十一章節(jié)遺傳和變異教材分析和教法建議

十一章節(jié)遺傳和變異教材分析和教法建議第1頁/共12頁第十一章遺傳和變異

教材分析和教法建議第2頁/共12頁一、課標(biāo)要求具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)描述染色體、DNA和基因的關(guān)系收集和交流關(guān)于人類基因組計劃的報道、資料的信息舉例說出生物的性狀是由基因控制的解釋人的性別決定認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育收集和交流近親結(jié)婚危害的資料舉例說出生物的變異觀察某種生物（金魚）的變異現(xiàn)象舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用收集和交流我國關(guān)于遺傳育種方面成果的資料第3頁/共12頁科學(xué)探究生物體的結(jié)構(gòu)層次生物與環(huán)境生物圈中的綠色植物生物圈中的人動物的運動和行為生物的生殖、發(fā)育與遺傳生物的多樣性生物技術(shù)健康地生活第一章認(rèn)識生命第二章生物學(xué)的研究方法第三章生物體的結(jié)構(gòu)第四章生物的營養(yǎng)第五章生物體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)诹律锏暮粑谄哒律锏呐判沟诎苏律顒拥恼{(diào)節(jié)第九章動物的運動和行為第十章生物的生殖和發(fā)育第十一章遺傳和變異第十二章生命的起源和生物的進(jìn)化第十三章生物的多樣性第十四章生物與環(huán)境第十五章健康地生活第十六章生物技術(shù)本章在《課標(biāo)》中的位置

第4頁/共12頁節(jié)序節(jié)標(biāo)題節(jié)下標(biāo)題第一節(jié)生物的性狀表現(xiàn)生物的性狀可以表現(xiàn)在形態(tài)結(jié)構(gòu)上，也可以表現(xiàn)在生理特征上同種生物在同一性狀上會有不同表現(xiàn)類型生物的性狀在親子代之間表現(xiàn)出相似性第二節(jié)生物的性狀遺傳孟德爾的豌豆雜交試驗發(fā)現(xiàn)了性狀的遺傳規(guī)律性狀是受基因控制的基因通過生殖細(xì)胞在親子代之間傳遞遺傳信息基因是包含遺傳信息的DNA片段環(huán)境對生物性狀也有影響第三節(jié)人類的遺傳人類有46條染色體人類性別是有性染色體決定的遺傳病危害人類健康禁止近親婚配可以降低某些遺傳病的發(fā)病率第四節(jié)生物的變異生物的變異在自然界普遍存在遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致的變異可以遺傳給后代遺傳變異的原理可以應(yīng)用于生物育種本章內(nèi)容體系第5頁/共12頁本章在教材中的地位“生物的遺傳和變異”內(nèi)容包含在課程標(biāo)準(zhǔn)10個一級主題的第7個主題“生物的生殖、發(fā)育和遺傳”中。教材在生物的生殖和發(fā)育之后，安排“生物的遺傳和變異”內(nèi)容，是探討生命的延續(xù)和發(fā)展的自然深入。遺傳和變異內(nèi)容也是下一章“生命起源和生物進(jìn)化”中自然選擇的基礎(chǔ)。生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，是生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異以及環(huán)境變化相互作用的結(jié)果。生物體不斷與環(huán)境相適應(yīng)，逐漸形成了現(xiàn)在生物的多樣性。第6頁/共12頁生物的生殖和發(fā)育（第十章

）（第九章）生物的遺傳和變異（第十一章

本章）生物多樣性（第十三章）生物的進(jìn)化-自然選擇（第十二章

）生物與環(huán)境（第十四章）十一章）教材編寫知識結(jié)構(gòu)-本章與前后章關(guān)系第7頁/共12頁節(jié)序節(jié)標(biāo)題建議課時第一節(jié)生物的性狀表現(xiàn)1第二節(jié)生物的性狀遺傳2第三節(jié)人類的遺傳2第四節(jié)生物的變異1本章課時分配建議第8頁/共12頁遺傳和變異本章提要小資料

資料分析（1個)

學(xué)習(xí)活動(2個)教材內(nèi)容形式閱讀資料檢測與評價本章小結(jié)第9頁/共12頁教師要幫助學(xué)生形成的概念DNA是主要的遺傳物質(zhì)?；蚴前z傳信息的DNA片段，它們位于細(xì)胞的染色體上。遺傳性狀是由基因控制的，基因攜帶著遺傳信息是可以改變的。第10頁/共12頁本章教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。2.描述

染色體、DNA和基因的關(guān)系。3.舉例說出生物的性狀是由基因控制的。4.解釋人的性別決定。5.舉例說出生物的變異。6.舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用能力目標(biāo)