2023年教師資格小學(xué)教學(xué)知識與能力命題預(yù)測試卷3

教師資格小學(xué)教學(xué)知識與能力命題預(yù)測試卷3

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的，自學(xué)校班級開頭設(shè)置，每周平均課時。（）

A.必修課程33

B.選修課程33

C.必修課程55

D.選修課程55

2、當(dāng)班主任接到一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好的工作是（）

A.建立班集體的正常秩序

B.建立班集體的核心隊伍

C.組織形式多樣的集體活動

D.確定班集體的進展目標(biāo)

3、依據(jù)教學(xué)評價的功能，可分為（）

A.內(nèi)部評價和外部評價

B.相對性評價和肯定性評價

C.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

D.論斷性評價和個體內(nèi)差異評價

4、學(xué)校語文老師上好語文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的（）

A.課堂應(yīng)變力量

B.設(shè)計教學(xué)的力量

C.語言表達力量

D.分析教材的力量

5、老師在講授賀知章的《詠柳》時，選擇了三首樂曲，讓同學(xué)們依據(jù)語境選擇一首。這種教學(xué)方法是（）

A.爭論法

B.講授法

C.演示法

D.練習(xí)法

6、依據(jù)埃里克森的人格進展階段論，進入學(xué)校階段的兒童的主要進展任務(wù)是()

A.培育自主感，克服恥辱感

B.培育主動感，克服內(nèi)疚感

C.培育勤奮感，克服自卑感

D.培育自我同一性，克服角色混亂

7、以下哪個選項不屬于學(xué)習(xí)策略的范疇（）

A.利用音像和網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

B.設(shè)計探究式學(xué)習(xí)活動，促進實踐力量和創(chuàng)新思維的進展

C.在學(xué)習(xí)過程中進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)

D.制定階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法

8、《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022～2022年)》提出的我國教育改革和進展的戰(zhàn)略主題是（）

A.堅持以人為本，全面實施素養(yǎng)教育

B.堅持德育為先

C.堅持力量為重

D.堅持全面進展

9、與學(xué)校生情感進展特點不相符合的是（）

A.調(diào)整掌握力量增加

B.沖動性增加

C.內(nèi)容不斷豐富

D.社會性成分增加

10、班級目標(biāo)管理是由（）提出的。

A.埃拉斯莫斯

B.德魯克

C.馬卡連柯

D.舒爾茨

11、下列關(guān)于班級管理的描述，錯誤的是()

A.班級管理是直線式進展的靜態(tài)過程

B.班級管理內(nèi)容主要有班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學(xué)管理和班級活動管理

C.班級組織產(chǎn)生的根本緣由是為了更有效地實施教學(xué)活動

D.班級管理的基本功能是調(diào)動班級成員的樂觀性共同建