信息技術(shù)校本個(gè)人研修計(jì)劃范文

—信息技術(shù)校本個(gè)人研修計(jì)劃范文新課程改革需要培育高素養(yǎng)、強(qiáng)潛能、具有綜合學(xué)問(wèn)和力量的新人。因此老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)已經(jīng)是社會(huì)的必定趨勢(shì)。下面是學(xué)習(xí)啦整理的信息技術(shù)校本個(gè)人研修方案范文，希望對(duì)大家有所幫忙!信息技術(shù)校本個(gè)人研修方案范文（一）一、指導(dǎo)思想通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展力量。三、研修方式及內(nèi)容1、主動(dòng)學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升時(shí)機(jī)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的缺乏。2、傾聽(tīng)請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，按時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)兔鉀Q。主動(dòng)參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用力量。4、學(xué)以致用爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)力量，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互浸透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的缺乏。有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動(dòng)有意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的力量就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛(ài)。俗話說(shuō)，要給同學(xué)一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)期要求的老師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!信息技術(shù)校本個(gè)人研修方案范文（二）分析自我分析：測(cè)評(píng)結(jié)果，很令人為難，始終以為自己的信息技術(shù)力量還行，但是，在實(shí)際教學(xué)中感覺(jué)運(yùn)的很少，參見(jiàn)這次國(guó)培，希望自己在利用信息技術(shù)力量方面更上一層樓。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般，只有少數(shù)班配置了白板，安裝了實(shí)物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中，是比擬先進(jìn)的了，但是信息化資源庫(kù)還沒(méi)有建立。我的進(jìn)展目標(biāo)進(jìn)展總目標(biāo)：力爭(zhēng)獲得優(yōu)秀學(xué)員，完成此次培訓(xùn)。1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量。2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展力量。3、能嫻熟的應(yīng)用移動(dòng)信息裝備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的進(jìn)展。行動(dòng)方案完成目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一線，教學(xué)任務(wù)繁重，除了備課，寫(xiě)教案，批改作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)都要占去我許多的時(shí)間，在網(wǎng)上培訓(xùn)，整塊的時(shí)間學(xué)習(xí)，有點(diǎn)困難，但是這我也明白，做為一線老師，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，否則跟不上時(shí)期的要求，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)面臨的困難不僅僅是時(shí)間緊，工作繁忙，而切本校的信息裝備配備不能滿意每個(gè)老師學(xué)習(xí)。抽取零散的時(shí)間，我想我也能完本錢(qián)次培訓(xùn)任務(wù)，很是期望。完成進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)途徑：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)培課程、并按時(shí)做好筆記和反思。2、強(qiáng)化溝通。信息是需要溝通的，在這樣的信息力量平臺(tái)，希望更和我一樣的同事，溝通心得，把學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為力量，或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、我校特崗老師多，他們都是剛剛畢業(yè)的高校本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術(shù)根底，我會(huì)多向他們請(qǐng)教。3、充足利用和專家、學(xué)者溝通的時(shí)機(jī)，多請(qǐng)教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成果載入自己的人生履歷。信息技術(shù)校本個(gè)人研修方案范文（三）1.多多傾聽(tīng)他人的看法對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，按時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)兔鉀Q。主動(dòng)參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。2.不斷反思提升自己強(qiáng)化業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量。利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定根底。3.主動(dòng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己珍惜這次培訓(xùn)提升時(shí)機(jī)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的缺乏。主動(dòng)參與教育科研力量研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，主動(dòng)參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。我的詳細(xì)措施是：1.每天利用肯定時(shí)間登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。2.仔細(xì)傾聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。3.培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的效勞我們的教學(xué)。4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，把握教