科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)10篇

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)10篇科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1為了提升全體師生科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的施行，提升師生的科學(xué)文化素養(yǎng)，依據(jù)科技周活動(dòng)方案，我校組織并開(kāi)展主題為“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)學(xué)問(wèn)”的校園科技周活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)狀況總結(jié)如下：一、主題突出，理念明確本次校園科技系列活動(dòng)緊扣“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)學(xué)問(wèn)”這一主題開(kāi)放，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)場(chǎng)所、科普基地，通過(guò)豐富多彩、寓教于樂(lè)的科技訓(xùn)練和科普活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)學(xué)問(wèn)”的正確觀念，培養(yǎng)觀看力氣、動(dòng)手力氣、獨(dú)立思考力氣和表達(dá)力氣，培養(yǎng)和提升科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。二、細(xì)心組織，宣揚(yáng)到位為確保本次活動(dòng)能夠圓滿完成，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)效果，并將科技活動(dòng)持續(xù)有效開(kāi)展，使我校科技訓(xùn)練工作達(dá)到全市較高水平，成立學(xué)?？萍蓟顒?dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，召開(kāi)科技周活動(dòng)籌備會(huì)，明確職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的”組織與管理。通過(guò)啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)、科技展架等形式向?qū)掗煄熒罅π麚P(yáng)本屆科技周活動(dòng)主題、意義，提升寬闊師生對(duì)科技訓(xùn)練重要性的熟識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的加入熱忱，有效拓寬活動(dòng)的加入面。三、內(nèi)容豐富，形式多樣本屆科技周活動(dòng)內(nèi)容豐富，利用學(xué)?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)，分別組織開(kāi)展了科技培訓(xùn)、競(jìng)賽、試驗(yàn)考核、講座。以通俗化講解、試驗(yàn)演示、互動(dòng)體驗(yàn)等各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的訓(xùn)練和宣揚(yáng)形式，極大地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科技興國(guó)的觀念，關(guān)注社會(huì)生活中的科技學(xué)問(wèn)，加入科技活動(dòng)，鼓舞學(xué)生求真務(wù)實(shí)、勇于探究的科學(xué)行為。1。進(jìn)行啟動(dòng)儀式、發(fā)動(dòng)主題班會(huì)在全校升旗儀式上，進(jìn)行科技周活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣布主題。發(fā)動(dòng)主題班會(huì)，宣揚(yáng)學(xué)?？萍贾芑顒?dòng)主題、方案，明確班級(jí)和學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)加入其中的主動(dòng)性。2。制作科技展架、參觀科技訓(xùn)練基地制作科技創(chuàng)新試驗(yàn)室、創(chuàng)客空間、探究試驗(yàn)室等的簡(jiǎn)介展板，講明作用和勝勢(shì)，拓展學(xué)生的熟識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好，提升學(xué)生的加入主動(dòng)性。我校建有560平m的科學(xué)技術(shù)訓(xùn)練基地?？萍贾芷陂g，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，親身經(jīng)受科學(xué)，了解中國(guó)軍事，世界工業(yè)簡(jiǎn)史及中國(guó)四大制造、納m學(xué)問(wèn)介紹、生物基因工程，以及掌握部分將來(lái)科技發(fā)展方向?？萍紝?shí)踐活動(dòng)總結(jié)2為期十天的科技館實(shí)踐活動(dòng)之旅已經(jīng)結(jié)束了，但閑暇時(shí)每每想起總會(huì)有一種猛烈的成就感，畢竟這是我們用自己的勞動(dòng)服務(wù)于社會(huì)的奇妙時(shí)間，留給我們的不僅僅是美麗的回憶，更多的是為人民服務(wù)的喜悅。從最初的什么都不懂，到現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面負(fù)責(zé)起帶團(tuán)的工作，小隊(duì)不能說(shuō)有了翻天覆地的變化，但是大家的自信念、責(zé)任心、應(yīng)變力氣都得到了很大程度的提升。這樣的成長(zhǎng)當(dāng)然離不開(kāi)隊(duì)員們自身的努力，但是正是由于母校給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，科技館給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們才得以在新的舞臺(tái)上呈現(xiàn)自我，升華自我。感謝母校，感謝科技館！科技館的工作是全部實(shí)踐活動(dòng)里面工作時(shí)間最長(zhǎng)，工作強(qiáng)度最大，是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動(dòng)，這些特點(diǎn)隊(duì)員們?cè)趫?bào)名之前就已有耳聞了，但是大家沒(méi)有退縮，而是迎難而上，以主動(dòng)的心態(tài)來(lái)面對(duì)可能來(lái)到的任何挑戰(zhàn)，由于科技館的工作，能讓我們最好的做到“服務(wù)社會(huì)”；由于我們知道，在任何困難的背后，會(huì)是收獲的喜悅。我們從了解科技館的基本概況開(kāi)始，由科技館的前輩們以以伴侶的身份，以輕松、公正的方式，對(duì)我們小隊(duì)進(jìn)行了全面的培訓(xùn)。包括禮儀培訓(xùn)，消防安全培訓(xùn)等。在每一天的學(xué)習(xí)中，大家不停的進(jìn)步著?？萍拣^的工作中，最歡快的部分就算是帶團(tuán)了~我們要接待各個(gè)年齡段，來(lái)自不同地區(qū)，有著不同身份的形形色色的人，我們遇到天真可愛(ài)的小伴侶，我們遇到飛揚(yáng)跋扈的學(xué)校生，我們遇到興味索然的大叔大媽，我們遇到興致盎然的爺爺奶奶怎么依據(jù)不同的人群選擇最合適的講解方式，怎么依據(jù)對(duì)方的時(shí)間支配選擇巡游線路，這些力氣的養(yǎng)成都需要?dú)v練。而與各種各樣的人打交道也從一定程度上豐富了我們的社會(huì)閱歷?？萍拣^的工作是勞碌的，但是總也能找到閑暇的時(shí)刻，我們會(huì)在一起溝通見(jiàn)到的好玩的人，帶過(guò)的麻煩的團(tuán)，我們會(huì)在自己負(fù)責(zé)的館區(qū)輕松的時(shí)間支援勞碌的其他館區(qū)。我們是一個(gè)團(tuán)體。然而科技館的生活也不總是喜劇，怨言也是不行缺少的組成部分。領(lǐng)導(dǎo)間或的嚴(yán)峻，飯菜的不合胃口，游客素養(yǎng)的參差不齊，旅游團(tuán)的散漫，工作任務(wù)的繁重每個(gè)人都有自己的怨言，然而正是這些怨言，讓我們更科技館的聯(lián)系更緊密，我們真正的把自己當(dāng)成了科技館的一份子。當(dāng)我們習(xí)慣了朝九晚五的生活，七點(diǎn)半自然醒；當(dāng)我們習(xí)慣了擠公車，幾路車幾點(diǎn)到站算的清清楚楚；當(dāng)我們講話的時(shí)間不自覺(jué)的帶著講解腔；當(dāng)我們面對(duì)再多的人也不會(huì)緊急；當(dāng)我們可以滔滔不絕如數(shù)家珍的說(shuō)出各個(gè)展品的名字和原理——我們知道，科技館已經(jīng)轉(zhuǎn)變了我們，我們與科技館之間的聯(lián)系已無(wú)法分割。然而我們希望，我們的努力，我們的付出，也能夠從某種程度上轉(zhuǎn)變科技館，為科技館帶來(lái)不一樣的顏色，更好的達(dá)到“回報(bào)母校，服務(wù)社會(huì)”的目的。此次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)有著非凡的意義。1、此次活動(dòng)讓同學(xué)們的社會(huì)力氣有了一定的提升；由于此次活動(dòng)是在人流量較大的科技館內(nèi)進(jìn)行，同學(xué)們不免要和社會(huì)上的生疏人見(jiàn)面、交談，因而使得同學(xué)們的社會(huì)力氣有了一定的提升。2、拓展了同學(xué)們的視野，可以讓同學(xué)們?cè)诳萍拣^內(nèi)學(xué)到一些課本上沒(méi)有的科學(xué)學(xué)問(wèn)，正所謂寓教于樂(lè)，同學(xué)們?cè)谕鏄?lè)和服務(wù)的.同時(shí)，學(xué)到了一定的科學(xué)學(xué)問(wèn)。3、增加了同學(xué)們的社會(huì)服務(wù)意識(shí)；此次活動(dòng)的服務(wù)時(shí)間較長(zhǎng)，約8個(gè)小時(shí)左右，同學(xué)們卻自始至終以微笑服務(wù)。雖然我們分別工作在不同的工作崗位上，但我們的工作標(biāo)準(zhǔn)，我們所盡的義務(wù)，我們志愿服務(wù)的動(dòng)身點(diǎn)都是相同的。休息期間或是午餐期間，我們圍坐在一起，相互溝通工作經(jīng)受，工作感受，工作閱歷，工作中遇到的難題，并集思廣益尋求處理之法。從他人的描述中去發(fā)覺(jué)對(duì)方在工作中存在的問(wèn)題，指出并告知他怎么避開(kāi)此類問(wèn)題的再次發(fā)生。通過(guò)溝通我們不僅可以把自己的工作做得更好，進(jìn)一步完善了自我，也促進(jìn)了團(tuán)體成員之間的合作，對(duì)于團(tuán)體內(nèi)部和科技館來(lái)說(shuō)都增加了和諧的氣氛。通過(guò)開(kāi)展科技館志愿服務(wù)工作，給志愿者們供應(yīng)教豐富的志愿活動(dòng)機(jī)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐閱歷，增加志愿者的志愿服務(wù)精神，也讓我深化社會(huì)，了解社會(huì)。并且能讓志愿者對(duì)科技館的文化和環(huán)境供應(yīng)一個(gè)很好的了解機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)的開(kāi)放，也緩解了科技館的日常工作壓力，為科技館的日常工作開(kāi)放供應(yīng)了便利。現(xiàn)在，我作為科技館志愿者，希望我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力都化為對(duì)志愿者活動(dòng)的熱忱和奉獻(xiàn)，讓更多的人走進(jìn)科技志愿者的隊(duì)伍。科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3“一個(gè)個(gè)秀麗的鄉(xiāng)村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛苦的汗水”，現(xiàn)在回想起送科技下鄉(xiāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，從中整理收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng)，這個(gè)人杰地靈、山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方，記載著我們一路走過(guò)的身影，也記載了我們一路上的感動(dòng)與傲慢。秀麗鄉(xiāng)村的淳樸民風(fēng)坐在前往目的地的大巴上，我不時(shí)地往窗外了望，一路上的風(fēng)景是如此地奇異，到處都是高山圍繞，九轉(zhuǎn)十八彎。朦朧的朝霧還沒(méi)有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲嚴(yán)峻與奇妙。車子幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，帶著我們洪亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站——偉人故里花明樓。這里沒(méi)有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧?？粗瞧频亩涠浒自?，聞著那清爽的陣陣稻香，聽(tīng)著那悅耳的聲聲鳥(niǎo)鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉(xiāng)”隊(duì)伍的到來(lái)。在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著迎風(fēng)招揚(yáng)的隊(duì)旗，走在田間的小路上，一股猛烈的責(zé)任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個(gè)農(nóng)戶家里，他們都會(huì)拿出自家保藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱忱都深深的打動(dòng)著整理我們。有個(gè)老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的`話語(yǔ)來(lái)鼓舞我們。而且從他口中我們聽(tīng)出，他對(duì)我們當(dāng)代高校生有著很大的信念與希望。依山伴水的養(yǎng)殖環(huán)境隨著我們?cè)L問(wèn)的村子和養(yǎng)殖戶越來(lái)越多，漸漸的，我們對(duì)當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖狀況也越來(lái)越了解。他們養(yǎng)殖閱歷大都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方式，對(duì)于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好。通常走訪一家養(yǎng)殖戶，別人給我們指路的時(shí)間都會(huì)說(shuō)：要從這里左拐，那里右轉(zhuǎn)，還要過(guò)了哪個(gè)山溝等。而且，走完一家去另一家的時(shí)間，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場(chǎng)的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場(chǎng)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就觀看高聳的樟樹(shù)，綠綠蔥蔥；細(xì)小的小河，清亮見(jiàn)底。假如不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會(huì)堅(jiān)信生活在這么漂亮的環(huán)境下生活的會(huì)是那些小白豬。有時(shí)間我也暗暗尋思，對(duì)于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來(lái)杜絕疾病的傳播也不失為一種良策。引領(lǐng)航向的科學(xué)技術(shù)在養(yǎng)殖場(chǎng)的走訪中，我們刻意調(diào)查了這些年來(lái)，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農(nóng)村建設(shè)中的功效。養(yǎng)殖戶的文化水平，養(yǎng)殖整理的品種結(jié)構(gòu)，養(yǎng)殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很大的改進(jìn)與提升。特別是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運(yùn)動(dòng)會(huì)和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提升了農(nóng)戶養(yǎng)豬的信念，更讓大家留意到了科學(xué)技術(shù)在養(yǎng)殖過(guò)程中所起到的重要作用。有的養(yǎng)殖戶還特意花重金聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)管理養(yǎng)殖場(chǎng)，在流沙河鎮(zhèn)我們就遇到了我校的一名師兄，多年前受聘來(lái)到了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖場(chǎng)。我們還了解到當(dāng)?shù)氐男竽辆侄啻螐耐獾匾M(jìn)了一些優(yōu)良品種，也加大了對(duì)基層獸醫(yī)工的培訓(xùn)。像這整理樣一些措施，在提升養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益方面起到了顯著的作用。我們也堅(jiān)信，這對(duì)于處理“三農(nóng)”問(wèn)題，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村都具有重要意義?？萍紝?shí)踐活動(dòng)總結(jié)4為了提升全體師生科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的施行，提升師生的科學(xué)文化素養(yǎng)，依據(jù)一中科技月活動(dòng)方案，我校組織并開(kāi)展主題為“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)學(xué)問(wèn)”的校園科技月活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)狀況總結(jié)如下：一、主題突出，理念明確本次校園科技系列活動(dòng)緊扣“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)學(xué)問(wèn)”這一主題開(kāi)放，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)場(chǎng)所、科普基地，通過(guò)豐富多彩、寓教于樂(lè)的科技訓(xùn)練和科普活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)學(xué)問(wèn)”的正確觀念，培養(yǎng)觀看力氣、動(dòng)手力氣、獨(dú)立思考力氣和表達(dá)力氣，培養(yǎng)和提升科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。二、細(xì)心組織，宣揚(yáng)到位為確保本次活動(dòng)能夠圓滿完成，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)效果，并將科技活動(dòng)持續(xù)有效開(kāi)展，使我校科技訓(xùn)練工作達(dá)到全市較高水平，成立學(xué)校科技活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，召開(kāi)科技周活動(dòng)籌備會(huì)，明確職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的組織與管理。通過(guò)啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)、科技展架等形式向?qū)掗煄熒罅π麚P(yáng)本屆科技周活動(dòng)主題、意義，提升寬闊師生對(duì)科技訓(xùn)練重要性的熟識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的加入熱忱，有效拓寬活動(dòng)的加入面。三、內(nèi)容豐富，形式多樣本屆科技月活動(dòng)內(nèi)容豐富，利用學(xué)?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)，分別組織開(kāi)展了科技培訓(xùn)、競(jìng)賽、試驗(yàn)考核、講座。以通俗化講解、試驗(yàn)演示、互動(dòng)體驗(yàn)等各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的訓(xùn)練和宣揚(yáng)形式，極大地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科技興國(guó)的觀念，關(guān)注社會(huì)生活中的”科技學(xué)問(wèn)，加入科技活動(dòng)，鼓舞學(xué)生求真務(wù)實(shí)、勇于探究的科學(xué)行為。1。進(jìn)行啟動(dòng)儀式、發(fā)動(dòng)主題班會(huì)在全校升旗儀式上，進(jìn)行科技月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣布主題。發(fā)動(dòng)主題班會(huì)，宣揚(yáng)學(xué)?？萍荚禄顒?dòng)主題、方案，明確班級(jí)和學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)加入其中的主動(dòng)性。2。制作科技展架、參觀科技訓(xùn)練基地制作科技創(chuàng)新試驗(yàn)室、創(chuàng)客空間、探究試驗(yàn)室等的簡(jiǎn)介展板，講明作用和勝勢(shì)，拓展學(xué)生的熟識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好，提升學(xué)生的加入主動(dòng)性。我校建有560平m的科學(xué)技術(shù)訓(xùn)練基地?？萍贾芷陂g，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，親身經(jīng)受科學(xué)，了解中國(guó)軍事，世界工業(yè)簡(jiǎn)史及中國(guó)四大制造、納m學(xué)問(wèn)介紹、生物基因工程，以及掌握部分將來(lái)科技發(fā)展方向。3。組織多種科技培訓(xùn)我校組織多樣的科技培訓(xùn)，致力于推動(dòng)學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的組織和開(kāi)展，營(yíng)造較好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，深厚校園的學(xué)術(shù)科技氛圍服務(wù)。利用每周三下午多元發(fā)展課時(shí)間，組織3D打印、開(kāi)源硬件創(chuàng)意機(jī)器人、手工制作的培訓(xùn)。引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)奇思妙想，通過(guò)共享設(shè)計(jì)構(gòu)思與技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式，能進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作動(dòng)力。4。組織各類科技競(jìng)賽我校在創(chuàng)客互動(dòng)中心舉辦籃球、足球機(jī)器人校內(nèi)選拔賽活動(dòng)，較好地推動(dòng)了市學(xué)校校機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)，提升了學(xué)生技能應(yīng)用水平。同時(shí)利用E學(xué)本，主動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新力氣、主動(dòng)地熬煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和工程實(shí)踐力氣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作力氣。本次科技周活動(dòng)的成功舉辦，豐富了學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提升了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣，培養(yǎng)了學(xué)生具有關(guān)注科技最新動(dòng)態(tài)，探究科技新發(fā)覺(jué)的愛(ài)好，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造深厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍?？萍紝?shí)踐活動(dòng)總結(jié)5本著“為學(xué)生的幸福人生打下基礎(chǔ)”的理念，我們學(xué)?？萍紝?shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐力氣的現(xiàn)代學(xué)校生，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練；讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會(huì)、大自然等更為寬敞的課堂中，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科學(xué)問(wèn)，綜合運(yùn)用課內(nèi)外學(xué)問(wèn)進(jìn)行探究、實(shí)踐。一、依據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容1、自主化在方案制定方面，我們重視全員加入，自主制定。即老師、學(xué)生都加入到學(xué)校方案制定的活動(dòng)中來(lái)，讓每一位科技實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等。2、多角度花兒開(kāi)了，草兒綠了，春天帶著潮濕的氣息、泥土的芳香向我們走來(lái)了，在這樣一個(gè)布滿生氣和希望的美麗季節(jié)中，我們開(kāi)展“春天來(lái)了”的科技實(shí)踐活動(dòng)，為了使孩子們對(duì)春天的熟識(shí)不僅僅停留在看、畫、說(shuō)得簡(jiǎn)潔活動(dòng)上，增設(shè)了一些讓孩子主動(dòng)加入的活動(dòng)，在本次科技活動(dòng)中，我們努力為孩子制造條件，鼓舞孩子運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)、試驗(yàn)等各種途徑與春天互動(dòng)，讓孩子能初步感受著大自然的奇異、逐步地親近和寵愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用各種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的心情、情感、感知和體驗(yàn)。也讓孩子們以自己的方式、充分調(diào)動(dòng)各種感官主動(dòng)去感知真實(shí)的春天，并從中體會(huì)人與自然的和諧關(guān)系，讓學(xué)生“在自然學(xué)校自然”，豐富科學(xué)學(xué)問(wèn)，經(jīng)受探究過(guò)程。3、系列化同一個(gè)主題，不同的活動(dòng)內(nèi)容，我們依據(jù)春天這一主題確定三個(gè)階段，體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在科技實(shí)踐活動(dòng)中的”一個(gè)創(chuàng)新。二、培養(yǎng)了各種力氣，滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要和社會(huì)發(fā)展的需要科技實(shí)踐活動(dòng)課程重視學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以學(xué)問(wèn)授受為基本方式、以學(xué)問(wèn)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。學(xué)生在整個(gè)爭(zhēng)論過(guò)程中經(jīng)受了考察訪談、實(shí)踐、宣揚(yáng)動(dòng)員等活動(dòng)，在觀看學(xué)校會(huì)了較為科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方式；在飼養(yǎng)動(dòng)物和觀看植物的成長(zhǎng)等一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本學(xué)校不到的學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)了觀看、思考、動(dòng)手試驗(yàn)、社會(huì)交際、科學(xué)統(tǒng)計(jì)等各種力氣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！案卸鞔禾臁边@一活動(dòng)學(xué)校生親眼目睹了花草受到人們的“虐待”、群眾保護(hù)環(huán)境意識(shí)的薄弱，猛烈地激發(fā)了寵愛(ài)自然、自覺(jué)保護(hù)四周自然環(huán)境的意識(shí)和力氣，他們宣揚(yáng)動(dòng)員，發(fā)“倡議書”，這種真實(shí)的感受、體驗(yàn)和情感的內(nèi)化是任何課堂教學(xué)所無(wú)法賜予的。他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)了社會(huì)溝通力氣，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；養(yǎng)成勤奮、主動(dòng)的生活態(tài)度。三、正確引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)在本次科技實(shí)踐活動(dòng)中，老師不是單一的學(xué)問(wèn)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、加入者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者，主動(dòng)地為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)制造有利的訓(xùn)練環(huán)境。1、進(jìn)行全過(guò)程全方位指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)在初次進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)的狀況下，我們引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的主題制定合理可行的活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃力氣；在活動(dòng)開(kāi)始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，關(guān)懷學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽(tīng)媒體、做筆記、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能；在具體的活動(dòng)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀看日記，準(zhǔn)時(shí)記載爭(zhēng)論狀況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，在活動(dòng)總結(jié)階段，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)、熟識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。家長(zhǎng)寫好反饋表。由此，學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)，掌握各種方式，培養(yǎng)各種力氣。2、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待困難，在挫折的磨練中成長(zhǎng)學(xué)生初次跨出校門，走向社會(huì)，親身實(shí)踐，嘗試體驗(yàn)，因此難免會(huì)遇到一些困難和挫折，如在找春天時(shí)，隨心所欲，不知道自己應(yīng)當(dāng)做什么、為什么做、想得到什么，漫無(wú)目的；少數(shù)學(xué)生不愿觀看四周世界，覺(jué)得一切如常，沒(méi)有什么問(wèn)題可以爭(zhēng)論，懶得動(dòng)腦，跟在別人后面，人云亦云等；在針對(duì)學(xué)生活動(dòng)中消逝的問(wèn)題，我們隨時(shí)供應(yīng)關(guān)懷，加以處理；針對(duì)學(xué)生在黃豆或綠豆不發(fā)芽焦急時(shí)，我們強(qiáng)化正確引導(dǎo)，“不經(jīng)得風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”鼓舞學(xué)生在困難面前不低頭，學(xué)會(huì)正視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，在磨練中嘗到成功的歡快，在挫折的磨練中熬煉成長(zhǎng)。通過(guò)我們的正確引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的一般方式，學(xué)會(huì)怎樣搜集和處理數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)怎樣靠自己的真誠(chéng)獲得別人的關(guān)懷，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)和人生并產(chǎn)生猛烈的社會(huì)責(zé)任感。總之，科技實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)開(kāi)放辟了面對(duì)生活、面對(duì)自然、面對(duì)社會(huì)的寬敞空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展科技實(shí)踐力氣、創(chuàng)新精神和探究力氣，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)各種力氣，科技實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生成長(zhǎng)的一片綠洲。科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6隨著人們經(jīng)濟(jì)收入的不斷提升，給孩子的壓歲錢也可謂一年一個(gè)“臺(tái)階”，日漸優(yōu)厚起來(lái)。壓歲錢的數(shù)目呈年年攀升之勢(shì)，幾百塊，乃至上千塊？？足夠“殷實(shí)”的“紅包”開(kāi)始流入孩子們的“小腰包”。一個(gè)春節(jié)下來(lái)，“壓成”幾百上千的“小富翁”大有人在，甚至一個(gè)春節(jié)收入上萬(wàn)的“暴發(fā)戶”也不乏其人。而且現(xiàn)在的學(xué)校生在物質(zhì)，精神方面的需求以及他們?cè)谙M(fèi)的決策和行為上比起我們來(lái)講都有了很大的不同，針對(duì)學(xué)校生的消費(fèi)行為，及現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，我們把學(xué)校生的消費(fèi)行為為此次活動(dòng)和爭(zhēng)論的對(duì)象，我們做了一份學(xué)校正成為一個(gè)更有爭(zhēng)議的消費(fèi)者社會(huì)化的來(lái)源，除了學(xué)校本身所具有的文化氛圍，還有老師在傳授書本學(xué)問(wèn)的同時(shí)在消費(fèi)方面對(duì)學(xué)生的影響外，現(xiàn)在越來(lái)越多的贊助公司的進(jìn)入使學(xué)校的商業(yè)化也越來(lái)越嚴(yán)峻，也使學(xué)生在這些公司所出版的刊物以及宣揚(yáng)中受到了影響。③同齡人群體的影響。隨著父母由于工作把更多選購(gòu)和其他家務(wù)雜事的責(zé)任移交給青少年，青少年的購(gòu)買影響已經(jīng)有了提升，這不僅僅是對(duì)家庭的決策影響還包括對(duì)同齡人的相互影響。青少年的這些影響來(lái)自于他們較過(guò)去有了更強(qiáng)的獨(dú)立性，與此同時(shí)，他們?cè)谀承┪锲返倪x擇上不僅受父母的影響而且受到了伴侶的影響，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)要求不僅要父母寵愛(ài)還要伴侶們都寵愛(ài)。二、結(jié)果分析：從調(diào)查中可以看出學(xué)校生的消費(fèi)狀況，他們的時(shí)間，零用錢都大部分花在和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西上，由此可以看出學(xué)校升在文具和書籍上的花費(fèi)比重較大。為什么會(huì)導(dǎo)致這種狀況呢我進(jìn)行了一下分析：1、出于自身喜好。有的學(xué)校生對(duì)文具的愛(ài)好特別猛烈，在調(diào)查時(shí)我們發(fā)覺(jué)，許多學(xué)校生有搜集各種各樣橡皮的愛(ài)好。他們把父母給的零用錢花在了搜集橡皮上。在他們固定的零用錢中，這個(gè)花費(fèi)比重的擴(kuò)大理所應(yīng)當(dāng)?shù)臏p少了他們?cè)谄渌麞|西上的花費(fèi)。2、出于攀比心理。在我們調(diào)查時(shí)，許多學(xué)校生告知我們，他們伙伴有的東西，他們也很想得到，而且一定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們“受委屈”，多半會(huì)買給他們。例如：自動(dòng)文具盒。3、受老師，學(xué)校影響。學(xué)校生多半都把自己的老師視為自己的偶像，榜樣。有時(shí)老師的消費(fèi)行為往往會(huì)影響學(xué)生們，他們會(huì)向老師學(xué)習(xí)。老師說(shuō)什么好，他們就要求父母給他們買。而且，越是學(xué)校高班級(jí)學(xué)生具有的獨(dú)立消費(fèi)行為越強(qiáng)，自己支配資金的意愿也比較強(qiáng)。這種消費(fèi)獨(dú)立性的形式主要受三個(gè)因素的影響：1）、獨(dú)生子女的地位準(zhǔn)備其消費(fèi)愿望能夠得到充分滿足，我們調(diào)查的這所學(xué)校的學(xué)生家庭狀況普遍比較好。父母大多不愿子女受委屈，現(xiàn)代家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更敬重子女的意愿，鼓舞子女發(fā)展獨(dú)立力氣，但由于學(xué)校生花錢的不節(jié)制產(chǎn)生了相當(dāng)大的負(fù)作用。2）、消費(fèi)決不僅僅意味著兜里的錢怎么花，它和人生觀，世界觀，價(jià)值觀有機(jī)的結(jié)合在一起，潛移默化著他們今后的做人，待事。3）、我們也要看到主動(dòng)的一面，他們對(duì)書籍的愛(ài)好可以促進(jìn)他們對(duì)世界的認(rèn)知力氣的提升，有助于他們功課的學(xué)習(xí)，堅(jiān)信他們的父母決不會(huì)在這方面吝嗇。三、小結(jié)：此次調(diào)查前后歷時(shí)一個(gè)星期，總體來(lái)講初步達(dá)到了調(diào)查目的，獲得了最原始的調(diào)查資料，熬煉了自己的力氣。但調(diào)查過(guò)程中程序上的混亂及原定方案施行完成不好，個(gè)人認(rèn)為這是本次活動(dòng)最為遺憾的一點(diǎn)。不過(guò)，在這次調(diào)查結(jié)束后，反思自己，從中也學(xué)到了許多的東西，為今后類似的活動(dòng)積累了閱歷，打下了基礎(chǔ)。學(xué)校生消費(fèi)狀況調(diào)查表1、你希望在過(guò)生日或受表?yè)P(yáng)時(shí)得到什么禮物作為嘉獎(jiǎng)（）A文具B玩具C衣服D書籍2、你平常的零用錢主要用于購(gòu)買什么（）A文具B玩具C零食D自己寵愛(ài)的小玩意3、平常在放學(xué)回家的路上寵愛(ài)買什么零食（）A糖果類B膨化食品C油炸食品D燒烤E一些瑣碎的小食物F不買4、好伴侶過(guò)生日時(shí)你最想送給他/她什么（）A自己寵愛(ài)的玩具B好伴侶寵愛(ài)的東西C高檔文具5、周末希望父母帶你去什么地方（）A公園B商場(chǎng)C郊外D在家玩玩?；蚱渌?、課余時(shí)間你最寵愛(ài)做什么（）A和好伴侶一起玩B到書城或圖書館看書C在家看電視D在家打玩耍7、假期通常會(huì)做什么（）A和父母去旅游B補(bǔ)習(xí)C加入愛(ài)好班D打玩耍E和鄰居玩8、買東西時(shí)通常會(huì)由誰(shuí)做主（）A聽(tīng)爸爸的B聽(tīng)媽媽的C自己做主D父母聽(tīng)爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽(tīng)我的E和家人協(xié)商?后準(zhǔn)備F不買9、平?？诳蕰r(shí)最想喝什么（）A可樂(lè)B果汁類汽水C果汁類飲料D礦泉水E運(yùn)動(dòng)類飲料10、喜不寵愛(ài)麥當(dāng)勞一類的快餐（）不寵愛(ài)很寵愛(ài)11、（依據(jù)上題）為什么寵愛(ài)（）A好吃B就是寵愛(ài)，沒(méi)有理由C能得到贈(zèng)送的玩具D大家都寵愛(ài)所以我也寵愛(ài)E認(rèn)為有養(yǎng)分12、什么時(shí)間是你最想買東西的時(shí)間（）A取得好成果時(shí)B興奮的時(shí)間C逢年過(guò)節(jié)時(shí)D得到零花錢的時(shí)間E難過(guò)的時(shí)間13、你過(guò)年有多少壓歲錢？（）A500以下B500至1000C1000至20xxD2000以上14、你最寵愛(ài)的動(dòng)畫、玩耍有什么動(dòng)畫：《魔卡少女櫻》《四驅(qū)小子》《大象鼻子》《奇異珍寶》《哪吒鬧?！贰段饔斡洝贰端薄贰缎〖t帽恰恰》《口袋妖怪》《龍珠GT》《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》其他科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7本學(xué)期我們中班進(jìn)行了科技活動(dòng)，分別為：磁鐵、空氣、動(dòng)物和植物、聲音和光、電和熱。在磁鐵部分，我們進(jìn)行了三次活動(dòng)：《磁鐵找伴侶》、《磁鐵磁力車》、《隔著什么能吸鐵》。在《磁鐵找伴侶》這次活動(dòng)中，我為孩子們預(yù)備了各種材料，事先用漂亮的塑料紙包好當(dāng)“小魚”，還給他們預(yù)備了用磁鐵制成的“釣魚竿”，以孩子們寵愛(ài)的玩耍方式來(lái)讓他們了解磁鐵的性質(zhì)。在小貓釣魚的環(huán)節(jié)里，孩子們的心情達(dá)到了最高點(diǎn)。由于事先他們不知道小魚使用什么材料做成的，所以有的小魚能夠釣起來(lái)，有的不能釣起來(lái)。他們通過(guò)玩兒玩耍，了解了磁鐵能吸鐵的性質(zhì)，并且能夠運(yùn)用這一性質(zhì)將鐵制品與非鐵制品區(qū)分開(kāi)來(lái)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中特殊興奮，而且特別主動(dòng)。在《隔著什么能吸鐵》的活動(dòng)中，我同樣為孩子們預(yù)備了許多的材料供孩子們親自操作。由于鐵片大小的緣由，同樣的材料有的孩子能夠吸起來(lái)，有的不能夠吸起來(lái)。在這次活動(dòng)中，我們讓孩子自己記錄了試驗(yàn)結(jié)果，由于孩子年齡小，讓他們自己畫是不行的，于是我們預(yù)備了一張大表，讓他們把認(rèn)為能吸起來(lái)的貼上一個(gè)標(biāo)記，這樣他們自己成功地記錄了此次的試驗(yàn)結(jié)果。在空氣部分我們進(jìn)行了兩次活動(dòng)，分別為《捉空氣》和《蠟燭滅了》。在動(dòng)物和植物的部分，我們進(jìn)行了《美麗的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《動(dòng)物過(guò)冬》、《水仙花》?！睹利惖暮肺覀兘柚议L(zhǎng)的力氣，搜集了很多關(guān)于蝴蝶的圖片和資料，除了上課給孩子們講得之外，我們還將這些圖片和資料做成展板，不僅讓我們班的孩子了解，同時(shí)也讓幼兒園的全部老師和孩子們欣賞。孩子們通過(guò)這些資料和圖片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性。原來(lái)高雅琪媽媽自己制作了一個(gè)蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程的碟子，但是不知道什么緣由放不出來(lái)，琪琪媽媽一遍又一遍的重新制作，但最終還是沒(méi)有能夠放出來(lái)讓孩子們更直觀地去了解?！队杏玫奈舶汀泛汀秳?dòng)物過(guò)冬》我們也分別以故事的形式讓孩子們了解，孩子們聽(tīng)故事的時(shí)間特別認(rèn)真，因此很快也就完成了活動(dòng)目標(biāo)。《水仙花》這次活動(dòng)我們同樣是借助家長(zhǎng)的力氣幫我們搜集材料，他們不僅找來(lái)了很多文字材料，同時(shí)也帶了很多花種，我們分別用土和水養(yǎng)了這些水仙花，讓孩子們觀看比較在那個(gè)環(huán)境下的水仙長(zhǎng)得更好。結(jié)果發(fā)覺(jué)在土里的水仙花由于溫度和濕度都很好，因此長(zhǎng)得也特殊快，現(xiàn)在我們班門口的水仙都相繼開(kāi)放了，特殊漂亮！在聲音這一部分中，我們進(jìn)行了《好玩的振動(dòng)》和《打電話》兩個(gè)活動(dòng)。我們班的孩子特別愛(ài)做手工，因此《打電話》這次活動(dòng)孩子們很感愛(ài)好，他們親自動(dòng)手做了小電話，但是由于孩子年齡較小，小手發(fā)展的力氣有限，在系繩子的環(huán)節(jié)中有些困難，其他的完成得都很好。小電話做好之后兩個(gè)小伴侶還拿著玩了玩。晚上家長(zhǎng)來(lái)接孩子們的時(shí)間，他們迫不及待的將自己的手工呈現(xiàn)給爸爸媽媽，也有很多家長(zhǎng)告知我們，晚上回家之后他們一家三口很歡樂(lè)的玩兒這個(gè)小電話，并且孩子還能告知爸爸媽媽假如繩子繃得越緊，聽(tīng)得就越清楚的道理。這次活動(dòng)順當(dāng)?shù)倪_(dá)到了目標(biāo)的要求。光這一部分我們進(jìn)行了《好玩的透鏡》。電這一部分，我們主要圍繞電動(dòng)玩具，讓孩子們了解電池的作用以及特性。最終一部分是熱，這部分中我們進(jìn)行了《好玩的溫度計(jì)》——液體溫度計(jì)。由于平常的生活中孩子接觸體溫計(jì)的狀況比較多，因此當(dāng)我拿出來(lái)溫度計(jì)的時(shí)間，孩子們異口同聲地說(shuō)是體溫計(jì)，我又拿出了體溫計(jì)請(qǐng)他們對(duì)比，這才把溫度計(jì)和體溫計(jì)區(qū)分開(kāi)來(lái)。由于這次預(yù)備的材料充分，溫度計(jì)是每個(gè)孩子一個(gè)，因此便利他們?nèi)ビ^看比較。他們能夠看出來(lái)有紅色的液柱，還有刻度，致使不能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去表達(dá)。讓他們觀看溫度計(jì)在熱水和冷水中的變化時(shí)，孩子們很認(rèn)真并且很簡(jiǎn)潔發(fā)覺(jué)其變化，從而得出結(jié)論。最終通過(guò)他們了解的學(xué)問(wèn)，利用小藥瓶?jī)骸⒓t墨水和吸管兒自己動(dòng)手做了一個(gè)小溫度計(jì)。有的孩子的溫度計(jì)效果很明顯，但是有的不是很明顯。總結(jié)發(fā)覺(jué)，當(dāng)吸管兒和藥瓶口密封的比較好的時(shí)間，效果就會(huì)特殊明顯。原來(lái)還有一節(jié)是要制作氣體溫度計(jì)，但是由于材料不夠齊全，因此這次活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行。本學(xué)期的科技活動(dòng)與上學(xué)期相比較來(lái)說(shuō)，內(nèi)容上多了很多東西，但是孩子們的年齡有限，他們接受力氣有限，所以有一些課我們把它簡(jiǎn)化了。這學(xué)期的科技活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的`大力支持，他們不但主動(dòng)的關(guān)懷我們搜集材料，高雅琪媽媽很用心，她把每次的活動(dòng)都記錄下來(lái)，回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩兒，并且形成了文字材料，圖文并茂把他們?cè)囼?yàn)的結(jié)果反饋給我們，而且為了我們蝴蝶的課，自己親自做了蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程，一遍一遍的修改，一遍一遍的重新返工，由于各種緣由最終沒(méi)有能夠放出來(lái)，但是家長(zhǎng)的用心讓我們特殊感動(dòng)。為了水仙花的課，有些家長(zhǎng)特地去買了水仙花，一些放在幼兒園養(yǎng)，一些放在家里養(yǎng)，并且常常比較，而且上網(wǎng)去查一些養(yǎng)花的資料。家長(zhǎng)說(shuō)：“是你們的科技可讓我愛(ài)上了養(yǎng)花，突然發(fā)覺(jué)養(yǎng)花是一種樂(lè)趣！”，沒(méi)有想到我們的科技活動(dòng)竟給家長(zhǎng)也帶來(lái)了樂(lè)趣。孩子們從小班下期開(kāi)始接觸科技活動(dòng)，到現(xiàn)在為止也差不多一年了。他們各方面的力氣都有了很大的提升，尤其是在觀看力氣方面和探究力氣方面。有時(shí)間我們進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，他們都會(huì)提出很多的問(wèn)題，然后會(huì)自己想方式處理。反應(yīng)力氣也比以前有了提升，感覺(jué)他們的思維方式也有了很大的變化。科技活動(dòng)真正的培養(yǎng)了孩子們的各方面力氣，雖然平常看起來(lái)孩子們沒(méi)有什么太大的變化，但是遇到問(wèn)題上的時(shí)間，他們的反應(yīng)就不一樣了，所以家長(zhǎng)們也不要小看了這些孩子們??！科學(xué)活動(dòng)課不僅給孩子們帶來(lái)了很大的收獲，同時(shí)也讓我們這些執(zhí)教老師有了很大的提升。在每次上課之前我和本班的老師都會(huì)認(rèn)真地爭(zhēng)辯這節(jié)課應(yīng)當(dāng)怎樣才會(huì)讓孩子們更感愛(ài)好，才能達(dá)到更好的效果。在每一個(gè)課試驗(yàn)前，我們都會(huì)認(rèn)真的先去做試驗(yàn)，一次不成功兩次，兩次不成功三次，直到成功為止，即使成功了，我們也會(huì)尋求一些更好的方式，力爭(zhēng)讓孩子們有更明顯的試驗(yàn)效果，這樣才能夠更直觀地讓孩子們了解其原理。本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)順當(dāng)結(jié)束，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期的科技活動(dòng)中取得更好的效果。科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)8XX年7月12日到14日，黑龍江高校農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院赴木蘭縣科技支農(nóng)志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了為期三天的暑期”三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。雖然時(shí)間很短，但是，我們的收獲的確很多。與其說(shuō)是科技支農(nóng)，不如說(shuō)是我們進(jìn)行了一次很好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。黑龍江高校農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院科技支農(nóng)志愿服務(wù)隊(duì)由11人組成，帶隊(duì)老師為黑龍江高校農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院路運(yùn)才教授，黑龍江高校農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委書記高健老師，團(tuán)體還包括本學(xué)院九名XX級(jí)以及XX級(jí)的各專業(yè)的同學(xué)。三下鄉(xiāng)期間，團(tuán)體與當(dāng)?shù)貜V泛聯(lián)系、親熱合作，立足乃林鎮(zhèn)實(shí)際，從種植業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)動(dòng)身，進(jìn)行了深化的爭(zhēng)論并開(kāi)展了一系列支農(nóng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。三天的時(shí)間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團(tuán)――昊偉集團(tuán)。木蘭縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展壯大，獨(dú)具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質(zhì)m等六大產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模。地毯集團(tuán)分廠發(fā)展到24家，年產(chǎn)量達(dá)28萬(wàn)平方m，被列入全省50個(gè)龍頭公司之一，獲得外貿(mào)出口權(quán)；肥牛集團(tuán)有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個(gè)，擁有國(guó)內(nèi)一流的大型屠宰廠1座；柳編集團(tuán)有總廠9家、分廠72家，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為龍江柳編產(chǎn)品基地縣。六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值5。2億元，占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的38。8%。此次活動(dòng)，我們了解了當(dāng)代農(nóng)業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深化到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線中，使我們更加深刻的體會(huì)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的潛在力氣，使我們對(duì)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際之中有一種深深地傲慢之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС?，并且指派專人為我們支配行程，使我們能夠更加便利快速有效率的進(jìn)行此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅僅是一次科技支農(nóng)的活動(dòng)，同時(shí)，也是我們一行人熬煉學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，同時(shí)，也是讓我們了解最質(zhì)樸的勞動(dòng)人們的最好的機(jī)會(huì)，作為大多數(shù)都是農(nóng)村生長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō)更是深有體會(huì)的，記得第一天下午我們第一次出去的時(shí)間，我們?nèi)⒂^木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村的棚室經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，帶領(lǐng)我們的阿姨真的是特別的熱忱，送給我們剛剛摘下來(lái)的黃瓜西紅柿，切切實(shí)實(shí)的讓我們感受到了那種質(zhì)樸的`人文氣息。從目的上來(lái)說(shuō)，這次下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們圓滿的完成了我們既定的目標(biāo)，參觀了循環(huán)農(nóng)業(yè)，自動(dòng)化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀。其中給我們感受良多的是當(dāng)?shù)氐囊环N種植方式：把散戶進(jìn)行整合。這樣的話就可以很有效的進(jìn)行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方式說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但是實(shí)際操作起來(lái)會(huì)遇到很多的困難，所以，我們不得不贊美于當(dāng)?shù)卣恼狭?。在東安村，我們切身的感受了全自動(dòng)智能浸種催芽設(shè)備，團(tuán)體一行人進(jìn)入了一個(gè)類似大棚的設(shè)備，里面的溫度很高，據(jù)了解，里面的溫度是智能化設(shè)備所控制的，超過(guò)一定的溫度就會(huì)自動(dòng)停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數(shù)，能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提升很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對(duì)一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機(jī)進(jìn)行了深化地了解。13日的時(shí)間，我們參觀了昊偉集團(tuán)，這是一個(gè)現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)加工集團(tuán)，在有關(guān)人員的帶領(lǐng)下我們參觀了里面的設(shè)備，以及簡(jiǎn)潔的了解了公司的運(yùn)作。農(nóng)產(chǎn)品加工機(jī)器，冷凍庫(kù)，制冷壓縮機(jī)等一系列的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加工設(shè)備使我們?cè)鲩L(zhǎng)了更多的見(jiàn)識(shí)。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的最終一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個(gè)養(yǎng)殖基地，認(rèn)真的學(xué)習(xí)到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方式。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見(jiàn)到生長(zhǎng)中的煙草。在下鄉(xiāng)活動(dòng)之中，我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運(yùn)才教授對(duì)當(dāng)?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)供應(yīng)了專業(yè)方面的學(xué)問(wèn)，在參觀玉m地時(shí)，路運(yùn)才老師以及幾位同學(xué)到玉m地中產(chǎn)看生長(zhǎng)狀況，通過(guò)詢問(wèn)，發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題并對(duì)此提出了幾點(diǎn)建議。在參觀萬(wàn)壽菊種植基地時(shí)，我們通過(guò)了解，知道了萬(wàn)壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運(yùn)作，萬(wàn)壽菊很漂亮，但是更加的讓我們留意到的是在田地中采摘的農(nóng)夫，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學(xué)習(xí)的地方。隨著時(shí)間的消逝，”三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在14日?qǐng)A滿的結(jié)束，然而我們的征程還剛剛開(kāi)始。盡管在此次活動(dòng)中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團(tuán)體的相互關(guān)懷和共同努力下，難題一道道被我們處理了。并且在學(xué)習(xí)之余，我們也簡(jiǎn)潔的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段奇妙的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探究更加寬敞的生命長(zhǎng)河。我們?cè)谀_踏實(shí)地地總結(jié)這些寶貴的閱歷的同時(shí)，也不斷產(chǎn)生出新的愿景。雖然離我們步入社會(huì)已經(jīng)很近了，但當(dāng)我們處理相關(guān)事情時(shí)照舊感覺(jué)自己是那么的稚嫩，我們高校生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)和摸索后，我們能將自身的閱歷和體會(huì)傳播給每一個(gè)旁邊的迷茫的伴侶們，依據(jù)社會(huì)的需求，從各方面培養(yǎng)自己的力氣。主動(dòng)加入以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)，認(rèn)清自己的在社會(huì)中的位置，明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的熱忱，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，熬煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。此次科技支農(nóng)活動(dòng)，我們運(yùn)用自己的理論與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際相結(jié)合，發(fā)覺(jué)并處理問(wèn)題，同時(shí)，我們也學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也從一線勞動(dòng)者身上學(xué)到了許多生產(chǎn)閱歷。團(tuán)體受到了當(dāng)?shù)卣腿嗣竦膹V泛贊譽(yù)。本次科技支農(nóng)活動(dòng)取得了圓滿成功?？萍紝?shí)踐活動(dòng)總結(jié)9一、背景介紹“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)是歷城學(xué)校xxxx——xxxx學(xué)年度依托xxxx區(qū)社區(qū)科普訓(xùn)練基地——水生命科學(xué)館開(kāi)展的一項(xiàng)全校范圍的綜合性的以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、廢水利用、保護(hù)海洋，創(chuàng)建綠色學(xué)校等目標(biāo)，不僅充分利用水生命科學(xué)館豐富的科普訓(xùn)練資源，而且與社會(huì)熱點(diǎn)、大眾焦點(diǎn)等結(jié)合起來(lái)，與上海市大型科普調(diào)查活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了科普訓(xùn)練的時(shí)效性、針對(duì)性、普及性的特征，豐富了學(xué)?？萍紝?shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，使基地資源與科普訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的整合。強(qiáng)化青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)訓(xùn)練，提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使青少年學(xué)生自小養(yǎng)成節(jié)約資源，疼惜環(huán)境的較好習(xí)慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是學(xué)校校環(huán)境訓(xùn)練的重要內(nèi)容。歷城學(xué)校是xxxx區(qū)科技訓(xùn)練特色學(xué)校，也是全國(guó)科普創(chuàng)新示范學(xué)校，近年來(lái)，學(xué)校從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜挖掘各種訓(xùn)練資源，在環(huán)境保護(hù)和綠色學(xué)校的建設(shè)中，走出了一條具有學(xué)校特色的環(huán)境訓(xùn)練之路。二、活動(dòng)目的通過(guò)對(duì)校園苗木的辨名掛牌活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生在植物方面的學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，拓展學(xué)校生的愛(ài)好愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)校園綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)的認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)以及通過(guò)綠色科普學(xué)問(wèn)講座、征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題學(xué)問(wèn)小報(bào)設(shè)計(jì)制作、宣揚(yáng)板報(bào)等科技系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自小樹(shù)立起愛(ài)綠護(hù)綠、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為他們長(zhǎng)大后服務(wù)社會(huì)、建設(shè)國(guó)家打下較好的生態(tài)道德基礎(chǔ)。通過(guò)加入“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，通過(guò)“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋——拒絕食用鯊魚及鯊魚產(chǎn)品”簽名活動(dòng)，使學(xué)生熟識(shí)到保護(hù)鯊魚對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對(duì)人類生存的重要意義，自覺(jué)養(yǎng)成關(guān)注海洋、保護(hù)海洋，拒絕食用魚翅的較好道德品質(zhì)，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜的培植試驗(yàn)探究活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握水中養(yǎng)分成分的簡(jiǎn)潔測(cè)量方式，無(wú)土綠色蔬菜、有機(jī)蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方式，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的養(yǎng)分成分，掌握基本的水栽培的科學(xué)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐技能，熟識(shí)簡(jiǎn)潔的科學(xué)試驗(yàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手力氣，提升學(xué)生對(duì)珍重疼惜水資源，強(qiáng)化水的循環(huán)利用，保護(hù)水環(huán)境的重要性的熟識(shí)。三、施行過(guò)程“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“綠色”這個(gè)主題，從學(xué)習(xí)接受和宣揚(yáng)綠色學(xué)問(wèn)，開(kāi)展創(chuàng)綠護(hù)綠實(shí)踐活動(dòng)，提升綠色環(huán)保節(jié)約意識(shí)動(dòng)身，主要開(kāi)展了三大版塊的綠色行動(dòng)。一、校園綠色使者主題行動(dòng)（xxxx.3-xxxx.12）這一板塊主題圍繞學(xué)校綠色環(huán)境的創(chuàng)建為目標(biāo)，通過(guò)一系列適合學(xué)校生年齡特征、愛(ài)好愛(ài)好，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)力氣水平的活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)校生的愛(ài)綠、護(hù)綠、節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的較好習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)踐行生態(tài)道德修養(yǎng)。1、校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——將有限的校園綠化區(qū)域分成若干塊，以班級(jí)為單位，在全校范圍內(nèi)動(dòng)員宣揚(yáng)，組成班級(jí)組為單位的校園綠化維護(hù)志愿者隊(duì)伍，分預(yù)備、初一、初二、初三四個(gè)班級(jí)四塊綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)，主要協(xié)作物業(yè)綠化部門做好責(zé)任區(qū)內(nèi)的苗木花草的澆水、養(yǎng)護(hù)工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻擋學(xué)生對(duì)花草苗木的破壞行為，培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。2、校園樹(shù)木認(rèn)名掛牌行動(dòng)——校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)都不熟識(shí)，更分不清楚苗木的學(xué)名、俗名、科屬種類等，為了關(guān)懷同學(xué)們從植物學(xué)上辨別出這些苗木，增長(zhǎng)學(xué)生在這方面的學(xué)問(wèn)，生物老師帶領(lǐng)愛(ài)好小組開(kāi)展了校園苗木辨名掛牌行動(dòng)，對(duì)校園的絕大多數(shù)苗木，均依據(jù)綱目科屬種科學(xué)分類法進(jìn)行分類辨名，并制作標(biāo)牌，以便利學(xué)生辯認(rèn)熟識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)苗木辨別方面的學(xué)問(wèn)力氣。3、創(chuàng)建班級(jí)資源節(jié)約角活動(dòng)——開(kāi)展厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張，節(jié)約資源，廢物利用活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)均建立一個(gè)資源節(jié)約角，要求同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成較好的習(xí)慣，將廢紙、塑料瓶等平常生活中的廢棄物搜集起來(lái)，當(dāng)?shù)搅艘欢恐蠼y(tǒng)一送交收廢站，培養(yǎng)廢物再利用的意識(shí)。同時(shí)，在校園設(shè)立了廢電池搜集箱，有害有毒物資集中搜集，以防污染。學(xué)生平常生活中拒絕使用或盡量少用一次性飯盒、筷子以及不行溶解塑料袋。從小事動(dòng)身，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)。4、開(kāi)展“校園綠色行動(dòng)”科普學(xué)問(wèn)講座，主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)活動(dòng)，校園綠色征文，創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙以及書法創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)，以綠色環(huán)保，節(jié)約資源為主題的學(xué)問(wèn)小報(bào)、黑板報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)，通過(guò)這些具體的行動(dòng)，動(dòng)員全校學(xué)生主動(dòng)投身于“校園綠色行動(dòng)”的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)自身的加入，在學(xué)習(xí)綠色學(xué)問(wèn)的同時(shí)，懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境，節(jié)約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識(shí)，使節(jié)約資源成為自己的自覺(jué)行為。二、加入上海市青少年科技訓(xùn)練中心舉辦的大型“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋”科普訓(xùn)練活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng)建綠色校園（xxxx.10-xxxx.12）“校園綠色行動(dòng)”拓寬到更寬領(lǐng)域，更大視野，就是引導(dǎo)學(xué)校生關(guān)注海洋保護(hù)，關(guān)注藍(lán)色國(guó)土，從保護(hù)鯊魚的具體行動(dòng)中去切實(shí)關(guān)注海洋保護(hù)。我校600多名學(xué)生接受了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”科普學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)訓(xùn)練，學(xué)校制訂了活動(dòng)方案，通過(guò)升旗儀式進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，通過(guò)專題學(xué)問(wèn)講座，播放DVD錄相等形式，在學(xué)生中間進(jìn)行了一次比較好的鯊魚學(xué)問(wèn)普及訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)校有200多人加入了市里組織的問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，每一次活動(dòng)都認(rèn)真組織，學(xué)生認(rèn)真填寫卡片，老師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動(dòng)組委會(huì)。同時(shí)還在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動(dòng)，收到了較好的效果，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)保護(hù)鯊魚、保護(hù)海洋的重要性有了更多清醒的熟識(shí)。三、利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行蔬菜無(wú)土栽培試驗(yàn)探究活動(dòng)（xxxx.10-）“校園綠色行動(dòng)”的另一項(xiàng)重要活動(dòng)，主要是節(jié)水行動(dòng)。學(xué)校水生命科學(xué)館喂養(yǎng)了幾千尾熱帶魚、觀賞魚以及水草，這些水生物的排泄物往往會(huì)造成水質(zhì)的污染，使水富養(yǎng)分化，怎么使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動(dòng)”的一部分，我們通過(guò)愛(ài)好小組的形式開(kāi)展了利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培的試驗(yàn)探究活動(dòng)，主要分三種狀況：一是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行無(wú)土栽培試驗(yàn)：將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀看蔬菜生長(zhǎng)狀況，并進(jìn)行認(rèn)真記載，被蔬菜吸取了養(yǎng)分之后的水又回流到魚缸養(yǎng)魚，實(shí)現(xiàn)了水的循環(huán)再利用。二是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行有土栽培試驗(yàn)：主要選擇沙土，利用水中的養(yǎng)分成分澆灌沙土進(jìn)行蔬菜栽培。三是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行無(wú)機(jī)蔬菜種植試驗(yàn)，例如利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行豆芽、豆苗等無(wú)機(jī)蔬菜的培植試驗(yàn)。這三種試驗(yàn)探究活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)較好的開(kāi)端，在無(wú)土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將深化下去，擴(kuò)大培植蔬菜品種，強(qiáng)化水質(zhì)監(jiān)測(cè)，優(yōu)化試驗(yàn)步驟，完善試驗(yàn)記錄，培養(yǎng)學(xué)生的試驗(yàn)探究力氣，提升綠色節(jié)水意識(shí)。四、活動(dòng)結(jié)果1、加入上海市青少年科技訓(xùn)練中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”學(xué)問(wèn)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，有200人主動(dòng)加入，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查普及科學(xué)學(xué)問(wèn)收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”科普學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，利用班會(huì)課在全校范圍統(tǒng)一進(jìn)行，利用PPT進(jìn)行敘述，集中觀看錄象，在12月10日升旗儀式開(kāi)展“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”師生共同簽名活動(dòng)，在全校形成了一個(gè)關(guān)注海洋，保護(hù)海洋資源，保護(hù)鯊魚，建設(shè)綠色校園的較好氛圍，收到了較好的效果。2、“校園綠色行動(dòng)”還開(kāi)展了“校園苗木知多少”學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，有300人加入了調(diào)查活動(dòng)，獲得了學(xué)生關(guān)于苗木熟識(shí)的第一手資料，為進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。學(xué)校作為未成年人生態(tài)道德訓(xùn)練學(xué)校，還舉辦《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》的學(xué)問(wèn)講座，有近200人加入聽(tīng)講。3、校園樹(shù)林認(rèn)名掛牌行動(dòng)——對(duì)校園內(nèi)的主要苗木，均制作名目牌，便利學(xué)生熟識(shí)。校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——以班級(jí)為單位，各領(lǐng)養(yǎng)維護(hù)一塊綠化區(qū)域，責(zé)任區(qū)成員定期對(duì)綠地進(jìn)行維護(hù)，協(xié)作物業(yè)管理部門做好責(zé)任區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)。4、自從班級(jí)資源節(jié)約角創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生大多數(shù)都能夠自覺(jué)地把用過(guò)的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到回收點(diǎn)，減少一次性物品的”使用量，對(duì)有毒有害物質(zhì)如電池都自覺(jué)放到集中點(diǎn)。5、政教處開(kāi)展了“創(chuàng)建綠色校園”征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹(shù)制作、宣揚(yáng)黑板報(bào)、主題小報(bào)設(shè)計(jì)、社區(qū)科普宣揚(yáng)等系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都主動(dòng)動(dòng)員，鼓舞學(xué)生踴躍加入，加入的人數(shù)在1000人次以上，收到的各類作品達(dá)到100多件。6、學(xué)校成立了科技愛(ài)好活動(dòng)小組，在科技老師的具體指導(dǎo)下定期開(kāi)展活動(dòng)。愛(ài)好小組從魚的養(yǎng)殖、魚的解剖和標(biāo)本制作慢慢擴(kuò)大到利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培試驗(yàn)，將養(yǎng)魚廢水中的養(yǎng)分成分供應(yīng)給蔬菜。學(xué)校已經(jīng)預(yù)備好了試驗(yàn)所需的場(chǎng)地和器材，活動(dòng)小組目前已經(jīng)進(jìn)行了有色蔬菜無(wú)土種植的試驗(yàn)探究活動(dòng)，取得了初步的試驗(yàn)成果。7、加入上海市青少年科技訓(xùn)練中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)有1人獲得一等獎(jiǎng)；2人獲得二等獎(jiǎng)；三人獲得三等獎(jiǎng)。xxxx年歷城學(xué)校成功申報(bào)為xxxx區(qū)綠色學(xué)校。加入黃浦學(xué)校杯“愛(ài)鳥(niǎo)周”繪畫演講競(jìng)賽，有1人獲得一等獎(jiǎng)；三人獲得三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品集結(jié)正式出版。五、相關(guān)數(shù)據(jù)歷城學(xué)校校園綠色行動(dòng)以創(chuàng)建xxxx區(qū)綠色學(xué)校為行動(dòng)綱領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠，關(guān)注海洋，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的較好生活習(xí)慣。通過(guò)對(duì)綠色學(xué)問(wèn)的了解，加入“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)和學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，建立學(xué)校綠化保護(hù)責(zé)任區(qū)和為學(xué)校樹(shù)苗木懸掛學(xué)問(wèn)標(biāo)牌等形式，以及利用水科館的養(yǎng)魚廢水進(jìn)行蔬菜種植試驗(yàn)等多種形式與綠色環(huán)保學(xué)問(wèn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)多種形式的科技活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芫G色理念，以自覺(jué)的生態(tài)行為，樹(shù)立科學(xué)健康的生態(tài)道德觀，關(guān)注綠色家園，制造奇妙生活?；顒?dòng)突出了加入性，實(shí)踐性，科學(xué)性和綜合性。有1600多人加入了五個(gè)大項(xiàng)10多個(gè)小項(xiàng)的各類實(shí)踐活動(dòng)，收到了理想的效果，主要數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)目人數(shù)效果問(wèn)卷調(diào)查1加入上海市“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚”問(wèn)卷調(diào)查200人好2“校園苗木知多少”學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查300人好講座1校園苗木的養(yǎng)護(hù)科普學(xué)問(wèn)講座100人好2“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚”科普學(xué)問(wèn)講座600人好3《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》科普學(xué)問(wèn)講座200人好系列科技活動(dòng)1加入“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動(dòng)200人好2加入“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋”學(xué)問(wèn)科普宣揚(yáng)300人好3校園綠化責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)40人好4校園樹(shù)木辨名掛牌行動(dòng)30人好5班級(jí)資源節(jié)約角創(chuàng)建12件好6創(chuàng)建綠色校園征文30余篇好7創(chuàng)建綠色校園主題班會(huì)活動(dòng)12堂好8創(chuàng)建綠色校園——科幻畫、剪紙、書法等創(chuàng)作競(jìng)賽30余件好9“校園綠色行動(dòng)”環(huán)保圣誕樹(shù)制作20余件好10“校園綠色行動(dòng)”黑板報(bào)宣揚(yáng)12版面好11“校園綠色行動(dòng)”主題小報(bào)設(shè)計(jì)30余份好12“校園綠色行動(dòng)”社區(qū)科普宣揚(yáng)活動(dòng)1200人好學(xué)問(wèn)競(jìng)賽1“關(guān)注海洋、保護(hù)鯊魚”上海市學(xué)問(wèn)測(cè)試200人好2《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》學(xué)問(wèn)測(cè)試100人好探究1利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜種植試驗(yàn)探究活動(dòng)20人次好2探究活動(dòng)相關(guān)論文2篇好六、活動(dòng)收獲“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)收到了很大的成效，豐富了學(xué)校的科技訓(xùn)練內(nèi)涵，拓寬了科普訓(xùn)練基地——水生命科學(xué)館的訓(xùn)練功能，尤其是使學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)有了顯著的提升，具體突出在以下幾個(gè)方面：1、培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)理念，樹(shù)立了基本的生態(tài)道德觀，學(xué)校加入上海市生態(tài)道德訓(xùn)練會(huì)員學(xué)校。通過(guò)對(duì)校園苗木的辯名掛牌活動(dòng)以及校園綠化責(zé)任區(qū)域認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)建班級(jí)資源節(jié)約角行動(dòng)，初步熟識(shí)到了一部分植物的學(xué)名、種屬、分布區(qū)域及特征，熟識(shí)到建設(shè)綠色校園、強(qiáng)化綠色訓(xùn)練的重要性，熟識(shí)到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、廢物廢水利用需要從自身做起，從小事做起，從而樹(shù)立起社會(huì)責(zé)任感。2、熬煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的力氣和科技活動(dòng)的加入力氣。3、培養(yǎng)了學(xué)生的科技意識(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了用綠色和生態(tài)的生活理念，綠色生態(tài)的行動(dòng)去營(yíng)造自己的生活空間，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。4、更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的仆人翁意識(shí)和綠色生態(tài)的理念，讓學(xué)生們通過(guò)自己的行動(dòng)去建設(shè)綠色學(xué)校，去制造自己將來(lái)奇妙的生活?？萍紝?shí)踐活動(dòng)總結(jié)10校團(tuán)委號(hào)召貫徹執(zhí)行團(tuán)中央發(fā)出的關(guān)于組織開(kāi)展全國(guó)高校生暑期文化、科技、衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知。為了響應(yīng)上級(jí)機(jī)關(guān)和校團(tuán)委的號(hào)召，也為了使學(xué)生更好的投身社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中熬煉自己，充實(shí)自己，我院主動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展各種暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行精密部署、統(tǒng)籌支配，形成了寬闊學(xué)生踴躍組隊(duì)，碩士博士主動(dòng)加入，專家教授鼎力相助的局面。學(xué)院在經(jīng)費(fèi)上依據(jù)每隊(duì)申報(bào)狀況劃撥100-200元的活動(dòng)?？?。同時(shí)，制定要求和規(guī)定，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，要求嚴(yán)格遵守《關(guān)于強(qiáng)化農(nóng)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全的要求》有關(guān)規(guī)定，不做違法亂紀(jì)及違反社會(huì)公德有損學(xué)校形象的事。本次社會(huì)實(shí)踐我院共收到兩個(gè)班級(jí)的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告128篇，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐加入度達(dá)到了100%!針對(duì)報(bào)告，我們主動(dòng)組織人員仔細(xì)閱讀，并對(duì)其進(jìn)行篩選，選出一些具有代表性的活動(dòng)。同學(xué)們加入社會(huì)實(shí)踐的基地很廣泛，最“熱門”的是基層農(nóng)村，各地的市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)也是重點(diǎn)，還有各類公司、公司等地方，也都留下了我院同學(xué)的腳印?????!我院共組織了75支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，其中有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)隊(duì)1支，省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)體2支、校級(jí)重點(diǎn)隊(duì)9支，其中包括2支博士生地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)團(tuán)，22支科技興農(nóng)服務(wù)團(tuán)，11支“攜手農(nóng)和”服務(wù)團(tuán)，14支高校生支教服務(wù)團(tuán)，16支就業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)踐團(tuán)，1支實(shí)踐創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)，3支科學(xué)發(fā)展、共建和諧宣講團(tuán)，6支食品安全學(xué)問(wèn)宣講團(tuán)。我院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的狀況大致可以概括為三大活動(dòng)版塊：一、由院領(lǐng)導(dǎo)和老師組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1、“博士生地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)團(tuán)”為了向農(nóng)夫伴侶傳播科學(xué)學(xué)問(wèn)，推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)我省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，切實(shí)為農(nóng)夫伴侶做實(shí)事辦好事，我院細(xì)心組織了兩支以相關(guān)學(xué)科教授、博士、碩士為主體的服務(wù)隊(duì)伍。7月17日，服務(wù)團(tuán)在院團(tuán)委副書記易振老師的帶領(lǐng)下，奔赴方城縣清河鄉(xiāng)。他們?cè)卩l(xiāng)主要街道設(shè)立服務(wù)站，發(fā)放“煙草病蟲(chóng)害防治技術(shù)”、“煙葉烘烤技術(shù)指南”、“玉m大田期栽培管理技術(shù)”、“小辣椒生產(chǎn)技術(shù)”等科技宣揚(yáng)系列材料3000份，政策宣講系列材料XX份；時(shí)逢雨季，隊(duì)員們冒雨造訪，針對(duì)農(nóng)夫家庭收入、醫(yī)療保險(xiǎn)、文化生活等各個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真深化的調(diào)查，比較全面地了解到農(nóng)夫在生產(chǎn)、生活中所面臨的困難，同時(shí)也對(duì)各農(nóng)戶在生產(chǎn)和生活中遇到的問(wèn)題賜予了細(xì)心的解答；在實(shí)踐之余隊(duì)員們還來(lái)到敬老院探望老人，陪老人談天，給老人們帶去了心靈上的溫和。7月17日，由院團(tuán)委魏振老師帶隊(duì)的另一支服務(wù)團(tuán)奔赴方城縣拐河鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐?！八涂萍冀饷駪n”：服務(wù)團(tuán)一行九人在拐河鎮(zhèn)政府的支持下，于鎮(zhèn)中人群密集的地方設(shè)置了詢問(wèn)臺(tái)，對(duì)農(nóng)夫提出的一些問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答，并為過(guò)路的農(nóng)夫發(fā)放關(guān)于玉m、花生、丹參等當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物種植的技術(shù)指導(dǎo)和病蟲(chóng)害防治方面的宣揚(yáng)資料；“入田間論生產(chǎn)”：隊(duì)員們結(jié)合專業(yè)勝勢(shì)，深化田間對(duì)農(nóng)夫伴侶進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，處理他們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)中遇到的困難，并針對(duì)當(dāng)前水災(zāi)問(wèn)題，介紹了一些災(zāi)后保收的方式；”開(kāi)講座搞宣揚(yáng)”；在鎮(zhèn)政府禮堂，高致明教授作了關(guān)于丹參種植的講座，隊(duì)員們走村入戶進(jìn)行政策宣講，調(diào)查“三農(nóng)”政策在農(nóng)村的落實(shí)狀況。2、“依托藥材專業(yè)勝勢(shì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”二、由各班級(jí)自我組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我院由班級(jí)學(xué)生自己組織的70余支實(shí)踐小分隊(duì)，開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，其中有一些很具代表性：支教：1、“愛(ài)心拓展”實(shí)踐小分隊(duì)孩子的將來(lái)就是國(guó)家的將來(lái)，孩子得到較好的訓(xùn)練就是為國(guó)家?guī)?lái)奇妙的明天，為了豐富孩子們的課余生活，拓展他們的素養(yǎng)，我院煙工2班組成的“愛(ài)心拓展隊(duì)”赴河南省新密市小星星學(xué)校，進(jìn)行以“支援農(nóng)村訓(xùn)練拓展學(xué)生素養(yǎng)”為主題的支教活動(dòng)?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練7月15日，隊(duì)員們走進(jìn)教室，從基礎(chǔ)的26個(gè)字母到簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話，教的不亦樂(lè)乎；文藝課堂7月16日上午，一場(chǎng)才藝表演在班級(jí)里進(jìn)行，《寶蓮燈》《菊花臺(tái)》《同一首歌》《隱形的翅膀》等經(jīng)典的、流行的歌曲從里面流溢出來(lái)，下午，小老師教給孩子們折紙鶴、折星星；互送祝福是離別，別有一番味道在心頭!孩子和隊(duì)員們都有著不舍，祝福也就在所難免，隊(duì)員送給孩子們禮物，孩子在隊(duì)員們隊(duì)服上留言，不同的方式傳遞同一種祝福。隊(duì)員們以豐富多樣的方式給孩子們送去了學(xué)問(wèn)和歡快。2、“文馨組合”實(shí)踐小分隊(duì)7月15日，隊(duì)員們來(lái)到馬家學(xué)校，恰逢學(xué)校放假，學(xué)生們都已返家，在校長(zhǎng)的關(guān)懷下，他們聚集了20多名學(xué)生，但在上課期間卻有不少學(xué)生出去上網(wǎng)玩玩耍，對(duì)于這些隊(duì)員們感到很難過(guò)，他們提示家長(zhǎng)們留意，呼吁更多的人能夠真正重視“未成年人不準(zhǔn)入內(nèi)”這一規(guī)定。3、“陽(yáng)關(guān)學(xué)?！睂?shí)踐小分隊(duì)7月15日，該團(tuán)體到焦作市博愛(ài)縣清化鎮(zhèn)官莊村和倒槐樹(shù)村進(jìn)行支教活動(dòng)，在倒槐樹(shù)村學(xué)校，隊(duì)員們當(dāng)起了小老師，課堂上他們教給孩子們課業(yè)學(xué)問(wèn)，課下，隊(duì)員們給他們敘述自己的見(jiàn)聞，給他們看一些各地的照片，為了讓孩子們得到全面訓(xùn)練，隊(duì)員們自愿做起體育老師，教他們籃球、乒乓球的基礎(chǔ)動(dòng)作和技巧，休息期間隊(duì)員們來(lái)到田間親身感受種田的樂(lè)趣。支教結(jié)束時(shí)，校長(zhǎng)還特別給隊(duì)員們寫了封感謝信。4、“孩子之星”實(shí)踐小分隊(duì)7月16日，小分隊(duì)奔赴臨穎縣王夢(mèng)鄉(xiāng)李拐村開(kāi)展活動(dòng)，隊(duì)員們剛到達(dá)目的地，就被當(dāng)?shù)氐呢毨д鸷沉?，這里一輩輩人都想走出去，卻為貧困所絆不能實(shí)現(xiàn)。隊(duì)員們不僅教給孩子們課本上的學(xué)問(wèn)，還給他們進(jìn)行了一系列感恩訓(xùn)練，讓他們明白父母的不易，使他們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩鄰里，感恩一切值得感恩的人。5、