


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第60課時(shí)分式小結(jié)(2)教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)技能:1.整理知識(shí)結(jié)構(gòu),形成知識(shí)體系.2.強(qiáng)化運(yùn)用分式方程解決實(shí)際問(wèn)題的能力(二)過(guò)程方法:通過(guò)觀察、運(yùn)算,明晰解決問(wèn)題的依據(jù),培養(yǎng)邏輯思考的習(xí)慣,培養(yǎng)數(shù)感和符號(hào)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與應(yīng)用能力。通過(guò)對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的梳理,培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力與建模思想。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀:1.以分式為工具分析、解決實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的興趣和意識(shí),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。.一、自學(xué)注意:解分式方程時(shí),要通過(guò)去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,這里的去分母是在方程兩邊同時(shí)乘以一個(gè)含未知數(shù)的式子而不是一個(gè)非零常數(shù),因?yàn)檫@樣的去分母過(guò)程不能保證新方程與原方程同解。因此通過(guò)去分母得出的整式方程必須經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),當(dāng)這個(gè)解使得分母不為零,它才是分式方程的解。3.若關(guān)于x的方程有增根,則k的值是多少?列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟:1.審:分析題意,找出研究對(duì)象,建立等量關(guān)系.2.設(shè):選擇恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù),注意單位.3.列:根據(jù)等量關(guān)系正確列出方程.4.解:認(rèn)真仔細(xì).5.驗(yàn):不要忘記檢驗(yàn).6.答:不要忘記寫(xiě).工作總量工作時(shí)間工作效率例1:一項(xiàng)工程,需要在規(guī)定日期內(nèi)完成,如果甲隊(duì)獨(dú)做,恰好如期完成,如果乙隊(duì)獨(dú)做,就要超過(guò)規(guī)定3天,現(xiàn)在由甲、乙兩隊(duì)合作2天,剩下的由乙隊(duì)獨(dú)做,也剛好在規(guī)定日期內(nèi)完成,問(wèn)規(guī)定日期是幾天?工作總量工作時(shí)間工作效率步驟:1.根據(jù)問(wèn)題找出相關(guān)的三個(gè)量2.根據(jù)題意把相關(guān)的數(shù)或代數(shù)式填入表格中,根據(jù)等量關(guān)系列出方程。3.解方程,記得檢驗(yàn)。二、互學(xué)1..已知輪船在靜水中每小時(shí)行20千米,如果此船在某江中順流航行72千米所用的時(shí)間與逆流航行48千米所用的時(shí)間相同,那么此江水每小時(shí)的流速是多少千米?2.某人騎自行車(chē)比步行每小時(shí)多走8千米,如果他步行12千米所用時(shí)間與騎車(chē)行36千米所用的時(shí)間相等,求他步行40千米用多少小時(shí)?三、固學(xué)、B兩地相距160千米,甲車(chē)和乙車(chē)的平均速度之比為4:5,兩車(chē)同時(shí)從A地出發(fā)到B地,乙車(chē)比甲車(chē)早到30分鐘,若求甲車(chē)的平均速度,設(shè)甲車(chē)平均速度為4x千米/小時(shí),則所列方程是?2.為加快“最美畢節(jié)”環(huán)境建設(shè),某園林公司增加了人力進(jìn)行大型樹(shù)木移植,現(xiàn)在平均每天比原計(jì)劃多植樹(shù)30棵,現(xiàn)在植樹(shù)400棵所需時(shí)間與原計(jì)劃植樹(shù)300棵所需時(shí)間相同,求現(xiàn)在平均每天植樹(shù)多少棵?3.某快遞公司的分揀工小王和小李,在分揀同一類(lèi)物件時(shí),小王分揀60個(gè)物件
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國(guó)外螺紋活接頭數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)全棉素色羽絨被數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)EPS隔熱夾芯板數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)API美標(biāo)法蘭閘閥數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)6N高純銅數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)蛋白質(zhì)飲料生產(chǎn)線設(shè)備市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)航空障礙標(biāo)志燈市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)堿式乙酸鉛市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年度辦公室租賃與人力資源招聘合同
- 人教版丨七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)作文范文集錦
- 2024-2025學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期1月期末英語(yǔ)試題
- 2025-2030年中國(guó)青海省旅游行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展趨向研判報(bào)告
- 人力資源部門(mén)2023年度招聘效果分析
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 單元綜合測(cè)試卷(北師版 2025年春)
- 舞蹈藝術(shù)賞析課件
- 2025年春新外研版(三起)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課件 Unit1第1課時(shí)Startup
- 2025年安徽碳鑫科技有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 2025廣東珠海高新區(qū)科技產(chǎn)業(yè)局招聘專(zhuān)員1人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 數(shù)學(xué)-福建省泉州市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)試卷和答案(泉州二模)
- 2025年寒假實(shí)踐特色作業(yè)設(shè)計(jì)模板
- 2024年甘肅省公務(wù)員考試《行測(cè)》真題及答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論