奧運(yùn)小記者-教學(xué)設(shè)計(jì)

大班語(yǔ)言活動(dòng)：《奧運(yùn)小記者》——秦志恒設(shè)計(jì)意圖：近段時(shí)期內(nèi)的2022倫敦奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)落下帷幕，但在日常生活中，依舊能常聽到幼兒討論奧運(yùn)項(xiàng)目、奧運(yùn)冠軍的話題。那怎樣用幼兒能理解的方式，讓他們從對(duì)話、交談中表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)倫敦奧運(yùn)的熱愛之情？這是值得我們思考與探討的問題。因此，我設(shè)計(jì)了《奧運(yùn)小記者》這一活動(dòng)。本次活動(dòng)從幼兒實(shí)際出發(fā)，結(jié)合奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓幼兒能在了解記者的身份與職責(zé)的基礎(chǔ)上，通過(guò)親身體驗(yàn)、模仿記者向他人進(jìn)行有關(guān)倫敦奧運(yùn)會(huì)的采訪活動(dòng)。從活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的自由性和趣味性，更好提升他們的口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀看媒體、照片等多種方式，讓幼兒了解記者的工作職責(zé)。通過(guò)扮演“小記者”，鼓勵(lì)幼兒大膽與他人進(jìn)行交流，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力、發(fā)展語(yǔ)言的邏輯思維和對(duì)周圍環(huán)境的觀察能力。體驗(yàn)游戲中與同伴間相互合作的樂趣?；顒?dòng)材料：布置奧運(yùn)圖標(biāo)場(chǎng)地、模擬采訪視頻、麥克風(fēng)玩具若干、模擬記者采訪證活動(dòng)過(guò)程：（A：教師）引入話題，吸引幼兒注意；A：小朋友，前段時(shí)間我們看了倫敦奧運(yùn)會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看周圍有什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是認(rèn)識(shí)的，并說(shuō)給老師聽聽……（幼兒自由探索教師布置好的場(chǎng)地圖片，根據(jù)觀察圖標(biāo)，自由說(shuō)出各種圖標(biāo)所代表的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱總結(jié)引入記者的工作職責(zé)；A：小朋友，你們喜歡哪些奧運(yùn)項(xiàng)目呢？你們最喜歡的冠軍又是誰(shuí)？你們想知道他們得到冠軍后的感受嗎？是怎樣知道的？（通過(guò)對(duì)話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出記者，并了解其工作性質(zhì)，然后觀看教師自己制作的模擬記者采訪片段）A：小朋友，在剛才的視頻中，你們看到老師采訪時(shí)，用到了什么工具？在采訪時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了他們的神態(tài)和聲音，是怎么樣的呢……總結(jié)：讓幼兒了解到要當(dāng)好一名小記者，進(jìn)行采訪前必須要進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，并出示采訪證，而且采訪過(guò)程還必須要有響亮的聲音，要時(shí)刻注視對(duì)方的表情，以表示對(duì)他人的尊重）。3、通過(guò)教師示范，讓幼兒更清楚采訪時(shí)一些需要注意的細(xì)節(jié)，并鼓勵(lì)幼兒能大膽發(fā)表自己的意見；A：小朋友，你們會(huì)向你們的好朋友介紹你自己?jiǎn)?？（讓幼兒在?duì)話中初步體驗(yàn)、學(xué)習(xí)開始采訪前的一些基本的禮貌意識(shí)）A：現(xiàn)在老師也來(lái)當(dāng)一回記者想采訪我們的小朋友，請(qǐng)問有誰(shuí)能接受我的采訪？（教師模擬采訪情景，請(qǐng)出個(gè)別幼兒參與。在采訪過(guò)程中清晰向幼兒展示采訪的基本步驟及其要求）A：謝謝小朋友！接下來(lái)請(qǐng)你們都當(dāng)一次小記者，采訪你的朋友?。ɡ玫谰撸層變合嗷?duì)伙伴進(jìn)行自由采訪，從中強(qiáng)化其模擬采訪的能力，提升幼兒的自信心。）4、鼓勵(lì)幼兒以1對(duì)1的形式，大膽與現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行互動(dòng)交流。A：那今天，我們現(xiàn)場(chǎng)也有許多的老師，下面請(qǐng)我們的小記者去采訪一下老師們，看看他們最喜歡什么奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。6、請(qǐng)出個(gè)別幼兒，與其他幼兒分享“采訪”成果。7、結(jié)束采訪活動(dòng)，愉快退場(chǎng)教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中，我結(jié)合了近期所舉辦的國(guó)際盛事“倫敦奧運(yùn)”為切入點(diǎn)，讓孩子們嘗試從通過(guò)了解記者的工作性質(zhì)出發(fā)，從教學(xué)中指導(dǎo)他們了解記者采訪的一些基本禮儀與做法。活動(dòng)過(guò)程中，我努力把表現(xiàn)與表達(dá)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，起初通過(guò)對(duì)話，分步引導(dǎo)，使幼兒逐漸了解充當(dāng)記者的基本事項(xiàng)，讓幼兒從充當(dāng)“自我介紹者——被采訪者——主動(dòng)采訪者”三個(gè)角色步驟中得到更多體驗(yàn)，大大提升他們的自信心，并鼓勵(lì)