金工畢業(yè)實習心得及收獲

第頁共頁金工畢業(yè)實習心得及收獲金工畢業(yè)實習心得及收獲〔一〕xx年xx月xx日至xx月xx日我們xx專業(yè)進展了為期十天的金工實習。因為是第一次參加實習我們都感覺興奮不已，但也難免有些茫然。由于對實習與金屬加工的無知我們有點不知所措，但是通過為期一周的實習之后我發(fā)現收獲真是太大了，視野更加開闊，對消費理論有了一個更全面更深入地認識，在自己才能進步的同時更增添了我在以后面對劇烈的社會競爭時的自信心。開場的第一天，我們帶著興奮的心情，迫不及待地趕到工程訓練中心。第一天的內容比擬簡單，但也非常重要，是由老師講解實習的內容以及應該注意的事項。然后我們就開場了第一周的冷加工。冷加工包括四個工種：鉗工，銑刨磨，車工以及數字控制。第一個內容是鉗工，這次該我們用力氣了。雖然鉗工大的機車很少用根本上是手工，但到了車間還是要學習平安操作規(guī)程。首先我們先看了一段視頻以理解鉗工的根本工作內容以及開展。然后每人領了一塊鐵榔頭自己動手加工自己想加工的東西。已經忘了鉗工是最累人的工種了，我們各個都精神飽滿的投入到戰(zhàn)斗中去，各自加工著自己要加工的東西。經過一上午的加工終于成型了而且還相當不錯。下午我們還是實習鉗工我就對上午加工到一半的榔頭進展拋光。后來我們又進展了劃線、打孔和絞螺紋。在師傅的幫助下，我們都很順利地完成了任務。在加工中我知道了鉗工是需要技術的，只有方法得當才能省力氣，而且加工很快。第二天的工作內容是銑刨磨。早上，我們班分成了兩個組進展銑工的實習。我們組的師傅是一個非常耐心的老師傅。在自己動手加工之前，師傅都給我們介紹了很多關于銑床的構造原理以及操作考前須知。然后才讓我們自己動手操作，在操作時，師傅也在旁邊加以指導。通過加工，就把原坯料加工成榔頭的根本形狀?？雌饋砗芎唵蔚氖虑?，要注意的事情也有很多，稍不留意可能就會有危險。下午的時候，我們把早上銑工未完成的工作做完之后，就在師傅的指導下，對刨床進展了簡單的認識。整個一天的工作都很輕松，下午完畢得也很早，我們還和師傅進展了合影。真的是很有紀念意義的一天啊。第三天，我們實習車工，當然了還是要先學習平安操作規(guī)程，這是平安的需要。車床是這四種車床中最危險的了。首先還是要學習平安技術操作標準。學習完了就可以聽師傅講了，聽完師傅講我對車工以及車床有了更深入的認識。車工主要加工曲面，幾乎各種曲面都可以加工。我們組有五個人，早上我們主要是在師傅的帶著下完成了錘把的根本構造車削。內容包括外表的車削，斷面的車削，斜面的車削以及滾花的操作。在師傅的帶著下，我們早上就完成了主要工作。雖然那天我們組走得最晚，但是每個人都非常滿足。下午的時候，師傅把車床交給我們每個人自己來加工，主要內容就是把斜面打磨。面對著那樣的大機器，心里面有點害怕。但是操作起來還是很簡單沒有什么危險?？粗约旱某晒€是很快樂的，然后我們又打上螺紋，裝上榔頭，一把完好的錘子就做成了。冷加工的最后一天我們要實習的事數字控制技術。數控技術是在近些年開展的一項技術，結合了很多方面的技術。一天的實習使我充分感受到了科學技術的神奇。第二周的實習內容是熱加工。熱加工的第一天，也是由老師進展講解一些關于熱加工的主要考前須知。熱加工的主要內容包括焊工、鍛造、熱加工、鑄工和綜合理論。第一個內容是焊工，當然還要學習焊工實習教學內容和平安操作規(guī)程。更何況師傅說焊工是危險的而且可能造成重大事故的工種，所以我們都不敢亂動車間的東西。通過一天的實習我學到了焊接消費工藝過程、特點和應用范圍，手工電弧焊機的種類，構造，性能及使用焊條的組成及作用，拴性和踐行焊條的性能、構造特點，焊條的牌號及含義，常用焊接形式和坡口形式，不同空間位置的焊接特點及手工電弧焊焊接工藝參數及其對焊接質量的影響，氣焊設備的組成及作用，氣焊火焰的種類和應用，焊絲與焊劑的作用，焊接平安技術，當然焊工需要較高的技術性，并不是在一天兩天內所能掌握的，它需要在理論的指導下經過長期的理論才能掌握。但是這已經給了我以后理論的根底，我感覺收獲真的很大。第二天我們我們進展的是熱處理和鍛造。熱處理，主要是為了改善鋼料的性能，在師傅的指導下，我們理解了不同冷卻方法對硬度的影響，還學會了測量硬度的方法。鍛工，說俗一點就是打鐵?？词且豁椇芎唵蔚牟僮鞯瞧鋸碗s程度很高的，雖然工具越來越先進，但是其豐富的文化積淀仍讓我們對它小看不得。鍛工雖然跟打鐵差不多但比家里打鐵的先進多了，加熱有自動控溫電爐，鍛造有空氣錘。還要學習鍛工平安技術操作規(guī)程。當把鋼材料加熱到1100度左右一段時間后便可開場進展鍛造，開啟后，緩慢提起錘頭，另一同伴把燒得發(fā)白的鐵塊用火鉗夾牢后放在工作臺上，控制進垂輕重使鐵塊在垂下前后左右進給，當鐵塊變成暗紅色后停頓錘煉。當然在鍛造過程中關鍵就在火候的控制，錘煉的掌控，以及冷卻的方法，能否把三者恰到好處地處理決定著能否鍛出高質量的材料，否那么就會有鍛造缺陷。這里把人類的科技文明得到充分表達，因此鍛造確不是一種簡單的體力活。第三個內容是鑄工。首先我們在展板上學習了鑄工的實習內容和平安操作規(guī)程。學習完這些我們就可以跟師傅學習鑄工了。想不到挖砂也能挖是那么高級。按照這些要求我們按照指導老師的示范分別造了各種模型，在造模型時，先根據所需部件的大小選擇所需的箱數，用手工來造型，先把模型放入箱底，再用細篩子把型砂篩入箱中，把型砂夯實后再放上另一箱，在該箱中設有鐵水通道和氣孔，最后開箱去模根據模型劃出通道，清理干凈砂屑。在整個過程中我們充分體驗了鑄造工藝的妙處。通過學習我知道了鑄造工藝的復雜性，而且在消費中鑄造又是很重要的，它一方面造出了所需工件的雛形，另一方面它有很好地把廢舊資從利用，這一點無論是從消費效益上還是從環(huán)保上來說都是有著深遠的意義的。在這項理論中我學到了簡單零件的手工造型、型蕊的制作，鑄工是金屬加工的根底，沒有鑄工什么都弄不好。我們主要跟著師傅學習了整模造型，三箱造型和刮砂造型。雖然只是做出了簡單的造型，并沒有進展?jié)沧?，我們每個人還是學習但很多的東西。金工畢業(yè)實習心得及收獲〔二〕為期兩周的金工實習完畢了，就像軍訓一樣，有說不出的的辛苦，也有忘不掉的歡樂。這一周開場上課了，沒有了白天實習的勞累，但看著機電專業(yè)的同學也跟我們前兩周一樣去實習，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本到達了預期的理論要求，圓滿地完成了2周的理論?！敖鸸嵙暋笔且婚T理論性的技術根底課，是高等院校工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術，完成工程根本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根底知識，理解了機械制造的一般操作，進步了自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯絡實際的鍛煉，進步了工程理論才能，培養(yǎng)了工程素質。通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。大概大多數學校的理工科的學生都要進展金工實習吧，身為裝控專業(yè)的學生自然也要承受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學第一課就是金工實習，有驚喜也有恐懼，驚喜的是傳說中的金工實習終于來到我們身邊，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足；另一方面恐懼是因為不知道實習是什么樣子，會不會像傳說中那么臟，那么勞累。知悉要去金工實習，我們一個個都拿出“壓箱寶”——軍訓服，因為軍訓服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓服，向著三區(qū)后面的金工實習工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學期的軍訓生活。我們從老師口中得知，這次實習為期兩周，在這兩周里，我們要學習鉗工和機加工兩個大項，第一周我們要學習鉗工，老師把全部同學召集在工廠門口，說了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒有字幕，本來就都是門外漢，都還沒有接觸到機械和設備，再加上沒有字幕，這無疑對我們理解和認識鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來的日子里老師講解比擬到位，再加上后來回宿舍時有上網去百度理解一下，所以我們對鉗工有了一個比擬透徹和直觀的理解，鉗工是一門切削加工、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務是加工零件，一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線，精細加工以及檢驗及修配等。另外，在裝配，維修設備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和消費有著密不可分的聯絡，所以一個理工科的學生去實習接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還理解到，鉗工是機械中最古老的金屬加工技術。有著相當悠久的歷史，雖然各種機床的開展和普及，逐步使大局部鉗工作業(yè)實現了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應用的根本技術。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。隨著我們初步理解鉗工，接下來就是實際操作了，要知道只有理論沒有理論是不行的，所以在老師的引導下，我們一大班人進入到工廠里面，里面擺著很多大長桌，每個桌子兩邊有四個工作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員，在工作臺上裝配著一個臺虎鉗，在臺下邊有一個有個工具箱，其實就是個抽屜，里面放著我們這次鉗工實習所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺，然后翻開工具箱，檢驗一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當我翻開抽屜的時候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的，圓的扁的，大都長著我不認識的樣子，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們識別出來。我們的任務很簡單，就是講一個圓鐵柱加工成一個六角螺母，因為鉗工大局部是手工操作，所以沒經過訓練的我們在開場的時候很吃力，手都快斷了，但我們在磨練中不斷熟悉，懂得如何正確使用工具，由于操作方法的改正，我們逐漸沒那么吃力了。到第四天的時候，手中的螺母已經成型了，至少在我看來，它已經完成了。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動的一個鼓勵。因為看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，感到很有成就感。因為適應的很快，所以時間也不知不覺中悄悄的溜走了，一周的鉗工實習很快就過去了。接下來就是機加工實習了，相比鉗工，機加工這邊一個個“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā)，不過同時機加工這邊的危險性也比鉗工那邊大得多，因為那些冷冰冰的家伙可沒有感情，力氣也不是我們肉體凡胎所能比的。其實整個金工實習下來，無論是鉗工還是機加工，老師們一直都在強調的問題就是平安，“平安消費，文明施工”時常在我們耳邊回響，提醒著我們注意平安。由于是操作機械，所以機加工這邊要比鉗工那邊輕松不少，不過同時這邊對零件加工的精度要比鉗工高很多，稍有一走神，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼。車床的根本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過換檔改變車床主軸的轉速，左右手在走刀、進給時的互相配合等。有一句古話說得好：“熟能生巧”，我們在一次次失敗中，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協調，能靈敏的調整車削速度和控制進給量，最終通過我們純熟技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個個精巧的零件。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床，它們都是用來加工平面的，我們在老師的仔細講解下，掌握了這些如今機器的操作方法，按老師的話來說，這對我們以后的就業(yè)很有幫助，因為如今企業(yè)看中的不是你是什么，而是你會干什么。這些天的實習，讓我懂得了很多，理論是培養(yǎng)學生理論才能的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也非凡有意義的理論課。金工理論又是我們的一次實際把握知識的時機，分開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們理解了現代機械制造工業(yè)的消費方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任。雖然有時候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠缺乏，但這些其實就是在鍛煉我們，為我們以后出去可以盡快適應工作打下堅實根底。我感覺這次金工實習對我們來說是相當必要的，因為大家今后或多或少都會接觸到這些機器，今天不去學習，以后去社會上學習有可能是要付出很大的代價的。在實習中，理論和實習是很重要，兩者要互相結合，有時候你空有理論，卻找不到理論的時機，那么沒有人會認可你的才能，再簡單的事也要認真去理論；同時有時候我們太看輕理論知識了，以為自己能掌握了，覺得非常簡單，在老師講解示范時沒有認真聽，以致在動手時出了錯誤。所以我認為兩者要統(tǒng)籌兼顧，互相浸透。實習中，我們的角色是工人，所以我們更應該意識到我們肩上所扛著的責任，身為一個工人，最重要的就是在平安的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機械，從而消費出符合標準的產品。所以在實習的過程中，有一個詞很重要，就是平安，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個星期中就能純熟掌握鉗工所有的技巧，這也是不可能，但是有一點一定要做到，就是平安消費，文明施工！”所以在施工之前，我們必須理解各個工種都要注意的平安問題，比方不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的平安要求，比方鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等。還有一個很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣子，態(tài)度決定一切，態(tài)度首先要端正，各個工廠都有他們自己的規(guī)章制度，進入一個企業(yè)，我們必須遵守他們的規(guī)那么，如上下班制度，很多同學實習了第一天以后就變成