天津市2022-2023學年化學九年級第一學期期末監(jiān)測試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列做法符合安全要求的是A．易燃易爆藥品放在火源附近B．品嘗法鑒別實驗室中的食鹽和蔗糖C．點燃可燃性氣體前先驗純D．燒杯放在酒精燈火焰上直接加熱2．下列處理事故的方法不合理的是（）A．家里煤氣泄漏，立即打開電燈檢查 B．油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅C．設置隔離帶撲滅森林火災 D．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅3．歸納和演繹是重要的科學方法。下列歸納或演繹合理的是（）A．有機物是一類含碳化合物，所以CH4、CO2都是有機物B．硫酸、鹽酸電離時都能產生H+，所以電離能產生H+的化合物是酸C．金屬Fe、Zn能與酸反應生成氫氣，所以金屬都能與酸反應生成氫氣D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物4．為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯合因宣布將2019年定為國際化學元素局期表年。圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是9號元素的原子結構示意圖。下列說法正確的是A．圖a“鈉”方框右上角橫線上應填寫NAB．氯元素屬于金屬元素C．圖b方框橫線上的數字是9D．11號元素與9號元素可以形成化學式為NaF的化合物5．下列關于資源利用、治理環(huán)境污染的方案可行是A．大力開發(fā)利用太陽能、水能、風能等可持續(xù)發(fā)展的能源B．嚴厲禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料C．露天焚燒廢舊塑料，減少白色污染D．CO2的排放會造成溫室效應，應禁止CO2的排放6．下列過程中不涉及化學變化的是()A．鋼鐵生銹B．乙醇汽油的配制C．乙醇的燃燒D．農作物的發(fā)酵7．對于化學方程式2H2+O22H2O表示的意義，敘述錯誤的是（）A．在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應生成水B．2個氫氣分子加上1個氧氣分子點燃等于2個水分子C．每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣在點燃條件下完全反應，生成36份質量的水D．在點燃的條件下，每2個氫氣分子與一個氧氣分子化合生成2個水分子8．按下列方法配制的溶液，其溶質質量分數為5%的是()A．稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分攪拌B．稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分攪拌C．量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分攪拌D．稱取5.0g二氧化錳，放入95mL水中，充分攪拌9．某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將該混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現白色渾濁；將剩余氣體導出，經干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是()A．H2、CH4 B．H2、CO C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO210．從分子的角度分析并解釋下列事實，錯誤的是（）A．墻內開花墻外香﹣﹣﹣﹣﹣分子在不斷地運動B．1滴水大約有1.67×1021個分子﹣﹣﹣﹣﹣分子很小C．將氮氣制成液氮，體積變小﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子體積變小D．氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒﹣﹣﹣﹣﹣不同種分子性質不同11．維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。下列有關說法正確的是A．維生素C屬于氧化物B．維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為3:4:3C．每個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成D．維生素C中含有8個氫原子12．下列過程中包含化學變化的是A．石蠟熔化B．瓷碗破碎C．干冰升華D．鐵生銹二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列裝置結合所學化學知識回答下列問題：（1）寫出圖中標示儀器的名稱：①________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_______（填裝置序號），該反應的化學方程式為____。（3）若采用C裝置用排空氣法收集氫氣，則氫氣應從_______（填“a”或“b”）端管口通入。14．實驗室制取氣體不僅是很重要的學習內容，還能幫助我們解決很多實際問題。（1）將下圖所示各裝置進行合理組裝后可用于實驗室制取所需要的某種氣體。①把C裝置中的明顯錯誤加以改正_____________，改正后的C裝置可以在后續(xù)實驗中繼續(xù)使用。②制取氧氣的化學反應原理為______________，可選用的發(fā)生裝置代碼是___________，從D、E、F中可選用的收集裝置代碼是_______________。③在B裝置中可發(fā)生的置換反應為_____________。④欲制取二氧化碳氣體，選擇B裝置相對選擇C裝置的優(yōu)點是______________。⑤若采用G裝置收集氣體，檢驗集氣瓶中已經充滿二氧化碳氣體的最簡單方法是__________。⑥檢驗產生氣體為二氧化碳的化學方程式為________________。（2）化學興趣小組參觀附近石灰廠時帶回一些石灰石樣品。為測定其樣品中碳酸鈣的含量，他們設計利用下圖所示的簡便方法進行了實驗：取10g石灰石樣品加入到裝有100g稀鹽酸的小燒杯中，充分反應后，稱量燒杯中剩余物質質量為106.7g。⑦反應生成二氧化碳的質量為________________：⑧樣品中碳酸鈣的質量分數為______________。15．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。（2）實驗室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應來制取乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水的速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____；若用D裝置采用排水法收集乙炔，請簡述操作步驟_____。16．同學們你還記得剛開始學習化學時做的下面這個實驗嗎？現在請你根據當時所做的實驗完成下列有關實驗報告：實驗操作實驗現象實驗結論（1）用10mL量筒量取2mL氫氧化鈉溶液，倒入試管中，然后用滴管向該試管中滴加硫酸銅溶液觀察到的現象_____發(fā)生反應的化學方程式_____（2）用試管夾夾住該試管（夾在距試管口約_____處），按照正確的加熱方法加熱。觀察到的現象_____發(fā)生反應的化學方程式反應類型_____三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．尿素是一種優(yōu)良的氮肥，其化學式為CO（NH2）2，請計算：（1）尿素的相對分子質量是_____；（2）尿素中碳、氧、氮、氫元素的原子個數比_____；（3）尿素中碳、氧元素的質量比_____。18．某鈣片的標簽如下圖，且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素。某實驗小組為測定其真實的含鈣量做了如下實驗，每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，發(fā)生的化學反應是：鈣片中的碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體逸出,充分反應后再稱取燒杯和剩余物質的總質量，數據如下表：物質的質量反應前：燒杯+鹽酸22g10片鈣片8g反應后：燒杯+剩余物26.7g（1）列式計算反應中生成二氧化碳的質量為_______________。（2）計算每片鈣片中鈣的實際質量。（要求寫出解答過程）（3）請通過計算推斷此標簽中的含鈣量是_____（填“虛假”或“真實”）的。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）除去KCl溶液中少量的K2SO4雜質，其方法是：加入適量的________溶液，反應后生成________白色沉淀再經過濾，即可除去雜質，反應的化學方程式為__________________．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、易燃易爆藥品不能放在火源附近，容易引發(fā)火災或爆炸，A錯。B、實驗室中藥品可能被污染有毒，不能品嘗法鑒別實驗室中的食鹽和蔗糖，B錯。C、避免發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體前先驗純，C正確。D、燒杯不能直接加熱，容易受熱不均炸裂，需要加石棉網，D錯。故選：C。2、A【解析】A、煤氣具有可燃性，遇到電火花時易發(fā)生爆炸，因此聞到煤氣泄漏時不能開燈檢查，符合題意；B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋可以隔絕氧氣（或空氣），從而達到滅火的目的，不符合題意；C、撲滅森林火災時，設置隔離帶相當于撤離可燃物從而達到滅火的目的，不符合題意；D、少量酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅隔絕氧氣（或空氣），達到滅火的目的，不符合題意。故選A?！军c睛】滅火的方法有：與空氣（或氧氣）隔絕、降溫到可燃物的著火點以下、撤走可燃物。3、D【解析】A．CO2是無機物，錯誤；B．硫酸、鹽酸電離時都能產生H+，水電離也能產生H+，但水并不是酸，錯誤；C．金屬Fe、Zn能與酸反應生成氫氣，并不是所有金屬都能與酸反應生成氫氣，活動性位于氫后面的金屬不與酸反應，故錯誤；D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物，正確。故選D。4、D【詳解】A、鈉元素的元素符號為Na，故選項說法錯誤。

B、氯元素帶“氣”字旁，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤。

C、當質子數=核外電子數，為原子，圖b方框橫線上的數字是9-2=7，故選項說法錯誤。

D、11號元素與9號元素分別是鈉元素和氟元素，鈉元素顯+1價，氟元素顯-1價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，形成的化合物的化學式為NaF，故選項說法正確。

故選：D。5、A【詳解】A、太陽能、水能、風能等能源屬于無污染能源，故A正確；

B、煤、石油、天然氣等礦物燃料是現代社會的主要燃料，不能嚴厲禁止使用，故B不正確；

C、露天焚燒廢舊塑料，會產生有毒有害氣體的物質，污染空氣，故C不正確；D、二氧化碳來源于動物的呼吸、化石燃料的燃燒，二氧化碳是光合作用的原料，所以應禁止CO2的排放是不可能的，故D不正確。故選A。6、B【解析】A、鋼鐵生銹是鐵與水、氧氣反應生成了鐵銹（Fe2O3），生成了其他物質，是化學變化，故選項A不符合題意；B、乙醇汽油的配制，是把乙醇、汽油按一定比例混合，沒有生成其他物質，是物理變化，故選項B符合題意；C、乙醇的燃燒是乙醇與氧氣在點燃條件下反應生成水和二氧化碳，生成了其他物質，是化學變化，故選項C不符合題意；D、農作物的發(fā)酵，是農作物在一定條件下反應生成了其他物質，是化學變化，故選項D不符合題意。故選：B。【點睛】本題考查的是物理變化和化學變化，要把握物理變化和化學變化的本質區(qū)別：是否有其他物質生成，逐個選項進行判斷。7、B【詳解】A、由方程式可知，所以讀作在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應生成了水，故A說法正確；

B、由于在讀化學方程式的意義可知，每2個氫分子與一個氧分子化合生成兩個水分子，故B說法不正確；

C、從質量關系上，表達為：“每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣點燃生成36份質量的水”，故C說法正確；

D、從微觀方面，應該表達為：“每2個氫分子與一個氧分子化合生成兩個水分子”，故D說法正確。

故選：B。8、A【分析】被溶解的物質叫溶質。溶液的質量等于溶質和溶劑的質量和。?！驹斀狻緼．稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分攪拌。固體全溶，溶質為5g,溶液的質量為100g，溶質質量分數為5％。B．稱取5.0g生石灰，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，溶質為氫氧化鈣，但是氫氧化鈣是微溶物質，常溫下溶解度約0.18g，放入95mL水中，充分攪拌，所得溶液溶質質量分數小于5％；C.量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分攪拌，濃鹽酸中溶質氯化氫只占約37%，且鹽酸易揮發(fā)，所得溶液溶質質量分數小于5％；D．二氧化錳，不溶于水，得到的是濁液。選A9、D【詳解】通過足量的澄清石灰水，變渾濁，說明該氣體中一定含二氧化碳氣體；能夠點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成，說明有氫元素，因此可能是H2、CO、CO2或H2、CO2或CH4、CO2或CH4、CO、CO2或CH4、CO、H2、CO2。故選D。10、C【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷地運動；同種分子性質相同，不同種分子性質不同。結合事實進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、墻內開花墻外香，是因為花香中含有的分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到花香，不符合題意；B、1滴水大約有1.67×1021個分子，說明分子很小，不符合題意；C、將氮氣制成液氮，體積變小，是因為氮分子間的間隔變小，符合題意；D、氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒，是因為它們分子的構成不同，不同種分子性質不同，不符合題意。故選C?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。11、C【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中含有氧元素，而維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。B、維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比為（12×6）：8：（16×6）=9：1：12，故選項說法錯誤。C、由維生素C的化學式可知，每個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成，故選項說法正確。D、由維生素C的化學式可知，每個維生素C分子含有8個氫原子，故選項說法錯誤。故選：C。12、D【解析】A、石蠟熔化只有物質狀態(tài)的變化，沒有新的物質生成，是物理變化；B、瓷碗破碎只有物質形狀的改變，沒有新的物質生成，是物理變化；C、干冰升華是二氧化碳由固體在吸收熱量后變成氣態(tài)，只有物質狀態(tài)的變化，沒有新的物質生成，是物理變化；D、鐵生銹有新的物質生成，是化學變化。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶Ab【詳解】（1）儀器①為錐形瓶，故填錐形瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，故發(fā)生裝置應選A，該反應的化學方程式為：；（3）氫氣的密度比空氣小，故若采用C裝置用排空氣法收集氫氣，則氫氣應從b端管口通入。14、將長頸漏斗的下/尖端插入液面下（合理即可）CD或E可以隨時控制反應的發(fā)生與停止將燃著的小木條（火柴）放在集氣瓶口m處，若木條熄滅，說明集氣瓶內氣體已充滿3.3g75%【詳解】（1）①C裝置中的長頸漏斗下端應插入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出，故填：將長頸漏斗的下/尖端插入液面下；②實驗室可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選C；還可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解為氯化鉀和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置應選D或E；③B裝置適用于固液不加熱反應制取氣體，鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應，屬于置換反應，且該反應屬于固液不加熱反應，該反應的化學方程式為：；④選擇B裝置相對選擇C裝置的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止，將石灰石（或大理石）置于塑料板上，關閉止水夾，通過長頸漏斗添加稀鹽酸，使固液接觸，反應發(fā)生，生成氣體，裝置內壓強增大，將稀鹽酸壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開止水夾，固液接觸，反應發(fā)生，故填：可以控制反應的發(fā)生和停止；⑤若采用G裝置收集氣體，二氧化碳的密度比空氣大，應從“n”端進入，故二氧化碳驗滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口m處，木條熄滅，說明已經集滿；⑥通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，使澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為：；（2）⑦根據質量守恒定律，化學反應前后，物質的總質量不變，可得，生成二氧化碳的質量為：10g+100g-106.7g=3.3g；⑧解：設樣品中碳酸鈣的質量分數為xx=75%答：樣品中碳酸鈣的質量分數為75%。15、B先將集氣瓶裝滿水，然后將乙炔從c端通入，將水從b端排出【詳解】（1）用A裝置（試管口有棉花）加熱高錳酸鉀產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）實驗室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應來制取乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水的速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合固液發(fā)生裝置B，分液漏斗可知控制加入水的量，從而控制化學物質之間的反應速率；乙炔不溶于水，若用D裝置采用排水法收集乙炔，應“短管進、長管出”，操作步驟為：先將集氣瓶裝滿水，然后將乙炔從c端通入，將水從b端排出。16、生成藍色