(完整)新教科版六年級上冊科學教學打算

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教科版六年級上冊科學教學打算

一、指導思想:

培養(yǎng)學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)覺咨詢題、探索咨詢題、解決咨詢題的能力；培養(yǎng)學生掌握正確的科學探索辦法，養(yǎng)成良好的科學探索適應；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素養(yǎng)教育及創(chuàng)新教育，提高學生的科學文化素養(yǎng)。

二、學生事情分析:

經(jīng)過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，差不多具備了初步的探索能力，他們對身邊世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探索欲望，樂于動手.別腳之處：學生在活動的時候常常耗時低效，別能非常好地利用珍貴的課堂時刻。有的學生發(fā)言別積極，表現(xiàn)欲望差，應特殊注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學生在探索中學到科學知識，培養(yǎng)探索能力，提升科學素質(zhì)。

三、教材分析:

本冊共分四個單元，共32課。

1、《工具和機械》單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、歪面的原理及在日常日子中的應用。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設置了許多和日常日子緊密相關(guān)的探索活動，在探索活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。

2、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元介紹了各種建造物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種別同的設計都能切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。

3、《能量》單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學生掌握自然界中的物質(zhì)能夠相互轉(zhuǎn)化，能

量能夠相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成保護大自然，愛護環(huán)境的意識。4、《生物的多樣性》單元讓學生懂生物的種類是多種多樣的；懂同種生物別同的個體各別相同。初步明白生物體別同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的日子環(huán)境相習慣的。懂生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自個兒確定標準對生物舉行分類，懂分類是研究生物的基本辦法。會用制作生物分布圖的辦法描述某一區(qū)域的生物種類。

四、教學目標

（一）科學探索1、培養(yǎng)學生科學的思維辦法，努力進展學生解決咨詢題的能力，使學生們在日常日子中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自個兒日常日子的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為適應和日子適應。2、了解科學探索的過程和辦法，讓學生親身記憶科學探索的全過程，從中獲得科學知識，增長才能，體味科學探索的樂趣，明白科學的真諦，逐步學會科學地看咨詢題、想咨詢題。3、接著指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀看能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自個兒的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自個兒的假設。4、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

（二）情感態(tài)度與價值觀1、保持和進展學生對身邊世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、培養(yǎng)學生親近自然、觀賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的愛護，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽量，并且學會尊重他人意見，合理的表達自個兒的見解。

（三）科學概念1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。2、觀看和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設計和創(chuàng)造自個兒的“橋梁”，體驗科學與技術(shù)結(jié)合的樂趣。3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其緣故，并能結(jié)合日常日子舉行分析和闡述。4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感覺。

五、教學措施

1、了解學生對所學科學咨詢題的初始想法，特殊是一些概念明白過程中浮現(xiàn)的想法。

2、指導學生反復舉行操縱變量的實驗。（操縱變量實驗要加以指導）

3、悉心地引導學生的科學學習活動，引導學生在觀看和實驗的過程中做好記錄。