部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《劉胡蘭》第1課時(shí)示范課教學(xué)課件_第1頁(yè)
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部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《劉胡蘭》第1課時(shí)示范課教學(xué)課件_第3頁(yè)
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第六單元·第18課劉胡蘭第一課時(shí)新課導(dǎo)入你們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎?劉胡蘭劉胡蘭,生于1932年10月8日,山西省文水縣云周西村(現(xiàn)名劉胡蘭村)人。1946年6月,劉胡蘭參加中國(guó)共產(chǎn)黨,為候補(bǔ)黨員。1947年1月12日,15歲的她被捕,壯烈犧牲。1947年8月1日,她被追認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員。毛澤東主席親筆為她寫(xiě)了挽詞:“生的偉大,死的光榮?!毙抡n導(dǎo)入我會(huì)認(rèn)蘭lán蘭花造句:蘭花真好看!派pài分派反動(dòng)派造句:老師給我們分派了任務(wù)。我會(huì)認(rèn)被bèi被捕被動(dòng)造句:學(xué)習(xí)是自己的事,要主動(dòng),不要被動(dòng)。拉lā拉著造句:她拉著我去觀看演出。我會(huì)認(rèn)挺tǐng挺身而出造句:面對(duì)危險(xiǎn),他挺身而出。殺shā殺害造句:劉胡蘭被國(guó)民黨反動(dòng)派殘忍地殺害了。我會(huì)認(rèn)烈烈士造句:劉胡蘭是一名光榮的烈士。liè多音字血把她打得鮮血直流。xiě多單用,也用于口語(yǔ)中。多用于復(fù)音詞及成語(yǔ)。xuè血淋淋的鍘刀。我會(huì)寫(xiě)劉民反村liúmínfǎncūn關(guān)道兵ɡuāndàobīnɡ被bèi左右結(jié)構(gòu)右邊是“寸”。村cūn材被bèi左邊是“衤”,不能寫(xiě)成“礻”。劉liú左寬右窄。左邊“文”的捺變點(diǎn)。注意筆順民反mínfǎn道dào橫折、橫、豎提、橫、斜鉤。先寫(xiě)“廠”,再寫(xiě)里面的“又”。先寫(xiě)里面的“首”,后寫(xiě)“辶”。上下結(jié)構(gòu)關(guān)兵ɡuānbīnɡ撇捺舒展中間的橫要寫(xiě)得平直,底部撇、點(diǎn)形成對(duì)稱。部首:衤結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)組詞:棉被被動(dòng)造句:媽媽做的棉被真暖和??!封bèi重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)請(qǐng)你輕聲練讀課文。注意:1.碰到生字詞用筆圈出來(lái),多讀幾遍。2.碰到難讀的句子用筆畫(huà)出來(lái),努力讀通順。整體感知

年輕村子知道廣場(chǎng)民兵下面這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎?整體感知①分自然段朗讀,看看誰(shuí)讀得最有感情。②選擇自己最喜歡的自然段,讀給同桌聽(tīng)。請(qǐng)你嘗試用多種方法朗讀課文。整體感知整體感知

試著用一句話寫(xiě)出每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

第①自然段

國(guó)民黨反動(dòng)派在云周西村抓住了劉胡蘭。

第②自然段敵人威逼利誘都沒(méi)有讓劉胡蘭屈服。

第③自然段面對(duì)死亡威脅,劉胡蘭堅(jiān)貞不屈,最后光榮犧牲。

第④自然段

毛主席聽(tīng)到這個(gè)消息,親筆寫(xiě)了挽詞。整體感知這篇課文主要寫(xiě)了什么?

1947年1月12日,國(guó)民黨反動(dòng)派在云周西村抓住了劉胡蘭。敵

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