口語(yǔ)交際教案

口語(yǔ)交際（說(shuō)說(shuō)季節(jié)）教學(xué)目標(biāo)：1說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的季節(jié)的特點(diǎn)，交流對(duì)各個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話時(shí)做到表達(dá)清楚，有條理，內(nèi)容具體。教學(xué)過(guò)程：研讀提示，明確要求。1、想一想，在本單元學(xué)習(xí)過(guò)程中，你了解了有關(guān)哪些季節(jié)的知識(shí)（可聯(lián)系古詩(shī)、課文分析），教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，適時(shí)歸納：春天桃花、杏花開(kāi)放、蔞蒿滿地、春雨淅淅瀝瀝……今天這節(jié)課我們就來(lái)：說(shuō)說(shuō)季節(jié)教師板書。2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第12頁(yè)，認(rèn)真讀讀本次“口語(yǔ)交際”提示部分內(nèi)容，看看本次“口語(yǔ)交際”要注意哪些事項(xiàng)。學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，課件出示：（1）說(shuō)清楚你的理由，要有條理；（2）也可以說(shuō)你不喜歡的季節(jié)；（3）評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有條理。重點(diǎn)講第一點(diǎn)要說(shuō)清楚你的理由，要有條理。怎樣說(shuō)清楚，有條理？天氣教師板書：自己最喜歡的季節(jié)景色自己不喜歡的季節(jié)物產(chǎn)（說(shuō)清楚有條理，內(nèi)容要具體。）人物我最喜歡的季節(jié)是創(chuàng)設(shè)情境，互動(dòng)交流。先自己對(duì)照老師的板書提示說(shuō)說(shuō)。再在小組內(nèi)統(tǒng)一說(shuō)一個(gè)季節(jié)。再讓小組代表在全班交流，同學(xué)們互相評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說(shuō)得最好，最有條理。全班匯報(bào)交流。指名小組代表介紹自己最喜歡的季節(jié)（可以結(jié)合課前搜集到的有代表性的季節(jié)景物圖片進(jìn)行介紹，同時(shí)注意引導(dǎo)他們按照“我最喜歡的季節(jié)是……”的句式開(kāi)頭），教師適時(shí)提醒學(xué)生做到說(shuō)話清楚有條理，同時(shí)把自己所介紹的季節(jié)各方面的特點(diǎn)說(shuō)具體。其他同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)他人發(fā)言，根據(jù)板書內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)（也可以向發(fā)言者提出自己不明白的問(wèn)題）。學(xué)生發(fā)言示例：我最喜歡的季節(jié)是秋季我最喜歡的季節(jié)是秋季。秋天，沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷。秋天令人感到?jīng)鏊c愜意。你看，街道旁邊的樹(shù)木多半只剩下枝干了，落葉如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，給秋天增添了一分安謐的色彩。落葉給道路鋪上一條地毯，放眼望去，一切都淹沒(méi)在金色之中。秋天又是收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們高高興興地看著自己用汗水灌溉的、用心血培養(yǎng)的莊稼成熟了，興沖沖地收割它們。果園里，一串串果子令人垂涎欲滴，黃的、紅的、粉的，把果園點(diǎn)綴得十分美麗……秋天這么美麗，所以我喜歡秋天。（3）教師發(fā)言示例：我最喜歡的季節(jié)是春季（讓學(xué)生對(duì)照自己的說(shuō)話稿和老師的說(shuō)話稿，在對(duì)比中找出差別，再進(jìn)一步補(bǔ)充完善。）我最喜歡的季節(jié)是春季。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)葉變綠了，變嫩了。小草也從地上鉆出來(lái)了。遠(yuǎn)處的田野望去是一片淺淺的綠。春天，百花盛開(kāi)。桃花競(jìng)相開(kāi)放，粉紅色的一大片，看上去好像一片粉紅的云霞；杏花也趕集似的來(lái)湊熱鬧了，紅艷艷的好似一團(tuán)火；油菜花開(kāi)了，黃澄澄的像鋪了一地金子。春天的雨飄飄灑灑、如同春姑娘把種子撒入了大地。春天是播種的季節(jié)，一年之計(jì)在于春，同學(xué)們，讓我們也在春季下定決心、好好學(xué)習(xí)，到了期末能考到理想的成績(jī)。春天這么美好，所以我喜歡春天。（3）師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言，評(píng)選出最佳發(fā)言人。課堂小結(jié)。同學(xué)們，剛才你們對(duì)季節(jié)的介紹都很精彩，通過(guò)你們的介紹，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，驕陽(yáng)似火的夏天、碩果累累的秋天和白雪皚皚的冬天活靈活現(xiàn)地浮現(xiàn)在大家的眼前，這說(shuō)明同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力又有了一定的提升，老師對(duì)你