2023小學(xué)美術(shù)教師工作計劃范本

2023小學(xué)美術(shù)教師工作計劃范本_美術(shù)教師工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二、四、年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課。我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝、手工融合貫穿在一起，以多種好玩的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫技法，連續(xù)承受顏色的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美力量和動手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，自學(xué)、勤練、查找自身的缺乏，要以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學(xué)問高要求、學(xué)生對學(xué)問的探究、討論的心理，我在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展而進(jìn)展評價

我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的奉獻(xiàn)、對問題反響的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動探究，能否與他人合作溝通，能否吸取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學(xué)生解決問題的力量-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要轉(zhuǎn)變。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜愛的畫”------強調(diào)共性審美取向;“你能改良他的制造嗎?-----啟發(fā)制造思維，完善他人制造的語言。

四、教材的特別處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將預(yù)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。

2023年小學(xué)美術(shù)教師工作規(guī)劃范文

小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為進(jìn)展學(xué)生整體素養(yǎng)效勞:以學(xué)生進(jìn)展為本,注意培育進(jìn)展學(xué)生審美力量,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的力量,注意培育創(chuàng)新精神。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為進(jìn)展學(xué)生整體素養(yǎng)效勞:以學(xué)生進(jìn)展為本,注意培育進(jìn)展學(xué)生審美力量,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的力量,注意培育創(chuàng)新精神,注意學(xué)生的共性進(jìn)展和全面進(jìn)展。新教育培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗,注意學(xué)習(xí)的過程,注意跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素養(yǎng),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下規(guī)劃:

一、抓好常規(guī)教學(xué)。

1,仔細(xì)備課,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當(dāng)。

2,充實課堂容納量,充分利用好教學(xué)時間。

二、加強自身建立。

從目前教育進(jìn)展的要求動身,仔細(xì)開展兩學(xué)(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),進(jìn)一步提高師表形象。詳細(xì)做法是:

1,堅持參與集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進(jìn)閱歷,樹立創(chuàng)新意識。

2,在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,改良自我。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育言行,不遲到,不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽的事。

三、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)展培優(yōu)訓(xùn)練

加強對尖子生的培育,進(jìn)展學(xué)生的學(xué)科興趣及共性特長。積極組織學(xué)生參與全國,省,市各種競賽活動,豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。

在科學(xué)課方面為了能盡快嫻熟本學(xué)科的授課技巧,我也做了如下的規(guī)劃:

四、課前預(yù)備:備好課。

仔細(xì)鉆研教材,對教材的根本思想,根本概念,每句話,每個字都弄清晰,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。

課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

積極參加聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2023小學(xué)美術(shù)教師工作規(guī)劃模板推舉

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一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受力量便有所差異。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的教師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去急躁引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低年級段

1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其觀賞力量及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)展比擬喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象力量及創(chuàng)作力量，給學(xué)生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學(xué)生自行觀賞中外名作，提高學(xué)生的觀賞力量，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。

3、把握國畫根底用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術(shù)字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉學(xué)生的自主性及制造性、參加意識。

5、制造出更多的時機(jī)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)分年級差異，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的進(jìn)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注意美術(shù)課程與生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加學(xué)生對大自然和人類社會的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展學(xué)生制造美妙生活的情愿與力量。

6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

2023小學(xué)美術(shù)教師工作規(guī)劃樣例

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一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受力量便有所差異。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的教師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去急躁引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低年級段

1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其觀賞力量及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)展比擬喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象力量及創(chuàng)作力量，給學(xué)生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學(xué)生自行觀賞中外名作，提高學(xué)生的觀賞力量，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。

3、把握國畫根底用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術(shù)字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉學(xué)生的自主性及制造性、參加意識。

5、制造出更多的時機(jī)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)分年級差異，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的進(jìn)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注意美術(shù)課程與生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加學(xué)生對大自然和人類社會的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展學(xué)生制造美妙生活的情愿與力量。

6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

2023小學(xué)美術(shù)教師工作規(guī)劃精編

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一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受力量便有所差異。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的教師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去急躁引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低年級段

1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其觀賞力量及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)展比擬喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象力量及創(chuàng)作力量，給學(xué)生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學(xué)生自行觀賞中外名作，提高學(xué)生的觀賞力量，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。

3、把握國畫根底用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術(shù)字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉學(xué)生的自主性及制造性、參加意識。

5、制造出更多的時機(jī)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)分年級差異，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的進(jìn)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注意美術(shù)課程與生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加學(xué)生對大自然和人類社會的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展學(xué)生制造美妙生活的情愿與力量。

6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

小學(xué)英語教師工作規(guī)劃范本2023

以下是小編為大家整理的關(guān)于《小學(xué)英語教師工作規(guī)劃范本2023》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

小編推舉：

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以教育局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實《樺甸市教師專業(yè)進(jìn)展“三、五”工程》仔細(xì)貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。積極參與本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、仔細(xì)理解把握“備、教、批、輔、考”的根本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)校“三、五”工程“根底型”隊伍建立實施細(xì)則的制定工作，做好“根底型”教師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五、六年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)高年級英語，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把