無錫市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．東漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷的《周亞夫軍細(xì)柳》，記敘了漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳營的經(jīng)過，刻畫了周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)、忠于職守的“真將軍”形象。B．《風(fēng)箏》這篇散文以“風(fēng)箏”為引線，講述了作者多年前粗暴地毀壞小兄弟風(fēng)箏一事而道歉，但小兄弟卻全然忘卻了的故事，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅自我解剖和深刻反思的精神。C．清代小說家吳敬梓的《范進(jìn)中舉》，運(yùn)用夸張藝術(shù)手法生動(dòng)地刻畫了范進(jìn)中舉后喜極而瘋的形象，描繪了世態(tài)炎涼的社會(huì)眾生相，批判了科舉制度對(duì)人的心靈的毒害。D．《滑鐵盧之戰(zhàn)》的作者是奧地利作家斯蒂芬?茨威格。這篇報(bào)告文學(xué)再現(xiàn)了滑鐵盧戰(zhàn)役的過程，體現(xiàn)了重大歷史事件的豐富內(nèi)涵及深遠(yuǎn)意義。2．（2分）下列關(guān)于名著表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》中。為試探師徒四人的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心追隨師父，八戒卻動(dòng)了凡心。B．《朝花夕拾》中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的《狗·貓·鼠》；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的《藤野先生》；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的《五猖會(huì)》。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。C．保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。養(yǎng)病期間認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。D．虎妞難產(chǎn)時(shí)，小福子曾建議祥子去找醫(yī)生，但因?yàn)闆]錢，所以醫(yī)生沒有來。3．（2分）下列分析不正確的一項(xiàng)是A．“保護(hù)湘江”行動(dòng)，旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保，動(dòng)員廣大青少年為建設(shè)“大美湘潭”貢獻(xiàn)力量。——這個(gè)句子沒有語病。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式紀(jì)念偉大詩人屈原。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基，小說塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。D．“我要死了。”我少氣無力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上?！@句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是正確的。4．（2分）下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①如此善于飛行的昆蟲的幼蟲（水蠆chài），卻只能在水中成長。②此后，蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活，開始真正的空中生活。③蜻蜓由水蠆變?yōu)槌上x要經(jīng)過多次蛻殼，少者七次，多者達(dá)十五次。④獨(dú)特的“臉蓋”使這些水蠆成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。⑤有些蜻蜓擅長旅行，它們可飛越幾千萬公里，從某一大陸飛往另一大陸。A．⑤②①③④ B．③④⑤②① C．③④②⑤① D．⑤①④③②5．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．寒暄敞篷烏拖邦金榜題名B．部署傾瀉大雜燴風(fēng)云變換C．枷鎖狡辯金鋼鉆相輔相成D．勸誡脈搏大拇指格物致知6．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．世上有一種情最偉大，就算斗轉(zhuǎn)星移、?？菔癄€也不動(dòng)搖，這便是情親。B．中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險(xiǎn)阻面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔，不可戰(zhàn)勝的英雄氣概。C．湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來，領(lǐng)略這秀美的湖光山色。D．被連綿秋雨浸濕了的林蔭路，在顫巍巍的白楊樹下舒展著，伸向遠(yuǎn)方，而滿地是行將就木的枯草，在風(fēng)中瑟瑟作抖。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而曰：“甚矣，農(nóng)之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田竟月②不成！”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)③乎？”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)誤矣！人之處事亦然，欲速則不達(dá)也。”行者服而退。（注釋）①息：呼吸。②竟月：滿一月，整整一個(gè)月。

③術(shù)：方法。1．解釋下列句中加點(diǎn)字的詞語。⑴更互用之瞬息可就（_____）（《活板》）⑵會(huì)賓客大宴（_______）（《口技》）⑶謂農(nóng)夫曰（___________）⑷且仆于田（____________）2．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。⑴以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》）⑵非耕難，乃子之術(shù)誤矣！3．文中除了告訴我們“欲速則不達(dá)”的道理，你還得到什么啟示？8、（3分）閱讀詩歌，回答問題。閑居初夏午睡起（宋）楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。（1）詩人選用梅子、________、________等物象來表現(xiàn)初夏這一時(shí)令特點(diǎn)。（2）結(jié)合詩句內(nèi)容，說說你對(duì)標(biāo)題中“閑”字的理解。9、（7分）默寫①_________________________，紅旗飄飄把手招。②坐潭上，__________________，寂寥無人，凄神寒骨，_____________________。③鵬之徙于南冥也，水擊三千里，______________________。④人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句_________，____________，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。⑤《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中，表現(xiàn)詩人高尚的情操和博大的胸懷句子是：_______________________，_______________________！三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）實(shí)用類文本閱讀大自然的語言（節(jié)選）立春過后，大地漸漸從沉睡中（1）（A清醒；B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（2）（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（3）（A紛紛；B刷刷；C簌簌）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1．在語段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）（______）（2）（______）（3）（______）2．能否將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？下面說法正確的是（）A．能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。B．不能。因?yàn)樾踊?、桃花是植物，而布谷鳥是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說。C．不能。因?yàn)榍罢哒f的是草木枯榮物候現(xiàn)象同農(nóng)事的關(guān)系，后者說的是候鳥去來物候現(xiàn)象同農(nóng)事的關(guān)系。D．能。因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。3．題目是“大自然的語言”，實(shí)際指什么？這樣命題好不好？為什么？11、（15分）閱讀文段，回答問題讓臉譜告訴你①“藍(lán)臉的竇爾敦，盜御馬；紅臉的關(guān)公，戰(zhàn)長沙；黃臉的典韋，白臉的曹操；黑臉的張飛，叫喳喳……”曾流行一時(shí)的《說唱臉譜》將京劇臉譜唱得家喻戶曉。京劇是中國的“國粹”，而臉譜是京劇中不可或缺的一部分，是極富民族特色的一種特殊的化妝方法，被譽(yù)為角色“心靈的畫面”。②京劇臉譜有三大常用色：黑紅白，后漸衍生出綠、藍(lán)、黃、金銀等。正如歌中所唱，京劇臉譜一般以某一種顏色為“主色”，來象征人物的品格性情：黑色象征魯莽憨直，如包公；紅色象征忠烈正義，如關(guān)羽；白色象征奸詐狠毒，如曹操等?！炯住俊＂叟c臉譜顏色占據(jù)同樣地位的是線條勾畫。臉譜線條常以蝙蝠、燕翼、蝶翅等為圖案勾眉眼面頰，結(jié)合夸張的鼻窩、嘴窩來刻畫面部表情。臉譜的線條與角色的性格、心理、生理具有同形同構(gòu)的特點(diǎn)，上揚(yáng)高挑的線條模仿樂觀昂揚(yáng)的心態(tài)，下垂褶皺的線條模仿悲觀低沉的心態(tài)，使觀眾能目視外表而窺其心胸?！疽摇?。1．京劇臉譜是怎樣體現(xiàn)角色“心靈的畫面”這一稱號(hào)的？2．將下面兩句話填入原文畫線處，【甲】處應(yīng)為（_______），【乙】處應(yīng)為（_________）A、如包拯勾皺眉，眉心聳起，突出他憂國憂民，斷案思索的神情；項(xiàng)羽是個(gè)悲壯的人物，故眼窩、鼻窩的線條整體下斂，攢作一團(tuán)的壽字眉顯出英雄末路的神態(tài)。B、有時(shí)也會(huì)在臉譜的局部用另一種顏色象征這個(gè)人物的復(fù)雜性格。3．本文以《讓臉譜告訴你》為題目，從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面說明這樣寫有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）中國自古就有家訓(xùn)、家書的傳統(tǒng)。父親寫給子女的書信，往往都帶有家訓(xùn)的意味?！陡道准視芬部梢暈橐徊俊案凳霞矣?xùn)”。請(qǐng)你從“家訓(xùn)”的角度，舉具體的例子談?wù)勀銓?duì)這本書的理解。13、（5分）印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。我國畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù)，最早的工商業(yè)印刷是北宋時(shí)期（公元960年——1127年）濟(jì)南劉家針鋪的廣告銅版，現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國傳到西方后，使西方廣告進(jìn)入了新的階段。1473年英國第一個(gè)出版人威廉·坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國北宋劉家針鋪印刷廣告晚三四百年。1622年英國尼古拉斯·布朗和托馬斯·珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，有一則書籍廣告。1650年在有關(guān)“國會(huì)的幾則訴訟程序”一欄里，登出某家12匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后，在1710年阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、成藥拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國已有1200種報(bào)紙，其中65種是日?qǐng)?bào)。許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。從1830年—1850年間是便士報(bào)時(shí)代，因?yàn)槊糠菔蹆r(jià)一便士，價(jià)格低廉，銷路增加，對(duì)廣告的效力，也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。（1）閱讀這則材料后，你從中獲取了哪些信息？（寫出兩條）（2）在廣告業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益，夸大產(chǎn)品效應(yīng)，甚至作虛假廣告，坑害消費(fèi)者。請(qǐng)你以消費(fèi)者的名義，寫幾句話規(guī)勸那些作虛假廣告的商家。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）在你的身邊或社會(huì)上，每天都在發(fā)生著各種各樣有趣的或有意義的事。以某件事為素材，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇故事。不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)識(shí)記和把握。A項(xiàng)不正確。司馬遷是西漢人。B項(xiàng)正確；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)正確。2、C【解析】

C.關(guān)于名著表述不正確。改為“養(yǎng)病期間認(rèn)識(shí)了達(dá)雅，后來達(dá)雅成了他的妻子”。3、A【解析】

A.成分殘缺，在“旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)?！焙蠹由稀暗囊庾R(shí)”。故選A。4、D【解析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。此題可按照關(guān)鍵詞語的先后聯(lián)系和蜻蜓的成長過程來分析。通過讀片段，我們可以分析出，⑤句應(yīng)該放在①前面，因?yàn)棰菥淅镉小吧瞄L旅行”一詞，而①句里有“如此善于飛行”這樣一句話，構(gòu)成了前后句子；而①句中的“只能在水中成長”，與③、④句（主要寫蜻蜓的幼蟲在水里生活）又構(gòu)成了引起下文的作用；④句講的是水蠆的生長時(shí)期，③句講的是蜻蜓由水蠆變?yōu)槌上x的時(shí)期，所以，④句排在③句前面；②句講的是“蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活”，應(yīng)該排在寫蜻蜓幼蟲在水里生活的④句、③句之后。所以該句子的正確語序?yàn)椋孩茛佗堍邰?。故選D。5、D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。A.烏拖邦——烏托邦。B.風(fēng)云變換——風(fēng)云變幻。C.金鋼鉆——金剛鉆。6、D【解析】

D.有誤?！靶袑⒕湍尽币馑际强煲M(jìn)棺材了。指人臨近死亡。不合語境。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）完成（2）恰逢（3）對(duì)……說（4）倒2．（1）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖拢挥X得吃的穿的不如別人了。（2）不是耕田困難，是你的方法錯(cuò)誤??！3．示例一：只有在生活實(shí)踐中，才能找到正確的答案?；颍簺]有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)。示例二：實(shí)踐勝于說教。示例三：事非經(jīng)歷不知難。（言之有理即可）【解析】選自：《寶顏堂秘籍·渾然子》作者：陳繼儒年代：明有個(gè)農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣以后才揮一下鋤頭。有個(gè)過路人看見了譏笑說：“你種田都這個(gè)樣子，你這個(gè)農(nóng)夫真是太懶了!你喘幾口氣才揮一下鋤頭，這樣耕田幾個(gè)月也耕不完?！鞭r(nóng)夫說：“我不知道用什么方法來耕地，你可以把耕地的方法示范給我嗎？”過路人脫下衣服走到田里，喘一口氣連揮幾下鋤頭，每鋤一下都用盡全身的力氣。沒有多長時(shí)間，他的力氣用完了，氣喘吁吁，汗如雨下的樣子，連聲音都發(fā)不出了，向前倒在田里。他對(duì)農(nóng)夫說：“我到今天才知道耕地的不易。”農(nóng)夫說：“不是耕田困難，而是你的方法錯(cuò)了！人處理事情也是這樣，想要刻意追求速度反而達(dá)不到目的。”過路人心服也口服地離開了。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：會(huì)：恰逢。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：口體之奉：吃的和穿的。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。3．啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。啟示：只有在生活實(shí)踐中，才能找到正確的答案。8、（1）芭蕉；柳花（2）“閑”有恬靜閑適之意。詩人閑居多村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，表達(dá)了作者對(duì)愜意慵懶、輕松自在的鄉(xiāng)村生活的喜愛?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查分析詩歌意象。答題時(shí)應(yīng)注意，找出詩中的物象、意象，展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面，分析景物所營造的氛圍特點(diǎn)，表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。這首詩選用了梅子、芭蕉、柳花等物象來表現(xiàn)初夏這一時(shí)令特點(diǎn)。詩人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩中用“軟”字，表現(xiàn)出他的閑散的意態(tài)；“分”字也很傳神，意蘊(yùn)深厚而不粘滯。（2）本題考查賞析詩歌的煉字。答題時(shí)應(yīng)注意，步驟為：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果。這首詩寫作者午睡初起，沒精打采，當(dāng)看到追捉柳絮的兒童時(shí)，童心復(fù)萌，便不期然地沉浸其中了。漫長的夏日，從午睡中醒來不知做什么好，只懶洋洋的看著兒童追逐空中飄飛的柳絮?！伴e”字，不僅淋漓盡致地把詩人心中那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩題。9、①杜甫川唱來柳林鋪笑②四面竹樹環(huán)合悄愴幽邃③摶扶搖而上者九萬里④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰⑤安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏【解析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“悄愴、幽邃、摶、天涯、鄰、庇、俱”等字詞容易寫錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．BAC2．C3．題目標(biāo)作“大自然的語言”，其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝【解析】1．試題分析：此題考查的是詞語辨析能力，要求學(xué)生在平的學(xué)習(xí)中多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，做這種題目會(huì)輕車熟路。如（1）“蘇醒”更強(qiáng)調(diào)過程，且是在不知不覺中醒過來的。而其它幾個(gè)詞都沒有這個(gè)效果。（2）“次第”強(qiáng)調(diào)次序。表明花是按照一定的順序逐漸開放的。且“次第”的書面語特點(diǎn)強(qiáng)，符合文體特點(diǎn)。其它幾個(gè)詞語沒有這種表達(dá)效果。（3）“簌簌”是擬聲詞；也有紛紛落下的樣子之意。所以這個(gè)詞屬于視聽結(jié)合，含義豐富。其它兩個(gè)詞語沒有這種表達(dá)效果。2．試題分析：考查表達(dá)符號(hào)分用法。句號(hào)表示一句話的結(jié)束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達(dá)意思已結(jié)束。而分號(hào)是表示小于句號(hào)、大于逗號(hào)的停頓的一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。主要用于分隔存在一定關(guān)系的兩句分句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。而前一句說的草木枯榮物候現(xiàn)象同農(nóng)事的關(guān)系的內(nèi)容已經(jīng)說完，后一句說的是別的內(nèi)容。所以在兩句中間必須用句號(hào)，不能用分號(hào)。點(diǎn)睛：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的一套符號(hào)。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)又分句中點(diǎn)號(hào)（頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)）和句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)）。點(diǎn)號(hào)作用在于點(diǎn)斷，表示說話的語氣和停頓；標(biāo)號(hào)作用在于標(biāo)明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。本題要根據(jù)停頓來填寫標(biāo)點(diǎn)。3．試題分析：考查文題的作用。讀懂全文后再作答。“大自然的語言”是物候現(xiàn)象形象化的說法，以此為題，顯得新穎別致，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。同時(shí)“大自然的語言”采用比喻的修辭手法，把物候現(xiàn)象比喻為“大自然的語言”，形象生動(dòng)，通俗易懂，也有引人入勝的作用。11、1．①臉譜顏色象征著人物的品格性情。②臉譜線條勾畫彰顯著人物的性格、心理和生理特征。2．BA3．①內(nèi)容上，點(diǎn)明說明對(duì)象是臉譜，說明臉譜彰顯人物性格、心理和生理的特點(diǎn)，揭示說明內(nèi)容。②表達(dá)上，擬人手法，生動(dòng)形象，新穎別致，吸引讀者。【解析】1．京劇臉譜藝術(shù)是中國傳統(tǒng)戲曲的臉譜，是演員面部化妝的一種程式。一般應(yīng)用于凈、丑兩個(gè)行當(dāng)，其中各種人物大都有自己特定的譜式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒貶、別善惡”的藝術(shù)功能，使觀眾能目視外表，窺其心胸，彰顯角色的性格、心理、生理。因而，臉譜被譽(yù)為角色“心靈的畫面”。2．“使觀眾能目視外表而窺其心胸”與“如包拯勾皺眉，眉心聳起，突出他憂國憂民，斷案思索的神情；項(xiàng)羽是個(gè)悲壯的人物，故眼窩、鼻窩的線條整體下斂”是一致的，故【乙】處選A，【甲】處選B。3．考查說明文題目的作用。說明文題目的作用，一般有點(diǎn)明本文的說明對(duì)象；題目新穎別致，用語生動(dòng)，引發(fā)了讀者的閱讀興趣等。這個(gè)題目，內(nèi)容上，點(diǎn)明說明對(duì)象是臉譜，說明臉譜彰顯人物性格、心理和生理的特點(diǎn)，揭示說明內(nèi)容。表達(dá)上，擬人手法，生動(dòng)形象，新穎別致，吸引讀者。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、示例：如傅雷在和傅聰談及說話技巧時(shí)，告誡兒子說話“千萬不要太主觀，千萬不要有說服他人的態(tài)度”，不要“好辯”。多數(shù)家書都是這樣教導(dǎo)和訓(xùn)誡的話。【解析】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。“家訓(xùn)”的意思是“家族或家庭對(duì)子女教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話”。從“家訓(xùn)”的角度來理解《傅雷家書》，就結(jié)合傅雷對(duì)傅聰?shù)母嬲]來談即可。示例：傅雷告誡兒子：“自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對(duì)某人某事而已。我以前常和你說的，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。”言辭懇切。13、（1）示例：①印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元；②我國印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年；③隨著社會(huì)的發(fā)展，廣告業(yè)越來越發(fā)達(dá)。（2）示例：尊敬的各位商家，廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑，請(qǐng)你們?cè)诓邉?、宣傳的時(shí)候講法規(guī)、守誠信，不要誤導(dǎo)消費(fèi)者。（意對(duì)即可）【解析】（1）試題分析：這是一道根據(jù)所提供的材料，概括主要信息的題。要依據(jù)所提供材料的主要信息來進(jìn)行分辨、提煉、概括，要特別注意事物發(fā)展的變化，事物發(fā)展的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這往往是結(jié)論的源頭。考點(diǎn)：語言概括能力。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試題分析：這是一道口語交際題，著重于規(guī)勸。在勸說時(shí)要注意語言的連貫得體、委婉而又有說服力。語氣不能生硬，讓人能夠欣然接受；同時(shí)要還要有說服力，能起到改正的效果?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。五、書寫與作文（53分）14、我最難忘的一件事歲月，無痕。它悄悄的，流逝了。似沙漏，緩緩流著；如花瓣，片片飄零。在這些流逝的歲月中，我一天天成長，成長。成長過程中，我經(jīng)歷過許多事，正是這些事，才組成了我豐富多彩的童年。今天，就和你分享我最難忘的一件事吧。兒時(shí)，在鄉(xiāng)下。我過著無憂無慮的幼兒期。那時(shí)并不懂什么，大人告訴我：這里是你的老家，是座海島，你爺爺是捕魚的。哦，海島，爺爺捕撈魚和其他海底生物。是嗎？真想看看這些海底住戶是怎么搬家到我們的餐桌上的。終于，有一天。我爺爺決定帶我出?？呆~的捕撈。我高興地一蹦三尺高，畢竟第一次嘛，我興奮地一大早就爬起來，草草吃了飯，直催爺爺快點(diǎn)。到了港口，我蹦上船，船開了，不停地左搖右晃，搖來搖去。船的兩邊都有許多車子黑色的輪胎，大概是為了能使船浮起來吧?？粗惯^，輪胎濺起的白花花的浪花，總覺得那是海的笑臉，歡迎我的到來。要撒網(wǎng)了。只見兩個(gè)叔叔把一堆綠色的漁網(wǎng)拋到海里，網(wǎng)迅速地沉到海里，最后又把兩個(gè)大鐵片似的東西扔了下去，爺爺說那是為了能使網(wǎng)張開，捕到許多魚。我卻想