歷下語文八年級期末答案（定稿）

2022學年度第一學期八年級教學質(zhì)量檢測語文試題答案（期末）10．善驚以遠害/利食而忘患/自其心矣【評分意見】本題2分。畫對一處1分，畫對兩處2分。11．捕鳥人說：“大鳥容易受到驚嚇所以難以捕捉到，小鳥貪吃所以容易捕捉到。【評分意見】本題3分。每分句一分，其中“善”譯為“容易”。錯別字每2個扣一分，扣完3分為止。12．“黃口貪食而易得”，小鳥因為貪吃而被捕獲。由此可見我們不要只在意眼前利益，只看眼前容易給自己帶來禍患。還可以這樣理解：要多借鑒長者的經(jīng)驗；要有憂患意識；要謹慎擇友……【評分意見】本題4分。結(jié)合原文2分（引述原文語句或概括情節(jié)都可）；談出一點啟示2分，言之成理即可。錯別字每2個扣一分，扣完4分為止?！靖絽⒖甲g文】孔子看見用網(wǎng)捉鳥的人，捉到的都是小鳥。孔子問他說：“大鳥卻捕不到，這是為什么呢？”捕鳥人說：“大鳥容易受到驚嚇，所以難以捕捉到，小鳥貪吃，所以容易捕捉到。如果小鳥跟從大鳥，就捕捉不到了；但是如果大鳥跟從小鳥，也可以捕捉到?！笨鬃踊剡^頭對弟子們說：“容易受到驚嚇的(大鳥)就能遠離禍害，喜歡貪食的(小鳥)就容易忘記禍患，這是出自它們的本性啊。跟從不同的人就會有不同的禍與福。所以君子要謹慎選擇自己跟從的人，借助年長者的謀慮來保全性命，仿效年輕人的愚蠢和魯莽，會有面臨危險死亡的禍患。”13.戰(zhàn)爭時間之長（戰(zhàn)事緊張、戰(zhàn)火連續(xù)不斷）；家信珍貴（家人信息的難得）【評分意見】本題4分。每空2分，意對即可。若有錯別字，則該空不得分。14.示例一：感嘆時局，看到花開不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。詩人觸景生情，寫出了對國家衰亡的無限感慨悲痛之情。示例二：感傷時局，花也因之落淚，怨恨別離，鳥也為之驚心。此句用擬人手法，將花鳥人格化，寫出亡國之悲，離別之恨。體現(xiàn)出詩人的愛國之情。示例三：感傷時局，花也因之落淚，怨恨別離，鳥也為之驚心。此句用互文的修辭，可理解為“感時恨別花鳥濺淚，感時恨別花鳥驚心”，極力渲染國衰之痛，離別之恨，體現(xiàn)出詩人的愛國情懷?！驹u分意見】本題4分。解釋詩句意義2分，意對即可。手法1分，表達感情1分。錯別字每2個扣一分，扣完4分為止。15．（1）學詩謾有驚人句（2）塞上燕脂凝夜紫（3）氣蒸云夢澤（4）天涯若比鄰（5）一怒而諸侯懼【評分意見】本題10分，每小題2分。錯句、錯字、漏字、添字、書寫不規(guī)范、不清晰一律扣分。16.法布爾并不僅僅記錄昆蟲的生活，他更像哲學家一樣關(guān)注昆蟲的生命，在對于昆蟲的各種描述中，處處帶有對生命的尊重，對自然萬物的贊美。同時這部書還體現(xiàn)了法布爾高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界?！驹u分意見】本題4分。寫出他對生命的尊重、贊美得2分；寫出他的語言技巧2分。若有其他獨到見解，且表述得當，經(jīng)題組研究后亦可得分。17.“漢語盤點2017”【評分意見】本題2分，能夠準確簡練地概括內(nèi)容1分，符合字數(shù)要求1分。18.（1）它可以進入人體循環(huán)系統(tǒng)，進行癌癥和其他疾病的早期診斷治療。（2）它可以在人體內(nèi)“巡邏”，在鎖定病灶后自動釋放所攜帶的藥物。（3）它可以鉆進人的肚子里，把人體內(nèi)的圖像傳到電腦屏幕上。（4）它不但具有檢查方便、無創(chuàng)傷、無痛苦、無交叉感染、不影響患者的正常工作等特點，還可以改善人類的大腦功能?！驹u分意見】本題4分。能夠準確歸納出以上任意三點即可得滿分。19.列數(shù)字、作比較。通過列舉納米機器人長度的數(shù)字，并跟人類的頭發(fā)直徑作比較，準確、具體、形象地說明了納米機器人的微小程度?！驹u分意見】本題4分。指出兩種說明方法且正確各得1分，具體分析說明方法的使用得1分，作用分析正確得1分。20.“或”表示推測，說明微型納米機器人未來能成為治癌的主力只是推測，尚未成為事實，不能完全肯定，這樣的詞語體現(xiàn)出說明文語言的準確（嚴密、周密、精確）?！驹u分意見】本題4分。解釋詞語含義1分，結(jié)合語境理解句意1分，歸納出說明文的語言特點2分。21.怨恨反感排斥不屑震驚感動【評分意見】每空2分，共6分，歸納要求準確、簡練，意思對即可。22.（1）“密密麻麻”形容字又多又密。這里寫出了父親聽課時所記錄的內(nèi)容非常多，十分詳細。說明富有教學經(jīng)驗的父親對我這堂課聽得十分認真仔細，表現(xiàn)了父親對我深沉而含蓄的愛?！驹u分意見】本題3分。解釋詞語1分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，表達思想感情1分。（2）這是人物的神態(tài)描寫，用“冷笑”這一神態(tài)傳神地刻畫了“我”因怨恨父親離婚，卻還管教自己的不屑。不肯原諒父親，也聽不進去父親中肯的指導?！驹u分意見】本題3分。描寫方法1分，內(nèi)容分析1分，作用1分。23.示例一：文章設置懸念，使用懸疑手法，圍繞聽課評課，一波三折，寫出了父子矛盾，道出了父對子的“愛之深，責之切”。示例二：文章利用尖銳的矛盾沖突來刻畫人物。“我”和“父親”因聽課評課而產(chǎn)生矛盾，在矛盾中，寫出了“我”對“父親”從拒絕接受到受教、受益、感激，寫出了“父親”對“我”的一往情深。示例三：文章運用欲揚先抑的寫作手法。開頭先極力渲染對父親的厭惡反感，最后卻表達了對父親的理解、愧疚和感激之情，文章波瀾起伏，引人入勝。示例四：情節(jié)構(gòu)思充滿巧合，無巧不成書。課堂上講授