2022年01月2022中國(guó)證監(jiān)會(huì)稽查總隊(duì)公開(kāi)招聘人員補(bǔ)充筆試參考題庫(kù)答案解析版

2022年01月2022中國(guó)證監(jiān)會(huì)稽查總隊(duì)公開(kāi)招聘人員補(bǔ)充筆試參考題庫(kù)答案解析版（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.客觀題庫(kù)(共350題)1.成功不是衡量人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)，比成功更重要的是，一個(gè)人要有豐富的內(nèi)在，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的事。只要你有自己真正喜歡做的事，你就在任何情況下都會(huì)感到充實(shí)和踏實(shí)。那些僅僅追求外在成功的人實(shí)際上是沒(méi)有真正喜歡做的事，他們真正喜歡的只是名利，一旦在名利場(chǎng)上受挫，內(nèi)在的空虛就暴露無(wú)遺。這段文字的主旨是：

A.成功就是做好自己喜歡做的事

B.人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)難以確定

C.追逐名利的人是得不到成功的

D.興趣是人們得到幸福的源泉參考答案：A

解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)程度詞“更”強(qiáng)調(diào)“有自己真正喜歡做的事”非常重要。后文通過(guò)“做自己真正喜歡做的事的人”的例證，從正面進(jìn)一步論證前文作者觀點(diǎn)，隨后通過(guò)“僅僅追求外在成功的人”的例證，從反面論證作者觀點(diǎn)，故文段旨在強(qiáng)調(diào)“做好自己喜歡做的事”才是成功，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“難以確定”與A項(xiàng)對(duì)比，表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是“有自己真正喜歡做的事”的重要性，排除；

C項(xiàng)，“追逐名利的人”對(duì)應(yīng)文段尾句反面論證中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“幸福的源泉”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《內(nèi)在的從容》

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。本題三句話中均提到了“要有自己真正喜歡做的事”，因此主旨應(yīng)該與此相關(guān)。文段共三句話，均提到“要有自己真正喜歡做的事”，由此可知，文段主旨應(yīng)與此相關(guān)，只有A項(xiàng)相符。B項(xiàng)的“難以確定”表述錯(cuò)誤，文段明確提到“比成功更重要的是一個(gè)人要有豐富的內(nèi)在、有自己的真性情和真興趣、有自己真正喜歡做的事”。C項(xiàng)“追逐名利的人”僅在末句提到，非文段重點(diǎn)。文段主要圍繞“成功”展開(kāi)，未涉及“幸?！钡脑掝}，D項(xiàng)無(wú)中生有。故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。首句指出成功不是衡量人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是有自己真正喜歡做的事，接著對(duì)首句進(jìn)行解釋說(shuō)明，最后又反面論證觀點(diǎn)。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是“比成功更重要的是，一個(gè)人要有豐富的內(nèi)在，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的事”，主要論述最重要的是做自己喜歡做的事。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。2.2015年，廣西對(duì)外貿(mào)易伙伴進(jìn)出口形勢(shì)良好，全區(qū)外貿(mào)進(jìn)出口總值3100多億元。其中廣西最大的貿(mào)易伙伴是：

A.歐盟

B.東盟國(guó)家

C.中東地區(qū)

D.港澳臺(tái)地區(qū)參考答案：B

解題思路：本題可用猜測(cè)法解題。時(shí)政類題目的解答，依賴于考生的平時(shí)積累。但是針對(duì)本題，考生如果不清楚的話可以根據(jù)常識(shí)進(jìn)行大膽推測(cè)。B項(xiàng)東盟國(guó)家與廣西緊鄰，交通便利，且人口眾多，市場(chǎng)廣闊，便于廣西對(duì)外出口。東盟國(guó)家的原材料或者物品又較為低廉，便于進(jìn)口。故推測(cè)B項(xiàng)為正確選項(xiàng)。2015年廣西外貿(mào)進(jìn)出口總值3190.3億元，其中，廣西對(duì)東盟國(guó)家進(jìn)出口1803億元，增長(zhǎng)19.6%，占同期廣西外貿(mào)總值的56.6%。對(duì)歐盟、美國(guó)分別進(jìn)出口101.1億元和164.1億元，分別增長(zhǎng)16.2%和8%。中東地區(qū)作為新興貿(mào)易合作伙伴，進(jìn)出口129.4億元，大幅增長(zhǎng)58.7%。廣西與港澳臺(tái)地區(qū)在農(nóng)產(chǎn)品、電子產(chǎn)品上貿(mào)易往來(lái)頻繁，對(duì)香港、臺(tái)灣分別進(jìn)出口264.8億元和86.2億元，分別增長(zhǎng)63%和2%。故本題選B。3.嫦娥四號(hào)是用哪個(gè)火箭型號(hào)發(fā)射的（

）。

A.長(zhǎng)征3A

B.長(zhǎng)征3B

C.長(zhǎng)征3C

D.長(zhǎng)征3D參考答案：B

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

2018年12月8日2時(shí)23分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器，開(kāi)啟了月球探測(cè)的新旅程。長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭（CZ-3B）是由中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院研制，在長(zhǎng)征三號(hào)甲和長(zhǎng)征二號(hào)捆綁運(yùn)載火箭的基礎(chǔ)上研制的大型三級(jí)液體捆綁火箭。

故正確答案為B。4.一個(gè)人真正“精神饑餓感”應(yīng)從中小學(xué)時(shí)期開(kāi)始培養(yǎng)，現(xiàn)我國(guó)需在學(xué)校教育階段“拯救閱讀”，尤其是兒童閱讀。閱讀是消滅無(wú)知，消滅貧窮，消滅絕望的武器。一個(gè)民族精神境界高下取決于閱讀水平。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，而沒(méi)有閱讀的學(xué)習(xí)只能稱作訓(xùn)練。

對(duì)這段話主旨理解正確的是：

A.是否從而使養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，將在很大程度上決定一個(gè)人精神境界

B.閱讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育重要內(nèi)容

C.學(xué)校與訓(xùn)練最大的區(qū)別在于訓(xùn)練僅僅是技能培養(yǎng)

D.閱讀是培養(yǎng)精神饑餓感的最佳方法

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句提出觀點(diǎn)，“中小學(xué)學(xué)校教育要拯救閱讀，尤其是兒童閱讀”，然后通過(guò)援引觀點(diǎn)進(jìn)行論證，強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)民族精神、個(gè)人精神以及學(xué)校教育的重要性。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，重點(diǎn)為文段的前兩句，強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)于中小學(xué)教育的重要性。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)解釋部分，不重要，且“閱讀習(xí)慣”在文段中沒(méi)有提到，“決定”一詞過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)：文段沒(méi)有提到“學(xué)習(xí)”和“訓(xùn)練”的區(qū)別。D項(xiàng)：“最佳”是無(wú)中生有。

5.①然而哲學(xué)家羅素對(duì)康德不無(wú)諷刺地說(shuō)，這只是一個(gè)出生在柯尼斯堡（康德的家鄉(xiāng)）平原的人的想法，一個(gè)出生在阿爾卑斯山區(qū)的人就不會(huì)這樣想

②牛頓和康德都持有一種絕對(duì)空間的觀念

③但這些事物與空間無(wú)關(guān)，對(duì)空間不產(chǎn)生影響，其實(shí)這是一種絕對(duì)的虛空觀

④牛頓說(shuō)，絕對(duì)的空間，它與一切外在事物無(wú)關(guān)，它處處均勻，永不遷移；康德說(shuō)，我們可以設(shè)想一種絕對(duì)的虛空，里面空無(wú)一物

⑤我們的常識(shí)也支持這種看法，即空間是空的，可以在里面裝各種事物，或者說(shuō)空間像一個(gè)舞臺(tái)，讓各種事物在上面亮相表演

⑥從空間的角度看首都，是一件很有意思的事，但在此之前，需要先討論空間的觀念

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.⑥④①②⑤③

B.⑥②⑤③④①

C.⑥②④①③⑤

D.④②⑤⑥①③參考答案：B

解題思路：第一步，快速瀏覽題干6個(gè)句子，了解這段文字是圍繞“空間觀念”展開(kāi)論述的。第二步，從首句入手分析選項(xiàng)，排除D。第三步，根據(jù)③中的指代詞確定其前句順序，排除C。第四步，對(duì)比A、B兩項(xiàng)差異，根據(jù)②、④兩句的順序排除A，確定答案。⑥引出關(guān)于空間觀念的話題，④具體介紹牛頓和康德的空間觀念，⑥更適合作為首句，排除D。③開(kāi)頭的“這些事物”指的應(yīng)是⑤末尾的“各種事物”，故兩句應(yīng)相連，順序?yàn)棰茛郏懦鼵。②總說(shuō)“牛頓和康德都持有一種絕對(duì)空間的觀念”，④分別闡述牛頓和康德的觀點(diǎn)，故②應(yīng)在④之前，排除A。故本題選B。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。④句論述的是“牛頓和康德對(duì)空間觀念的看法”，⑥句的話題是“空間的觀念”，④句“牛頓和康德”是對(duì)⑥句的具體解釋，因此⑥句更適合做首句。排除D項(xiàng)。

第二步，觀察⑥②和⑥④，⑥的話題是“空間的觀念”，②和④的話題都是“絕對(duì)空間的觀念”，②宏觀闡述“牛頓和康德”的絕對(duì)空間概念，④是對(duì)②的具體解釋。因此④應(yīng)在②的后面，排除A項(xiàng)。

第三步，③⑤都提到了空間和事物之間的關(guān)系，③中出現(xiàn)代詞“這些事物”，應(yīng)該指代⑤中的“各種事物”，根據(jù)代詞指代原則，③在⑤之后，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：語(yǔ)句排序題，需從選項(xiàng)入手。根據(jù)選項(xiàng)對(duì)比首句，⑥句引出“空間”的觀念，④句闡述了牛頓和康德對(duì)于空間的看法，為對(duì)⑥句的具體闡述，⑥句更適合作為首句，排除D項(xiàng)。

繼續(xù)觀察選項(xiàng)，可知⑥句后可能銜接④句或②句，對(duì)比可知，④句為牛頓對(duì)于空間觀念的具體闡述，②句說(shuō)明牛頓和康德均對(duì)空間持有自己的觀念，故④句為對(duì)②句的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，應(yīng)置于②句之后，排除A項(xiàng)。

繼續(xù)觀察選項(xiàng)，先看順承銜接，②句后可能銜接⑤句或④句，但通過(guò)閱讀可知，⑤句中的“這種看法”可指代②句中的絕對(duì)空間觀念，④句為解釋牛頓對(duì)空間的觀念，銜接均可，故從其他角度解題。觀察選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)，B、C兩項(xiàng)的重大差別在于③句與⑤句順序不同，③句中的“這些事物”可指代⑤句中的“各種事物”，故⑤應(yīng)在③前，排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《首都的空間與時(shí)間》6.下列存儲(chǔ)介質(zhì)中，若計(jì)算機(jī)在工作過(guò)程中突然斷電，可能會(huì)導(dǎo)致所保存的信息丟失的是（

）。

A.光盤(pán)

B.硬盤(pán)

C.主存

D.只讀存儲(chǔ)器參考答案：C

解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

A、B項(xiàng)錯(cuò)誤，光盤(pán)和硬盤(pán)里的信息只有在光盤(pán)和硬盤(pán)遭到損壞時(shí)才會(huì)丟失，不會(huì)因突然斷電而丟失。

C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤，內(nèi)存，即內(nèi)存儲(chǔ)器，又稱為主存，可分為只讀存儲(chǔ)器（ROM）和隨機(jī)存取存儲(chǔ)器（RAM）。ROM只可讀出不可寫(xiě)入，用于存放固定系統(tǒng)程序，一旦寫(xiě)入信后就固定下來(lái)（所存數(shù)據(jù)是裝入主機(jī)前寫(xiě)入的），即使切斷電源，信息也不會(huì)丟失。RAM分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種，用于暫時(shí)存放CPU中的運(yùn)算數(shù)據(jù)，以及與硬盤(pán)等外部存儲(chǔ)器交換的數(shù)據(jù)。它與ROM的最大區(qū)別是數(shù)據(jù)的易失性，即一旦斷電所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)將隨之丟失。

故正確答案為C。

【注】本題選項(xiàng)設(shè)置不嚴(yán)謹(jǐn)，主存（內(nèi)存）中只有隨機(jī)存取存儲(chǔ)器（RAM）會(huì)因突然斷電而丟失數(shù)據(jù)。對(duì)比選項(xiàng)，本題擇優(yōu)選擇C項(xiàng)。7.上世紀(jì)西方掀起了動(dòng)物權(quán)利運(yùn)動(dòng)，有學(xué)者認(rèn)為有些動(dòng)物是具有某些心理特質(zhì)的生物——需求、記憶和智力等，在這一點(diǎn)上它們與人類相同。因此，這些動(dòng)物擁有不可剝奪的權(quán)利。

上述論證的成立，必須基于以下哪一前提？

A.有些動(dòng)物與人類具有相同的屬性

B.沒(méi)有需求、記憶和智力等心理特質(zhì)的動(dòng)物不能擁有不可剝奪的權(quán)利

C.有些具有需求、記憶和智力等心理特質(zhì)的生物是動(dòng)物

D.具有需求、記憶和智力等心理特質(zhì)的生物擁有不可剝奪的權(quán)利

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“基于以下哪一前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：這些動(dòng)物擁有不可剝奪的權(quán)利。

論據(jù)：有些動(dòng)物是具有某些心理特質(zhì)的生物——需求、記憶和智力等，在這一點(diǎn)上它們與人類相同。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)中說(shuō)的是動(dòng)物與人類的屬性是否相同，論點(diǎn)說(shuō)的是動(dòng)物是否有不可剝奪的權(quán)利，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)中說(shuō)的是沒(méi)有這些特質(zhì)的不能擁有權(quán)利，論點(diǎn)中討論的是有這些特質(zhì)的動(dòng)物是否擁有權(quán)利，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)中說(shuō)的是具備這些特質(zhì)的生物是動(dòng)物，論點(diǎn)中討論的是這些動(dòng)物擁有權(quán)利，話題不一致，排除。

D項(xiàng)：建立聯(lián)系。具有需求、記憶和智力等心理特質(zhì)的生物擁有不可剝奪的權(quán)利，在論點(diǎn)與論據(jù)之間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

8.香蕉水作為油性涂料、油漆等建筑材料的溶劑和稀釋劑，常用于家庭和辦公室裝修，下列關(guān)于香蕉水的說(shuō)法正確的是：

A.香蕉水是無(wú)色透明易揮發(fā)的有機(jī)液體

B.香蕉水的主要成分是乙醇，易燃無(wú)毒

C.香蕉水是一種特殊水溶液，不易燃燒

D.香蕉水是提取于香蕉的天然無(wú)毒液體

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查化學(xué)常識(shí)。

第二步，香蕉水，又名天那水、梨油等，是一種由多種有機(jī)溶劑配制而成的無(wú)色透明易揮發(fā)的液體，因有乙酸戊酯或乙酸異戊酯的香蕉味而得名。與A項(xiàng)表述一致。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查生活常識(shí)，可采用對(duì)比法和聯(lián)想法作答。首先觀察選項(xiàng)，A、B兩項(xiàng)中的“不易燃燒”和“易燃”明顯相左，因此可以推測(cè)這兩項(xiàng)中至少有一項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。再看B、D兩項(xiàng)，二者都指出香蕉水無(wú)毒。聯(lián)想到一般的工業(yè)溶劑大都可以燃燒，且具有一定毒性，我們可推斷香蕉水作為油漆等建筑材料的溶劑和稀釋劑，應(yīng)該也具有這些特性。據(jù)此，可推斷A、B、D三項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。香蕉水微溶于水，能溶于各種有機(jī)溶劑，易燃，主要用作噴漆的溶劑和稀釋劑。許多化工產(chǎn)品（如涂料、黏合劑等）的生產(chǎn)過(guò)程中要用到香蕉水。

B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C項(xiàng)說(shuō)法正確。香蕉水是由多種有機(jī)溶劑配制而成的無(wú)色、透明、易揮發(fā)的液體，對(duì)人體有一定毒性，主要成分有甲苯、醋酸丁酯、環(huán)己酮、醋酸異戊酯、乙二醇乙醚醋酸酯。

D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。香蕉水又名天那水、乙酸異戊酯、醋酸異戊酯等，因有乙酸戊酯或乙酸異戊酯的香蕉味，故得名香蕉水。其并非提取于香蕉。

故本題選C。

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)正確，香蕉水是由多種有機(jī)溶劑配制而成的無(wú)色透明易揮發(fā)的液體。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，香蕉水的主要成分是甲苯、醋酸丁酯、環(huán)己酮、醋酸異戊酯、乙二醇乙醚醋酸酯等，易燃有毒。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，香蕉水易燃燒，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，遇明火、高熱能引起燃燒爆炸。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，香蕉水的得名是因?yàn)橛幸宜嵛祯セ蛞宜岙愇祯サ南憬段?，其?duì)人體有一定的毒性。

故正確答案為A。9.《破產(chǎn)法》規(guī)定，企業(yè)法人不能清償?shù)狡趥鶆?wù)并且資產(chǎn)不足以清償全部債務(wù)或者明顯缺乏清償能力的，可以向人民法院提出的申請(qǐng)破產(chǎn)清算。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查商法。

《企業(yè)破產(chǎn)法》第二條規(guī)定：“企業(yè)法人不能清償?shù)狡趥鶆?wù)，并且資產(chǎn)不足以清償全部債務(wù)或者明顯缺乏清償能力的，依照本法規(guī)定清理債務(wù)。企業(yè)法人有前款規(guī)定情形，或者有明顯喪失清償能力可能的，可以依照本法規(guī)定進(jìn)行重整?！钡谄邨l規(guī)定：“債務(wù)人有本法第二條規(guī)定的情形，可以向人民法院提出重整、和解或者破產(chǎn)清算申請(qǐng)。債務(wù)人不能清償?shù)狡趥鶆?wù)，債權(quán)人可以向人民法院提出對(duì)債務(wù)人進(jìn)行重整或者破產(chǎn)清算的申請(qǐng)。企業(yè)法人已解散但未清算或者未清算完畢，資產(chǎn)不足以清償債務(wù)的，依法負(fù)有清算責(zé)任的人應(yīng)當(dāng)向人民法院申請(qǐng)破產(chǎn)清算。”企業(yè)法人不能清償?shù)狡趥鶆?wù)并且資產(chǎn)不足以清償全部債務(wù)或者明顯缺乏清償能力的，可以依據(jù)《破產(chǎn)法》第七條規(guī)定向人民法院提出的申請(qǐng)破產(chǎn)清算。

故表述正確。10.沒(méi)有心痛的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)不到中國(guó)科學(xué)界與世界的差距，這不是科學(xué)的態(tài)度；沒(méi)有

思考，對(duì)國(guó)外的獲獎(jiǎng)?wù)咭晃兜刈放?，也不是科學(xué)的態(tài)度；沒(méi)有

考證，對(duì)國(guó)內(nèi)的科研人員一味求全責(zé)備，也不是科學(xué)的態(tài)度；沒(méi)有

精神，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑澈蟾冻龅亩嗄昱σ暥灰?jiàn)，一味看重獎(jiǎng)項(xiàng)的榮耀，更加不是科學(xué)的態(tài)度。但喧嘩過(guò)后，我們更應(yīng)對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)熱多幾分“冷”思考。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)莫?dú)立的奉獻(xiàn)的

B.辯證的細(xì)致的獨(dú)立的

C.獨(dú)立的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急娴?/p>

D.深刻的思辨的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膮⒖即鸢福篊

解題思路：第一空，根據(jù)橫線后“對(duì)國(guó)外的獲獎(jiǎng)?wù)咭晃兜刈放酢笨芍瑱M線處是想表達(dá)中國(guó)科學(xué)家應(yīng)該具有自己的見(jiàn)解，C項(xiàng)“獨(dú)立的”，符合文意，保留。A項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹保珺項(xiàng)“辯證的”，D項(xiàng)“深刻的”均不能體現(xiàn)有自己見(jiàn)解的意思，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹碧钊胛亩误w現(xiàn)不能盲目地說(shuō)中國(guó)研究人員能力不行，而是要謹(jǐn)慎地調(diào)查考證才能下結(jié)論，符合文意，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“思辨的”填入文段體現(xiàn)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩呐σ暥灰?jiàn)，一味看重獎(jiǎng)項(xiàng)的榮耀是缺乏全面考量的“思辨”精神，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)科學(xué)報(bào)：周一平《諾獎(jiǎng)熱背后的冷思考》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，文段為并列結(jié)構(gòu)，且前文句式相同，可根據(jù)“沒(méi)有……一味地……不是科學(xué)的態(tài)度”判斷填入詞語(yǔ)的含義。第二步，逐空確定答案。分析“沒(méi)有……一味地……不是科學(xué)的態(tài)度”的句式可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“一味”后的詞句構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)關(guān)系，即：不一味追捧國(guó)外獲獎(jiǎng)?wù)?，要求我們學(xué)會(huì)“獨(dú)立”思考，保持自信；不一味求全責(zé)備，要求保證“嚴(yán)謹(jǐn)”的考證態(tài)度；不一味看重獎(jiǎng)項(xiàng)，要求我們辯證、全面地看待獲獎(jiǎng)?wù)叩呐εc回報(bào)，時(shí)時(shí)“思辨”。故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。第一空根據(jù)“對(duì)國(guó)外的獲獎(jiǎng)?wù)咭晃兜刈放酢笨芍?，該句要表達(dá)的意思是中國(guó)科學(xué)家要有自己的看法，不要一味地追捧國(guó)外，即見(jiàn)解要有“獨(dú)立性”。A項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹敝竾?yán)密細(xì)致；B項(xiàng)“辯證的”指合乎辯證法的；D項(xiàng)“深刻的”指達(dá)到事情或問(wèn)題本質(zhì)的。三者均不能體現(xiàn)“獨(dú)立性”的含義，不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“獨(dú)立的”指不依靠他人，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“對(duì)國(guó)內(nèi)的科研人員一味求全責(zé)備”可知，該句要表達(dá)的意思是不能對(duì)國(guó)內(nèi)的科研人員一味責(zé)備,而要嚴(yán)密細(xì)致地進(jìn)行考證，思慮周全，即考證要有“嚴(yán)密性”?！皣?yán)謹(jǐn)?shù)目甲C”搭配得當(dāng)，符合文意。

第三步，驗(yàn)證第三空。根據(jù)“對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑澈蟾冻龅亩嗄昱σ暥灰?jiàn)，一味看重獎(jiǎng)項(xiàng)的榮耀”可知，該句要表達(dá)的意思是對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)咭腥娴目剂?，即要有“全面性”。“思辨的精神”搭配得?dāng)，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。11.你認(rèn)為在下列哪種情況下，管理者更可能獲得有效的個(gè)人影響力：

A.受到上級(jí)管理者的高度贊賞

B.有良好的品德素養(yǎng)

C.通過(guò)裙帶關(guān)系獲得晉升

D.組織授予其很大的自主權(quán)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，管理者能否影響和激發(fā)他人的工作積極性，在很大程度上取決于管理者的職業(yè)素養(yǎng)、影響力與人格魅力。其中管理者的職業(yè)素養(yǎng)與影響力來(lái)源于管理者個(gè)人道德品質(zhì)素養(yǎng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：受到上級(jí)管理者的高度贊賞，只能激發(fā)管理者的工作積極性，但并不能獲得有效的個(gè)人影響力。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：通過(guò)裙帶關(guān)系獲得晉升，其實(shí)質(zhì)是破環(huán)組織內(nèi)部管理制度，只會(huì)降低領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人影響力。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：組織授予其很大的自主權(quán)，只能擴(kuò)大管理者的管理權(quán)限，在管理者管理能力不足情況下，可能給組織帶來(lái)負(fù)面影響。其與管理者獲得個(gè)人影響力無(wú)關(guān)，有時(shí)甚至?xí)档凸芾碚叩膫€(gè)人影響力。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

12.群體極化指的是在群體中進(jìn)行決策時(shí)，人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更極端。群體討論使群體成員所持觀點(diǎn)變得更加極端，即原來(lái)保守的趨向于更加保守，原來(lái)冒險(xiǎn)的趨向于更加冒險(xiǎn)。

根據(jù)上述定義，以下屬于群體極化的是：

A.某班計(jì)劃去頤和園或長(zhǎng)城春游。頤和園交通便捷但探險(xiǎn)性不強(qiáng)，長(zhǎng)城交通不便但更具探險(xiǎn)性。小柳本想去頤和園，但經(jīng)全體投票，最終同學(xué)們決定去長(zhǎng)城

B.保守的劉先生考慮是否要跳槽到某新成立的公司，如果該公司創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會(huì)高于60%，他就愿意去。與家人協(xié)商后，他覺(jué)得如果機(jī)會(huì)高于80%才值得冒險(xiǎn)

C.患者秦女士原本想選擇手術(shù)治療的方案，但家人認(rèn)為手術(shù)治療有一定的風(fēng)險(xiǎn)，在家人的勸說(shuō)下，她選擇了保守治療的方案

D.姜先生看完電影后覺(jué)得該片節(jié)奏緊湊，劇情合理，頗為感人。但身邊的同事都認(rèn)為這部電影特效、演員、服裝一無(wú)是處。姜先生想了想，認(rèn)為他們說(shuō)的也有道理

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在群體中進(jìn)行決策時(shí)；

②人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更極端；

③原來(lái)保守的趨向于更加保守；

④原來(lái)冒險(xiǎn)的趨向于更加冒險(xiǎn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小柳想去頤和園，經(jīng)全體投票最終決定去長(zhǎng)城，原來(lái)保守的決策變成冒險(xiǎn)的決策，不符合“原來(lái)保守的趨向于更加保守”，不符合定義；

B項(xiàng)：劉先生認(rèn)為機(jī)會(huì)高于60%就去，與家人協(xié)商后最終決定高于80%才去，體現(xiàn)了“原來(lái)保守的趨向于更加保守”，符合定義；

C項(xiàng)：秦女士想選擇手術(shù)治療，在家人的勸說(shuō)下最終選擇保守治療，原來(lái)冒險(xiǎn)的決策變成保守的決策，不符合“原來(lái)冒險(xiǎn)的趨向于更加冒險(xiǎn)”，不符合定義；

D項(xiàng)：姜先生與同事們對(duì)電影的評(píng)價(jià)，不屬于“在群體中進(jìn)行決策時(shí)”，認(rèn)為他們說(shuō)的也有道理，未體現(xiàn)“人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更極端”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

13.李某大學(xué)本科畢業(yè)通過(guò)公開(kāi)考試招聘進(jìn)入某事業(yè)單位，其試用期期限為：

A.6個(gè)月

B.3個(gè)月

C.12個(gè)月

D.無(wú)試用期

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位常識(shí)。

第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十二條，事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十三條，初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個(gè)月。李某大學(xué)本科畢業(yè)即通過(guò)公開(kāi)考試招聘進(jìn)入某事業(yè)單位，符合條例中初次就業(yè)工作人員的要求。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.無(wú)論是體長(zhǎng)、體重或是綜合進(jìn)行考量，藍(lán)鯨都無(wú)愧于現(xiàn)存最“大”的生物體。而生活在廣袤的大洋中，藍(lán)鯨不需要像陸生動(dòng)物那樣費(fèi)力地支撐起自己沉重的身軀，可以自在地

。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.巡游

B.洄游

C.巡回

D.逡巡參考答案：A

解題思路：根據(jù)橫線前“不需要像陸生動(dòng)物那樣費(fèi)力地支撐起自己沉重的身軀”與“自在地”可知，橫線處表達(dá)藍(lán)鯨可以在海里自如的掌握身體，輕松地游。A項(xiàng)“巡游”出外游玩，游逛等，與文段“自在地”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“洄游”意為海里魚(yú)類等因?yàn)楫a(chǎn)卵、覓食或受季節(jié)變化的影響，沿著一定路線有規(guī)律地往返遷移，與文意不符，排除；C項(xiàng)“巡回”意為按一定的路線或范圍到各處活動(dòng)，文段并沒(méi)有按一定路線之意，排除；D項(xiàng)“逡巡”指有所顧慮而徘徊或不敢前進(jìn)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《藍(lán)鯨，這個(gè)星球有史以來(lái)最大的動(dòng)物》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，此處是說(shuō)藍(lán)鯨可以在海洋里自由游動(dòng)，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除與文意不符的A、B、D。

由“不需要像陸生動(dòng)物那樣費(fèi)力地支撐起自己沉重的體重，可以自在地……”可知，文意為藍(lán)鯨雖然有著沉重的體重但卻可以在海洋里自由游動(dòng)?！把不亍敝赴匆欢肪€到處（活動(dòng)），如巡回展覽、巡回演出等。其形容藍(lán)鯨在海洋里自由移動(dòng)不恰當(dāng)，排除A?！颁в巍敝负Ｑ笾械囊恍﹦?dòng)物因?yàn)楫a(chǎn)卵、覓食或受季節(jié)變化的影響，沿著一定路線有規(guī)律地往返遷移。“逡巡”指有所顧慮而徘徊或不敢前進(jìn)。兩者均與文意無(wú)關(guān)，排除B、D。“巡游”指游逛；巡行。其填入形容藍(lán)鯨可以到處自由游動(dòng)恰當(dāng)。

故本題選C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“最‘大’的生物體”、“生活在廣袤的大洋中”、“自在地”可知，藍(lán)鯨在大洋中可以自由自在地游來(lái)游去。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“巡回”指按一定的路線、范圍到各處進(jìn)行活動(dòng)，如巡回演出，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“洄游”是指海洋中一些動(dòng)物（主要是魚(yú)類）因?yàn)楫a(chǎn)卵、覓食或受季節(jié)變化的影響，沿著一定路線有規(guī)律地往返遷移，文段中沒(méi)有提及藍(lán)鯨沿著一定的路線游動(dòng)，排除。C項(xiàng)“巡游”是指來(lái)回游弋，既能照應(yīng)文段中提到的藍(lán)鯨體型大，也能體現(xiàn)“自在”游動(dòng)的狀態(tài)，符合文意。D項(xiàng)“逡巡”意思是因?yàn)橛兴檻]而徘徊不前或退卻，不符合藍(lán)鯨在水里面游動(dòng)的狀態(tài)，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。15.干細(xì)胞遍布人體，因?yàn)閾碛凶兂扇魏晤愋图?xì)胞的能力而令科學(xué)家們著迷，這種能力意味著它們有可能修復(fù)或者取代受損的組織。而通過(guò)激光刺激干細(xì)胞生長(zhǎng)很有可能實(shí)現(xiàn)組織生長(zhǎng)，因此研究人員認(rèn)為激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？

A.不同波段的激光對(duì)機(jī)體組織作用的原理尚不清楚

B.已有病例表明，激光會(huì)對(duì)兒童視網(wǎng)膜造成損傷，影響視力

C.目前激光刺激生長(zhǎng)法尚未在人類機(jī)體上進(jìn)行試驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)還待評(píng)估

D.用激光治療帶有牙洞的臼齒，受損的牙體組織能逐漸恢復(fù)參考答案：D

解題思路：第一步：找到題干論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具；

論據(jù)：激光刺激干細(xì)胞生長(zhǎng)可能實(shí)現(xiàn)組織生長(zhǎng)，干細(xì)胞具有可以變成任何類型細(xì)胞的能力。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A選項(xiàng)，討論的是不同波段的激光對(duì)人體的組織作用的原理不清楚，屬于不明確選項(xiàng)，排除；

B選項(xiàng)，用激光對(duì)兒童視網(wǎng)膜影響的例子來(lái)證明激光技術(shù)會(huì)對(duì)人體有損傷，屬于舉例削弱，排除；

C選項(xiàng)，沒(méi)有在人體試驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)還待評(píng)估，屬于不明確選項(xiàng)，排除；

D選項(xiàng)，用有洞的牙齒來(lái)作為例子，證明激光技術(shù)確實(shí)能夠成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域變革的工具，舉例加強(qiáng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具。

論據(jù)：通過(guò)激光刺激干細(xì)胞生長(zhǎng)很有可能實(shí)現(xiàn)組織生長(zhǎng)，干細(xì)胞可修復(fù)或替代受損組織。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。激光工作原理尚不清楚與激光是否會(huì)成為醫(yī)學(xué)變革工具沒(méi)有直接關(guān)系，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。激光會(huì)對(duì)兒童視網(wǎng)膜造成損傷，影響視力，即激光技術(shù)會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損害，具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。風(fēng)險(xiǎn)還待評(píng)估不明確是有風(fēng)險(xiǎn)還是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。激光治療受損的牙齒組織，說(shuō)明激光確實(shí)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有一定應(yīng)用，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干結(jié)論，即“因此研究人員認(rèn)為”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)、直接加強(qiáng)等方法。題干結(jié)論：激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具。

A項(xiàng)，“原理尚不清楚”屬于訴諸無(wú)知，據(jù)此無(wú)法說(shuō)明激光技術(shù)是否能成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的變革工具，不能支持題干結(jié)論。

B項(xiàng)，通過(guò)舉例說(shuō)明激光會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損傷，則激光技術(shù)可能無(wú)法成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的變革工具，削弱了題干結(jié)論。

C項(xiàng)，“風(fēng)險(xiǎn)還待評(píng)估”屬于訴諸無(wú)知，據(jù)此無(wú)法說(shuō)明激光技術(shù)是否能成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的變革工具，不能支持題干結(jié)論。

D項(xiàng)，通過(guò)舉例說(shuō)明激光可以實(shí)現(xiàn)組織生長(zhǎng)，則激光技術(shù)可能成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的變革工具，支持了題干結(jié)論。

故本題選D。16.文中第1段意在：

A.強(qiáng)調(diào)應(yīng)完善鳥(niǎo)類撞擊玻璃幕墻致死的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

B.凸顯野生動(dòng)物中鳥(niǎo)類的生態(tài)環(huán)境非常惡劣

C.揭示鳥(niǎo)類撞擊玻璃幕墻致死的主要原因

D.說(shuō)明鳥(niǎo)類撞擊玻璃幕墻致死已成為普遍現(xiàn)象參考答案：D

解題思路：第1段為并列結(jié)構(gòu)，分別列舉了美國(guó)、英國(guó)、我國(guó)每年鳥(niǎo)類因撞擊玻璃幕墻致死的龐大數(shù)量，重在強(qiáng)調(diào)鳥(niǎo)類因撞擊玻璃幕墻致死的現(xiàn)象非常普遍，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段列舉鳥(niǎo)類撞擊玻璃幕墻致死的數(shù)據(jù)是為了說(shuō)明這一現(xiàn)象十分普遍，“完善統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未涉及文段主題詞“玻璃幕墻”，排除；

C項(xiàng)，文段并未涉及“主要原因”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《玻璃幕墻為何成“鳥(niǎo)類殺手”？》

解題思路：第一步，分析文段。第1段前半部分講了美國(guó)、英國(guó)鳥(niǎo)類撞擊玻璃幕墻致死的例子，后半部分講了中國(guó)的例子。主要想表達(dá)的就是全世界的玻璃幕墻讓很多鳥(niǎo)類撞擊死亡。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)的“完善統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”不是其主旨句，原文只是作為例子出現(xiàn)。B項(xiàng)“生態(tài)環(huán)境非常惡劣”屬于夸大事實(shí)，文段只講了玻璃幕墻的危害。C項(xiàng)的“主要原因”第1段沒(méi)有提及，故排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“說(shuō)明鳥(niǎo)類撞玻璃幕墻致死已成為普遍現(xiàn)象”是其主要表達(dá)意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。17.有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)社交互動(dòng)并不會(huì)減少人們與他人面對(duì)面交流的時(shí)間，因?yàn)樾愿駜?nèi)向的人即使停止網(wǎng)絡(luò)社交也不會(huì)增加他們與人面對(duì)面交流的時(shí)間。

以下選項(xiàng)與題干的邏輯最為相近的是：

A.保護(hù)野生動(dòng)物的意義不大，因?yàn)樵僭趺醇哟蟊Ｗo(hù)力度，自然界中也會(huì)有物種自然滅絕

B.即使不打擊盜版，購(gòu)買(mǎi)正版的人數(shù)依然眾多，所以盜版產(chǎn)品并不會(huì)影響正版產(chǎn)品的銷量

C.不喜歡鍛煉的人即使不接觸電子產(chǎn)品也不會(huì)成為運(yùn)動(dòng)員，所以，電子產(chǎn)品并不會(huì)妨礙人們成為運(yùn)動(dòng)員

D.體活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生影響，因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí)的人即使參加了文體活動(dòng)也不會(huì)減少自己的學(xué)習(xí)時(shí)間

參考答案：C

解題思路：本題要求選出與題干邏輯結(jié)構(gòu)最為類似的一項(xiàng)，只需將題干論證結(jié)構(gòu)抽象成字母的形式，再將選項(xiàng)與之進(jìn)行對(duì)比即可。

題干推理邏輯：性格內(nèi)向的人沒(méi)有A（網(wǎng)絡(luò)社交）也不會(huì)增加B（與他人面對(duì)面交流的時(shí)間），因此A并不會(huì)減少B。

A項(xiàng)推理邏輯：A（保護(hù)野生動(dòng)物）不會(huì)阻止B（物種自然滅絕），因此A意義不大。與題干推理邏輯不相近。

B項(xiàng)推理邏輯：沒(méi)有A（打擊盜版）也會(huì)B（購(gòu)買(mǎi)正版），所以沒(méi)有A并不會(huì)影響B(tài)。與題干推理邏輯不相近。

C項(xiàng)推理邏輯：不喜歡鍛煉的人不A（接觸電子產(chǎn)品）也不會(huì)B（成為運(yùn)動(dòng)員），因此A并不妨礙B。與題干推理邏輯相近。

D項(xiàng)推理邏輯：喜歡學(xué)習(xí)的人參加了A（文體活動(dòng)）也不會(huì)減少B（自己的學(xué)習(xí)時(shí)間），因此A不會(huì)影響B(tài)。與題干推理邏輯不相近。

故本題選C。

解題思路：第一步,確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式“邏輯最為相近”確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步,分析題干推理形式。

題干：因?yàn)椴糠秩藳](méi)有A（網(wǎng)絡(luò)社交）也不會(huì)增加B（與人面對(duì)面交流的時(shí)間），所以A不會(huì)影響人們B。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：因?yàn)榧哟驛（保護(hù)野生動(dòng)物），也會(huì)B（物種自然滅絕），所以A沒(méi)有意義，與題干推理形式不同，排除；

B項(xiàng)：因?yàn)闆](méi)有A（打擊盜版），也會(huì)B（購(gòu)買(mǎi)正版的人數(shù)依然眾多），所以不A不會(huì)影響B(tài)，與題干推理形式不同，排除；

C項(xiàng)：因?yàn)椴糠秩藳](méi)有A（電子產(chǎn)品）也不會(huì)B（成為運(yùn)動(dòng)員），所以A不會(huì)影響B(tài)，與題干推理形式相同，符合；

D項(xiàng)：因?yàn)椴糠秩擞蠥（參加文體活動(dòng)）也不會(huì)減少B（學(xué)習(xí)時(shí)間），所以A不會(huì)影響人們B，與題干推理形式不同，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：分析題干邏輯關(guān)系。

題干論點(diǎn)為“網(wǎng)絡(luò)社交互動(dòng)并不會(huì)減少人們與他人面對(duì)面交流的時(shí)間”，原因?yàn)椤靶愿駜?nèi)向的人即使停止網(wǎng)絡(luò)社交也不會(huì)增加他們與人面對(duì)面交流的時(shí)間”，即“A（網(wǎng)絡(luò)社交互動(dòng)）不影響B(tài)（與他人面對(duì)面交流的時(shí)間），因?yàn)闆](méi)有A（網(wǎng)絡(luò)社交互動(dòng)）也不影響B(tài)（與他人面對(duì)面交流的時(shí)間）”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)論點(diǎn)為“保護(hù)野生動(dòng)物的意義不大”，原因?yàn)椤凹哟蟊Ｗo(hù)力度對(duì)物種自然滅絕不會(huì)有影響”，即“A（保護(hù)野生動(dòng)物）意義不大，因?yàn)橛蠥（保護(hù)野生動(dòng)物）也不影響B(tài)（物種自然滅絕）”，與題干中邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)論點(diǎn)為“盜版產(chǎn)品并不會(huì)影響正版產(chǎn)品的銷量”，原因?yàn)椤安淮驌舯I版，購(gòu)買(mǎi)正版的人數(shù)依然眾多”，即“A（盜版產(chǎn)品）不影響B(tài)（正版產(chǎn)品的銷量），因?yàn)橛蠥（盜版產(chǎn)品）也不影響B(tài)（正版產(chǎn)品的銷量）”，與題干中邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)論點(diǎn)為“電子產(chǎn)品并不會(huì)妨礙人們成為運(yùn)動(dòng)員”，原因?yàn)椤安幌矚g鍛煉的人即使不接觸電子產(chǎn)品也不會(huì)成為運(yùn)動(dòng)員”，即“A（電子產(chǎn)品）不影響B(tài)（人們成為運(yùn)動(dòng)員），因?yàn)闆](méi)有A（電子產(chǎn)品）也不影響B(tài)（人們成為運(yùn)動(dòng)員）”，與題干中邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：選項(xiàng)論點(diǎn)為“文體活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生影響”，原因?yàn)椤跋矚g學(xué)習(xí)的人即使參加了文體活動(dòng)也不會(huì)減少自己的學(xué)習(xí)時(shí)間”，即“A（文體活動(dòng)）不影響B(tài)（學(xué)生的學(xué)習(xí)），因?yàn)橛蠥（文體活動(dòng)）也不影響B(tài)（學(xué)生的學(xué)習(xí)）”，與題干中邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。18.下列哪種領(lǐng)導(dǎo)類型最受人歡迎（

）。

A.民主型

B.獨(dú)裁型

C.放任型

D.自決型參考答案：A

解題思路：本題考查行政管理。

A項(xiàng)正確，民主型領(lǐng)導(dǎo)注重行政領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)者以及群眾互相溝通，注重對(duì)成員的鼓勵(lì)，滿足成員需要。其特點(diǎn)是上下級(jí)關(guān)系密切，在政策執(zhí)行過(guò)程中，行政領(lǐng)導(dǎo)充分放權(quán)、授權(quán)給下級(jí)行政人員，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性。因此，民主型領(lǐng)導(dǎo)類型最受人歡迎。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)是把行政決策權(quán)、決定權(quán)集中于領(lǐng)導(dǎo)者一人手中，用強(qiáng)制命令推行工作，下級(jí)被動(dòng)開(kāi)展工作，即專斷式領(lǐng)導(dǎo)方式。因此，獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)類型往往不是最受人歡迎的。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，放任型領(lǐng)導(dǎo)是指領(lǐng)導(dǎo)只進(jìn)行必要的指導(dǎo)和監(jiān)督，而下級(jí)此刻則充分掌握了權(quán)力，下級(jí)工作相應(yīng)地會(huì)有主動(dòng)性和決定性。對(duì)于不同能力和工作動(dòng)力的下屬，其有效性不同。因此，放任型領(lǐng)導(dǎo)不是最受歡迎的。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，行政領(lǐng)導(dǎo)的方式按領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用行政權(quán)力的不同方式可分為專斷式領(lǐng)導(dǎo)方式、民主式領(lǐng)導(dǎo)方式和放任式領(lǐng)導(dǎo)方式，并無(wú)自決型表述，為干擾項(xiàng)。

故正確答案為A。19.宋明理學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的辯證綜合，它所創(chuàng)造的儒道佛三位一體的哲學(xué)體系和精神構(gòu)造，將儒家的入世、道家的避世、佛家的出世互補(bǔ)互攝，使中國(guó)人在任何境遇下都不會(huì)喪失安身立命的基點(diǎn)：得意時(shí)是儒家，失意時(shí)是道家，絕望時(shí)是佛家。這種三維結(jié)構(gòu)使中國(guó)人的精神結(jié)構(gòu)具有三角形的穩(wěn)定性，它好比人生的錦囊袋，富有自我調(diào)節(jié)的力量，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。這種自給自足的精神生態(tài)與自給自足的自然經(jīng)濟(jì)相匹配，形成自給自足的精神世界和自給自足的生活世界。

下列說(shuō)法與上述語(yǔ)段文意不符的是（

）。

A.儒道佛三位一體的精神構(gòu)造是中國(guó)人安身立命的根本

B.儒道佛三維結(jié)構(gòu)使中國(guó)人的精神世界富有自我調(diào)節(jié)能力

C.儒道佛三位一體的精神構(gòu)造是傳統(tǒng)中國(guó)自給自足經(jīng)濟(jì)的衍生物

D.儒道佛三位一體的精神生態(tài)與自給自足的經(jīng)濟(jì)有一定的契合度參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“將儒家的入世、道家的避世、佛家的出世互補(bǔ)互攝，使中國(guó)人在任何境遇下都不會(huì)喪失安身立命的基點(diǎn)”可知，“儒道佛三位一體的精神構(gòu)造是中國(guó)人安身立命的根本”表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“它好比人生的錦囊袋，富有自我調(diào)節(jié)的力量”可知，“儒道佛三維結(jié)構(gòu)使中國(guó)人的精神世界富有自我調(diào)節(jié)能力”表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“這種自給自足的精神狀態(tài)與自給自足的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相匹配”可知，“是傳統(tǒng)中國(guó)自給自足經(jīng)濟(jì)的衍生物”表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。

D項(xiàng)，根據(jù)“這種自給自足的精神生態(tài)與自給自足的自然經(jīng)濟(jì)相匹配，形成自給自足的精神世界和自給自足的生活世界”可知，“儒道佛三位一體的精神生態(tài)與自給自足的經(jīng)濟(jì)有一定的契合度”表述正確，相匹配即代表有一定的契合度，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。20.背誦積累優(yōu)秀的古詩(shī)詞是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，作為一名語(yǔ)文教師，因材施教、對(duì)癥下藥至關(guān)重要，下列表述不正確的是：

A.對(duì)于天賦很好、不屑背誦的學(xué)生，可以采取激將法，鼓勵(lì)背誦

B.對(duì)于貪玩、自控能力較差的學(xué)生，需要在課后多督促提醒

C.對(duì)于理解能力較弱、記憶力比較差的學(xué)生，可教授背誦的方法

D.對(duì)于理解能力較強(qiáng)、記憶力比較差的學(xué)生，可引導(dǎo)他們反復(fù)朗讀抄寫(xiě)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，因材施教教學(xué)原則是指教師要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。因此，因材施教要做到以下幾點(diǎn)。①要堅(jiān)持課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求；②了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)；③善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生創(chuàng)造條件。對(duì)于理解能力較強(qiáng)、記憶力比較差的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們多朗讀，結(jié)合理解來(lái)記憶，而不能讓他們反復(fù)抄寫(xiě)，同時(shí)，反復(fù)抄寫(xiě)不符合新課改中對(duì)于學(xué)生“減負(fù)”的要求，也易導(dǎo)致變相體罰。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)：教學(xué)不只是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)背誦、記憶掌握字詞句等基本知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，最終通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)解決問(wèn)題。這樣才能讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)體驗(yàn)中學(xué)到活的知識(shí)，走出死記硬背的窠臼。對(duì)于三種不同類型的學(xué)生，激將法、多督促和理解基礎(chǔ)上總結(jié)方法促進(jìn)背誦。故上述做法均可能有成效。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

21.給力∶帶勁

A.拍磚∶批評(píng)

B.圍脖∶喜歡

C.沙發(fā)∶版主

D.杯具∶放水

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“給力”是網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)詞匯，表示給勁、“帶勁”的意思，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“拍磚”是網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)詞匯，表示用語(yǔ)言文字作為磚頭進(jìn)行攻擊、批駁意思，與“批評(píng)”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“圍脖”是網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)詞匯，表示微博，與“喜歡”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“沙發(fā)”是網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)詞匯，常用于跟博客貼出的第一條迅速響應(yīng)的帖子，與“版主”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“杯具”是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，表示悲劇，與“放水”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

22.行政訴訟中，被告一方主要是國(guó)家行政機(jī)關(guān)。

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查行政訴訟的主體。

在行政訴訟中，被告是指作為行政相對(duì)人的個(gè)人或組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)所作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益而向人民法院起訴并由人民法院通知應(yīng)訴的行政主體。行政訴訟被告資格的確認(rèn)問(wèn)題直接關(guān)系到受具體行政行為侵害的公民、法人或其他組織能否順利地行使訴訟權(quán)并及時(shí)有效的獲得相關(guān)救濟(jì)。故在我國(guó)的行政訴訟中，被告是行政主體，包括行政機(jī)關(guān)和法律法規(guī)授權(quán)的組織。其中行政機(jī)關(guān)占更為主要的部分。

故表述正確。23.計(jì)算機(jī)中存取、處理、傳送信息的形式是：

A.二進(jìn)制

B.六進(jìn)制

C.八進(jìn)制

D.十六進(jìn)制

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

第二步，二進(jìn)制在數(shù)學(xué)和數(shù)字電路中指以2為基數(shù)的記數(shù)系統(tǒng)，以2為基數(shù)代表系統(tǒng)是二進(jìn)位制的。這一系統(tǒng)中，通常用兩個(gè)不同的符號(hào)0（代表零）和1（代表一）來(lái)表示。數(shù)字電子電路中，邏輯門(mén)的實(shí)現(xiàn)直接應(yīng)用了二進(jìn)制，現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)和依賴計(jì)算機(jī)的設(shè)備里都用到二進(jìn)制。因此，計(jì)算機(jī)中存取、處理、傳送信息的形式是二進(jìn)制。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：六進(jìn)制是以6為底數(shù)的進(jìn)位制，在六進(jìn)制中只使用0，1，2，3，4，5六個(gè)數(shù)字。六進(jìn)制對(duì)于研究素?cái)?shù)是很有用的，因?yàn)樗械乃財(cái)?shù)，除了2和3以外，在六進(jìn)制下的個(gè)位都是1或5。計(jì)算機(jī)中存取、處理、傳送信息的形式不是六進(jìn)制。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：八進(jìn)制，一種以8為基數(shù)的計(jì)數(shù)法，采用0，1，2，3，4，5，6，7八個(gè)數(shù)字，逢八進(jìn)1。八進(jìn)制的數(shù)和二進(jìn)制數(shù)可以按位對(duì)應(yīng)（八進(jìn)制一位對(duì)應(yīng)二進(jìn)制三位），因此常應(yīng)用在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言中。計(jì)算機(jī)中存取、處理、傳送信息的形式不是八進(jìn)制。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：十六進(jìn)制在數(shù)學(xué)中是一種逢16進(jìn)1的進(jìn)位制。一般用數(shù)字0到9和字母A到F表示，其中：A-F表示10-15，這些稱作十六進(jìn)制數(shù)字。計(jì)算機(jī)中存取、處理、傳送信息的形式不是十六進(jìn)制。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

24.知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物整體的反映，是對(duì)感覺(jué)信息的組織和解釋過(guò)程。知覺(jué)過(guò)程的心理規(guī)律，可以歸納為知覺(jué)的四個(gè)基本特性，即知覺(jué)的選擇性、整體性、理解性和恒常性。當(dāng)知覺(jué)對(duì)象的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化的時(shí)候，知覺(jué)形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化。知覺(jué)的這種特性稱為知覺(jué)的恒常性。

根據(jù)上述定義，下列不屬于知覺(jué)恒常性的是：

A.教師講課時(shí)大都站在講臺(tái)上，有時(shí)也會(huì)走到學(xué)生的座位旁，教師在教室的不同位置時(shí)，其形象在學(xué)生眼中的成像大小是不同的，但學(xué)生看到的教師的大小卻是不變的

B.在強(qiáng)光下煤塊反射的光量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于暗處粉筆所反射的光量，但我們?nèi)园衙簤K知覺(jué)為黑的，粉筆知覺(jué)為白的

C.一輛公共汽車(chē)，不論從正面看還是側(cè)面看，我們知覺(jué)到的公共汽車(chē)的形狀不會(huì)改變

D.陳大姐是個(gè)善于觀察的人，她發(fā)現(xiàn)在睛朗的夜晚月亮很亮?xí)r星星比較少

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“知覺(jué)恒常性”，其關(guān)鍵信息如下：

①當(dāng)知覺(jué)對(duì)象的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化；

②知覺(jué)形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：教師在教室的不同位置時(shí)，屬于位置發(fā)生變化，屬于“物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化”，但學(xué)生看到的教師的大小卻是不變的，說(shuō)明“知覺(jué)形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化”，符合定義；

B項(xiàng)：在強(qiáng)光下煤塊反射的光量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于暗處粉筆所反射的光量，光的強(qiáng)度發(fā)生了變化，屬于“物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化”，但我們?nèi)园衙簤K知覺(jué)為黑的，粉筆知覺(jué)為白的，說(shuō)明“知覺(jué)形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化”，符合定義；

C項(xiàng)：不論從正面看還是側(cè)面看，看的角度發(fā)生了變化，屬于“物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化”，知覺(jué)到的公共汽車(chē)的形狀不會(huì)改變，說(shuō)明“知覺(jué)形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化”，符合定義；

D項(xiàng)：睛朗的夜晚月亮很亮?xí)r星星比較少，但是星星數(shù)量其實(shí)是沒(méi)有變化的，說(shuō)明陳大姐知覺(jué)形象因此發(fā)生相應(yīng)的變化，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

25.芭蕾是足尖上的藝術(shù)，編劇則是芭蕾舞劇的靈魂。他們將生活中的閱歷和劇本中的內(nèi)容相融合，轉(zhuǎn)化成肢體動(dòng)作，配以音樂(lè)和舞臺(tái)背景，以唯美的形式呈現(xiàn)在觀眾面前。近年來(lái)，只見(jiàn)芭蕾經(jīng)典劇目重現(xiàn)輝煌，不見(jiàn)新鮮的創(chuàng)作萬(wàn)人空巷。芭蕾經(jīng)典作品固不可棄，但挖掘新故事的開(kāi)拓精神也不可少。過(guò)去老一輩作曲家、舞蹈家們也是從生活的經(jīng)驗(yàn)中萃取生命的精彩，凝聚成一幕幕動(dòng)人心弦的芭蕾經(jīng)典。當(dāng)下，芭蕾舞劇作家不應(yīng)只停留在對(duì)經(jīng)典劇目的改造上，也應(yīng)從現(xiàn)實(shí)生活中提煉一些動(dòng)人的情節(jié)，讓時(shí)代精神融入其中，創(chuàng)造屬于這個(gè)時(shí)代的經(jīng)典。

上述這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A.編劇者在芭蕾舞劇中起重要作用

B.近年來(lái)芭蕾舞劇缺乏優(yōu)秀作品

C.芭蕾舞劇創(chuàng)作要有不斷創(chuàng)新的精神

D.芭蕾經(jīng)典劇目都彰顯了時(shí)代精神

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句引入話題“芭蕾”，接著提到當(dāng)前存在的問(wèn)題“只見(jiàn)芭蕾經(jīng)典劇目重現(xiàn)輝煌，不見(jiàn)新鮮的創(chuàng)作萬(wàn)人空巷”。通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出文段主旨“挖掘新故事的開(kāi)拓精神也不可少”，最后文段進(jìn)一步解釋“應(yīng)從現(xiàn)實(shí)生活中提煉一些動(dòng)人的情節(jié)，讓時(shí)代精神融入其中，創(chuàng)造屬于這個(gè)時(shí)代的經(jīng)典”，文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，轉(zhuǎn)折之后為文段的重點(diǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“編劇者”不屬于文段主體，文段沒(méi)有具體說(shuō)明編劇的重要作用，文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在于挖掘新故事。B項(xiàng)：“缺乏優(yōu)秀作品”屬于提出問(wèn)題，文段給出了解決問(wèn)題的對(duì)策，故問(wèn)題本身非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“都”表述過(guò)于絕對(duì)，且主體錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)的不是“經(jīng)典劇目”，而是“新故事”。

26.社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

這段文字主要說(shuō)明（

）。

A.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合

B.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的

C.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)

D.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一參考答案：B

解題思路：據(jù)提問(wèn)可知該題為中心理解題。

文段用“但是”表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，前三句指出社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，使得調(diào)整社會(huì)關(guān)系成為可能。

最后一句“但是”轉(zhuǎn)折，社會(huì)沖突究竟是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)，這說(shuō)明社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的，故B正確；

A項(xiàng)未表達(dá)出“但是”之后的意思，排除；C、D選項(xiàng)的說(shuō)法在題目中找不到根據(jù)，故排除。

故正確答案為B。27.大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，下列有關(guān)大氣層的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.刮風(fēng)、下雨、降雪發(fā)生在對(duì)流層

B.平流層是地球大氣層里上熱下冷的一層

C.中間層對(duì)流運(yùn)動(dòng)強(qiáng)盛

D.電離層只存在于地球大氣層中

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，電離層是地球大氣的一個(gè)電離區(qū)域。60千米以上的整個(gè)地球大氣層都處于部分電離或完全電離的狀態(tài)，電離層是部分電離的大氣區(qū)域，完全電離的大氣區(qū)域稱磁層。除地球外，金星、火星和木星都有電離層。因此D項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：對(duì)流層是地球大氣層靠近地面的一層。它同時(shí)是地球大氣層里密度最高的一層，它蘊(yùn)含了整個(gè)大氣層約75%的質(zhì)量。由于90%以上的水氣集中在對(duì)流層中，所以云、霧、雨、雪等眾多天氣現(xiàn)象都發(fā)生在對(duì)流層。A項(xiàng)正確，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：平流層，亦稱同溫層，是地球大氣層里上熱下冷的一層，此層被分成不同的溫度層，當(dāng)中高溫層置于頂部，而低溫層置于低部。它與位于其下貼近地表的對(duì)流層剛好相反，對(duì)流層是上冷下熱的。B項(xiàng)正確，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：中間層又稱中層，是指自平流層頂?shù)?5千米之間的大氣層。該層內(nèi)因臭氧含量低，同時(shí)，能被氮、氧等直接吸收的太陽(yáng)短波輻射已經(jīng)大部分被上層大氣所吸收，所以溫度垂直遞減率很大，對(duì)流運(yùn)動(dòng)強(qiáng)盛。C項(xiàng)正確，不當(dāng)選。

28.在食品中，明膠的應(yīng)用十分廣泛，幾乎所有現(xiàn)代食品里都能看到明膠的影子。最常見(jiàn)的，各種乳制品和冷飲冷食，各種甜食糖果，各種人工碎肉再制的肉里都有明膠，其實(shí)在酒類果汁里也是常用的。明膠含有鈣鎂硒鍶等很多對(duì)身體有益的元素。所以，我們可以放心大膽地食用各種含明膠的制品。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?

A.為了降低成本，個(gè)別不法企業(yè)在食用明膠中攜雜了工業(yè)明膠

B.食用明膠都是嚴(yán)格依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)研制的，無(wú)毒副作用，含有大量氨基酸且益于被人體吸收，是一種富有營(yíng)養(yǎng)的食品

C.工業(yè)明膠中通常含有鉻，而鉻對(duì)人體是有害的

D.有些來(lái)源模糊的食用明膠制品，如某些奶茶制品中含有大量的工業(yè)色素

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：我們可以放心大膽地食用各種含明膠的制品。

論據(jù)：明膠含有鈣鎂硒鍶等很多對(duì)身體有益的元素。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)所說(shuō)的工業(yè)明膠是對(duì)人體有害的，個(gè)別不法企業(yè)在食用明膠中攜雜了工業(yè)明膠，說(shuō)明我們不能放心大膽地食用各種含明膠的制品，具有削弱作用；

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)通過(guò)補(bǔ)充新的論據(jù)說(shuō)明食用明膠是對(duì)人體有益的，可以放心大膽地食用，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說(shuō)的工業(yè)明膠并沒(méi)有被拿來(lái)食用，與論點(diǎn)所說(shuō)的食用明膠無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)所說(shuō)的有些來(lái)源模糊的食用明膠制品中含有一些其他成分比如工業(yè)色素，說(shuō)明我們不能放心大膽地食用各種含明膠的制品，具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

29.翻騰∶動(dòng)作

A.破壞∶玩具

B.高興∶心情

C.機(jī)械∶做工

D.煙葉∶煙頭

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“翻騰”是“動(dòng)作”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“破壞”與“玩具”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“高興”是“心情”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“機(jī)械”是指機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱，與“做工”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“煙葉”與“煙頭”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

30.對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)一個(gè)否定的過(guò)程，將其置于流行文化的反面，但從來(lái)沒(méi)有“無(wú)根”的流行文化。所謂流行文化，也不過(guò)是在對(duì)現(xiàn)代流行元素和傳統(tǒng)文化的結(jié)合與揚(yáng)棄基礎(chǔ)之上所形成的，特別是在傳播技術(shù)日新月異的今天，傳統(tǒng)文化與流行文化的界限，已經(jīng)越來(lái)越模糊。需要厘清的一點(diǎn)是，傳統(tǒng)文化在今天所遭遇的壓力，并不是文化本身的危機(jī)，而主要是傳播形式上的困境。立足這一點(diǎn)，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式，將之與流行文化元素和新技術(shù)相嫁接，就成為當(dāng)下發(fā)展、弘揚(yáng)和傳播傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要突破口。

這段文字意在說(shuō)明：

A.流行文化要植根于傳統(tǒng)文化

B.傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新傳播模式

C.傳統(tǒng)文化與流行文化相輔相成

D.新技術(shù)模糊了傳統(tǒng)與流行的界限參考答案：B

解題思路：文段首先指出流行文化并非“無(wú)根”，流行文化是流行元素與傳統(tǒng)文化的結(jié)合，兩種文化界限模糊，之后提出問(wèn)題，即傳統(tǒng)文化遭遇的壓力是傳播形式上的困境，尾句通過(guò)“這一點(diǎn)”總結(jié)前文并提出對(duì)策，即創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式是當(dāng)下發(fā)展傳統(tǒng)文化的突破口，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)“流行文化”與“傳統(tǒng)文化”的關(guān)系，D項(xiàng)“界限模糊”，均為結(jié)論之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，故排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新傳播模式》

解題思路：第一步，分析文段。文段一開(kāi)始提到我們對(duì)于傳統(tǒng)文化的錯(cuò)誤理解，即“否定”“將其置于流行文化的反面”。隨后指出流行文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，即“流行文化是在對(duì)現(xiàn)代流行元素和傳統(tǒng)文化的結(jié)合與揚(yáng)棄基礎(chǔ)之上所形成的，特別是在今天，傳統(tǒng)文化與流行文化的界限已經(jīng)越來(lái)越模糊”。緊接著指出傳統(tǒng)文化在今天所遭遇的壓力的原因是“傳播形式上的困境”，最后針對(duì)傳統(tǒng)文化遭遇的壓力問(wèn)題所產(chǎn)生的原因提出解決的對(duì)策，即“創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式，將之與流行文化元素和新技術(shù)相嫁接，就成為當(dāng)下發(fā)展、弘揚(yáng)和傳播傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要突破口”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，對(duì)策是主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查主旨?xì)w納，解答本題需要梳理文段的行文結(jié)構(gòu)。文段首先反駁了將傳統(tǒng)文化與流行文化對(duì)立的觀點(diǎn)，并分析了流行文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，然后指出當(dāng)前傳統(tǒng)文化遭遇的危機(jī)來(lái)自傳播形式，最后給出對(duì)策——?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式。對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)。文段首先反駁了將傳統(tǒng)文化與流行文化對(duì)立的觀點(diǎn)，指出流行文化是在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上形成的，傳統(tǒng)文化與流行文化的界限越來(lái)越模糊；然后指出傳統(tǒng)文化遭遇的危機(jī)，主要是傳播形式上的困境；最后給出了解決對(duì)策，即應(yīng)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式，將之與流行文化元素和新技術(shù)相嫁接，是傳播傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要突破口。分析可知，尾句對(duì)策為文段論述的重點(diǎn)，B項(xiàng)與之對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段論述的重點(diǎn)為傳統(tǒng)文化，而非流行文化，排除。C項(xiàng)，“傳統(tǒng)文化與流行文化相輔相成”在文段中并未體現(xiàn)，排除。D項(xiàng)未提到“文化”這一關(guān)鍵詞，排除。故本題選B。31.4，（

），40，70，108

A.9

B.12

C.18

D.28

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查多級(jí)數(shù)列。

第二步，由題可知，數(shù)列變化趨勢(shì)相對(duì)平緩，優(yōu)先考慮做差，做差如圖所示：

差數(shù)列是一個(gè)公差為8的等差數(shù)列，差數(shù)列第二項(xiàng)應(yīng)為30－8＝22，第一項(xiàng)應(yīng)為22－8＝14，則所求項(xiàng)為40－22＝18，驗(yàn)證18－14＝4，符合題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

32.關(guān)于人體所含礦物質(zhì)的作用，下列說(shuō)法正確的是：

A.鋅能加速人體的生長(zhǎng)發(fā)育

B.人體貧血主要是因?yàn)槿辫F

C.碘通過(guò)甲狀腺素發(fā)揮生理作用

D.氟的主要功能是參與造血過(guò)程

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)：鋅參與了體內(nèi)碳酸酐酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等許多酶的合成及活性發(fā)揮，也與許多核酸及蛋白質(zhì)的合成密不可分。如果體內(nèi)的鋅供給充足，胱氨酸、蛋氨酸、谷胱甘肽、內(nèi)分泌激素等合成代謝就能夠正常進(jìn)行。因而，可維持中樞神經(jīng)系統(tǒng)代謝、骨骼代謝，保障、促進(jìn)兒童體格（如身高、體重、頭圍、胸圍等）生長(zhǎng)、大腦發(fā)育、性征發(fā)育及性成熟的正常進(jìn)行。所以，“鋅能加速人體的生長(zhǎng)發(fā)育”表述正確。

B項(xiàng)：貧血是人們身體上常見(jiàn)的疾病，尤其是缺鐵性貧血的患病最多。人體要是缺鐵，體內(nèi)的血紅蛋白的生成就差，明顯的會(huì)出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、乏力、氣促等癥狀。所以，“人體貧血主要是因?yàn)槿辫F”表述正確。

C項(xiàng)：碘是人體中不可缺少的微量元素，通過(guò)甲狀腺素發(fā)揮其生理作用，包括促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成、活化多種酶、調(diào)節(jié)能量轉(zhuǎn)換、加速生長(zhǎng)發(fā)育、維持中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能、保持機(jī)體正常的生理功能及新陳代謝、促進(jìn)兒童的智力發(fā)育等。所以，“碘通過(guò)甲狀腺素發(fā)揮生理作用”表述正確。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)：氟是一種鹵族化學(xué)元素，氟也是一種反應(yīng)性能極高的元素，被稱為是“化學(xué)界頑童”，但氟一旦與其它元素結(jié)合，就會(huì)成為耐熱、難以被藥品和溶劑侵蝕的具有“高度安全性能”的化合物，化合物化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，氟具有很強(qiáng)的非金屬性。但是，氟不參與造血過(guò)程。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

33.文化景觀是自然與人類的共同作品，有機(jī)進(jìn)化的景觀反映了組成要素和形式上的進(jìn)化過(guò)程。它又包括兩種類型：一是殘遺物景觀，代表一種過(guò)去某段時(shí)間已經(jīng)完結(jié)的進(jìn)化過(guò)程；二是持續(xù)性景觀，它在與傳統(tǒng)生活方式相聯(lián)系的當(dāng)代社會(huì)中仍起到積極作用，而且其自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行，同時(shí)又展示了歷史演變發(fā)展的物證。

根據(jù)上述定義，下列屬于持續(xù)性景觀的是：

A.在石器時(shí)代建成的巨石陣是歐洲著名的史前時(shí)代文化神廟遺址

B.集史前人類聚居遺址、中世紀(jì)修道院和現(xiàn)代鄉(xiāng)村風(fēng)光于一體的英國(guó)湖區(qū)

C.福建土樓又稱“客家土樓”，是產(chǎn)生于宋元成熟于明清的山區(qū)夯土民居建筑

D.索菲亞大教堂聞名于其巨大的圓頂，曾先后成為基督教與伊斯蘭教的宗教圣地

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“持續(xù)性景觀”，其關(guān)鍵信息如下：

①在與傳統(tǒng)生活方式相聯(lián)系的當(dāng)代社會(huì)中仍起到積極作用；

②其自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行；

③展示了歷史演變發(fā)展的物證。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：巨石陣不符合“自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行”，是殘遺物景觀，不符合定義；

B項(xiàng)：存在現(xiàn)代鄉(xiāng)村風(fēng)光說(shuō)明其“在與傳統(tǒng)生活方式相聯(lián)系的當(dāng)代社會(huì)中仍起到積極作用”，集多種景觀于一體說(shuō)明其一直在進(jìn)化，存在現(xiàn)代的風(fēng)光，說(shuō)明“其自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行”，史前遺址、中世紀(jì)景觀是“展示了歷史演變發(fā)展的物證”，符合定義；

C項(xiàng)：成熟于明清說(shuō)明土樓已經(jīng)完成進(jìn)化，不符合“自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行”，不符合定義；

D項(xiàng)：索菲亞大教堂未體現(xiàn)“自身進(jìn)化過(guò)程仍在進(jìn)行”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

34.后來(lái)，他把木工手藝傳給了女婿。女婿不負(fù)岳父的_____，通過(guò)幾年________的努力，技藝日益精進(jìn)，終于成為_(kāi)_______的能工巧匠。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.希望臥薪嘗膽大名鼎鼎

B.厚望鍥而不舍名揚(yáng)一方

C.愿望不離不棄聞名遐邇

D.期望日夜兼程名噪一時(shí)參考答案：B

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“幾年”可知，意在強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng)。B項(xiàng)“鍥而不舍”指有恒心，有毅力，符合時(shí)間長(zhǎng)的語(yǔ)意，當(dāng)選。A項(xiàng)“臥薪嘗膽”指一個(gè)人忍辱負(fù)重，發(fā)憤圖強(qiáng)，終能夠苦盡甘來(lái)，文中沒(méi)有關(guān)于“忍辱負(fù)重”的表述，程度過(guò)重，不符合文意，排除；C項(xiàng)“不離不棄”指永不分離，永不拋棄，一般搭配人，與“努力”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“日夜兼程”指不分白天黑夜拼命趕路，與文段語(yǔ)意無(wú)關(guān)，排除。鎖定答案為B項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空，“不負(fù)厚望”搭配合適。

驗(yàn)證第三空，“能工巧匠”指工藝技術(shù)高超的人，“名揚(yáng)一方”指非常的出名，語(yǔ)意合適，搭配正確。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“幾年”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)，且搭配“努力”。B項(xiàng)“鍥而不舍”指不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力，置于此處，語(yǔ)意符合。A項(xiàng)“臥薪嘗膽”指睡覺(jué)睡在柴草上，吃飯睡覺(jué)都嘗一嘗苦膽，形容人刻苦自勵(lì)，立志雪恥圖強(qiáng)，語(yǔ)義過(guò)重，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“不離不棄”指永遠(yuǎn)在身邊，永不分離，永不拋棄，一般搭配人，與“努力”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“日夜兼程”指白天黑夜不停地走，文段沒(méi)有“趕路”的意思，且不能搭配“努力”，排除D項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。第一空“不負(fù)厚望”搭配恰當(dāng)；第三空“名揚(yáng)一方”指名氣大，用來(lái)形容女婿所取得的成就，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，單純根據(jù)句意較難排除，可選擇從第二空入手辨析。第二空，根據(jù)此處的句意，結(jié)合詞語(yǔ)的含義、習(xí)慣搭配等進(jìn)行辨析，排除與語(yǔ)境不相符的選項(xiàng)。由此即可得出正確答案。第三步，驗(yàn)證其他兩空即可。本題可從第二空入手，“日夜兼程”指白天黑夜不停地走或不停地趕路。與句意不符，排除D?！安浑x不棄的努力”不搭配，排除C?！芭P薪嘗膽”形容人刻苦自勵(lì)，立志雪恥圖強(qiáng)。文意沒(méi)有體現(xiàn)“雪恥”的含義，排除A。

第一空，“不負(fù)厚望”是常見(jiàn)搭配。

第三空，此處填入“名揚(yáng)一方”亦符合句意。

故本題選B。35.做一個(gè)平凡的人并不可悲。一個(gè)才疏學(xué)淺的人如果_________，那才是最可悲的。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.趾高氣揚(yáng)

B.驕傲自滿

C.妄自尊大

D.志大才疏

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。上文說(shuō)“做一個(gè)平凡的人并不可悲”，所以就算是能力一般也不可悲，但是如果能力低還_________，那才是最可悲的。該空應(yīng)填一個(gè)貶義詞，表示一種看不到自己能力低，反而還驕傲、不可一世的心態(tài)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“趾高氣揚(yáng)”指高高舉步，神氣十足，形容驕傲自滿，得意忘形。該成語(yǔ)形容的是一種神態(tài)，而文段要體現(xiàn)的是一種心態(tài)，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“驕傲自滿”指自以為了不起，看不起別人；C項(xiàng)“妄自尊大”形容人過(guò)分狂妄地夸大自己，以為自己了不起，輕視別人，實(shí)際并非如此。也就是說(shuō)，實(shí)際上能力并不強(qiáng)，可與文段“才疏學(xué)淺”相呼應(yīng)，而“驕傲自滿”沒(méi)有包含實(shí)際上能力很低的意思。對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)，C項(xiàng)更符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“志大才疏”指志向遠(yuǎn)大而才能不足，能力很低。“志向遠(yuǎn)大”是褒義詞，“才能不足”等于上文的“才疏學(xué)淺”，也無(wú)可詬病，所以“志大才疏”并不是最可悲的，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

36.項(xiàng)羽破釜沉舟，給自己軍隊(duì)斷絕后路，大敗秦軍于巨鹿；韓信率將士背水一戰(zhàn)，大破趙軍。這體現(xiàn)的鼓勵(lì)員工的共同思路是：

A.曉之以理，動(dòng)之以情

B.為員工設(shè)立挑戰(zhàn)性目標(biāo)

C.將個(gè)人利益與組織利益相結(jié)合

D.倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。

第二步，危機(jī)激勵(lì)法是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要不斷地向員工灌輸危機(jī)觀念，讓他們明白企業(yè)生存環(huán)境的艱難，以及由此可能對(duì)他們的工作、生活帶來(lái)的不利影響，這樣就能激勵(lì)他們自動(dòng)自發(fā)地努力工作。B項(xiàng)為員工設(shè)立挑戰(zhàn)性目標(biāo)，是為了激發(fā)員工的危機(jī)感。這和題干所體現(xiàn)的思路相同。

因此，選擇B選項(xiàng)。

37.哲學(xué)與具體科學(xué)是整體與部分的關(guān)系。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)概述知識(shí)。

第二步，15世紀(jì)以前，在歐洲，哲學(xué)和許多具體科學(xué)，如天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)等渾然一體，哲學(xué)成了“知識(shí)的總匯”。那時(shí)有些人曾認(rèn)為具體科學(xué)是哲學(xué)的一部分，把哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系看作是整體與部分的關(guān)系。15世紀(jì)以后，由于生產(chǎn)和科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，許多自然科學(xué)逐漸從哲學(xué)中獨(dú)立出來(lái)，哲學(xué)作為“知識(shí)的總匯”已不可能，這時(shí)才有了真正意義上的哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系。但不是整體與部分的關(guān)系，而是一般與個(gè)別的關(guān)系，也就是普遍和特殊的關(guān)系。

因此，本題錯(cuò)誤。

38.手機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了1G-2G-3G-4G的過(guò)程，從只能打電話發(fā)展到可以發(fā)信息、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)，還可以上網(wǎng)、在線看電影、看電視，特別是4G的出現(xiàn)，使網(wǎng)絡(luò)傳輸速度、質(zhì)量再次提升，人們用手機(jī)在線看一部高清大片的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。這說(shuō)明（

）。

①4G網(wǎng)絡(luò)具有更為強(qiáng)大的文化傳遞與共享功能

②4G網(wǎng)絡(luò)將成為現(xiàn)代文化傳播的主要手段

③科技進(jìn)步加快了文化傳播的速度

④科技的進(jìn)步，意味著新傳媒出現(xiàn)，舊傳媒消失

A.②④

B.①③

C.①④

D.②③參考答案：B

解題思路：本題考查科技。

①③正確，④錯(cuò)誤，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)功能逐漸增多、強(qiáng)大，特別是4G的出現(xiàn)，使網(wǎng)絡(luò)傳輸速度、質(zhì)量再次提升，這說(shuō)明4G網(wǎng)絡(luò)具有更為強(qiáng)大的文化傳遞與共享功能。同時(shí)，表明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步加快了文化傳播的速度，但舊的傳播方式仍然存在，譬如，貿(mào)易活動(dòng)、人口遷徙、教育等等。

②錯(cuò)誤，現(xiàn)代文化傳播的主要手段是依托現(xiàn)代信息技術(shù)的大眾傳媒。

故正確答案為B。39.41.21×16＋4.121×120＋412.1×6.2的值是（

）。

A.3121

B.3708.9

C.4368.26

D.3768

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

第二步，將式子整理并提公因式得：41.21×16＋41.21×12＋41.21×62＝41.21×（16＋12＋62）＝41.21×90＝3708.9。

因此，選擇B選項(xiàng)。

可用尾數(shù)法，注意量級(jí)。

40.在題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在給出的另一套圖形中，有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持左邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干圖形出現(xiàn)單一直線，考慮數(shù)直線，五個(gè)圖形的直線數(shù)分別為8、7、6、5、4，故應(yīng)該選3條直線數(shù)的圖形。

故正確答案為B。

解題思路：題干圖形構(gòu)成相對(duì)簡(jiǎn)單，但圖形之間差異較大，一般考查數(shù)量性。封閉區(qū)域數(shù)和線條數(shù)顯然不構(gòu)成規(guī)律，考慮交點(diǎn)數(shù)可得規(guī)律。題干圖形包含的交點(diǎn)數(shù)依次為5、4、3、2、1、（0），只有B項(xiàng)交點(diǎn)數(shù)為0。故本題選B。41.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：上一個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°并增加一個(gè)小方塊得到下一個(gè)圖形，只有D滿足題意。42.10，18，28，40，（

），70

A.54

B.55

C.63

D.64

參考答案：A

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列：8，10，12，（14），（16），是公差為2的等差數(shù)列，則后兩項(xiàng)分別為14，16；原數(shù)列所求項(xiàng)為40＋14＝54，驗(yàn)證下一項(xiàng)：（54）＋（16）＝70，符合規(guī)律。

因此，選擇A選項(xiàng)。

43.國(guó)際工程一般是指那些資金由外國(guó)政府或國(guó)際組織提供，并在咨詢?cè)O(shè)計(jì)、施工、設(shè)備材料采購(gòu)及勞務(wù)供應(yīng)等方面部分或全部實(shí)行跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的工程項(xiàng)目。國(guó)際工程經(jīng)營(yíng)是國(guó)際間復(fù)雜的商業(yè)性交易活動(dòng)，與國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境密切相關(guān)，環(huán)境和市場(chǎng)的變化會(huì)嚴(yán)重影響到有關(guān)國(guó)際工程業(yè)務(wù)的成敗。有人認(rèn)為，目前我國(guó)國(guó)際工程項(xiàng)目管理體系還未達(dá)到要求。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能駁斥上述結(jié)論？

A.和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在國(guó)際項(xiàng)目管理這個(gè)方面學(xué)術(shù)活動(dòng)水平比較低

B.我國(guó)現(xiàn)階段建設(shè)市場(chǎng)在項(xiàng)目整體承包方面認(rèn)可水平較高，市場(chǎng)認(rèn)可水平高

C.我國(guó)現(xiàn)階段開(kāi)展項(xiàng)目管理工作的部門(mén)絕大部分都具備健全的運(yùn)作機(jī)制

D.我國(guó)在工程開(kāi)展方面進(jìn)行管理控制的項(xiàng)目控制相關(guān)部門(mén)專業(yè)化程度較高

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“駁斥”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：目前我國(guó)國(guó)際工程項(xiàng)目管理體系還未達(dá)到要求。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出的是我國(guó)在國(guó)際項(xiàng)目管理方面學(xué)術(shù)活動(dòng)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比較低，與是否達(dá)到要求無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出的是認(rèn)可度的問(wèn)題，與是否達(dá)到要求無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“我國(guó)現(xiàn)階段開(kāi)展項(xiàng)目管理工作的部門(mén)絕大部分都具備健全的運(yùn)作機(jī)制”，說(shuō)明我國(guó)國(guó)際工程項(xiàng)目管理體系達(dá)到要求，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是相關(guān)部門(mén)專業(yè)化程度較高，與是否達(dá)標(biāo)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能駁斥題干結(jié)論的一項(xiàng)，題干最后一句話為論點(diǎn)，即“目前我國(guó)國(guó)際工程項(xiàng)目管理體系還未達(dá)到要求”。要削弱該結(jié)論，只需補(bǔ)充論據(jù)，來(lái)說(shuō)明我國(guó)國(guó)際工程項(xiàng)目管理體系已經(jīng)達(dá)到要求。題干結(jié)論：目前我國(guó)國(guó)際工程項(xiàng)目管理體系還未達(dá)到要求。

A項(xiàng)，指出我國(guó)和其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，在國(guó)際項(xiàng)目管理方面的學(xué)術(shù)活動(dòng)水平較低，但學(xué)術(shù)活動(dòng)水平與管理體系是否達(dá)到要求無(wú)關(guān)，不能削弱題干結(jié)論。

B項(xiàng)，說(shuō)的是建設(shè)市場(chǎng)在項(xiàng)目整體承包方面的認(rèn)可水平，并不涉及工程項(xiàng)目管理體系是否達(dá)到要求，不能削弱題干結(jié)論。

C項(xiàng)，指出開(kāi)展項(xiàng)目管理工作的部門(mén)具備健全的運(yùn)作機(jī)制，在一定程度上說(shuō)明我國(guó)工程項(xiàng)目管理體系已經(jīng)達(dá)到要求，否則，如果沒(méi)有達(dá)到要求的話應(yīng)該不能建立健全的運(yùn)作機(jī)制，削弱了題干結(jié)論。

D項(xiàng)，專業(yè)程度較高無(wú)法說(shuō)明管理體系是否達(dá)到要求，不能削弱題干結(jié)論。

故本題選C。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：目前我國(guó)國(guó)際工程項(xiàng)目管理體系還未達(dá)到要求。

無(wú)明顯論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)未達(dá)到要求，選項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)術(shù)活動(dòng)水平較低，并不知道學(xué)術(shù)活動(dòng)水平能否反映整個(gè)管理體系水平，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：沒(méi)有提及“工程項(xiàng)目管理體系”，無(wú)關(guān)