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文檔簡介
2021-2022高校教師資格證之高等教育學練習題(一)及答案單選題(共80題)1、教案常規(guī)項目的主體部分是()。A.教學目的B.重點和難點C.導入新課D.講授新課【答案】D2、根據(jù)知識面和職業(yè)適應面,可以將人才劃分為()。A.精英人才與合格人才B.學術型人才與應用型人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】C3、大學生活全面發(fā)展和深化,同時大學生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是()。A.新生階段B.二、三級階段C.高年級階段D.研究生階段【答案】B4、中國封建教育史上的第一所高等學府是()。A.稷下學宮B.岳麓書院C.石鼓書院D.白鹿洞書院【答案】A5、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了()。A.教育的內(nèi)外部關系規(guī)律B.教育的兩大基本規(guī)律C.教育的外部關系規(guī)律D.教育的內(nèi)部關系規(guī)律【答案】D6、結構主義課程理論的代表人物是()。A.郝欽斯B.阿德勒C.布魯納D.貝格爾【答案】C7、學校及其他教育機構中最基本、最主要的活動是()。A.按照章程自主管理B.教授學生和其他受教育者C.組織實施教育教學活動D.管理使用本單位的設施和費用【答案】C8、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()。A.意大利和法國B.日本和印度C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)D.英國和法國【答案】C9、張老師為了提高教學質(zhì)量,采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎,這種評價是()。A.診斷性評價B.形成性評價C.終結性評價D.標準性評價【答案】A10、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導閱讀經(jīng)典著作,弘揚傳統(tǒng)文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()。A.課程內(nèi)容綜合化趨勢B.課程實施多樣化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】C11、根據(jù)知識面和職業(yè)適應面,可以將人才劃分為()。A.精英人才與合格人才B.學術型人才與應用型人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】C12、高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在()。A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃C.高校是文化傳承的基地D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】A13、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導閱讀經(jīng)典著作,弘揚傳統(tǒng)文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()。A.課程內(nèi)容綜合化趨勢B.課程實施多樣化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】C14、對部分品學兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學生實行免試錄取的招生制度是指()。A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自費生制度【答案】A15、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是()。A.1993年B.1995年C.1997年D.1998年【答案】D16、一般認為,案例教學法首創(chuàng)于()。A.斯坦福大學B.牛津大學C.北京大學D.哈佛大學【答案】D17、美國在高等教育宏觀管理體制上采用()。A.中央集權制B.權力分散型C.集權與分權結合型D.高校獨立發(fā)展型【答案】B18、個別教學制的不足之處是()。A.不利于因材施教B.教學效率較低C.學生的自主性不夠D.學生的積極性不夠【答案】B19、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是()。A.實踐與實習B.職業(yè)生涯輔導C.求職培訓D.畢業(yè)設計或畢業(yè)論文【答案】D20、高校專業(yè)具有“雙重性”,即學科性和()。A.教育性B.規(guī)范性C.職業(yè)性D.指令性【答案】C21、培養(yǎng)人是高等教育的(),是我國高等教育目的的核心要旨。A.主要目的B.最高目的C.主要目標D.最高目標【答案】B22、規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是()。A.直線制組織結構B.職能制組織結構C.直線—職能制組織結構D.矩陣式組織結構【答案】D23、高校最基本的一項職能是()。A.科研B.社會服務C.教學D.知識創(chuàng)新【答案】C24、體現(xiàn)課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是()。A.教學計劃B.教學大綱C.教材D.課程方案【答案】A25、大學教師的首要職責是()。A.教書育人B.科學研究C.服務社會D.引領社會【答案】A26、現(xiàn)代高校的基本職能是()。A.發(fā)明創(chuàng)造B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展科學D.社會服務【答案】B27、關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的()。A.學年制重過程管理,學分制重目標管理B.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大C.學年制強調(diào)共同性,學分制強調(diào)個體性D.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法【答案】D28、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了()的思想。A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率【答案】C29、通過擺事實,講道理,啟發(fā)引導教育對象,以理服人的思想政治教育方法是()。A.調(diào)查研究法B.情感交流法C.說理啟迪法D.榜樣教育法【答案】C30、公元前124年,漢武帝采納董仲舒等儒生的建議,設立中央官學的最高學府是()。A.私學B.辟雍C.泮宮D.太學【答案】D31、下列高等教育機構中,不屬于古代高等教育機構的是()。A.那爛陀B.岳麓書院C.康斯坦丁堡帝國大學D.巴黎大學【答案】D32、“君子欲化民成俗,其必由學乎”、“古之王者,建國君民,教學為先”體現(xiàn)了()的教育目的觀。A.教育無目的論B.社會本位論C.科學本位論D.個人本位論【答案】B33、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為,是因為()。A.專業(yè)的服務性B.專業(yè)的高深性C.專業(yè)的倫理性D.專業(yè)的教育性【答案】C34、教師的根本職責是()。A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人【答案】D35、最早將形成性評價的概念引入教學領域的學者是()。A.布魯納B.斯金納C.布盧姆D.奧蘇伯爾【答案】C36、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對應()。A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.專才教育【答案】B37、大學生作為一種青年群體,形成了自己的亞文化。作為青年亞文化,它具有()的特征。A.反主流文化B.反多元文化C.反傳統(tǒng)文化D.反校園文化【答案】A38、當代教學評價的主要目的是促進和改善教學,發(fā)揮()。A.選拔性功能B.發(fā)展性功能C.鑒定性功能D.導向性功能【答案】B39、教師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動進行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,并尋求多種方法解決問題的過程是()。A.教學研究B.教學觀念C.教學反饋D.教學反思【答案】D40、相對于中小學教育,高校教學內(nèi)容的主要特點是()。A.前沿性和職業(yè)傾向性B.操作性C.系統(tǒng)性D.歷史性【答案】A41、按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()。A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動相結合C.加強理論教學D.注重實踐教學【答案】B42、由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則()A.理論聯(lián)系實際B.直觀性C.因材施教D.科學性與思想性結合【答案】C43、制定教學計劃的出發(fā)點,也是實施教學計劃的歸宿的是()。A.培養(yǎng)目標B.課程設置C.時間分配D.學年編制【答案】A44、不屬于大學生權益特征范疇的是()A.規(guī)則性B.專屬性C.法定性D.私有性【答案】D45、高等學校職能的主要實現(xiàn)者是()。A.學校行政管理者B.學??蒲腥藛TC.學生D.教師【答案】D46、()依據(jù)人的活動類型,將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。A.巴班斯基B.布盧姆C.泰勒D.施瓦布【答案】A47、個別教學是教學的()。A.輔助形式B.基本組織形式C.-般方法D.特殊形式【答案】A48、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的()。A.馬列主義理論課教學B.政治課教學C.校園文化D.思想品德課教學【答案】D49、主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是()。A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】C50、教師的根本職責是()。A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人【答案】D51、高校最基本的一項職能是()。A.科研B.社會服務C.教學D.知識創(chuàng)新【答案】C52、現(xiàn)代學位制度確立的標志是德國柏林大學創(chuàng)設的()。A.文學博士學位B.醫(yī)學博士學位C.理學博士學位D.哲學博士學位【答案】D53、高等教育辦學體制中,高校由政府來舉辦,并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領導,該模式屬于()。A.私立和公立系統(tǒng),多重管理部門B.單一公立系統(tǒng),單一管理部門C.單一公立系統(tǒng),多重管理部門D.多重公立系統(tǒng),多重管理部門【答案】B54、“測量”是學業(yè)評價的一種特殊手段,它()。A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相結合的方法D.特別適合對美術、音樂等學科進行評價【答案】B55、在我國最早提倡“學分制”的是()。A.蔣夢麟B.竺可楨C.蔡元培D.胡適【答案】C56、教育史上片面強調(diào)傳授知識重要性的學派是()。A.個人本位論B.形式教育論C.實質(zhì)教育論D.社會本位論【答案】C57、大學這種組織形式的首要特征是()。A.專業(yè)性B.學術性C.多學科性D.嚴密性【答案】B58、在我國,高等教育可以追溯到()時期。A.西周B.秦朝C.漢朝D.唐朝【答案】A59、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是()。A.間接調(diào)控B.宏觀調(diào)控C.間接的和宏觀的調(diào)控D.直接調(diào)控【答案】C60、高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢是教學活動的小規(guī)?;鏊鄻踊停ǎ?。A.高關聯(lián)化B.綜合化C.短學程化D.融合化【答案】C61、教學從本質(zhì)上說,是一種()。A.認識活動B.教師教的活動C.學生學的活動D.課堂活動【答案】A62、合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是()。A.公平公正B.科學定編定崗C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.分類考核【答案】B63、高等教育的重要本質(zhì)特征是()。A.專業(yè)性B.基礎性C.中學后D.通才教育【答案】A64、個別教學是教學的()。A.輔助形式B.基本組織形式C.-般方法D.特殊形式【答案】A65、相對于中小學教育,高校教學內(nèi)容的主要特點是()。A.前沿性和職業(yè)傾向性B.操作性C.系統(tǒng)性D.歷史性【答案】A66、()依據(jù)人的活動類型,將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。A.巴班斯基B.布盧姆C.泰勒D.施瓦布【答案】A67、美國在高等教育宏觀管理體制上采用()。A.中央集權制B.權力分散型C.集權與分權結合型D.高校獨立發(fā)展型【答案】B68、我國實施“985工程”的主要目標是()。A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學B.推進“211”工程建設C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化D.促進高等教育的多樣化【答案】A69、主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是()。A.行為主義學習論B.建構主義學習理論C.人本主義學習理論D.認知主義學習理論【答案】D70、哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標()A.再認策略B.意義策略C.目標策略D.組織策略【答案】D71、大多數(shù)國家的高等學校分為下列哪幾個層次?()A.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究所B.初級學院和短期大學、大學和專門學院、獨立學院C.大學和專門學院、研究生院、研究所D.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院【答案】D72、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是()。A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大眾教育【答案】D73、根據(jù)知識面和職業(yè)適應面,可以將人才劃分為()。A.精英人才與合格人才B.學術型人才與應用型人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】C74、“習明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的()。A.練習法B.講演法C.安全教學法D.討論法【答案】D75、教師專業(yè)的基本特點不包括()。A.角色多樣性B.工作神圣性C.勞動創(chuàng)造性D.成效即時性【答案】D76、高等教育的本質(zhì)特征是()。A.基礎性B.專業(yè)性C.人文性D.科學性【答案】B77、大學教師的()能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+1大于2的功效。A.溝通能力B.教學能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】D78、根據(jù)層次構成可將課程分為()。A.必修課程和選修課程B.理論課程和實踐課程C.顯性課程和隱性課程D.公共基礎課程、專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程【答案】D79、通才教育與專才教育的結合主要體現(xiàn)為()。A.科學知識與人文知識的整合B.理論知識與實踐知識的整合C.基礎知識與專業(yè)知識的整合D.知識與能力的整合【答案】C80、以下屬于高等教育結構中的宏觀結構的是()。A.能級結構B.學科專業(yè)結構C.教材結構D.隊伍結構【答案】A多選題(共35題)1、休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期()A.面試期B.穩(wěn)定期C.實驗與重估期D.平靜和保守期E.試用期【答案】BCD2、在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型()。A.集中型B.分散型C.復合型D.配置型【答案】ABC3、以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括()。A.講授法B.談話法C.討論法D.參觀法確認答案【答案】ABC4、學生接受高等教育以發(fā)展其()。A.素質(zhì)B.學習能力C.研究能力D.實踐能力【答案】ABCD5、高校規(guī)章制度對學校發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在()。A.對學校各項工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能B.在思想與行動相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能C.有助于促進高校科學管理D.有利于高校領導發(fā)揮個人才能E.有助于發(fā)揚學校民主【答案】ABC6、科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有()。A.促使大學內(nèi)容學問化B.促進大學課程向結構化轉(zhuǎn)變C.促進大學課程以問題為導向D.促進大學課程更加專門化E.促使大學課程注重經(jīng)典【答案】ABD7、高校的基本職能是()。A.教學B.傳承文化C.科研D.社會服務【答案】ACD8、學生接受高等教育以發(fā)展其()。A.素質(zhì)B.學習能力C.研究能力D.實踐能力【答案】ABCD9、高??蒲畜w制改革應注意()。A.解放思想、更新觀念B.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務意識C.實行科研任務的承擔主體由集體轉(zhuǎn)向個人D.管理上有層層負責制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制E.應加強行政管理【答案】ABCD10、教師管理的精髓是()。A.選聘頗有潛質(zhì)的教師B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用C.創(chuàng)設寬松的環(huán)境D.使他們自由、充分的發(fā)展E.注重論文的發(fā)表【答案】ABCD11、案例教學的優(yōu)點是()。A.加強理論與實際的結合B.擴大學生的實際知識C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力【答案】ABCD12、按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有()。A.基礎研究B.應用研究C.發(fā)展研究D.實驗研究E.理論研究【答案】ABC13、文化素質(zhì)教育的目的在于()。A.提高大學生的文化品位B.強化專業(yè)教育C.提高審美情趣D.提高人文素養(yǎng)【答案】ACD14、我國高校實施全面發(fā)展教育的主要途徑是()。A.教學工作B.科學研究C.社會實踐D.課外活動確認答案【答案】ABC15、廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面()A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案制訂結果的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課程設置的評價【答案】ABCD16、從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自()。A.意大利、法國和英國B.中世紀西歐、德國和美國C.英國、德國和美國D.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”【答案】BD17、在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有()。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.自己深入研究的領域內(nèi)的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理E.概念相通、方法相似的知識【答案】ACD18、高等教育比較法的類型包括()。A.相異比較B.同類比較C.橫向比較D.縱向比較【答案】ABCD19、從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是()。A.醫(yī)師B.教師C.律師D.牧師E.工程師【答案】ABCD20、教師命題時,應注意()。A.命題的指向性B.命題的隨意性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】ACD21、文化素質(zhì)教育的目的在于()。A.提高大學生的文化品位B.強化專業(yè)教育C.提高審美情趣D.提高人文素養(yǎng)【答案】ACD22、教師命題時,應注意()。A.命題的指向性B.命題的隨意性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】ACD23、高校教師的教學具有()的特點。A.學術性B.專業(yè)性C.專門性D.高深性【答案】ABCD24、可提供高等教育的機構包括()。A.大學B.高等職業(yè)技術學院C.民辦高校D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓機構【答案】ABCD25、高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標,需處理好以下哪幾方面關系()A.處理好“五育”之間的關系B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關系C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關系D.處理好科學教育與人文教育的關系E.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系【答案】ABCD26、高校教師的教學具有()的特點。A.學術性B.專業(yè)性C.專門性D.高深性【答案】ABCD27、與高等教育終身化相關的概念包括()。A.終身教育B.學會生存C.終身學習D.學會生活【答案】AC28、在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有()。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.自己深入研究的領域內(nèi)的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理E.概念相通、方法相似的知識【答案】ACD29、高等學校內(nèi)部管理體制改革,除了進一步完善黨委領導下的校長負責制外,還有()。A.加強籌資體制改革B.加強學術組織結構改革C.擴大高等學校辦學自主權D.加強教授治校、民主管理確認答案【答案】ABCD30、按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有()。A.基礎研究B.應用研究C.發(fā)展研究D.實驗研究E.理論研究【答案】ABC31、教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括()。A.專業(yè)意識B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)技術【答案】ABC32、高等教育國際化體現(xiàn)于()。A.培養(yǎng)學生的終身學習能力B.開設雙語課程C.學生出國留學D.吸引國外留學生【答案】BCD33、對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是()。A.培養(yǎng)目標體現(xiàn)為一種具體的教育預期和標準B.培養(yǎng)目標是整個教育實踐活動的理論指南C.培養(yǎng)目標是具有普遍指導意義的育人標準D.培養(yǎng)目標決定著教育實踐活動的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向【答案】ABCD34、高等教育比較法的類型包括()。A.相異比較B.同類比較C.橫向比較D.縱向比較【答案】ABCD35、以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括()。A.講授法B.談話法C.討論法D.參觀法確認答案【答案】ABC大題(共18題)一、6.28“八一勛章”提名人選公示,杜富國、錢七虎、聶海勝入選。教育部日前印發(fā)通知,嚴禁學校利用暑期組織集體補課、講授新課或提前開學。6月29日起,上海餐飲業(yè)將有序放開餐飲堂食。交通運輸部27日表示,不得以任何理由對貨車進行強制勸返。水利部汛情通報顯示,淮河流域沭河27日發(fā)生2022年第1號洪水,洪水防御Ⅳ級應急響應啟動。中國廣電5G網(wǎng)絡服務上線,192號段即將面向公眾放號。6月27日,雄安新區(qū)首座新建500千伏變電站——雄東站建成投運。文旅部等5部門發(fā)布通知,要求劇本娛樂經(jīng)營場所使用的劇本腳本應當標明適齡范圍。國家網(wǎng)信辦發(fā)布規(guī)定,明確互聯(lián)網(wǎng)機構用戶注冊、使用賬號信息,應當與機構名稱、標識等相一致。人社部等3部門聯(lián)合發(fā)布通知,提出及時歸集并動態(tài)發(fā)布基層機關事業(yè)單位、企業(yè)等用工主體崗位空缺情況?!敬鸢浮慷⒚绹鐐惐葋喆髮W校園內(nèi)有三座著名的雕塑:“銅絲上的行走者”雕塑,寓意培養(yǎng)不斷超越、卓爾不凡之精英人才;“沉思者”雕塑則寓意培養(yǎng)成就卓越的思想巨匠和學術大師。但令人印象深刻的是哥倫比亞大學工學院門口的“鐵匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明:一所大學要辦得卓爾不凡,不僅需要培育大師,培養(yǎng)學術精英人才,同時也需要培養(yǎng)“鐵匠”這樣的普通“小人物”和實用技術人才。美國加州管理大學是培養(yǎng)高科技實用型人才的新型學校。該校采取新型學制并采取教育部門與大公司合作的方式,培養(yǎng)科學、技術、工程、心理學方面的實用型人才。據(jù)學校就業(yè)指導教師拉希德·戴維斯介紹,該校打破了美國常規(guī)教育體制,采取從9年到14年的學制,畢業(yè)后學生可獲得學士學位。每一個學生除學習常規(guī)課程外,每天有90分鐘時間接受職業(yè)培訓,學生們有機會通過網(wǎng)絡與國際商用機器公司等大公司的專業(yè)人員組成一對一小組,學習高科技公司所需要的核心技術,包括各種應用程序、創(chuàng)新設計、項目管理、數(shù)據(jù)收集與評估等實用職業(yè)技能。高等教育以“培育高級專門人才”為目標,學術型精英人才具有其重要價值。但是,隨著高等教育的日益多樣化,以及社會需求的多樣化,“高級專門人才”的類型也日趨多樣化,并彰顯出重要價值。請結合上述材料,論述高等教育應培養(yǎng)哪些類型的“高級專門人才”,并結合目前我國高等教育發(fā)展的實際,談談應如何培養(yǎng)?!敬鸢浮浚?)“高級專門人才”包括:①精英人才與一般人才;②學術人才與實用人才;③通才與專才。(2)培養(yǎng)方法:①擴大教育對象,教育大眾化;②專業(yè)多樣化;③課程類型多樣化;④培養(yǎng)人才的具體模式—重視實踐能力;⑤校企合作;⑥重視核心教學;⑦注重因材施教評價學生的綜合素質(zhì)、綜合能力和創(chuàng)新能力。三、6.296月28日,神舟十三號航天員乘組翟志剛、王亞平、葉光富返回74天后,首次與公眾正式見面。最新版新冠肺炎防控方案發(fā)布,提出密接、入境人員隔離管控時間調(diào)整為“7天集中隔離醫(yī)學觀察+3天居家健康監(jiān)測”。當?shù)貢r間27日,在2022年世界游泳錦標賽跳水項目女子十米臺決賽中,中國選手陳芋汐、全紅嬋包攬冠亞軍。6月28日,在2022國際泳聯(lián)世錦賽跳水男子3米板決賽中,中國選手王宗源、曹緣分獲金、銀牌。河北制定政策,免征輪客渡、公交客運、地鐵等公共交通運輸服務2022年增值稅。內(nèi)蒙古印發(fā)通知,對首次在自治區(qū)股權交易市場科技創(chuàng)新專板掛牌的科技型企業(yè)給予一次性20萬元獎補。安徽發(fā)布通知,7月1日起,“牙脫敏治療”等15個口腔類醫(yī)療服務項目納入醫(yī)保、工傷保險支付范圍?!敬鸢浮克摹l(fā)現(xiàn)下列情形之一的,督察長應當及時向公司董事會、中國證監(jiān)會及相關派出機構報告()。()。【答案】本題考查督察長的合規(guī)責任。發(fā)現(xiàn)下列情形之一的,督察長應當及時向公司董事會、中國證監(jiān)會及相關派出機構報告:(1)基金及公司發(fā)生違法違規(guī)行為。(2)基金及公司存在重大經(jīng)營風險或者隱患。(3)督察長依法認為需要報告的其他情形。(4)中國證監(jiān)會規(guī)定的其他情形。參見教材(下冊)P195。五、基金銷售的適用性要求基金管理人和基金代銷機構相互進行審慎調(diào)查,具體包括()。Ⅰ.基金代銷機構通過對基金管理人進行審慎調(diào)查,了解基金管理人的誠信狀況、經(jīng)營管理能力、投資管理能力和內(nèi)部控制情況,并可將調(diào)查結果作為是否代銷該基金管理人的基金產(chǎn)品或是否向基金投資人優(yōu)先推介該基金管理人的重要依據(jù)Ⅱ.基金管理人通過對基金代銷機構進行審慎調(diào)查,了解基金代銷機構的內(nèi)部控制情況、信息管理平臺建設、賬戶管理制度、銷售人員能力和持續(xù)營銷能力,并可將調(diào)查結果作為選擇基金代銷機構的重要依據(jù)Ⅲ.基金銷售機構在研究和執(zhí)行對基金管理人、基金產(chǎn)品和基金投資人調(diào)查、評價的方法、標準和流程時,應當盡力減少主觀因素和人為因素的干擾,盡量做到客觀準確,并且有合理的理論依據(jù)Ⅳ.開展審慎調(diào)查應當優(yōu)先根據(jù)被調(diào)查方公開披露的信息進行;接受被調(diào)查方提供的非公開信息使用的,必須對信息的適當性實施盡職甄別【答案】本題考查基金銷售渠道審慎調(diào)查?;痄N售的適用性要求基金管理人和基金代銷機構相互進行審慎調(diào)查。具體包括以下四個方面:(1)基金代銷機構通過對基金管理人進行審慎調(diào)查,了解基金管理人的誠信狀況、經(jīng)營管理能力、投資管理能力和內(nèi)部控制情況,并可將調(diào)查結果作為是否代銷該基金管理人的基金產(chǎn)品或是否向基金投資人優(yōu)先推介該基金管理人的重要依據(jù)。(2)基金管理人通過對基金代銷機構進行審慎調(diào)查,了解基金代銷機構的內(nèi)部控制情況、信息管理平臺建設、賬戶管理制度、銷售人員能力和持續(xù)營銷能力,并可將調(diào)查結果作為選擇基金代銷機構的重要依據(jù)。(3)基金銷售機構在研究和執(zhí)行對基金管理人、基金產(chǎn)品和基金投資人調(diào)查、評價的方法、標準和流程時,應當盡力減少主觀因素和人為因素的干擾,盡量做到客觀準確,并且有合理的理論依據(jù)。(4)開展審慎調(diào)查應當優(yōu)先根據(jù)被調(diào)查方公開披露的信息進行;接受被調(diào)查方提供的非公開信息使用的,必須對信息的適當性實施盡職甄別。參見教材(下冊)P150。六、1998年5月4日,中國原國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣布:“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化,我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”由此,中國教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中,重點支持國內(nèi)部分高校創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學,簡稱“985工程”。2004年國家啟動“985工程”二期建設項目,投入巨資資助若干個科技創(chuàng)新平臺或哲學社會科學創(chuàng)新基地?!?85工程”二期(2004—2007)的建設目標是鞏固一期建設成果,為創(chuàng)建世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學進一步奠定堅實基礎,使一批學科達到或接近國際一流學科水平,經(jīng)過更長時間的努力建成若干所世界一流大學。入圍國家“985工程”二期建設計劃,獲得高額資助,將為學校發(fā)展和學科建設注入新的活力和新的發(fā)展契機。請您談談高等學校進行科學研究的優(yōu)勢和特點體現(xiàn)在哪些方面【答案】高等學校既是教學活動的中心,又是科學研究的中心,因此,高等學校進行科學研究,除了具有科學研究機構的一般特點外,還具有自己優(yōu)勢和特點,體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)學科齊全,綜合性強高等學校類型眾多、層次多樣、學科齊全,具有高度的綜合化。這一特征十分有利于高等學校進行重大的綜合性課題研究,有利于從事交叉學科、橫斷學科、新興學科的研究和跨學科的研究。高等學校設立的研究機構大多數(shù)為跨學科的綜合組織,為承擔重大科研項目創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。(2)人才聚集,尤其是集中了一大批青年才俊高等學校兼有傳授和發(fā)現(xiàn)知識的功能,大學教師在把學生帶到學科發(fā)展前沿的同時,還從事開拓性工作,并把研究成果轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容。一方面推進了學科發(fā)展,另一方面直接訓練了學生,這是高等學校科研的顯著特點。高等學校集中了大批的優(yōu)秀學者,這些具有深厚理論基礎、豐富經(jīng)驗的教師和一大批生氣勃勃、思維敏捷的青年學生結合在一起,是激勵新思想、新觀點的熔爐,是孕育創(chuàng)造的土壤。(3)基礎研究實力雄厚高等學校是國家基礎研究的最重要力量,以大學為依托發(fā)展基礎研究,是發(fā)達國家的通行做法和成功經(jīng)驗。大學具有豐富的人力、設施和其他條件,開展的基礎科學研究將有助于理論研究的突破。同時,可以將理論知識和最新的研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的應用技術,推動基礎研究和具體生產(chǎn)的結合。(4)信息來源廣泛高等學校是智力高度集中的地方,具有開發(fā)信息資源的條件和潛力。隨著高等教育國際化的進程加快,國際間教育、學術與文化交流的逐步擴大,高等學校本身易于形成良好的學術環(huán)境,增進信息交流。高等學校成為信息資源豐富、信息系統(tǒng)發(fā)達,能比較快地掌握和集中各種有關科技發(fā)展動向和經(jīng)濟建設對科技需求的信息港。(5)基礎研究設施先進,研究機構地域分布廣長期以來,高校根據(jù)自己的學科優(yōu)勢和條件,先后建立一批專門研究機構,這些研究機構投資不多,效益顯著。有些研究機構根據(jù)研究任務的需要而建立,任務完成后或解散或作為新專業(yè)的基礎。由于高等學校遍布全國各地區(qū),有不同的研究方向、研究特色和學術風格,有利于我國科學網(wǎng)絡的合理布局,有利于高??蒲袨榈貐^(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。七、某投資者看空中國平安6月份的股票,于是賣出1張單位為5000、行權價格為40元、6月份到期的中國平安認購期權。該期權的前結算價為1.001,合約標的前收盤價為38.58元。交易所規(guī)定:認購期權初始保證金=丨前結算價+Max(Mx合約標的前收盤價-認購期權虛值,Nx合約標的前收盤價)丨x合約單位;認沽期權初始保證金=Mint前結算價+Max(Mx合約標的前收盤價-認沽期權虛值,Nx行權價),行權價丨x合約單位;其中:認購期權虛值=Max(行權價-合約標的前收盤價,0)。認沽期權虛值=Max(合約標的前收盤價-行權價,0)。該投資者需繳納初始保證金()元。【答案】認購期權虛值為[Max(40-38.58,0)]=1.42,則初始保證金:11.001+Max(25%x38.58-1.42,10%x38.58)|xl000=9226(元)〇八、近日,浙江大學學生會在網(wǎng)站上公布了教師和學生調(diào)查問卷的統(tǒng)計結果,在學生調(diào)查問卷統(tǒng)計結果顯示,在“你希望從老師身上學到什么東西”的答案選項中,選擇“思考解決問題的能力”占了60.85%:機能學院大二的一位男生認為,大學教師是擔當傳遞人類智慧、知識發(fā)展的角色,但是在社會發(fā)展多元化的今天,知識、技術都在頻繁地更新?lián)Q代,在這種前提下教師更重要的是教給學生學習的方法而不僅僅是知識。除此之外,他還提到教師應該具備寬容、博大的胸懷,積極進取的精神面貌,教師本身具備的人格魅力和人文精神對學生的感召力也是不容忽視的。在“你認為老師應該怎樣吸引學生?”的答案選項中,選擇“揚灑個性,兼顧應試”的占61.8%,在“你喜歡的上課氣氛是怎樣的”一題中,選擇“自由發(fā)言的輕松形式”占68%有余。外語學院的兩位大三的女生也是這次評選活動的直接參與者。她們說,淵博的學識是優(yōu)秀教師的首選條件之一,其次是高度的責任感、注重與學生的平等交流等。相比之下,她們似乎更在意教師扎實的學術功底,用她們自己的話來說:“只要能真正教給我們有用的東西,其他的我們都不太在乎,畢竟人都有自己的個性?!闭埬銖母咝5纳鐣氊熂按髮W教師素質(zhì)方面說說自己的看法?!敬鸢浮浚?)從高校的社會職能方面來看,高等學校發(fā)展到今天,已經(jīng)不僅僅是培養(yǎng)專門的人才的場所,除此之外,它還負有發(fā)展科學、直接服務于社會等多項職能。培養(yǎng)專門的人才是高等學校的根本使命,也是高校工作的根本出發(fā)點和工作的中心。發(fā)展科學的職能體現(xiàn)在大學的科研活動上,而直接服務于社會是社會的客觀需要,也是大學自身發(fā)展的需要,其中包括教學服務、科技服務、信息服務和裝備服務等。上大學對于大學生來講,不僅僅只是提高學歷層次,更重要的是在這個人生的重要階段學會做人,并獲得將來在社會上生存與發(fā)展的基本能力。(2)從大學教師的素質(zhì)方面來看,大學教師面對的教育對象是已經(jīng)具備獨立的思考能力的成年人,所以,大學教師的職業(yè)素質(zhì)變得尤其重要。一般來說,大學教師的職業(yè)素質(zhì)包括幾個方面:職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)(政治理論修養(yǎng)、精深的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識)、教師的能力素養(yǎng)(語言表達能力、組織管理能力、組織教育和教學的能力、自我調(diào)控和自我反思能力)、職業(yè)心理健康。九、基金管理人合規(guī)培訓的具體內(nèi)容包括()。Ⅰ.國家制定頒布的與基金行業(yè)有關的法律法規(guī)Ⅱ.公司內(nèi)部的員工守則和各項業(yè)務的合規(guī)制度Ⅲ.國際社會中關于基金管理的法律法規(guī)Ⅳ.案例警示教育【答案】本題考查合規(guī)培訓?;鸸芾砣撕弦?guī)培訓的具體內(nèi)容包括:國家制定頒布的與基金行業(yè)有關的法律法規(guī);公司內(nèi)部的員工守則和各項業(yè)務的合規(guī)制度;案例警示教育。這些內(nèi)容涉及基金管理人風險管理指引、風險管理經(jīng)驗、基金公司及子公司內(nèi)控評價、相關案例講解等,也包括了解公司管理層的合規(guī)要求及經(jīng)理層合規(guī)要求等。參見教材(下冊)P201。一十、6.296月28日,神舟十三號航天員乘組翟志剛、王亞平、葉光富返回74天后,首次與公眾正式見面。最新版新冠肺炎防控方案發(fā)布,提出密接、入境人員隔離管控時間調(diào)整為“7天集中隔離醫(yī)學觀察+3天居家健康監(jiān)測”。當?shù)貢r間27日,在2022年世界游泳錦標賽跳水項目女子十米臺決賽中,中國選手陳芋汐、全紅嬋包攬冠亞軍。6月28日,在2022國際泳聯(lián)世錦賽跳水男子3米板決賽中,中國選手王宗源、曹緣分獲金、銀牌。河北制定政策,免征輪客渡、公交客運、地鐵等公共交通運輸服務2022年增值稅。內(nèi)蒙古印發(fā)通知,對首次在自治區(qū)股權交易市場科技創(chuàng)新專板掛牌的科技型企業(yè)給予一次性20萬元獎補。安徽發(fā)布通知,7月1日起,“牙脫敏治療”等15個口腔類醫(yī)療服務項目納入醫(yī)保、工傷保險支付范圍。【答案】一十一、1998年5月4日,中國原國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣布:“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化,我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”由此,中國教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中,重點支持國內(nèi)部分高校創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學,簡稱“985工程”。2004年國家啟動“985工程”二期建設項目,投入巨資資助若干個科技創(chuàng)新平臺或哲學社會科學創(chuàng)新基地?!?85工程”二期(2004—2007)的建設目標是鞏固一期建設成果,為創(chuàng)建世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學進一步奠定堅實基礎,使一批學科達到或接近國際一流學科水平,經(jīng)過更長時間的努力建成若干所世界一流大學。入圍國家“985工程”二期建設計劃,獲得高額資助,將為學校發(fā)展和學科建設注入新的活力和新的發(fā)展契機。請您談談高等學校進行科學研究的優(yōu)勢和特點體現(xiàn)在哪些方面【答案】高等學校既是教學活動的中心,又是科學研究的中心,因此,高等學校進行科學研究,除了具有科學研究機構的一般特點外,還具有自己優(yōu)勢和特點,體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)學科齊全,綜合性強高等學校類型眾多、層次多樣、學科齊全,具有高度的綜合化。這一特征十分有利于高等學校進行重大的綜合性課題研究,有利于從事交叉學科、橫斷學科、新興學科的研究和跨學科的研究。高等學校設立的研究機構大多數(shù)為跨學科的綜合組織,為承擔重大科研項目創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。(2)人才聚集,尤其是集中了一大批青年才俊高等學校兼有傳授和發(fā)現(xiàn)知識的功能,大學教師在把學生帶到學科發(fā)展前沿的同時,還從事開拓性工作,并把研究成果轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容。一方面推進了學科發(fā)展,另一方面直接訓練了學生,這是高等學??蒲械娘@著特點。高等學校集中了大批的優(yōu)秀學者,這些具有深厚理論基礎、豐富經(jīng)驗的教師和一大批生氣勃勃、思維敏捷的青年學生結合在一起,是激勵新思想、新觀點的熔爐,是孕育創(chuàng)造的土壤。(3)基礎研究實力雄厚高等學校是國家基礎研究的最重要力量,以大學為依托發(fā)展基礎研究,是發(fā)達國家的通行做法和成功經(jīng)驗。大學具有豐富的人力、設施和其他條件,開展的基礎科學研究將有助于理論研究的突破。同時,可以將理論知識和最新的研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的應用技術,推動基礎研究和具體生產(chǎn)的結合。(4)信息來源廣泛高等學校是智力高度集中的地方,具有開發(fā)信息資源的條件和潛力。隨著高等教育國際化的進程加快,國際間教育、學術與文化交流的逐步擴大,高等學校本身易于形成良好的學術環(huán)境,增進信息交流。高等學校成為信息資源豐富、信息系統(tǒng)發(fā)達,能比較快地掌握和集中各種有關科技發(fā)展動向和經(jīng)濟建設對科技需求的信息港。(5)基礎研究設施先進,研究機構地域分布廣長期以來,高校根據(jù)自己的學科優(yōu)勢和條件,先后建立一批專門研究機構,這些研究機構投資不多,效益顯著。有些研究機構根據(jù)研究任務的需要而建立,任務完成后或解散或作為新專業(yè)的基礎。由于高等學校遍布全國各地區(qū),有不同的研究方向、研究特色和學術風格,有利于我國科學網(wǎng)絡的合理布局,有利于高??蒲袨榈貐^(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。一十二、基金管理人的合規(guī)管理涉及風險控制、公司治理、投資管理、監(jiān)察稽核等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括()。Ⅰ.開展法律咨詢,協(xié)助外部律師共同處理公司法律糾紛以及投訴Ⅱ.定期傳達監(jiān)管要求,營造公司合規(guī)文化、提高員工合規(guī)意識Ⅲ.審核各業(yè)務部門對外簽訂的合同,控制風險,防范商業(yè)賄賂Ⅳ.梳理整合各項法律法規(guī)、規(guī)章制度,開展合規(guī)培訓【答案】本題考查合規(guī)管理活動?;鸸芾砣说暮弦?guī)管理涉及風險控制、公司治理、投資管理、監(jiān)察稽核等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括:(1)定期傳達監(jiān)管要求,營造公司合規(guī)文化、提高員工合規(guī)意識。(2)審核各業(yè)務部門對外簽訂的合同,控制風險,防范商業(yè)賄賂;審核業(yè)務部門修訂的制度;負責審核公司對外披露的各類信息。(3)根據(jù)法律法規(guī)及公司制度的要求,檢查評估基金發(fā)行及日常運作中(銷售、投資、運營)各項活動的合規(guī)性,防范運作風險。(4)梳理整合各項法律法規(guī)、規(guī)章制度,開展合規(guī)培訓。(5)參與基金管理人的組織構架和業(yè)務流程再造、為新產(chǎn)品提供合規(guī)支持。(6)開展法律咨詢,協(xié)助外部律師共同處理公司法律糾紛以及投訴。參見教材(下冊)P198。一十三、某投資者看空中國平安6月份的股票,于是賣出1張單位為5000、行權價格為40元、6月份到期的中國平安認購期權。該期權的前結算價為1.001,合約標的前收盤價為38.58元。交易所規(guī)定:認購期權初始保證金=丨前結算價+Max(Mx合約標的前收盤價-認購期權虛值,Nx合約標的前收盤價)丨x合約單位;認沽期權初始保證金=Mint前結算價+Max(Mx合約標的前收盤價-認沽期權虛值,Nx行權價),行權價丨x合約單位;其中:認購期權虛值=Max(行權價-合約標的前收盤價,0)。認沽期權虛值=Max(合約標的前收盤價-行權價,0)。該投資者需繳納初始保證金()元。【答案】認購期權虛值為[Max(40-38.58,0)]=1.42,則初始保證金:11.001+Max(25%x38.58-1.42,10%x38.58)|xl000=9226(元)〇一十四、美國哥倫比亞大學校園內(nèi)有三座著名的雕塑:“銅絲上的行走者”雕塑,寓意培養(yǎng)不斷超越、卓爾不凡之精英人才;“沉思者”雕塑則寓意培養(yǎng)成就卓越的思想巨匠和學術大師。但令人印象深刻的是哥倫比亞大學工學院門口的“鐵匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明:一所大學要辦得卓爾不凡,不僅需要培育大師,培養(yǎng)學術精英人才,同時也需要培養(yǎng)“鐵匠”這樣的普通“小人物”和實用技術人才。美國加州管理大學是培養(yǎng)高科技實用型人才的新型學校。該校采取新型學制并采取教育部門與大公司合作的
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