貴州省畢節(jié)市金沙縣2022年中考一模語(yǔ)文試題（含答案與解析）

2022年貴州省畢節(jié)市金沙縣中考一模測(cè)試卷

九年級(jí)語(yǔ)文

1.本試卷滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為150分鐘.

2.答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號(hào)”、“考場(chǎng)”、“座位號(hào)”在答題卡上填寫(xiě)清

楚，將“條形碼”準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi).

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草

稿紙、試題紙上答題無(wú)效.

4.選擇題必須使用25鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工

整、筆跡清楚.

5.保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀.

一、書(shū)寫(xiě)水平（5分）

1.根據(jù)作文的漢字書(shū)寫(xiě)水平計(jì)分。

二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

1.根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫(xiě)出下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)。

真正美麗的生命應(yīng)該像聞一多先生那樣，執(zhí)著地追求著真善美。它不會(huì)qiiyAn仇shi地扭曲自己的形

象，不會(huì)m6mhigqimi&o地涂改自己靈動(dòng)的線(xiàn)條。有時(shí)，它也許會(huì)被冷酷地阻斷；有時(shí)，它也許會(huì)被無(wú)

情地?cái)R淺。但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題：在生命的底蘊(yùn)中，始終流動(dòng)著

人類(lèi)對(duì)世界最純粹的良知與渴望。希望聞一多的精神在新時(shí)代里能夠繼續(xù)被繼承和發(fā)揚(yáng)。

quyanfushimomingqimiao

2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用專(zhuān)送的一項(xiàng)是（）

A.南岳景區(qū)內(nèi)，每個(gè)景點(diǎn)都各具特色，其中祝融峰最壯觀，給人以鶴至碼群之感。

B.夏天來(lái)了，南湖公園蓮花盛開(kāi)，風(fēng)兒吹過(guò)，送來(lái)陣陣清香，令人心曠祉怡。

C.這部劇中主要演員的表演毫不便探道俘，完美地展示了“當(dāng)代神農(nóng)”袁隆平的風(fēng)采。

D.在中國(guó)，很多農(nóng)村居民可能不知道一些現(xiàn)代節(jié)日，但是對(duì)“二十四節(jié)氣”卻耳熟能諄。

3.根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

（1）我們民族的偉大精神，!（光未然《黃河頌》

（2）獨(dú)坐幽篁里，一（《竹里館》王維）

（3）《春夜洛城聞笛》運(yùn)用典故，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情的句子是：,。

（4）《逢入京使》中用夸張的修辭手法表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的牽掛的句子是：,。

（5）《木蘭詩(shī)》描寫(xiě)宿營(yíng)地空寂荒涼的句子是：，

（6）《望岳》中表現(xiàn)作者不畏艱難，勇攀高峰的句子是：，一。

4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“凝心聚力”“振興鄉(xiāng)村”“誦讀經(jīng)典”“生態(tài)文明”“接種疫苗”這五個(gè)短語(yǔ)中，有三個(gè)是動(dòng)賓短

語(yǔ)。

B.”為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，兩百多位紅軍老戰(zhàn)士在市老年人活動(dòng)中心開(kāi)展‘學(xué)黨史’活

動(dòng)?！痹摼渲鞲墒牵簯?zhàn)士開(kāi)展活動(dòng)。

C.“簫鼓追隨春社近”中的“社”指土地神。古人在春社日這天祭土地神，析求豐收。

D.歐陽(yáng)修字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)香山居士，吉州永豐人，北宋文學(xué)家、史學(xué)家

三、閱讀能力（14題共50分）

（-）名著閱讀

5.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問(wèn)題。

摘錄一：許云峰大步上前，扶著成崗的肩頭，滿(mǎn)懷信心地朗聲說(shuō)道：“讓我們迎著勝利的曙光——看

共產(chǎn)主義的紅日出現(xiàn)在東方！”

摘錄二：人們背誦著江姐信中光芒四射的詞句：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨

員的意志是鋼鐵！

摘錄三：齊曉軒慢慢抬起頭來(lái)，望著旁邊的窗口，窗外一片藍(lán)天，幾朵白云輕輕地浮在空中，緩緩飄

動(dòng)。隨眼望著遠(yuǎn)處油綠的青山，齊曉軒的嘴唇動(dòng)了一下：“告訴你們，我永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨員。”

（1）上面摘錄的文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，這本書(shū)塑造了眾多的英雄人物形象。

（2）請(qǐng)從語(yǔ)言描寫(xiě)作用的角度對(duì)上面摘錄的文字做簡(jiǎn)要批注。

溫馨提示

做批注是一種非常好的讀書(shū)方法。閱讀時(shí)，可以把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)等用簡(jiǎn)

練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（二）現(xiàn)代文閱讀（共14分）。

閱讀下面的選文,完成下面小題。

草木恩典

李丹崖

①草的香，似乎只有在兩個(gè)時(shí)間可以聞出來(lái)。

②一是在被碾壓或攔腰斬?cái)嗟臅r(shí)候。這時(shí)候的草，像是慷慨就義，被鐮刀、被車(chē)輪，割斷、碾壓，散

發(fā)出奇特的生命的香。這香味，讓人覺(jué)得有一種拿生命才換得來(lái)的美。我小時(shí)候喂過(guò)牛，給牛惻過(guò)草，當(dāng)

祖母把成捆的青草放到鋤刀下，我?jiàn)^力揮動(dòng)胳膊，向下一壓，咔嚓，草被斬成了兩段，旋即散發(fā)出一股誘

人的香。我追求這種香，似乎也在一定程度上驗(yàn)證了，人是具有動(dòng)物性的，格外愛(ài)這些草木滋味。

③另一是在草被熬煮的時(shí)候。我的父親是一位中醫(yī)，小時(shí)候，我單單?愛(ài)在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠，可以聞

到與公不盡的草木香氛。遇到病人前來(lái)抓藥,父親把那些或葉，或花，或根，或果的中藥材用紗布包起

來(lái)，放到砂鍋內(nèi)熬煮，滿(mǎn)屋子的中藥香。在滾沸的高溫作用下，我覺(jué)得這才能徹徹底底地聞到草木的香

味。

④秋天到了，草木走向成熟，似一個(gè)男孩走向青年，一個(gè)女孩發(fā)育完善。舊時(shí)，在鄉(xiāng)間，我喜歡睡在

小溪邊的草甸子上，一邊看藍(lán)天白云，一邊嚼草根，我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直是神仙般的日子。小時(shí)候，身小力薄

的我干不了農(nóng)活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪邊的小樹(shù)上，確保它們只吃草，不會(huì)啃食莊稼，我就

往地上一躺，看著羊羔吃奶，母羊反芻：我呢，則效仿羊的樣子，去嘗一嘗草根。

⑤草木的根深深扎進(jìn)土地，通過(guò)葉面來(lái)進(jìn)行光合作用，它是最能吸納天地靈氣的。所以，維生素多蘊(yùn)

含在很多青菜當(dāng)中，牛羊通過(guò)青草來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)偻ㄟ^(guò)牛羊的肉來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，然后，牛羊和人的糞便

又可作為肥料給青草帶去營(yíng)養(yǎng)。這個(gè)循環(huán)看起來(lái)有些吊詭，實(shí)際上，又是多么巧妙的一個(gè)輦

⑥青草，在這樣的一個(gè)輪回中，無(wú)疑扮演了“雙面人生”。成全人畜，又替人畜打掃垃圾，還這個(gè)世

界天藍(lán)水碧，它們的一生近乎偉大。

⑦我有一位詩(shī)人朋友，他有種奇怪的感覺(jué)，每次在城市居住久了，吃得大魚(yú)大肉，詩(shī)性會(huì)逐漸泯滅，

會(huì)寫(xiě)不出東西。這個(gè)時(shí)候，他都會(huì)到山區(qū)的寺院里，找一處周遭長(zhǎng)滿(mǎn)茂密樹(shù)木的禪房來(lái)住，日日食蔬，這

樣，就能詩(shī)性重返。他說(shuō)，他獲獎(jiǎng)最多的詩(shī)作，是寺院里的那些草木和蔬菜給予的。

⑧這是何其美妙的草木恩典！

⑨有時(shí)候，我實(shí)在羨慕那些古人，居住的全部是木材架構(gòu)的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿

的是木屐或草鞋，這樣，才有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑?，F(xiàn)如今，你披著滿(mǎn)是塑料味道的雨衣，穿著不

透氣的膠鞋，能“任平生”嗎？我不是過(guò)激，只是想表達(dá)，人一親近草木，就滋生了健康，培育了高雅，

構(gòu)建了和諧。

⑩草木的恩典，也許是它們自己都不知曉的義舉，但，，它們一直在照做。也多虧了草

木的這份堅(jiān)守、這種任性，才讓我們有機(jī)會(huì)——食草，刷新自己；聞香，愉悅心智；觀包，養(yǎng)眼醒神。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【恩典】舊指帝王按定制給臣子的賞賜。后泛指恩惠。

6.把下面的詩(shī)句填入第⑩段的橫線(xiàn)上，量恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一歲一枯榮B.城春草木深C.道狹草木長(zhǎng)D.野火燒不盡

7.賞析第③段劃線(xiàn)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

小時(shí)候，我隼簞愛(ài)在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠，可以聞到號(hào)余下I可的草木香氛。

8.第⑤段中加點(diǎn)的“輪回”一詞具體指什么？請(qǐng)概括。

9.通讀全文，你認(rèn)草木給我們帶來(lái)了哪些“恩典”？

閱讀下面的選文,完成下面小題。

找到自己的“燃”點(diǎn)

宋威

①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺(jué)間，“燃”成為流行詞。什么是

“燃”？雄渾激越的音樂(lè)、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上，令人熱

血沸騰、激情澎拜的事物，都可喻之為“燃”。

②人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充

滿(mǎn)陽(yáng)光的精氣神。有人說(shuō)，一個(gè)人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放?！炯住康?/p>

確，相較于通過(guò)外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情，一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀

態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。

③如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來(lái)，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解

“平淡是?！?，不求有功、但求無(wú)過(guò)，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡“無(wú)欲無(wú)求”，不重過(guò)程、不問(wèn)

結(jié)果，在得過(guò)且過(guò)中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；⑷A而不實(shí)，變得左右逢源、八面玲

瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消

極、意志消沉?！坝欣硐氲娜?，生活總是火熱的"?！疽摇?/p>

④實(shí)際上，人和萬(wàn)物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個(gè)體，也有“燃”起來(lái)的可能。就

像魯迅先生所說(shuō)，“有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”。“當(dāng)代愚公”黃

大發(fā)只是一名普通村支書(shū)，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子”，歷時(shí)36年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三

重大山、穿三道絕壁的萬(wàn)米水渠。“守島英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長(zhǎng)，卻堅(jiān)守開(kāi)山島32年，無(wú)

論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú)，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無(wú)關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自

己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。

⑤‘'燃狀態(tài)"，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責(zé)任、擔(dān)

當(dāng)、付出?！颈孔卟怀觥笆孢m區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過(guò)溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿(mǎn)腹牢騷，

這樣的人，是難以葆有持久熱情與動(dòng)力的。不禁想起一部記錄真實(shí)創(chuàng)業(yè)故事的電影《燃點(diǎn)》。影片中，創(chuàng)

業(yè)者們向著自己的目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā)，有的忙到抽不出時(shí)間見(jiàn)家人，有的每天睡眠時(shí)間少得可憐，有的事業(yè)墜

入低谷……盡管充滿(mǎn)痛苦、迷茫、徘徊，但他們都有著自己的“燃點(diǎn)”，有著為夢(mèng)想不懈打拼的激情。一

個(gè)人要想活成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價(jià)值追求嗎？

⑥哲人有言，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！狈e極進(jìn)取、不懈奮斗，始終保持昂揚(yáng)

向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來(lái)吧。

選自《人民日?qǐng)?bào)》，2019年2月13H）

10.閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對(duì)本文論證思路的梳理。

（提出論點(diǎn)：f第①段：“燃”的內(nèi)涵

」________（露②段：“燃”對(duì)人生的意義

J俾③段：￡

論述論點(diǎn)

一B_第④段:再平凡的人也能“燃”起來(lái)

■⑤段：_______D________________

【總結(jié)論點(diǎn)：第⑥段：“燃”起來(lái)吧，不要辜負(fù)生命

11.下面這個(gè)句子，是從原文中摘出來(lái)的，如果還原到文中去，放在【甲】【乙】【丙】哪一處更合適？請(qǐng)

簡(jiǎn)述理由。

心中揣著一團(tuán)火，銳氣才不會(huì)散，腳步才不會(huì)停。

12.第四段劃線(xiàn)句子的使用了什么論證方法？有何作用？

13.請(qǐng)從鄧稼先、聞一多兩人中任選一人，結(jié)合所學(xué)課文概述其相關(guān)事跡，為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。50

字左右。

（三）古代詩(shī)文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙目：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士

邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋

陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙曰：“士別三日，即更舌4目相待，大兄何見(jiàn)

事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①但當(dāng)涉消（）②蒙群以軍中多務(wù)（）

③孤豈欲卿檢號(hào)為博士邪治經(jīng)（）④即里刮目相待（）

15.文中哪句話(huà)可以看出呂蒙學(xué)有所成？

16.呂蒙的變化對(duì)你有哪些啟示？

17.閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。

晚春（唐?韓愈）

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆英無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

⑴這首詩(shī)突出運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩(shī)句具體分析這一手法。

⑵詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

四、語(yǔ)言運(yùn)用（共2道小題，15分）

請(qǐng)你參加保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)

18.在“保護(hù)野生動(dòng)物”活動(dòng)中，我們調(diào)查了本地區(qū)野生動(dòng)物生存狀況?，F(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下：

（1）你所在的小組當(dāng)時(shí)調(diào)查的具體課題是什么？主要采用了哪種調(diào)查方式？當(dāng)時(shí)采用的成果展示形式是

什么？

（2）以本地區(qū)某種野生動(dòng)物生存狀況為例，試分析一下，造成這種野生動(dòng)物生存危機(jī)的因素有哪些？談

談你對(duì)保護(hù)這種野生動(dòng)物的建議。

19.綜合實(shí)踐題。

七年級(jí)（1）班開(kāi)展了一次以保護(hù)野生動(dòng)物為主題的宣傳活動(dòng)。

（1）現(xiàn)在請(qǐng)你擬一則廣告語(yǔ)宣傳此項(xiàng)活動(dòng)。

（2）假如你看到爸爸正與朋友在飯館或家中吃野生動(dòng)物，你該怎么動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)？

五、寫(xiě)作能力（60分）

20.根據(jù)要求作文。

微笑是一種喜歡，一種豁達(dá)，一種擔(dān)當(dāng)；微笑著前行，日子更明媚，風(fēng)雨成風(fēng)景，逆行即前行。像什

么一樣生活，是一種向往，一種嘗試，一種使命；像雄鷹一樣自由翱翔，像彼得?潘一樣永葆童真，像祁

發(fā)寶一樣守邊戍疆……用你喜歡的方式，活成自己想要的樣子。

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中住造二個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

題目一：微笑著前行

題目二：像一樣生活

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④如果選

擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

參考答案

一、書(shū)寫(xiě)水平（5分）

1.根據(jù)作文的漢字書(shū)寫(xiě)水平計(jì)分。

二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

1.根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫(xiě)出下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)。

真正美麗的生命應(yīng)該像聞一多先生那樣，執(zhí)著地追求著真善美。它不會(huì)qiiyAnfiishi地扭曲自己的形

象，不會(huì)m。mingqimiGo地涂改自己靈動(dòng)的線(xiàn)條。有時(shí)，它也許會(huì)被冷酷地阻斷；有時(shí)，它也許會(huì)被無(wú)

情地?cái)R淺。但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題：在生命的底蘊(yùn)中，始終流動(dòng)著

人類(lèi)對(duì)世界最純粹的良知與渴望。希望聞一多的精神在新時(shí)代里能夠繼續(xù)被繼承和發(fā)揚(yáng)。

quyanfushimomingqimiao

【答案】①.趨炎附勢(shì)②.莫名其妙

【解析】

【詳解】趨炎附勢(shì)（qUyAnfiishi）：巴結(jié)、投靠有權(quán)勢(shì)的人。

莫名其妙（mbmingqimi&o）：沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用自送的一項(xiàng)是（）

A.南岳景區(qū)內(nèi)，每個(gè)景點(diǎn)都各具特色，其中祝融峰最壯觀，給人以俗主漫群之感。

B.夏天來(lái)了，南湖公園蓮花盛開(kāi)，風(fēng)兒吹過(guò)，送來(lái)陣陣清香，令人心、曠被館

C.這部劇中主要演員的表演毫不卷揉舉俘，完美地展示了“當(dāng)代神農(nóng)”袁隆平的風(fēng)采。

D.在中國(guó)，很多農(nóng)村居民可能不知道一些現(xiàn)代節(jié)日，但是對(duì)“二十四節(jié)氣”卻耳型熊諄。

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】A.鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)蝗喝死镲@得很突出。適用

對(duì)象錯(cuò)誤。

B.心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。與語(yǔ)境相合，使用正確。

C.矯揉造作：比喻故意做作，不自然。與語(yǔ)境相合，使用正確。

D.耳熟能詳：指聽(tīng)得多了，能夠很清楚、很詳細(xì)的復(fù)述出來(lái)。與語(yǔ)境相合，使用正確。

故選A?

3.根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

（1）我們民族的偉大精神，_______!（光未然《黃河頌》

（2）獨(dú)坐幽篁里，。（《竹里館》王維）

（3）《春夜洛城聞笛》運(yùn)用典故，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情的句子是：,。

（4）《逢入京使》中用夸張的修辭手法表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的牽掛的句子是：,o

（5）《木蘭詩(shī)》描寫(xiě)宿營(yíng)地空寂荒涼的句子是：，一。

（6）《望岳》中表現(xiàn)作者不畏艱難，勇攀高峰的句子是：,。

【答案】①.將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)②.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯③.此夜曲中聞?wù)哿?何人不

起故園情⑤.故園東望路漫漫⑥.雙袖龍鐘淚不干⑦.朔氣傳金柝⑧.寒光照鐵衣⑨.

會(huì)當(dāng)凌絕頂⑩.一覽眾山小

【解析】

【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“滋、琴、嘯、折柳、故園、柝、絕頂”等

字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

4,下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“凝心聚力”“振興鄉(xiāng)村”''誦讀經(jīng)典”“生態(tài)文明”“接種疫苗”這五個(gè)短語(yǔ)中，有三個(gè)是動(dòng)賓短

語(yǔ)。

B.“為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，兩百多位紅軍老戰(zhàn)士在市老年人活動(dòng)中心開(kāi)展‘學(xué)黨史’活

動(dòng)。”該句主干是：戰(zhàn)士開(kāi)展活動(dòng)。

C.“簫鼓追隨春社近”中的“社”指土地神。古人在春社日這天祭土地神，析求豐收。

D.歐陽(yáng)修字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)香山居士，吉州永豐人，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.歐陽(yáng)修字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士。香山居士是唐代詩(shī)人白居易。故選D。

三、閱讀能力（14題共50分）

（-）名著閱讀

5.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問(wèn)題。

摘錄一：許云峰大步上前，扶著成崗的肩頭，滿(mǎn)懷信心地朗聲說(shuō)道：“讓我們迎著勝利的曙光——看

共產(chǎn)主義的紅日出現(xiàn)在東方！”

摘錄二：人們背誦著江姐信中光芒四射的詞句：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨

員的意志是鋼鐵！

摘錄三：齊曉軒慢慢抬起頭來(lái)，望著旁邊的窗口，窗外一片藍(lán)天，幾朵白云輕輕地浮在空中，緩緩飄

動(dòng)。隨眼望著遠(yuǎn)處油綠的青山，齊曉軒的嘴唇動(dòng)了一下：“告訴你們，我永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨員?！?/p>

（1）上面摘錄的文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，這本書(shū)塑造了眾多的英雄人物形象。

（2）請(qǐng)從語(yǔ)言描寫(xiě)作用的角度對(duì)上面摘錄的文字做簡(jiǎn)要批注。

溫馨提示

做批注是一種非常好的讀書(shū)方法。閱讀時(shí)，可以把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)等用簡(jiǎn)

練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

【答案】①.紅巖②.示例：通過(guò)對(duì)許云峰、江姐、齊曉軒的語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形地寫(xiě)出了他們對(duì)革

命勝利充滿(mǎn)必勝的信心、堅(jiān)定的革命意志和對(duì)黨的無(wú)比忠誠(chéng)。

【解析】

【分析】

【詳解】（1）從文本中的人物“許云峰、成崗、江姐、齊曉軒”等人物，可知文本出自現(xiàn)代作家羅廣斌、

楊益言所創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。

（2）《紅巖》描寫(xiě)人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下，重慶的國(guó)民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗

爭(zhēng)。小說(shuō)著重表現(xiàn)了以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中與敵人所進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)的故事，雖然

他們最后慘遭殺害，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概。”讓我們迎著勝利的曙光一

看共產(chǎn)主義的紅日出現(xiàn)在東方！”一一對(duì)革命勝利充滿(mǎn)必勝的信心；“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是

竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”一一對(duì)比手法，表現(xiàn)出堅(jiān)定的革命意志，英勇無(wú)畏；“告訴你們，我

永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨員”——對(duì)黨無(wú)比忠誠(chéng)。能結(jié)合具體的語(yǔ)句，將自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)等用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表

達(dá)出來(lái)即可。答案不唯一。（二）現(xiàn)代文閱讀（共14分）。

閱讀下面的選文,完成下面小題。

草木恩典

李丹崖

①草的香，似乎只有在兩個(gè)時(shí)間可以聞出來(lái)。

②一是在被碾壓或攔腰斬?cái)嗟臅r(shí)候。這時(shí)候的草，像是慷慨就義，被鐮刀、被車(chē)輪，割斷、碾壓，散

發(fā)出奇特的生命的香。這香味，讓人覺(jué)得有一種拿生命才換得來(lái)的美。我小時(shí)候喂過(guò)牛，給牛鋤過(guò)草，當(dāng)

祖母把成捆的青草放到鋤刀下，我?jiàn)^力揮動(dòng)胳膊，向下一壓，咔嚓，草被斬成了兩段，旋即散發(fā)出一股誘

人的香。我追求這種香，似乎也在一定程度上驗(yàn)證了，人是具有動(dòng)物性的，格外愛(ài)這些草木滋味。

③另一是在草被熬煮的時(shí)候。我的父親是一位中醫(yī)，小時(shí)候，我單第愛(ài)在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠，可以聞

到與田不巧的草木香氛。遇到病人前來(lái)抓藥.父親把那些或葉，或花，或根，或果的中藥材用紗布包起

來(lái)，放到砂鍋內(nèi)熬煮，滿(mǎn)屋子的中藥香。在滾沸的高溫作用下，我覺(jué)得這才能徹徹底底地聞到草木的香

味。

④秋天到了，草木走向成熟，似一個(gè)男孩走向青年，一個(gè)女孩發(fā)育完善。舊時(shí)，在鄉(xiāng)間，我喜歡睡在

小溪邊的草甸子上，一邊看藍(lán)天白云，一邊嚼草根，我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直是神仙般的日子。小時(shí)候，身小力薄

的我干不了農(nóng)活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪邊的小樹(shù)上，確保它們只吃草，不會(huì)啃食莊稼，我就

往地上一躺，看著羊羔吃奶，母羊反芻；我呢，則效仿羊的樣子，去嘗一嘗草根。

⑤草木的根深深扎進(jìn)土地，通過(guò)葉面來(lái)進(jìn)行光合作用，它是最能吸納天地靈氣的。所以，維生素多蘊(yùn)

含在很多青菜當(dāng)中，牛羊通過(guò)青草來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)偻ㄟ^(guò)牛羊的肉來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，然后，牛羊和人的糞便

又可作為肥料給青草帶去營(yíng)養(yǎng)。這個(gè)循環(huán)看起來(lái)有些吊詭，實(shí)際上，又是多么巧妙的一個(gè)擎厚。

⑥青草，在這樣的一個(gè)輪回中，無(wú)疑扮演了“雙面人生”。成全人畜，又替人畜打掃垃圾，還這個(gè)世

界天藍(lán)水碧，它們的一生近乎偉大。

⑦我有一位詩(shī)人朋友，他有種奇怪的感覺(jué)，每次在城市居住久了，吃得大魚(yú)大肉，詩(shī)性會(huì)逐漸泯滅，

會(huì)寫(xiě)不出東西。這個(gè)時(shí)候，他都會(huì)到山區(qū)的寺院里，找一處周遭長(zhǎng)滿(mǎn)茂密樹(shù)木的禪房來(lái)住，日日食蔬，這

樣，就能詩(shī)性重返。他說(shuō)，他獲獎(jiǎng)最多的詩(shī)作，是寺院里的那些草木和蔬菜給予的。

⑧這是何其美妙的草木恩典！

⑨有時(shí)候，我實(shí)在羨慕那些古人，居住的全部是木材架構(gòu)的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿

的是木屐或草鞋，這樣，才有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑?，F(xiàn)如今，你披著滿(mǎn)是塑料味道的雨衣，穿著不

透氣的膠鞋，能“任平生”嗎？我不是過(guò)激，只是想表達(dá)，人一親近草木，就滋生了健康，培育了高雅，

構(gòu)建了和諧。

⑩草木的恩典，也許是它們自己都不知曉的義舉，但，,它們一直在照做。也多虧了草

木的這份堅(jiān)守、這種任性，才讓我們有機(jī)會(huì)——食草，刷新自己；聞香，愉悅心智；觀色，養(yǎng)眼醒神。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【恩典】舊指帝王按定制給臣子的賞賜。后泛指恩惠。

6.把下面的詩(shī)句填入第⑩段的橫線(xiàn)上，續(xù)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一歲一枯榮B.城春草木深C.道狹草木長(zhǎng)D.野火燒不盡

7.賞析第③段劃線(xiàn)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

小時(shí)候，我簞簞愛(ài)在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠，可以聞到與眾不同的草木香氛。

8.第⑤段中加點(diǎn)的“輪回”一詞具體指什么？請(qǐng)概括。

9.通讀全文，你認(rèn)為草木給我們帶來(lái)了哪些“恩典”？

【答案】6.A7.“常?！北砻髯髡呓?jīng)常這樣做，“與眾不同”表明在作者心目中，草木香味非常獨(dú)特。

這兩個(gè)詞表現(xiàn)了作者對(duì)草木清香的偏愛(ài)之情，也為下文情感升華作鋪墊（答出一點(diǎn)即可）。

8.“輪回”指草木的根深深扎進(jìn)土地，通過(guò)葉面進(jìn)行光合作用生成維生素。牛羊通過(guò)青草來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，我們

再通過(guò)吃牛羊的肉來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng).反過(guò)來(lái)，牛羊和人的糞便又可作為肥料給青草帶去營(yíng)養(yǎng)。

9.（1）草木是人類(lèi)食材、藥材來(lái)源，滋養(yǎng)人們健康成長(zhǎng)；（2）草木的香味、色彩能愉悅我們的心智；（3）

草木所構(gòu)建的大自然，讓人們心思澄澈，回歸本性，能給人們創(chuàng)作帶來(lái)靈感。

【解析】

【6題詳解】

本題考查理解文本內(nèi)容及運(yùn)用古詩(shī)句的能力。

第⑩段，要在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詩(shī)句，必須結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析，橫線(xiàn)后“一直在照做”“堅(jiān)守”“任

性”等，這就是選擇的條件。

A.“一歲一枯榮”，意思是：草木每年秋冬枯黃死去，春來(lái)又茂盛地生長(zhǎng)起來(lái)。這與橫線(xiàn)后“它們一直在

照做。也多虧了草木的這份堅(jiān)守、這種任性”的語(yǔ)義相符；

B.“城春草木深”意思是：春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。這只是描寫(xiě)一種現(xiàn)象，與后文”它

們一直在照做”無(wú)法銜接；

C.“道狹草木長(zhǎng)”意思是：狹窄的山徑草木叢生，寫(xiě)草木茂盛生長(zhǎng)的樣子，與后文中“一直在照做”“堅(jiān)

守”“任性”等聯(lián)系不密切；

D.“野火燒不盡”意思是：無(wú)情的野火只能燒掉干葉，與上句“它們一直在照做”無(wú)法銜接；

故選A?

7題詳解】

本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

首先要理解詞語(yǔ)的意思?！俺３！笔恰敖?jīng)?！钡囊馑迹芭c眾不同”是“與其他人不一樣”的意思；再分

析句中這兩個(gè)修飾的詞語(yǔ)，“常常”是說(shuō)“我”經(jīng)常在父親的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠，“與眾不同”修飾草木的香

味。結(jié)合整個(gè)句子可知，這兩個(gè)詞語(yǔ)都是寫(xiě)“我”，從內(nèi)容角度看，表現(xiàn)我對(duì)草木清香的偏愛(ài)之情；從結(jié)

構(gòu)的角度看，為下文情感升華作鋪墊。

【8題詳解】

本題考查理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。注意詞語(yǔ)所在的句子及其前后文語(yǔ)境。

“輪回”本義指佛教指有生命的東西永遠(yuǎn)象車(chē)輪運(yùn)轉(zhuǎn)一樣在天堂、地獄、人間等六個(gè)范圍內(nèi)循環(huán)轉(zhuǎn)化。

“輪回”在第⑤段的具體所指，可根據(jù)“草木的根深深扎進(jìn)土地，通過(guò)葉面來(lái)進(jìn)行光合作用”“牛羊通過(guò)

青草來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)偻ㄟ^(guò)牛羊的肉來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，然后，牛羊和人的糞便又可作為肥料給青草帶去營(yíng)

養(yǎng)”來(lái)進(jìn)行概括作答。

【9題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容和信息篩選。

文中找出與“草木帶給我們的'恩典”有關(guān)的句子，最后用自己的語(yǔ)言概括分點(diǎn)作答。

結(jié)合第③段“遇到病人前來(lái)抓藥，父親把那些或葉，或花，或根，或果的中藥材用紗布包起來(lái)，放到砂鍋

內(nèi)熬煮，滿(mǎn)屋子的中藥香”，第⑤段“牛羊通過(guò)青草來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)偻ㄟ^(guò)牛羊的肉來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)”，可

知：草木是人類(lèi)食材、藥材的來(lái)源，滋養(yǎng)人們健康成長(zhǎng)；

結(jié)合第⑦段”他有種奇怪的感覺(jué)，每次在城市居住久了，吃得大魚(yú)大肉，詩(shī)性會(huì)逐漸泯滅，會(huì)寫(xiě)不出東

西。這個(gè)時(shí)候，他都會(huì)到山區(qū)的寺院里，找一處周遭長(zhǎng)滿(mǎn)茂密樹(shù)木的禪房來(lái)住，日日食蔬，這樣，就能詩(shī)

性重返。他說(shuō)，他獲獎(jiǎng)最多的詩(shī)作，是寺院里的那些草木和蔬菜給予”，可知：草木所構(gòu)建的大自然，讓

人們心思澄澈，詩(shī)性重返，回歸本性，能給人們的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)靈感；

結(jié)合第⑨段“我不是過(guò)激，只是想表達(dá)，人一親近草木，就滋生了健康，培育了高雅，構(gòu)建了和諧“，第

⑩段“也多虧了草木的這份堅(jiān)守、這種任性，才讓我們有機(jī)會(huì)——食草，刷新自己；聞香，愉悅心智；觀

色，養(yǎng)眼醒神”，可知草木的香味、色彩能愉悅我們的心智。

閱讀下面的選文,完成下面小題。

找到自己的“燃”點(diǎn)

宋威

①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺(jué)間，“燃”成為流行詞。什么是

“燃”？雄渾激越的音樂(lè)、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上，令人熱

血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。

②人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充

滿(mǎn)陽(yáng)光的精氣神。有人說(shuō)，一個(gè)人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。【甲】的

確，相較于通過(guò)外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情，一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀

態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。

③如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來(lái)，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解

“平淡是?！保磺笥泄?、但求無(wú)過(guò)，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡“無(wú)欲無(wú)求”，不重過(guò)程、不問(wèn)

結(jié)果，在得過(guò)且過(guò)中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；⑷A而不實(shí)，變得左右逢源、八面玲

瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消

極、意志消沉?！坝欣硐氲娜?，生活總是火熱的"。【乙】

④實(shí)際上，人和萬(wàn)物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個(gè)體，也有“燃”起來(lái)的可能。就

像魯迅先生所說(shuō)，“有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”?！爱?dāng)代愚公”黃

大發(fā)只是一名普通村支書(shū)，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子”，歷時(shí)36年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三

重大山、穿三道絕壁的萬(wàn)米水渠?！笆貚u英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長(zhǎng)，卻堅(jiān)守開(kāi)山島32年，無(wú)

論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú)，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無(wú)關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自

己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。

⑤''燃狀態(tài)"，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、病，包含著責(zé)任、擔(dān)

當(dāng)、付出?！颈孔卟怀觥笆孢m區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過(guò)溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿(mǎn)腹牢騷，

這樣的人，是難以葆有持久熱情與動(dòng)力的。不禁想起一部記錄真實(shí)創(chuàng)業(yè)故事的電影《燃點(diǎn)》。影片中，創(chuàng)

業(yè)者們向著自己的目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā)，有的忙到抽不出時(shí)間見(jiàn)家人，有的每天睡眠時(shí)間少得可憐，有的事業(yè)墜

入低谷……盡管充滿(mǎn)痛苦、迷茫、徘徊，但他們都有著自己的“燃點(diǎn)”，有著為夢(mèng)想不懈打拼的激情。-

個(gè)人要想活成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價(jià)值追求嗎？

⑥哲人有言，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！狈e極進(jìn)取、不懈奮斗，始終保持昂揚(yáng)

向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來(lái)吧。

選自《人民日?qǐng)?bào)》，2019年2月13H)

10.閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對(duì)本文論證思路的梳理。

/提出論點(diǎn)：［第①段：“燃”的內(nèi)涵

」________(素②段：“燃”對(duì)人生的意義

J聲③段：￡

論述論點(diǎn)

B'''］第④段:再平凡的人也能“燃”起來(lái)

■⑤段：________D_______________

I總結(jié)論點(diǎn)：第⑥段：“燃”起來(lái)吧，不要辜負(fù)生命

11.下面這個(gè)句子，是從原文中摘出來(lái)的，如果還原到文中去，放在【甲】【乙】【丙】哪一處更合適？請(qǐng)

簡(jiǎn)述理由.

心中揣著一團(tuán)火，銳氣才不會(huì)散，腳步才不會(huì)停。

12.第四段劃線(xiàn)句子的使用了什么論證方法？有何作用？

13.請(qǐng)從鄧稼先、聞一多兩人中任選一人，結(jié)合所學(xué)課文概述其相關(guān)事跡，為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。50

字左右。

【答案】10.A：一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的“火焰”，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力

量；B：怎樣“點(diǎn)燃”自己；C：狀態(tài)能否“燃”起來(lái)，取決于心靈的溫度；D：“燃狀態(tài)”還可能伴隨著苦、

累、痛，包含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出，走出“舒適區(qū)”，活成自己理想的樣子

11.【乙】處。"心中揣著一團(tuán)火”照應(yīng)第③段段首“心靈的溫度”，“銳氣才不會(huì)散，腳步才不會(huì)?！闭?/p>

應(yīng)段中“進(jìn)取的意志”，這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了心態(tài)對(duì)人狀態(tài)的重要性，與第③段內(nèi)容相呼應(yīng)

12.舉例論證。通過(guò)列舉這兩個(gè)人的事例有力的證明了“再平凡的人也能“燃”起來(lái)”的分論點(diǎn).

13.示例一：鄧稼先心有祖國(guó)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大，他從美國(guó)歸來(lái)后甘守戈壁荒灘，隱姓埋名，至死不懈，默

默地燃燒著自己，他為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

示例二：聞一多為了民族的解放，為了祖國(guó)的未來(lái)，他心有信念，不怕?tīng)奚?，?tīng)聞李公樸被殺害后，他拍

案而起，滿(mǎn)腔悲憤地發(fā)表了演講。會(huì)后聞一多先生又參加了記者招待會(huì)，在他離社返家途中，被特務(wù)分子

暗殺。他為了民族的未來(lái)，燃燒了自己。

【解析】

【10題詳解】

考查論證思路的梳理。此題相對(duì)容易，從表格內(nèi)容來(lái)看，其中部分內(nèi)容已作出提示，所以根據(jù)表格中標(biāo)注

的段落序號(hào)，概括各段內(nèi)容，再分析相關(guān)段落論證的中心即可。

A處，通過(guò)第①段中“某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為‘燃’”和第②段中

“一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量”的內(nèi)容可知，

本文第①②段在分析“燃”的內(nèi)涵與意義后，提出論點(diǎn)：一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀

態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量；

B處，通過(guò)第③段中“如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否'燃'起來(lái)，取決于心靈的溫度”，第④

段中“實(shí)際上，人和萬(wàn)物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個(gè)體，也有“燃”起來(lái)的可能”，

第⑤段中“'燃狀態(tài)'，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責(zé)任、

擔(dān)當(dāng)、付出”的內(nèi)容可知，這幾段在論述怎樣“點(diǎn)燃”自己；

C處，通過(guò)第③段“如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否'燃'起來(lái)，取決于心靈的溫度。生活中，

一些人曲解‘平淡是福'，不求有功、但求無(wú)過(guò)，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡‘無(wú)欲無(wú)求'，不重

過(guò)程、不問(wèn)結(jié)果，在得過(guò)且過(guò)中沉淪；一些人自以為‘聰明絕頂'，偷奸?；?、華而不實(shí)，變得左右逢

源、八面玲瓏；一些人盲信‘佛系人生’，凡事‘意思意思’就行，失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài)，

皆因心態(tài)消極、意志消沉”的額內(nèi)容可知，第三段闡述“狀態(tài)能否‘燃’起來(lái)，取決于心靈的溫度”；

D處，通過(guò)第⑤段中“'燃狀態(tài)'，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包

含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出。走不出‘舒適區(qū)'，吃不了苦頭，邁不過(guò)溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿(mǎn)腹

牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動(dòng)力的”的內(nèi)容可知，本段要闡述的是再苦、再累、再痛的人也

能“燃”起來(lái)，原因在于他們有著為夢(mèng)想不懈打拼的激情。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【11題詳解】

考查句子位置的判斷。

閱讀文章可知，甲處，前后句表述的都是'‘點(diǎn)燃自己”，而此句的中心內(nèi)容是“揣著一團(tuán)火”，觀點(diǎn)不

同，此處不合適；乙處，前句引用名言，突出理想如火，能讓人生“火熱”，此句表達(dá)的是心中有火，方

能促人奮進(jìn)，二者觀點(diǎn)相同，此處合適；丙處，前后句表述的都是人生的苦痛，沒(méi)有提到“火”，與句子

內(nèi)容無(wú)相聯(lián)系處，此處不合適。據(jù)此分析作答即可。

【12題詳解】

考查論證方法的類(lèi)型及表達(dá)作用。

通過(guò)第④段中“'當(dāng)代愚公’黃大發(fā)只是一名普通村支書(shū)，卻立志'讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子'，歷時(shí)36

年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬(wàn)米水渠。‘守島英雄’王繼才只是一名民兵哨

所所長(zhǎng)，卻堅(jiān)守開(kāi)山島32年，無(wú)論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú)，都不曾讓他退縮”的內(nèi)容可知，該句采

用了舉例論證的方法。通過(guò)列舉“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)、“守島英雄”王繼才兩人確鑿、充分，有代表性的

事例證明證明了“再平凡的人也能“燃”起來(lái)”的分論點(diǎn)，使論證更加有力，令人信服。

【13題詳解】

考查論據(jù)的補(bǔ)充。根據(jù)所學(xué)的課文中了解的人物事例，扣住本文一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的“火焰”，才能讓

“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量的觀點(diǎn)，表述出其中一人的經(jīng)歷即可。

示例一：聞一多先生因?yàn)閷?duì)中華民族幾千年來(lái)的文化史產(chǎn)生的濃厚的興趣，足不下樓，廢寢忘食，完成

《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》，結(jié)出累累碩果。

示例二：鄧稼先心懷祖國(guó)，隱姓埋名幾十載，許身國(guó)威壯河山。他用生命詮釋無(wú)悔的堅(jiān)守，在中華民族幾

千年的文明創(chuàng)造史中留下了新的光彩奪目的篇章。

（三）古代詩(shī)文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士

邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋

陽(yáng)，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)

事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①但當(dāng)涉?。ǎ诿赡σ攒娭卸鄤?wù)（）

③孤豈欲卿泡等為博士邪治經(jīng)（）④即里刮目相待（）

15.文中哪句話(huà)可以看出呂蒙學(xué)有所成？

16.呂蒙的變化對(duì)你有哪些啟示？

【答案】14.①.粗略地閱讀②.推托③.研究儒家經(jīng)典④.另，另外

15.與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

16.（1）讀書(shū)學(xué)習(xí)很重要。（2）我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以發(fā)展變化的眼光看待事物。

（3）要善于聽(tīng)取他人好的建議或意見(jiàn)并去做。

【解析】

【14題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀。涉獵：粗略地閱讀。

②句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來(lái)推托。辭：推托。

③句意：我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書(shū)的學(xué)官嗎？治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。

④句意：就要用另外的眼光來(lái)看待。更：另，另外。

【15題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合文章的內(nèi)容，在魯肅印象里，呂蒙是一個(gè)才疏學(xué)淺的人，沒(méi)想到“士別三日”后，魯肅與呂蒙論文

后，發(fā)現(xiàn)呂蒙才略就有了驚人長(zhǎng)進(jìn)，魯肅為呂蒙的才略的長(zhǎng)進(jìn)而大驚，說(shuō)“卿今者才略，非復(fù)吳下阿

蒙”，意思是：你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！因此，“（魯肅）與蒙論議，大驚

曰：'卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙’”這句話(huà)從側(cè)面反映呂蒙的學(xué)有所成。

【16題詳解】

本題考查文章的閱讀啟示。

本文寫(xiě)呂蒙在孫權(quán)的勸導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，在與魯肅交談時(shí)展現(xiàn)其淵博的學(xué)識(shí)，引

得魯肅大驚“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”。這說(shuō)明學(xué)習(xí)是非常重要的。從呂蒙的角度來(lái)分析，文章啟發(fā)

我們要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，充實(shí)自身，才能有所作為。從魯肅的角度來(lái)

看，文章啟示我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待他人，不能認(rèn)為他人或事物都是一成不變的。

【點(diǎn)睛】參考譯文

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來(lái)推

托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書(shū)的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷

了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我呢？我經(jīng)常讀書(shū)，（我）自認(rèn)為（讀書(shū)對(duì)我）有很大的好處。”呂

蒙于是就開(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，和呂蒙論議國(guó)家大事，（魯肅）驚訝地說(shuō)：“你現(xiàn)在的才干

和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“和有抱負(fù)的人分開(kāi)一段時(shí)間后，就要用另外的眼光

來(lái)看待，長(zhǎng)兄知曉事情怎么這么晚呢！”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

17.閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。

晚春（唐?韓愈）

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆英無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

⑴這首詩(shī)突出運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩(shī)句具體分析這一手法。

⑵詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

【答案】（1）擬人修辭手法；把“草樹(shù)”寫(xiě)得有知覺(jué)，知道春天將歸去；百花“斗”艷，寫(xiě)出花兒像人一般

競(jìng)相展示自己的美麗；“無(wú)才思”，“惟解”賦予了“楊花榆莢”人一般的情感。

（2）①對(duì)春天的喜愛(ài)（贊美）之情。②對(duì)春天將盡的留戀之情（或者惜春之情）。（意思相近即可）

【解析】

【詳解】（1）考查詩(shī)歌所運(yùn)用的修辭手法。“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”：春天不久就將歸去，花

草樹(shù)木想方設(shè)法挽留春天，一是爭(zhēng)奇斗艷，人間萬(wàn)紫千紅?！皸罨ㄓ芮v無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”：可憐楊

花榆錢(qián)，沒(méi)有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。這四句詩(shī)都運(yùn)用擬人修辭手法，通過(guò)“草木”有

“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫(xiě)，反映詩(shī)人自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情。人言草木無(wú)情，詩(shī)偏說(shuō)它們有知，

能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無(wú)之分。想象之奇，實(shí)為詩(shī)中所罕見(jiàn)。這是此詩(shī)明

白有趣之處，堪稱(chēng)平中翻新，頗富奇趣。

（2）考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握。讀懂詩(shī)句大意是作答的基礎(chǔ)。這是一首描繪暮春景色的七絕。雖然詩(shī)

只是寫(xiě)百卉千花爭(zhēng)奇斗艷的常景，但寫(xiě)得工巧奇特，別開(kāi)生面。詩(shī)人不寫(xiě)百花稀落、暮春凋零，卻寫(xiě)草木

留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景。詩(shī)人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一般詩(shī)人晚春遲暮之感，摹花草燦爛

之情狀，展晚春滿(mǎn)目之風(fēng)采。寥寥幾筆，便展示出滿(mǎn)眼風(fēng)光，令人耳目一新的景象。表達(dá)了惜春、贊春的

思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來(lái)之意。

四、語(yǔ)言運(yùn)用（共2道小題，15分）

請(qǐng)你參加保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)

18.在“保護(hù)野生動(dòng)物”活動(dòng)中，我們調(diào)查了本地區(qū)野生動(dòng)物的生存狀況?，F(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下：

（1）你所在的小組當(dāng)時(shí)調(diào)查的具體課題是什么？主要采用了哪種調(diào)查方式？當(dāng)時(shí)采用的成果展示形式是

什么？

（2）以本地區(qū)某種野生動(dòng)物生存狀況為例，試分析一下，造成這種野生動(dòng)物生存危機(jī)的因素有哪些？談

談你對(duì)保護(hù)這種野生動(dòng)物的建議。

【答案】（1）調(diào)查課題：如，飯館或家庭食用野生動(dòng)物情況調(diào)查等。

調(diào)查方式：如采訪、座談、問(wèn)卷調(diào)查等。

成果展示形式：如調(diào)查報(bào)告、建議書(shū)、倡議書(shū)、照片圖片等。

（2）如本地野生動(dòng)物“麻雀”“青蛙”等。造成它們生存危機(jī)因素有藥物使用、人為捕捉食用等。建

議多宣傳，規(guī)范人們的行為，不濫捕濫殺，不使用劇毒農(nóng)藥等。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力

本次活動(dòng)的主題是“保護(hù)野生動(dòng)物”，因此調(diào)查的具體課題要與此密切相關(guān)，如：飯館食用野生動(dòng)物情況

調(diào)查、民眾對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)法的了解、政府對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物采取的措施等。

調(diào)查形式可以多種多樣，如可以以學(xué)校或班級(jí)、小組、個(gè)人為單位，開(kāi)展諸如“關(guān)愛(ài)動(dòng)物”的調(diào)查采訪、

召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、電話(huà)或網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式。

調(diào)查成果展示，可采用照片圖片展覽、公布調(diào)查結(jié)果、發(fā)放建議書(shū)和倡議書(shū)等形式。

小問(wèn)2詳解】

本題考查綜合分析能力。

第一問(wèn)。要求以本地區(qū)某種野生動(dòng)物生存狀況為例，分析一下造成這種野生動(dòng)物生存危機(jī)的因素?？蛇x擇

本地區(qū)常見(jiàn)的野生動(dòng)物，如青蛙、麻雀、喜鵲等，分析造成它們的生存危機(jī)的原因，主是人類(lèi)亂捕濫殺、

大量使用農(nóng)藥等，造成它們的數(shù)量急劇減少等。

第二問(wèn)?？疾樘岢鼋ㄗh的能力。作答本題，可從加強(qiáng)宣傳提高保護(hù)意識(shí)和制定相關(guān)規(guī)定保護(hù)動(dòng)物兩方面提

出具體建議。示例一：封山育林，退耕還林，增加植被，改善動(dòng)物的生存環(huán)境。示例二：建立自然保護(hù)

區(qū)，加大保護(hù)動(dòng)物資金的投入。示例三：加大宣傳力度，增強(qiáng)公眾的保護(hù)意識(shí)。

19.綜合實(shí)踐題。

七年級(jí)（1）班開(kāi)展了一次以保護(hù)野生動(dòng)物為主題的宣傳活動(dòng)。

（1）現(xiàn)在請(qǐng)你擬一則廣告語(yǔ)宣傳此項(xiàng)活動(dòng)。

（2）假如你看到爸爸正與朋友在飯館或家中吃野生動(dòng)物，你該怎么動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)？

【答案】（1）如“關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)心人類(lèi)自己”，“保護(hù)野生動(dòng)物，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起”。

（2）爸爸，吃野生動(dòng)物不僅容易染上不明的病菌，而且會(huì)使它們的生存狀況更加不容樂(lè)觀。請(qǐng)不要再吃

野生動(dòng)物了，好嗎？（注意要有稱(chēng)呼，理由在情理之中，語(yǔ)言委婉得體）

【解析】

【詳解】試題分析：（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)

要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“保護(hù)野生動(dòng)物”的主題。（2）勸

說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱(chēng)呼恰當(dāng)，理由充分，語(yǔ)言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語(yǔ)氣

柔和委婉而不生硬，不能偏離“保護(hù)野生動(dòng)物”這一勸說(shuō)主題。

五、寫(xiě)作能力（60分）

20.根據(jù)要求作文。

微笑是一種喜歡，一種豁達(dá)，一種擔(dān)當(dāng)；微笑著前行，日子更明媚，風(fēng)雨成風(fēng)景，逆行即前行。像什

么一樣生活，是一種向往，一種嘗試，一種使命；像雄鷹一樣自由翱翔，像彼得?潘一樣永葆童真，像祁

發(fā)寶一樣守邊戍疆……用你喜歡的方式，活成自己想要的樣子。

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中佳法：個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

題目一：微笑著前行

題目二：像一樣生活

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④如果選

擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

【答案】例文

微笑著前行

現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了微笑，因?yàn)槲⑿?huì)讓自己不再那么難過(guò)。

一_題記

因?yàn)槲乙x書(shū)，也因?yàn)檫@個(gè)貧窮的家庭負(fù)擔(dān)不起我的學(xué)費(fèi)，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，年過(guò)四十的媽媽決

定外出打工，這讓我分外難受。對(duì)于家人的離別，我是最受不了的。我的童年幾乎都有父母的陪伴，我現(xiàn)

在仍舊希望我們一家人可以生活在一起。

分別的時(shí)候，我沒(méi)有流淚，沒(méi)有說(shuō)舍不得，只是默默地幫媽媽收拾行李，輕輕地對(duì)她說(shuō)：