)氣好，這種歸因具有的特性是（）。

A.內(nèi)部一穩(wěn)定一可控的

B.內(nèi)部一不穩(wěn)定一不行控的

C.外部一穩(wěn)定一可控的

D.外部一不穩(wěn)定一不行控的

9、第9題有的同學(xué)平常易受示意，屈從丁權(quán)威，根據(jù)他人的看法辦事，不擅長適應(yīng)緊急狀況，這類同學(xué)的性格類型屬于（）。

A.場依存性占優(yōu)勢

B.場獨(dú)立性占優(yōu)勢

C.情感型

D.內(nèi)傾型

10、第10題某人對某種制品的用途總是有一種慣常的同定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學(xué)上稱之為（）。

A.定勢

B.功能固著

C.認(rèn)知風(fēng)格

D.頓悟

11、奧蘇貝爾認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）

A.有意義接受學(xué)習(xí)

B.有意義發(fā)覺學(xué)習(xí)

C.發(fā)覺學(xué)習(xí)

D.探究學(xué)習(xí)

12、個(gè)體依據(jù)肯定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價(jià)意義的特性叫做()

A.品德

B.道德

C.共性

D.人格

13、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性學(xué)問相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的()

A.才智技能

B.認(rèn)知策略

C.言語信息

D.動作技能

14、品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成份是()

A.道德熟悉

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

15、

第15題遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的緣由是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理．這一理論的代表人物是（）。

A.桑代克

B.苛勒

C.奧蘇貝爾

D.賈德

16、第16題在布盧姆的教育目標(biāo)