初中班主任2023工作總結(jié)

第28頁共28頁初中班?主任2?023?工作總?結(jié)為?了使初?一、初?二業(yè)已?經(jīng)形成?的優(yōu)良?班級風(fēng)?貌更上?一個新?臺階，?我特別?重視班?干部的?隊伍建?設(shè)。下?面讓我?來談?wù)?自己的?一些做?法和體?會。?一、發(fā)?現(xiàn)選拔?班干部?由于?所有的?學(xué)生都?經(jīng)歷了?一個學(xué)?年的不?平衡發(fā)?展，我?決定對?原有的?班委會?進行重?大的調(diào)?整。在?班干部?的產(chǎn)生?過程中?，我認?為教師?的包辦?代替，?必定會?使班干?部失去?群眾基?礎(chǔ)，給?日后的?工作帶?來不必?要的困?難，是?不可取?的!但?是，單?純的所?謂的"?民主"?，讓學(xué)?生完全?"自決?"，一?些學(xué)生?往往會?傾向選?舉自己?的"好?朋友"?，以便?在以后?的班級?管理中?得到"?照顧"?，同樣?有不足?。比較?好的辦?法應(yīng)該?是先民?主后集?中，即?先讓學(xué)?生進行?投票選?舉，再?由教師?權(quán)衡。?為了?使學(xué)生?的選舉?結(jié)果更?具代表?性，我?讓大家?在規(guī)定?的時間?內(nèi)推薦?20位?同學(xué)上?來，然?后再按?所得票?數(shù)的多?寡進行?排列，?前12?位的同?學(xué)始得?當(dāng)選，?這樣可?以最大?限度地?讓學(xué)生?發(fā)表意?見，而?且選出?的干部?往往又?比較理?想。最?后再根?據(jù)所選?干部的?氣質(zhì)、?性格類?型以及?能力的?差異進?行分工?，優(yōu)化?班委組?合。?實踐證?明，在?民主選?舉的基?礎(chǔ)上，?經(jīng)過班?主任的?優(yōu)化組?合而產(chǎn)?生的班?委會，?得到了?同學(xué)們?的信任?和擁護?，具有?較強的?戰(zhàn)斗力?。二?、教育?培養(yǎng)班?干部?三、增?強班干?部間的?凝聚力?集體?是在活?動中產(chǎn)?生的，?大集體?如此，?小集體?也一樣?。我每?月組織?一次班?干部集?體做好?事活動?。例如?搞大掃?除等，?通過活?動擴大?班干部?在同學(xué)?中的積?極影響?，通過?活動加?強班干?部之間?的協(xié)作?精神和?團體意?識。這?樣既能?在班干?部的紀?律及常?規(guī)管理?上起到?明顯的?效果，?又能使?班干部?之間也?能因此?養(yǎng)成團?結(jié)友愛?的習(xí)慣?，在班?級中孕?育團結(jié)?友愛的?風(fēng)氣，?使班級?成為一?個大家?庭。?___?_初中?班主任?工作總?結(jié)二?一晃期?末又到?了，回?想當(dāng)班?主任的?半年時?光，真?是酸甜?苦辣應(yīng)?有盡有?，真可?謂是有?滋又有?味。我?擔(dān)任學(xué)?校九年?級一班?的班主?任，誰?都知道?班主任?工作千?絲萬縷?、繁瑣?羅嗦。?我班是?一個由?50名?學(xué)生組?成的集?體。我?已經(jīng)和?他們朝?夕相處?了一個?學(xué)期，?本著誠?心誠意?對每位?學(xué)生負?責(zé)的態(tài)?度，較?圓滿地?完成了?一個學(xué)?年度的?班主任?教育教?學(xué)工作?。一?、思想?工作是?各項工?作的根?本二?、認真?落實學(xué)?校各項?活動，?在活動?中增進?班級凝?聚力。?三、?認真組?織教學(xué)?，和任?課教師?及時溝?通我?們班是?普通班?級，絕?大部分?的學(xué)生?底子薄?、基礎(chǔ)?差。有?些同學(xué)?厭學(xué)情?緒嚴重?，身在?曹營心?在漢。?為了改?變這種?現(xiàn)狀，?一方面?我從學(xué)?生著手?，另一?方面就?是及時?和科任?教師溝?通，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?反過來?激發(fā)科?任教師?的教學(xué)?動力。?這樣互?相促進?，在本?學(xué)期期?末階段?班級學(xué)?習(xí)氛圍?濃，許?多同學(xué)?互相督?促，提?醒，在?期考試?中有些?同學(xué)的?成績明?顯提高?，各科?不及格?的人數(shù)?有所降?低。?四、規(guī)?范管理?，制度?嚴明。?主動?貫徹落?實學(xué)校?各個階?段和突?發(fā)性的?工作要?求，做?到堅決?服從、?部署到?位、落?實有策?，經(jīng)常?性抓好?班級管?理中的?組織、?協(xié)調(diào)、?督促、?檢查工?作。與?其他班?主任一?樣，經(jīng)?常性加?強對學(xué)?生的早?讀、早?操、衛(wèi)?生清潔?、晚自?習(xí)等督?促檢查?并考核?登記，?經(jīng)常性?、隨意?性地觀?察其他?課任教?師上課?時學(xué)生?的學(xué)習(xí)?和紀律?狀況，?力求更?多的感?性掌握?第一手?材料，?以便有?的放矢?地加強?動態(tài)管?理，在?深入學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活和活?動中及?時了解?、關(guān)心?、教育?并且督?促其良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?，同時?發(fā)揮教?師的言?傳身教?之示范?效果。?五、?需要改?進的地?方盡?管我班?取得了?一些成?績，但?不可否?認，需?要改進?的地方?還有很?多。比?如部分?學(xué)生的?厭學(xué)情?緒嚴重?，聽課?狀態(tài)不?好，心?不在蔫?。有的?在課上?睡覺，?寫信，?照鏡子?，吃東?西。老?師留了?作業(yè)或?是不做?，或是?跟好同?學(xué)的作?業(yè)抄。?還有的?同學(xué)和?老師玩?“貓和?老鼠”?的游戲?，老師?在一個?樣，老?師不在?就得過?且過。?在今?后的班?主任工?作中，?要更注?重學(xué)生?的思想?動態(tài)，?使班級?更有凝?聚力，?把班級?工作做?的更上?一層樓?。_?___?初中班?主任工?作總結(jié)?三我?今年帶?的是由?原初二?年級的?四個班?打亂后?重新分?班的初?三（3?）班。?帶這樣?的班還?是第一?次，感?覺心里?的壓力?很大。?但也只?有硬著?頭皮干?。我主?要從以?下入手?開展工?作：?1、營?造一種?家庭式?的和諧?班級氛?圍，讓?班級充?滿氣息?和活力?師愛?是一種?高尚的?情感，?在教育?中發(fā)揮?著重要?的作用?。"沒?有愛就?沒有教?育"，?"愛是?打開學(xué)?生心靈?的鑰匙?"，這?是每一?位班主?任都熟?知的道?理?！?親其師?，信其?道”，?班主任?愛護和?關(guān)心每?位學(xué)生?，學(xué)生?就樂于?接受他?的教育?和管理?。為了?盡快地?使自己?對新生?產(chǎn)生真?誠的師?愛，我?充分利?用各種?機會與?他們接?觸、交?往。課?間、飯?后找他?們聊天?、說笑?;在他?們遇到?困難時?，想辦?法幫助?解決;?在他們?出現(xiàn)思?想問題?時，找?他們談?心，耐?心細致?地說服?教育。?同時與?他們的?家長保?持聯(lián)系?，取得?家長的?密切配?合。在?我們共?同努力?下，學(xué)?生對陌?生環(huán)境?的焦慮?和不安?很快被?新奇和?歡樂所?取代，?逐漸的?喜歡這?個集體?并安心?開始學(xué)?習(xí)。?班主任?還要積?極參與?學(xué)生的?各種活?動，既?做組織?者，又?做普通?一員，?讓學(xué)生?感到班?主任不?但"可?敬"而?且"可?親"。?在擔(dān)任?初三（?3）班?班主任?后不久?的校運?動會上?，我和?同學(xué)們?一起練?隊列，?為運動?員們吶?喊助威?，雖然?嗓子啞?了，但?師生情?感加深?了，也?使他們?感受到?新集體?的溫暖?，增強?了新集?體的凝?聚力。?2、?制定一?套人性?化班級?管理制?度，讓?班級管?理充滿?“人情?味”?俗語說?得好：?“沒有?規(guī)矩，?不能成?方圓”?，“班?風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)盛?”，班?規(guī)是對?學(xué)生不?良行為?的約束?和糾正?。利用?通常的?強制手?段迫使?學(xué)生遵?守往往?會適得?其反，?多設(shè)獎?勵機制?，減少?懲治手?段，如?班級量?化考核?中多加?分少扣?分，能?充分調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，學(xué)?生往往?會為了?彌補自?己的扣?分而積?極做好?自己的?本職工?作甚至?是額外?工作。?另外，?“人無?完人”?，我們?應(yīng)該允?許學(xué)生?犯錯，?班規(guī)的?制定不?需面面?俱到，?但要不?影響學(xué)?生的個?性發(fā)展?，不傷?害學(xué)生?的自尊?。學(xué)生?犯錯后?不要馬?上處罰?，可先?提醒、?后警告?，或罰?以娛樂?節(jié)目等?等。?對于新?班級，?開始階?段的常?規(guī)工作?抓得好?，就能?為以后?的深入?教育打?下基礎(chǔ)?，班級?會出現(xiàn)?積極向?上穩(wěn)步?前進的?局面。?班集體?的凝聚?力增強?了，同?學(xué)們的?集體榮?譽感增?強了，?班級的?綜合評?比也就?會有很?大的進?步，每?月一次?的流動?紅旗既?是見證?更是進?一步前?進的動?力。?3、建?立一支?優(yōu)良的?班干部?隊伍，?使班級?“分權(quán)?”、“?分層”?合作?初中的?孩子較?為單純?，有著?強烈的?表現(xiàn)欲?望，都?希望在?參與班?級管理?時大展?身手。?如果權(quán)?力過于?集中在?幾個同?學(xué)手中?，既不?利于培?養(yǎng)學(xué)生?的自尊?心和自?信心，?又不利?于營造?學(xué)生自?我教育?、自我?管理的?良好氛?圍，并?且會大?大減弱?班級自?身的教?育力和?感染力?。實行?班級工?作“分?權(quán)”，?班干部?、課代?表、小?組長、?各級各?類管理?員以及?班主任?“小密?探”都?應(yīng)當(dāng)各?司其職?、分工?協(xié)作、?相互制?約，力?爭做到?事事有?人管、?事事有?人做能?使班級?工作更?加有序?。當(dāng)?然，選?出的這?些班級?干部畢?竟不是?完人，?對他們?不能過?分苛求?、指責(zé)?，特別?是在工?作出現(xiàn)?失誤的?時候。?定期對?班干部?的工作?能力進?行培訓(xùn)?指導(dǎo)，?給他們?講解各?部分的?工作要?點，組?織他們?學(xué)會指?定計劃?及具體?措施，?定期召?開班干?部會議?，檢查?落實情?況，總?結(jié)得失?，并加?以糾正?。同時?必須嚴?厲批評?班干部?在班級?中的不?良行為?，鼓勵?他們以?身作則?并帶動?其他同?學(xué)，促?進整個?班級樹?立良好?班風(fēng)。?4、?培養(yǎng)一?班充滿?自信的?學(xué)生群?體，盡?快適應(yīng)?緊張的?初中學(xué)?習(xí)生活?心理?學(xué)家發(fā)?現(xiàn)，一?個人能?否成功?有三條?：自信?、專注?、條件?。自信?，是做?好任何?工作的?前提，?它建筑?在對自?己能力?的清醒?估計上?，并能?認清自?己潛在?的能力?，相信?今天辦?不到的?事，經(jīng)?過努力?明天一?定能辦?到。由?此可見?，自信?是成功?的起點?。要使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)、?生活中?能認真?做好每?一件事?情，培?養(yǎng)樹立?他們相?應(yīng)的自?信心是?必不可?少的。?特別?是開學(xué)?初，很?多學(xué)生?會因為?跟不上?進度，?出現(xiàn)“?消化不?良”或?“欠債?”的現(xiàn)?象，嚴?重的還?會產(chǎn)生?厭學(xué)心?理，導(dǎo)?致惡性?循環(huán)。?我主張?學(xué)生在?自我暗?示中培?養(yǎng)自信?，自我?暗示有?一種神?奇的威?力，它?能控制?并指導(dǎo)?人的行?為，使?之按預(yù)?想的目?標活動?，最終?達到目?的。例?如，當(dāng)?一個人?心情沮?喪時，?反復(fù)在?心里默?念：“?我精神?抖擻，?心情愉?快。”?很快就?能幫助?人從不?良情緒?中擺脫?出來。?所以，?經(jīng)常讓?學(xué)生在?心里鄭?重其事?地默念?一些暗?示語，?比如“?我一定?能學(xué)好?英語”?，“我?的語文?成績越?來越好?”，考?前默念?“這次?考試一?定能”?等，不?僅對學(xué)?生能力?的提高?，而且?對學(xué)生?自信心?的培養(yǎng)?，都會?產(chǎn)生意?想不到?的良好?效果。?我的?工作還?有許多?疏漏和?不足之?處，在?今后的?工作中?還需不?斷摸索?和改進?。以幫?助學(xué)生?走好初?中階段?最后的?幾步，?考進理?想的高?中。?___?_初中?班主任?工作總?結(jié)四?初三，?是壓力?最大，?工作最?緊張的?一年，?按照慣?例，學(xué)?校會盡?可能地?給老師?們減負?，但由?于任課?的關(guān)系?，初三?四班沒?有了班?主任，?開學(xué)之?初的年?級組會?上，領(lǐng)?導(dǎo)突然?宣布我?接班主?任，確?實很感?意外，?也異常?擔(dān)心和?無奈，?因為兩?個班的?語文課?已經(jīng)壓?得有些?喘不過?氣，很?多工作?都得晚?上拿回?家加班?加點，?再加上?自己家?離學(xué)校?較遠和?孩子的?特殊情?況以及?照顧公?婆的新?負擔(dān)，?真被搞?得不知?所措，?頭昏腦?脹。但?領(lǐng)導(dǎo)說?工作安?排有困?難，認?定我是?最合適?的人選?。雖然?有太多?的苦，?太多的?難，但?我覺得?自己應(yīng)?該是個?識大體?，顧大?局的人?，便毅?然挑起?了“班?主任”?這副令?太多人?避之唯?恐不及?的重擔(dān)?，把它?當(dāng)成一?種鞭策?，一個?磨練自?己的機?會，并?決心不?辜負領(lǐng)?導(dǎo)的信?任，竭?盡全力?挑好這?副擔(dān)子?。剛?接班主?任，確?實壓力?很大。?首先?，師生?之間都?需要一?個彼此?適應(yīng)的?過程。?四班是?一個比?較躁動?活躍的?班級，?也有幾?個比較?突出難?管的孩?子，而?自己較?原班主?任相比?，在能?力和魄?力上都?有相當(dāng)?大的差?距，真?擔(dān)心帶?不動他?們。?其次，?初三是?一個非?常關(guān)鍵?的特殊?時期，?學(xué)生壓?力大，?思想波?動也大?，尤其?是一些?學(xué)困生?，在學(xué)?不會的?情況下?，很可?能把精?力轉(zhuǎn)移?到別的?事情上?去，出?現(xiàn)一些?難以預(yù)?料的新?問題。?再次?，孩子?大了，?又正處?于青春?期，逆?反心理?很強，?是最難?管的時?期。真?擔(dān)心自?己難以?把握，?辜負了?眾多人?的期望?。為此?，我傷?透了腦?筋，經(jīng)?常為班?里的事?情寢食?難安，?但我相?信，只?要滿懷?愛心，?把學(xué)生?當(dāng)成自?己的孩?子一樣?去關(guān)心?，真的?為他們?好，就?一定會?贏得孩?子們的?信任支?持和愛?戴!我?是這樣?想的，?也是這?樣做的?，常常?為了學(xué)?生冷落?了自己?的孩子?，為了?班里的?事情把?家務(wù)推?到一邊?或轉(zhuǎn)嫁?到家人?身上。?實事求?是地說?，我決?不具備?公而忘?私的高?尚，但?一個教?師的責(zé)?任感使?我必須?這樣做?!功夫?不負有?心人，?孩子們?的信任?，班級?秩序的?井然，?健康向?上的良?好班風(fēng)?，力爭?上游的?良好學(xué)?習(xí)氛圍?，集體?活動中?孩子們?的出色?表現(xiàn)，?關(guān)心集?體，悄?悄地為?班級建?設(shè)出力?蔚然成?風(fēng)的良?好局面?就是對?我的最?大回報??，F(xiàn)?在，我?可以欣?慰地說?，當(dāng)班?主任辛?苦，但?它讓我?收獲了?太多，?體會到?了前所?未有的?快樂!?一、?認真分?析班級?的實際?情況。?87班?去年就?讓許多?老師感?到頭痛?，厭學(xué)?、抽煙?、喝酒?、談戀?愛，更?為嚴重?的是有?部分同?學(xué)喜歡?深夜外?出活動?，班主?任、科?任教師?都更換?較多。?本學(xué)期?該班又?是全校?最大的?一個班?級，生?源比較?復(fù)雜，?新增加?了留級?、補習(xí)?、轉(zhuǎn)學(xué)?、轉(zhuǎn)班?的同學(xué)?，共有?53人?，而要?參加中?考的同?學(xué)卻是?全校最?少的一?個班，?面對如?此復(fù)雜?的班級?，我覺?得壓力?好大而?責(zé)任更?大。?二、緊?抓常規(guī)?管理不?放松。?（1?）利用?每周五?的第四?節(jié)班會?課對學(xué)?生進行?思想道?德教育?、安全?衛(wèi)生教?育。本?學(xué)期先?后以“?外在美?與內(nèi)在?美”，?“初謊?的代價?”，“?一句氣?話賠償?___?_萬元?”，“?飽嘗早?戀的惡?果”，?“都是?夜出惹?的禍”?進行專?題教育?，用同?學(xué)耳熟?能詳?shù)?事例感?染他們?。（?2）根?據(jù)本班?學(xué)生的?特點，?剛開學(xué)?就從多?方面做?了較為?仔細的?調(diào)查工?作，對?相關(guān)學(xué)?生的表?現(xiàn)有了?較為清?晰的了?解（例?如，張?繼王、?李元軍?等的抽?煙成癮?，楊新?發(fā)同學(xué)?的懶散?怕學(xué)，?楊學(xué)春?、徐佳?坤的謊?話連篇?，李繼?成、楊?學(xué)春的?夜出酗?酒）。?因此，?在平時?的工作?中特別?的對他?們進行?關(guān)注，?有的放?矢加強?教育和?管理;?每天堅?持個別?做學(xué)生?思想工?作，不?過一學(xué)?期來的?努力，?好象都?白費力?氣。?（3）?對班級?的衛(wèi)生?等各個?方面的?值日責(zé)?任到人?，保證?了教室?的窗明?幾凈和?各個值?日區(qū)域?的保潔?到位，?這方面?，我班?同學(xué)做?得較好?。（?4）各?期板報?分組負?責(zé)，更?換及時?且內(nèi)容?廣泛。?（5?）認真?落實每?周一次?的操行?分。?三、積?極聯(lián)系?各科教?師，努?力維護?科任教?師威信?。學(xué)生?的主要?任務(wù)是?學(xué)習(xí)，?成績是?學(xué)校、?老師和?家長最?關(guān)心，?針對每?次月考?，我跟?科任老?師進行?分析和?研究，?幫助學(xué)?生查找?原因和?錯誤細?節(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗?和教訓(xùn)?，鼓勵?先進，?鞭策落?后，讓?同學(xué)學(xué)?有所獲?。有?人在背?后對我?們班的?學(xué)生說?“某某?老師教?不了”?;“某?某老師?講課講?不明白?，沒有?以前的?老師教?的好”?“某某?老師對?你們班?如何如?何”等?等，這?對于不?能明辨?是非的?14、?15歲?的學(xué)生?來說，?簡直就?是一種?無情的?誤導(dǎo)。?學(xué)生因?聽了這?些話而?不好好?聽該老?師講課?，不按?時完成?該老師?布置的?作業(yè)。?對此我?給同學(xué)?們講了?“尊其?師則信?其道，?信其道?則成其?才”的?道理，?通過班?會活動?讓學(xué)生?明白適?應(yīng)不同?風(fēng)格教?師的教?法是對?自己有?益的。?并告訴?同學(xué)我?們的老?師都是?合格學(xué)?歷，科?班出身?!而且?至少都?有幾年?的教學(xué)?經(jīng)驗，?講不明?白、教?不了，?怎么會?有那么?多成績?好的學(xué)?生如果?你對老?師有意?見或看?法，是?出于善?意，可?以找老?師當(dāng)面?談，我?覺得這?是最好?的辦法?。經(jīng)過?開導(dǎo)，?大部分?同學(xué)的?思想有?所轉(zhuǎn)變?四、?積極開?展家校?聯(lián)系。?精心設(shè)?計每一?次家長?會的內(nèi)?容，與?學(xué)生家?長互通?有無，?互相暢?談。同?時經(jīng)常?性地與?學(xué)生家?長電話?溝通、?家訪、?把家長?請進來?，說心?里話、?說實在?話，一?切都為?了孩子?。本學(xué)?期家校?聯(lián)系7?1人次?（包括?一次家?長會）?。五?、積極?組織班?級活動?。為了?減少學(xué)?生的違?紀行為?，豐富?學(xué)生的?課外生?活，開?闊學(xué)生?的視野?，在班?上建立?圖書室?，老師?和同學(xué)?都把自?己的一?些有益?的雜志?捐出來?供大家?閱讀;?在教師?開會時?間，要?求全班?同學(xué)在?教室里?聽音樂?學(xué)新歌?;把班?上男生?分成四?個小組?，進行?班內(nèi)或?班級之?間的各?類球賽?;組織?一分鐘?競賽活?動;節(jié)?日晚會?、節(jié)日?祝福;?帶全班?同學(xué)到?外交游?等。?三。取?得成績?及存在?問題?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?生活教?師、值?周教師?、年級?組長及?任課教?師的共?同努力?下，我?們班取?得了一?些成績?，班級?中的凝?聚力較?強，同?學(xué)們的?思想有?所轉(zhuǎn)變?;班級?衛(wèi)生隨?時干凈?;在第?一次月?考、期?中考和?最后一?次月考?中，我?班進入?年級前?60名?的同學(xué)?在3個?普通班?中最多?;元旦?畫展中?有兩個?同學(xué)獲?得一等?獎，元?旦書法?賽中兩?個同學(xué)?獲得一?等獎，?三個同?學(xué)獲得?二等獎?;元旦?運動會?中，雖?然總體?成績不?太好，?但同學(xué)?們的集?體主義?精神卻?體現(xiàn)得?淋漓盡?致;元?旦歌詠?晚會中?，兩個?節(jié)目均?榮獲第?二名，?集體獲?得二等?獎。?但由于?社會、?學(xué)生、?家庭等?方面的?影響，?在加上?本人能?力有限?，我們?班存在?著許許?多多問?題：部?分男生?和社會?青年混?在一起?，抽煙?、喝酒?，晚上?會外出?，李繼?成同學(xué)?也因此?受了處?分;個?別同學(xué)?喜歡留?長發(fā)、?變黃毛?;學(xué)習(xí)?自覺性?不高，?需要老?師隨時?盯著;?有的課?堂上有?同學(xué)不?認真聽?講且有?睡覺現(xiàn)?象;男?生宿舍?較亂;?有的同?學(xué)要老?師提醒?才肯洗?碗，課?間操時?要老師?站到面?前才抬?的起手??？梢?我的班?級常規(guī)?管理還?有待于?進一步?精細，?特殊學(xué)?生管理?也有待?于進一?步加強?，這些?我將在?今后的?工作中?不斷完?善。?本學(xué)期?就這樣?匆匆忙?忙過去?了。本?人回過?頭看自?己一步?一步走?過的腳?印，覺?得走得?扎實，?走得穩(wěn)?健，走?得豪邁?，覺得?沒有虛?度半點?光陰。?__?__初?中班主?任工作?總結(jié)五?歲月?如梭，?光陰似?箭，_?___?年上學(xué)?期的班?務(wù)工作?已緊張?而有序?地接近?尾聲，?在上級?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下?，在校?領(lǐng)導(dǎo)的?直接領(lǐng)?導(dǎo)和幫?助下，?我擔(dān)任?七（3?）班的?班主任?，較順?利地完?成了學(xué)?校交給?的各項?任務(wù)，?并取得?了較好?的成績?。為今?后更好?的做好?班級工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，尋找?不足，?現(xiàn)小結(jié)?如下：?一、?狠抓學(xué)?生的政?治思想?工作。?3、?利用休?息時間?將班上?學(xué)習(xí)差?、思想?差、行?為表現(xiàn)?差的學(xué)?生叫到?辦公室?單獨教?育，讓?他能夠?體諒父?母的辛?苦，能?珍惜學(xué)?習(xí)的機?會，從?而靜下?心來，?安安心?心的搞?好學(xué)習(xí)?。4?、利用?家長來?校了解?學(xué)生學(xué)?習(xí)狀況?的機會?，與家?長交流?，了解?學(xué)生在?家中的?情況，?講述學(xué)?生在校?的情況?，對學(xué)?生有一?個更全?面的認?識，在?了解學(xué)?生本質(zhì)?的情況?下再次?教育。?5、?利用給?學(xué)生講?評周記?的機會?，結(jié)合?周記內(nèi)?容、<?中學(xué)生?一日行?為規(guī)范?>對學(xué)?生進行?了言行?文明的?教育，?集體主?義教育?以及堅?定學(xué)生?學(xué)習(xí)信?念的教?育。?二.紀?律、常?規(guī)教育?三、?愛國主?義教育?平時?教育學(xué)?生要尊?敬國旗?、國徽?、國歌?。充分?合理利?用有利?時間，?對學(xué)生?進行愛?國主義?教育，?積極宣?傳__?__方?針政策?，使他?們在言?行上和?黨中央?保持高?度的一?致。促?使他們?樹立正?確的世?界觀和?人生觀?。四?、安全?衛(wèi)生教?育五?、狠抓?學(xué)生的?知識教?學(xué)。?六、差?生的轉(zhuǎn)?化工作?面臨?學(xué)生的?嚴重兩?極分化?，如何?轉(zhuǎn)化差?生一直?是所有?教師在?探討的?問題。?我在教?學(xué)和班?級管理?的過程?中，積?極配合?其他任?科教師?和學(xué)生?家長，?做了大?量的思?想工作?，做到?了因材?施教，?曉之以?理，動?之以情?。及時?積極開?展各種?豐富有?益的課?外活動?，陶冶?了學(xué)生?的情操?，提高?了學(xué)生?的綜合?素質(zhì)。?七、?重視學(xué)?生自身?的管理?意識的?形成和?強化，?尤其是?學(xué)習(xí)方?面。?在本學(xué)?期更為?緊張的?復(fù)習(xí)和?考試活?動中，?我專門?設(shè)計制?作了學(xué)?生歷次?考試成?績和優(yōu)?劣情況?分析比?較表，?抓住重?要的考?試，請?學(xué)生自?己分析?，取得?了較好?的效果?。八?、根據(jù)?小班化?的教學(xué)?新特點?，在今?年的下?半年的?教學(xué)工?作中，?我能聯(lián)?合教師?集體，?精研學(xué)?生情況?和教材?編排體?系，盡?量獲取?最大效?益。?總之，?這一學(xué)?期對學(xué)?生進行?的多方?面的教?育，取?得了一?定的效?果。但?也存在?一些問?題問題?：1?、管班?時間少?，和學(xué)?生直接?接觸時?間少，?因此對?學(xué)生的?了解不?夠深入?、全面?。2?、家訪?的機會?少，很?少和家?長面對?面直接?溝通。?3、?對個別?沉默寡?言、不?善言談?的學(xué)習(xí)?了解較?少，沒?有找到?一個好?的方法?去開導(dǎo)?他們。?4、?對學(xué)生?管得較?緊，文?藝娛樂?時間較?少。?九改進?措施1?、不斷?向優(yōu)秀?教師請?教，借?鑒他們?先進的?管理方?法。?2、深?入學(xué)生?中，關(guān)?心他們?的生活?、學(xué)習(xí)?，從實?際情況?掌握個?人的個?性，循?循善誘?，讓他?們各盡?其能。?3、?定期對?班上部?分學(xué)生?的家庭?進行走?訪，和?學(xué)生家?長直接?溝通。?4、?堅持每?周給學(xué)?生布置?周記，?反映班?集體內(nèi)?部的事?情。?初中班?主任2?023?工作總?結(jié)（二?）一?、思想?上高度?重視，?嚴抓學(xué)?生的日?常行為?規(guī)范，?培養(yǎng)良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?班主?任工作?可以說?是相當(dāng)?瑣碎、?繁雜的?，需要?面面具?到，學(xué)?生每取?得一點?進步，?都是對?我的最?大安慰?，為此?付出艱?辛，我?認為是?值得的?。在工?作中，?我始終?抓住一?條管理?主線—?—學(xué)校?常規(guī)的?管理。?開學(xué)初?，我首?先嚴抓?學(xué)生習(xí)?慣、紀?律和勞?動衛(wèi)生?等日常?行為，?親臨指?導(dǎo)，力?作模范?。通過?一段時?間的努?力，學(xué)?生們在?日常行?為規(guī)范?方面有?了很大?的進步?。接著?我的工?作重心?隨之轉(zhuǎn)?移到課?堂上來?，并根?據(jù)《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，《同?德中學(xué)?一日常?規(guī)》等?制訂了?班規(guī)，?班規(guī)從?某些方?面補充?并突出?了日常?行為規(guī)?范，同?時把好?日常行?為規(guī)范?的量化?考核關(guān)?。經(jīng)過?努力，?我班學(xué)?生已經(jīng)?形成較?強的時?間觀念?，培養(yǎng)?了勞動?意識，?增強了?競爭意?識，養(yǎng)?成了良?好的行?為習(xí)慣?。二?、認真?按時完?成學(xué)校?布置的?各項任?務(wù)我?從一開?始就十?分注意?了解學(xué)?生，明?確工作?重點。?利用好?每一節(jié)?班訓(xùn)課?，對學(xué)?生進行?思想教?育。我?著重抓?班風(fēng)的?形成。?為了樹?立良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，從一?開始就?嚴格要?求學(xué)生?，并注?意通過?活動增?強班級?凝聚力?。例如?，我積?極發(fā)動?和指導(dǎo)?學(xué)生參?加校校?運動會?比賽，?取得了?全校最?好的成?績，加?強了班?里學(xué)生?的集體?榮譽感?，增強?了班級?凝聚力?，使班?風(fēng)逐漸?形成。?三、?重視班?干部隊?伍的建?設(shè)和管?理重?視班干?部隊伍?的建設(shè)?和管理?，培養(yǎng)?他們的?綜合能?力，發(fā)?揮他們?的先鋒?模范作?用，以?影響和?帶動班?級各項?工作的?開展。?班干部?是班主?任的得?力肋手?，是班?級管理?的骨干?力量，?為了讓?他們發(fā)?揮主力?作用，?我及時?對他們?的工作?責(zé)任心?和工作?熱情給?予肯定?，時時?要求他?們以身?作則，?學(xué)會塑?造自身?的班干?部形象?，從而?樹立威?信。?四、工?作的不?足和今?后的方?向1?、對待?學(xué)生管?理上有?欠缺：?學(xué)生群?體和個?體之間?經(jīng)常發(fā)?生矛盾?，影響?了學(xué)習(xí)?，由于?監(jiān)督不?到位。?2、?班級常?規(guī)管理?不完善?，少數(shù)?學(xué)生在?思想上?對待學(xué)?習(xí)的主?動性仍?然很差?，好的?生活學(xué)?習(xí)習(xí)慣?依舊沒?有形成?。3?、與家?長的聯(lián)?系和溝?通較少?。學(xué)生?出現(xiàn)了?問題應(yīng)?該及時?向家長?反映。?總之?，期中?的工作?使我在?各方面?都取得?了進步?，能力?得到加?強。但?是，由?于經(jīng)驗?不足，?有些工?作還沒?有做到?位，還?做得不?夠，還?存在一?些問題?有待解?決。今?后，我?將再接?再厲，?總結(jié)老?班主任?的經(jīng)驗?教訓(xùn)，?不斷充?實自己?，爭取?做得更?好。?初中班?主任2?023?工作總?結(jié)（三?）一?、繼續(xù)?抓好養(yǎng)?成教育?初二?的學(xué)生?處于心?理和生?理的轉(zhuǎn)?軌時期?，學(xué)生?在這一?時期變?化很大?。部分?學(xué)生已?經(jīng)失去?了初來?到一個?新環(huán)境?的陌生?和拘謹?變得放?松和隨?意起來?。為了?防止這?種傾向?的蔓延?，我在?班級管?理上首?先就是?重視養(yǎng)?成教育?。把對?學(xué)生的?思想教?育放在?了重要?的位置?，通過?多種途?徑對學(xué)?生進行?教育。?使得學(xué)?生懂得?自己應(yīng)?該做什?么和怎?么做.?二、?營造氛?圍，促?進優(yōu)良?班風(fēng)的?形成?1、樹?立正確?的輿論?導(dǎo)向。?在集?體中占?優(yōu)勢并?為多數(shù)?人所贊?同的言?論和意?見就是?輿論，?它以議?論等形?式肯定?或否定?集體中?個別成?員的言?行乃至?集體的?動向。?對于班?級輿論?，班主?任必須?加以引?導(dǎo)。錯?誤的輿?論對于?班風(fēng)建?設(shè)的不?良影響?是巨大?的，學(xué)?生畢竟?思想還?不成熟?，容易?附和盲?從，我?經(jīng)常組?織學(xué)生?討論《?中學(xué)生?守則》?和《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，在此?基礎(chǔ)上?，訂出?切實可?行的、?為絕大?部分所?能遵守?的《班?級公約?》，這?更貼近?學(xué)生的?生活，?更容易?為學(xué)生?接受。?經(jīng)常通?過班會?讓學(xué)生?發(fā)表自?己的見?解，使?學(xué)生通?過自己?內(nèi)心的?警醒，?從而達?到自我?教育和?互相教?育的目?的。?2、鼓?勵競爭?。三?、重視?與家長?的聯(lián)系?與溝通?活動，?形成合?力，使?學(xué)生能?快樂成?長1?、精心?準備家?長會，?對家長?進行家?教指導(dǎo)?，提高?家長的?教育水?平。?我們班?的家長?會不再?被學(xué)生?所懼怕?，家長?也紛紛?表示每?一次的?家長會?自己都?受益匪?淺。而?學(xué)生則?說家長?會后家?長都幫?助自己?學(xué)習(xí)了?、并且?不再一?味的責(zé)?怪自己?了。家?長會家?長的參?與率接?近百分?之百，?家長會?真正達?到了教?師、家?長、學(xué)?生的相?互溝通?，共同?促進。?2、?扎扎實?實，做?好家訪?工作。?在上?學(xué)期的?家訪工?作基礎(chǔ)?上，我?注重了?對學(xué)生?的有針?對性的?家庭訪?問。?開學(xué)初?，我發(fā)?現(xiàn)有一?些學(xué)生?在各個?方面起?了很大?的變化?，尤其?是和家?長有沖?突。許?多家長?反映自?己的孩?子太難?管了，?開始和?大人犟?嘴。為?此，我?走訪了?許多同?學(xué)家庭?，了解?了他們?和家長?矛盾的?癥結(jié)所?在，幫?助家長?解決困?惑。同?時，通?過家訪?，我和?同學(xué)的?關(guān)系更?加親密?了，我?忽然覺?得離開?講臺的?我似乎?更能貼?近學(xué)生?的心。?閆志偉?、邊少?桐等同?學(xué)有了?很大的?進步，?我感到?很大程?度上就?是從家?訪開始?的。?3、主?動和家?長進行?電話聯(lián)?系。?在上學(xué)?期的電?話溝通?的成績?的基礎(chǔ)?上，我?更加靈?活的運?用這種?方式。?我想，?現(xiàn)代生?活節(jié)奏?感強，?家長們?的工作?也很繁?忙，為?了使家?長及時?了解自?己孩子?在校的?表現(xiàn)，?我經(jīng)常?和家長?電話溝?通。一?方面保?全后進?生家長?的自尊?，另一?方面也?節(jié)省家?長的時?間，體?現(xiàn)了為?家長著?想的思?想，也?真正實?現(xiàn)平等?育人的?宗旨。?不僅孩?子有錯?時及時?和家長?溝通，?孩子取?得了點?滴進步?，更是?及時通?知家長?，這樣?一方面?讓孩子?感到，?老師絕?不是放?大他的?缺點，?而更是?看到他?的成長?和進步?，同時?使家長?也獲得?成功的?喜悅，?從而進?一步激?發(fā)家長?主動配?合學(xué)校?教育的?意識。?我認為?這一點?在本學(xué)?期運用?較好，?也使我?和家長?的關(guān)系?進一步?親密了?。四?、關(guān)注?后進生?，保護?他們的?自尊心?五、?鼓勵學(xué)?生參加?各種活?動，并?在活動?使學(xué)生?受到教?育初?中班主?任20?23工?作總結(jié)?（四）?一、?繼續(xù)加?強學(xué)生?的思想?道德教?育做?好學(xué)生?的思想?工作，?培養(yǎng)良?好的道?德品質(zhì)?對初一?學(xué)生來?說非常?重要，?開好了?頭就為?今后的?學(xué)習(xí)及?成長打?好了基?礎(chǔ)。所?以必須?規(guī)范學(xué)?生的行?為，提?高學(xué)生?的整體?素質(zhì)，?經(jīng)常性?地加強?對學(xué)生?的行為?習(xí)慣、?課間操?、衛(wèi)生?清潔保?持等工?作督促?檢查，?經(jīng)常性?、隨意?性地觀?察其他?任課教?師上課?時學(xué)生?的學(xué)習(xí)?和紀律?狀況，?再深入?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?生活和?活動中?及時了?解、關(guān)?心、教?育并且?督促其?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成。另?外，結(jié)?合當(dāng)今?社會的?發(fā)展，?讓同學(xué)?們形成?與社會?相適應(yīng)?的價值?觀、時?效觀以?及信念?觀，讓?他們明?確未來?的社會?是一個?競爭的?社會，?人只有?一直保?持進步?，才能?在競爭?的社會?中立于?不敗之?地，進?而讓他?們樹立?起立志?成才、?刻苦鉆?研的精?神，并?建立起?終身學(xué)?習(xí)的意?識。同?時開展?愛國、?愛校、?愛班集?體的教?育，建?立起良?好的集?體榮譽?感，并?為了班?集體的?利益而?努力奮?斗。?二、努?力營造?良好的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)班?風(fēng)是一?個班集?體的靈?魂，班?風(fēng)建設(shè)?是立班?之本。?一個班?要取得?好的成?績，首?先必須?形成良?好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?。我一?直都這?么認為?，也一?直把這?個作為?班級管?理的重?點工作?來抓。?1、?抓制度?促班風(fēng)?。這個?期中開?學(xué)初，?學(xué)生們?還像上?個期中?一樣，?能夠很?自覺地?遵守紀?律，班?干也主?動管理?班級，?這讓我?很欣慰?，我決?定放手?讓學(xué)生?們自己?去管理?自己，?可是，?我的計?劃還沒?實施，?我就發(fā)?現(xiàn)大家?在一周?之內(nèi)全?變了，?變得比?較松散?了。于?是我召?開班委?會，班?委們羅?列了班?上出現(xiàn)?的問題?，但好?像找不?到好的?解決辦?法。我?發(fā)現(xiàn)班?干的管?理有問?題，有?些不想?管、不?敢管。?我及時?調(diào)查學(xué)?生，多?次召開?班委會?，找問?題，讓?班委們?給我建?議，大?家一起?想辦法?，要盡?快建立?一套嚴?格有序?、適合?本班的?班規(guī)班?紀。與?此同時?，我又?根據(jù)同?學(xué)們的?建議，?調(diào)整了?班委結(jié)?構(gòu)，增?設(shè)了四?位副班?長，和?正班長?一起一?周內(nèi)每?天一位?班長主?負責(zé)班?上的紀?律，嚴?格按照?班規(guī)班?紀上規(guī)?定的來?進行量?化考核?。很快?，班上?同學(xué)又?恢復(fù)正?常了，?能夠認?真學(xué)習(xí)?，自覺?遵守紀?律，班?級的評?比也由?二星、?三星、?四星到?穩(wěn)定在?五星的?狀態(tài)了?。三?、抓班?級管理?促學(xué)生?綜合素?質(zhì)的提?高（?1）積?極抓好?學(xué)生的?儀容儀?表工作?。開學(xué)?初，我?發(fā)現(xiàn)有?些學(xué)生?的發(fā)型?很有特?點。于?是，我?找到合?適的時?機找他?們談話?，讓他?們換個?更適合?學(xué)生身?份的發(fā)?型。利?用周五?大掃除?的時間?檢查學(xué)?生的指?甲和頭?發(fā)，以?出于對?學(xué)生關(guān)?心的角?度告訴?他們要?注意個?人衛(wèi)生?，讓每?一個7?班的學(xué)?生都以?良好的?形態(tài)出?現(xiàn)在校?園。每?天早上?到校后?還有一?名同學(xué)?專門監(jiān)?督提醒?大家配?戴好校?卡。?（2）?積極抓?好三操?。開學(xué)?的第三?個星期?，我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?們做課?室操和?眼操很?是敷衍?，而且?還有少?數(shù)人在?做操時?說笑。?我就增?加了一?個體育?委，做?操時一?人在前?面領(lǐng)做?，一個?人監(jiān)督?，我自?己在課?室也監(jiān)?督了一?段時間?，然后?改為不?定時到?課室檢?查，這?樣，通?過一段?時間的?堅持，?同學(xué)們?就形成?習(xí)慣了?，后來?一段時?間我們?班的兩?操檢查?都是1?0分，?我也再?不用督?促和檢?查了。?（3?）深入?班內(nèi)調(diào)?查，并?向班干?部和同?學(xué)們了?解班級?情況，?隨時糾?正班內(nèi)?出現(xiàn)的?“不正?之風(fēng)”?。平時?注意觀?察學(xué)生?，一旦?發(fā)現(xiàn)班?上有不?良現(xiàn)象?，就及?時采取?措施，?讓不好?的現(xiàn)象?消滅在?萌芽狀?態(tài)。積?極應(yīng)對?學(xué)生的?早戀現(xiàn)?象，我?充分利?用自身?的性別?特征，?覺得與?女生更?容易溝?通與交?流，所?以我找?女生談?心，讓?她自己?明白這?時的主?要任務(wù)?是什么?，告訴?她怎樣?來處理?與異性?同學(xué)的?關(guān)系，?讓學(xué)生?很快從?早戀中?走出來?，并且?更加認?真地學(xué)?習(xí)。?四、有?效利用?好主題?班會課?這個?期中，?我根據(jù)?學(xué)校學(xué)?生處和?級組的?安排，?以“孝?”為主?題召開?班會。?整個期?中，我?們以“?百善孝?為先”?為主題?，分別?以“孝?的意義?”“感?恩父母?”“怎?樣做到?孝”為?主題召?開系列?班會，?讓學(xué)生?自己搜?集資料?，讓同?學(xué)們交?流自己?的事例?，談自?己的體?會和理?解，讓?學(xué)生更?多地體?會父母?的養(yǎng)育?之苦，?也正好?可以讓?學(xué)生改?改自己?的“叛?逆”。?總之?，班主?任的班?級工作?是瑣碎?的、繁?雜的，?我們要?用心去?觀察，?用心去?交流，?用心去?教育和?感化學(xué)?生，對?學(xué)生動?之以情?，曉之?以理，?鼓勵他?們，增?強他們?的自信?心和自?尊心。?我對學(xué)?生很嚴?，但不?是無限?嚴，我?覺得教?育學(xué)生?抓住學(xué)?生的心?是很重?要的。?今后，?我還會?繼續(xù)努?力，爭?取對學(xué)?生多一?點耐心?、多一?些關(guān)愛?，與家?長多一?些交流?，把我?們的學(xué)?生教得?更優(yōu)秀?。初?中班主?任20?23工?作總結(jié)?（五）?在這?個學(xué)期?里，我?班在政?教處的?統(tǒng)一組?織下，?在任課?教師的?大力支?持和配?合下，?各項工?作順利?開展，?學(xué)習(xí)、?生活等?方面都?很順利??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?，加強?班級管?理，深?入全面?地了解?學(xué)生?一方面?，我主?要加大?了對學(xué)?生自治?自理能?力培養(yǎng)?的力度?，通過?各種方?式，既?注意指?導(dǎo)學(xué)生?進行自?我教育?，讓學(xué)?生在自?我意識?的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生?進取心?，逐漸?形成良?好的思?想行為?品質(zhì);?又注意?指導(dǎo)學(xué)?生如何?進行自?我管理?，培養(yǎng)?他們多?方面的?能力，?放手讓?他們自?我設(shè)計?、自我?組織各?種教育?活動，?在活動?中把教?育和娛?樂融入?一體。?還注意?培養(yǎng)學(xué)?生的自?我服務(wù)?的能力?，讓學(xué)?生學(xué)會?規(guī)劃、?料理、?調(diào)控自?己，使?自己在?集體中?成為班?集體的?建設(shè)者?。另一?方面,?我自己?也以身?作責(zé)，?努力做?學(xué)生的?榜樣，?跟班勤?，管理?方法得?力，班?風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃?。我班?在學(xué)校?的各項?管理評?比中都?取得了?良好的?成績。?本學(xué)期?的幾次?月考,?各項管?理也都?取得了?較好的?成績。?二、?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì)，?凈化學(xué)?生的心?靈加?強對學(xué)?生的思?想政治?工作，?努力培?養(yǎng)合格?學(xué)生，?為了配?合政教?處的工?作，我?經(jīng)常利?用班會?課對學(xué)?生進行?身心教?育，幫?助學(xué)生?澄清思?想上的?模糊認?識，提?高學(xué)生?的思想?境界。?我還充?分利用?課余時?間和有?關(guān)學(xué)生?促膝談?心，及?時對學(xué)?生進行?針對性?的教育?。三?、積極?主動地?和各科?教師聯(lián)?系，協(xié)?調(diào)學(xué)校?各方面?的教育?力量，?發(fā)揮好?紐帶作?用在?與任課?教師的?交往中?，我尊?重他們?的地位?，尊重?他們的?意見，?同時又?把他們?當(dāng)作班?級的主?人，視?為自己?的良伴?、知己?。凡事?都主動?地同任?課教師?協(xié)商，?傾聽、?采納他?們的意?見。能?夠慎重?地處理?學(xué)生和?任課教?師的關(guān)?系，在?處理師?生矛盾?時，盡?量避免?了激化?矛盾，?在這方?面，我?平時注?意到多?教育學(xué)?生，讓?學(xué)生懂?禮貌，?尊重老?師的勞?動，樹?立老師?的威信?，增進?師生情?誼。?四、抓?好基礎(chǔ)?差學(xué)生?的轉(zhuǎn)化?工作，?努力使?他們以?失敗者?來，以?勝利者?走在?這方面?，我作?為班主?任首先?做到了?以正確?的態(tài)度?對待他?們，深?入調(diào)查?摸底，?搞清他?們所以?成為差?生的原?因，做?到了因?材施教?，對他?們處處?真誠相?待，時?時耐心?相幫，?真正做?他們的?知心朋?友、最?可信賴?的朋友?。及時?對他們?加強心?理疏導(dǎo)?，幫助?他們消?除或減?輕種.?種心理?擔(dān)憂，?讓他們?認識到?自己的?價值。?同時，?我還創(chuàng)?造條件?和機會?讓他門?表現(xiàn)其?優(yōu)點和?長處，?使他們?品嘗到?成功的?歡樂和?喜悅。?五、?積極開?展好文?體活動?總之?，在這?一個學(xué)?期里，?我通過?以上幾?方面的?努力，?班級工?作基本?平穩(wěn)，?沒有出?現(xiàn)大的?問題，?希望下?學(xué)期取?得更好?的成績?。初?中班主?任20?23工?作總結(jié)?（六）?重新?接觸初?一的學(xué)?生，感?覺他們?好小、?好天真?、好可?愛。開?學(xué)之初?，許多?同學(xué)還?未退去?童稚，?上課時?很難遵?守課堂?紀律、?不懂得?自覺學(xué)?習(xí)，下?課還時?常像小?鳥兒那?樣飛來?飛去，?歡聲笑?語，無?拘無束?。但經(jīng)?過一學(xué)?期師生?雙方的?共同努?力，他?們的行?為習(xí)慣?有了很?大的改?觀，學(xué)?習(xí)的自?覺性有?了明顯?的提高?，學(xué)習(xí)?成績也?明顯提?高。這?一學(xué)期?，同學(xué)?之間團?結(jié)友愛?，師生?之間和?睦相處?，較好?的完成?了各項?教育教?學(xué)任務(wù)?，我班?成為一?個和諧?的班集?體。?一、加?強學(xué)生?思想政?治教育?，使學(xué)?生明確?學(xué)習(xí)目?的，端?正學(xué)習(xí)?態(tài)度?這學(xué)期?，我們?注重學(xué)?生的安?全問題?，進行?了三次?安全教?育。開?學(xué)的第?一個月?，我們?把它定?為“安?全教育?月”，?把開學(xué)?的第一?周定為?“安全?教育周?”，開?學(xué)的第?一節(jié)課?，我們?就是安?全教育?課，重?點講解?了道路?交通安?全。期?中考試?之后，?特別是?全國兩?次較大?的校車?事故及?本校學(xué)?生的一?次乘車?事故前?后，我?們有針?對性的?又一次?對學(xué)生?進行教?育，防?超載、?防黑車?、防酒?駕。進?入__?__月?份，我?們再次?對學(xué)生?進行《?安全條?例》的?宣傳教?育，反?復(fù)強調(diào)?生命只?有一次?，責(zé)任?重于泰?山。?2.加?強公民?素養(yǎng)及?行為規(guī)?范的教?育這?學(xué)期，?我們利?用班團?課、國?旗下的?講話、?晨會、?午會等?各種場?合，以?多種形?式對學(xué)?生進行?公民素?養(yǎng)及行?為習(xí)慣?的教育?。班團?課上，?我們組?織學(xué)生?，認真?學(xué)習(xí)了?《中學(xué)?生守則?》、《?中學(xué)生?行為規(guī)?范》等?，結(jié)合?思品等?課程，?加強學(xué)?生公民?素養(yǎng)的?教育。?每天堅?持做好?一日常?規(guī)，對?學(xué)生進?行行為?習(xí)慣的?教育。?針對學(xué)?生日常?學(xué)習(xí)、?生活中?出現(xiàn)的?問題，?充分利?用晨會?、午會?的時間?，進行?正面引?導(dǎo)和教?育。有?了這些?措施，?學(xué)生的?行為習(xí)?慣大有?好轉(zhuǎn)、?公民素?養(yǎng)明顯?提高。?3.?對學(xué)生?進行學(xué)?習(xí)目的?的教育?及學(xué)習(xí)?方法的?指導(dǎo)?二、積?極參加?學(xué)校組?織的各?種活動?三、?組建了?一個得?力的班?干部群?體開?學(xué)之初?，我們?根據(jù)小?學(xué)信息?反饋選?出了班?長、學(xué)?習(xí)委員?、清潔?委員、?生活委?員等主?要班干?部，然?后根據(jù)?分班成?績進行?了學(xué)生?分組、?再在小?組內(nèi)選?出各方?面的表?現(xiàn)突出?的同學(xué)?為組長?，各科?任老師?選出各?自的課?代表，?班級干?部初步?定型。?然后根?據(jù)能力?大小更?換或增?減。各?個班干?部以身?作則，?認真的?履行自?己的職?責(zé)，班?級工作?干得有?聲有色?，形成?一個充?滿活力?的得力?的班干?部群體?，為班?級的各?項工作?的開展?奠定了?基礎(chǔ)，?并取得?了滿意?的效果?。四?、定期?召開班?級例會?本學(xué)?期，我?們老師?每周堅?持召開?班級例?會，各?科老師?暢所欲?言，對?上星期?的情況?進行廣?泛的交?流與溝?通，一?方面總?結(jié)成績?，一方?面查漏?補缺，?并對下?一周的?工作進?行討論?、交流?。每次?考試后?，認真?進行質(zhì)?量分析?，確定?學(xué)優(yōu)生?和學(xué)困?生，進?行培優(yōu)?補差。?五、?重視培?優(yōu)補差?工作?期中考?試后的?質(zhì)量分?析，我?們把我?校的成?績與全?區(qū)的成?績進行?了一個?對比，?發(fā)現(xiàn)初?一數(shù)學(xué)?成績太?差，英?語成績?也不理?想，而?這兩科?是得（?失）分?的關(guān)鍵?科目。?學(xué)得好?，很容?易縮小?差距，?反之，?則會拉?大差距?。在班?級例會?上，我?們提出?了這個?問題，?很快形?成共識?，針對?數(shù)學(xué)、?英語兩?重點學(xué)?科進行?培優(yōu)補?差。?具體措?施是：?數(shù)學(xué)老?師負責(zé)?數(shù)學(xué)教?學(xué)和培?優(yōu)、班?主任補?差，第?一步是?“消滅?”“個?位數(shù)（?考幾分?的）”?;英語?老師負?責(zé)英語?的教學(xué)?和培優(yōu)?、定崗?實習(xí)的?殷老師?進行補?差;其?他統(tǒng)考?學(xué)科的?老師針?對各自?科目的?實際情?況進行?培優(yōu)補?差。各?個老師?團結(jié)一?心，協(xié)?同作戰(zhàn)?，形成?合力，?接下來?的一次?月考就?取得了?較理想?的差距?，數(shù)學(xué)?消滅了?個位數(shù)?，總體?成績也?明顯上?升。?六、重?視個別?單獨輔?導(dǎo)，努?力提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績這?學(xué)期，?我班老?師除了?做好以?上工作?之外，?功夫花?在平時?，針對?每個學(xué)?生的實?際情況?，重視?學(xué)生的?個別輔?導(dǎo)。不?管是上?課還是?下課，?不管是?午休還?是晚自?習(xí)，他?們經(jīng)常?找學(xué)生?交心談?心、個?別輔導(dǎo)?，幫忙?糾錯解?錯，努?力提高?學(xué)習(xí)成?績。?由于采?取了以?上措施?，我班?各項工?作都取?得了很?好的成?績，特?別是期?中考試?，我班?取得了?很理想?的成績?。五個?統(tǒng)考科?目，除?英語居?第二外?，其他?四科不?論是人?均分、?還是及?格率或?優(yōu)秀率?，都取?得了年?級第一?的好成?績。至?于年級?排名，?我們班?也在年?級中居?優(yōu)。?當(dāng)然，?成績代?表過去?，未來?任重道?遠，工?作中的?失誤與?不足肯?定存在?。我們?要找出?這些不?足，總?結(jié)經(jīng)驗?，吸取?教訓(xùn)，?爭取來?年取得?更好的?成績，?來回報?學(xué)校、?家庭和?社會。?初中?班主任?202?3工作?總結(jié)（?七）?今年我?擔(dān)任初?三（5?）班的?班主任?。我第?一次體?會到，?做一個?名副其?實的“?孩子王?”的工?作是瑣?碎的，?繁忙的?。會讓?你煩惱?，連做?夢也夢?見孩子?;但也?會在出?其不意?的時候?給你帶?來快樂?，這種?快樂是?發(fā)自內(nèi)?心的，?也是令?人回味?無盡的?。我?們的總?體狀況?有些特?殊，是?由原先?的初二?（1）?班的2?3個同?學(xué)和1?0位新?同學(xué)組?成，新?生人數(shù)?相對別?班要遠?遠多出?，知識?基礎(chǔ)參?差不齊?。針對?這種狀?況，在?穩(wěn)定新?生學(xué)習(xí)?情緒適?應(yīng)生活?以及加?強班級?管理、?樹立良?好班風(fēng)?、增強?班級凝?聚力方?面，我?做了超?多工作?。一?、對學(xué)?生進行?思想品?德教育?初三?年級是?個思想?轉(zhuǎn)型時?期，認?知形態(tài)?與初一?初二大?不相同?，個別?學(xué)生開?始出現(xiàn)?思想叛?逆期，?同時部?分學(xué)生?來到國?際班，?對科目?的學(xué)習(xí)?方法，?學(xué)習(xí)模?式不是?很適應(yīng)?，自控?潛力不?強，新?生對學(xué)?校生活?適應(yīng)需?要過程?適應(yīng)，?思想上?有波動?。針對?這些問?題，我?經(jīng)常利?用班會?、午休?小息時?間對學(xué)?生進行?思想品?德教育?，采用?個別談?話、班?委現(xiàn)身?說法、?全班整?體教育?等方式?，將教?育貫穿?在生活?的一點?一滴。?利用班?規(guī)的要?求對學(xué)?生進行?量化打?分，班?干部和?學(xué)生代?表輪流?做禮貌?監(jiān)督崗?人員，?做好記?錄，把?它作為?年終評?優(yōu)評獎?的重要?條件，?強化道?德行為?規(guī)范的?作用，?提高學(xué)?生思想?品德素?質(zhì)。?二、重?視班委?班風(fēng)建?設(shè)，增?強班級?凝聚力?。要?組織一?個成功?的班級?，班主?任首先?要選取?一些品?學(xué)兼優(yōu)?、職責(zé)?心強、?樂意為?同學(xué)服?務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任?班隊干?部，進?行培養(yǎng)?和教育?，使之?成為同?學(xué)的榜?樣，帶?動其他?同學(xué)不?斷進取?，構(gòu)成?正確的?群眾輿?論和優(yōu)?良的班?風(fēng)。開?學(xué)前，?我向我?班原班?主任唐?老師咨?詢了該?班原先?的班干?狀況，?在此基?礎(chǔ)上進?行了小?范圍的?調(diào)整，?選出了?新一屆?的班干?部，事?實證明?，這屆?班干部?是同學(xué)?知心的?朋友，?老師得?力的助?手。我?認為班?主任對?班干部?，不能?只是使?用，還?就應(yīng)進?行教育?和培養(yǎng)?。我經(jīng)?常教育?他們樹?立為群?眾服務(wù)?的光榮?感和職?責(zé)感，?要求他?們努力?學(xué)習(xí)、?團結(jié)同?學(xué)、以?身作則?，鼓勵?他們既?要大膽?工作，?又要嚴?格要求?，注意?工作方?法。當(dāng)?然，選?出的干?部畢竟?不是完?人，因?此對他?們不能?過分苛?求、指?責(zé)，個?性是在?工作出?現(xiàn)失誤?的時候?。對班?委會的?工作要?經(jīng)常檢?查，而?切要給?予具體?的指導(dǎo)?和幫忙?，既不?能包辦?代替，?也不能?班上的?工作全?部推給?班干部?自己放?手不管?。我還?堅持定?期召開?班干部?會議，?組織他?們學(xué)會?制訂計?劃及具?體措施?，檢查?落實狀?況，總?結(jié)得失?，并加?以改善?，教會?他們?nèi)?何分辨?是非，?及時阻?止同學(xué)?中的不?良行為?。而對?于班干?部在班?級中的?.不良?行為，?決不姑?息，鼓?勵他們?以身作?則并帶?動其他?同學(xué)，?促進整?個班級?的管理?工作。?三、?教育學(xué)?生努力?學(xué)習(xí)，?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?班上?大部分?同學(xué)，?對學(xué)習(xí)?和成績?比較重?視，但?也有少?部分同?學(xué)由于?基礎(chǔ)比?較差，?且學(xué)習(xí)?動力不?足，目?標不明?，無心?向?qū)W。?針對這?些狀況?，我鼓?勵好生?帶動和?幫忙學(xué)?習(xí)相對?被動的?學(xué)生，?構(gòu)成互?幫互助?，同時?經(jīng)常教?育學(xué)生?要有明?確的學(xué)?習(xí)目的?，端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度，遵?守學(xué)習(xí)?紀律，?指導(dǎo)學(xué)?生制定?好適合?自己的?學(xué)習(xí)方?法，提?高學(xué)習(xí)?的自覺?性，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?提高學(xué)?習(xí)成績?。四?、處理?好師生?關(guān)系，?加強家?校聯(lián)系?做班?主任前?，我就?深深明?白，要?做好學(xué)?生工作?，就要?貼近學(xué)?生的生?活，走?進他們?的內(nèi)心?。我班?學(xué)生大?多朝氣?蓬勃活?潑可愛?，有上?進心和?愛心，?但也較?具個性?。如何?融入他?們的圈?子，如?何做好?他們的?知心人?，如何?讓這個?“孩子?王”令?學(xué)生心?服口服?，是我?一向思?考和努?力的。?經(jīng)常課?下放學(xué)?后找學(xué)?生以及?班干部?聊天，?在這個?時候以?一個朋?友身份?對學(xué)生?進行開?導(dǎo)教育?;常下?住宿部?關(guān)心新?生的生?活起居?，向住?宿部老?師詢問?住宿生?的狀況?;午休?時間基?本都留?在課室?里陪同?學(xué)生，?盡自己?最大努?力與學(xué)?生做好?交流，?及時了?解班級?學(xué)生的?思想狀?態(tài)。加?強和家?長的聯(lián)?系，多?和家長?電話或?者面談?式的溝?通。每?個星期?堅持批?注家課?冊，給?孩子鼓?勵，同?時也給?家長留?言，充?分利用?多種途?徑建立?起家長?和老師?的良好?溝通橋?梁，將?班級工?作做的?更完善?。一?個學(xué)期?就這樣?匆匆而?過，留?給我的?啟示和?教育有?很多，?有煩惱?和痛苦?的時候?，但更?多的是?充實和?價值的?實現(xiàn)。?同時也?有很多?老師如?吳肇娟?老師，?陳杰老?師等給?我很多?行動上?幫忙和?精神支?持，感?激之情?不是只?字言語?能夠表?達，唯?有用自?己的實?際行動?和努力?工作去?體現(xiàn)。?最后一?句話送?給自己?：不求?盡如人?意，但?求無愧?我心。?初中?班主任?2