成語語法功能誤用

關(guān)于成語語法功能誤用第1頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四一、不能帶賓語的成語侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。用作謂語時，后面不可接賓語。

出奇制勝：指用奇兵、奇技制服敵人，奪取勝利。也比喻用對方意想不到的方法取勝。作謂語，不能帶賓語，說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。

漠不關(guān)心：形容對人或事物感情冷淡，一點也不關(guān)心。作謂語不能帶賓語，可改為“對。。。。。。漠不關(guān)心”。

司空見慣：形容經(jīng)?？吹?，不足為奇。作謂語不能帶賓語?？筛臑椤皩Α?。。。。。司空見慣”。

求全責備：指對人或事物要求十全十美，毫無缺點。作謂語不能帶賓語。可改為“對。。。。。。求全責備“。

妄自菲薄：指沒有根據(jù)的過分地小看自己。不能用于別人，作謂語不能帶賓語第2頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四求全責備：指對人或事物要求十全十美，毫無缺點。作謂語不能帶賓語?？筛臑椤皩?。。。。。。求全責備“。

妄自菲?。褐笡]有根據(jù)的過分地小看自己。不能用于別人，作謂語不能帶賓語。

發(fā)揚光大：指充實發(fā)展使美好的事物更加顯得盛大。作謂語不能帶賓語。

置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見一樣。形容毫不關(guān)心。作謂語不能帶賓語。

耳濡目染：經(jīng)?？吹铰牭?，不知不覺中受到影響。作謂語不能帶賓語。

視而不見：看見了同沒看見一樣。形容不關(guān)心，不注意。作謂語不能帶賓語。津津樂道：不具備帶賓語功能

第3頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四判斷下列成語使用正誤1、從國外旅游回來的小王與我侃侃而談?wù)勊乃娝劇?、發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計了。3、這則笑話因為對舊中國辦事推諉、漠不關(guān)心人民疾苦的“當事諸公”諷刺得很有力量，所以，在民間流傳頗廣，幾乎家喻戶曉。4、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。5、人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責備自己。6、他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。7、各級黨組織要進一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚光大“五講四美”活動的成果。第4頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四8、他因為置若罔聞老師的批評，所以不久又犯了同樣的錯誤。9、老人年輕時在戲院里打雜，耳濡目染了太多的戲劇名家的表演，到后來他無師自通，也能唱很多京劇名段了。10、我們時常留心書店里有關(guān)市場經(jīng)濟理論的新書預(yù)告，卻視而不見這方面書籍的出版。11、蘇軾的《水調(diào)歌頭》信手拈來前人的成果入詞，達到了天衣無縫的境地，真是化典入詞的范例。第5頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四不能帶賓語的成語平易近人、評頭品足、萍水相逢、迫在眉睫、破釜沉舟、破鏡重圓、璞玉渾金、龍飛鳳舞、信手拈來、推陳出新、走馬觀花、出奇制勝、山高水長、春去秋來、漠不關(guān)心、遍體鱗傷、笑逐顏開、肆無忌憚、百孔千瘡、篳(bì)路藍縷、杯弓蛇影、別無長(cháng)物、不塞(sāi)不流，不啻不行、城下之盟、蠶食鯨吞、九牛一毛(sù)、深藏若虛、大器晚成、見義勇為、漫無止境、東山復(fù)興、及笄年華、繁文縟(rù)節(jié)、分庭抗禮、感同深受、狗尾續(xù)貂、功虧一簣(kuì)、故步自封、管窺蠡(lí)測、過目云煙、東施效顰、沆瀣(hàngxiè)一氣、好為人師、怙(hù)惡不悛(quān)、濟濟(jǐ)一堂、間(jiān)不容發(fā)、江郎才盡、膠柱鼓瑟(sè)、第6頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四不能帶賓語的成語東逃西竄、首當其沖、韜(tāo)光養(yǎng)晦、李桃不言，下自成蹊(xī)、天網(wǎng)恢恢、醍醐灌頂、玩物喪志、萬人空巷、微言大義、有備無患、文不加點、喜結(jié)金蘭、宵衣旰(gàn)食、一蹴(cù)而就、一傅眾咻(xiū)、頤指氣使、以耳代目、寅吃卯糧、海底撈針、影影綽綽、余能可賈(gǔ)、越俎代皰、昭然若揭、振聾發(fā)聵(kuì)、捉襟見肘、濯濯童山、炙手可熱、紫氣東來、惡貫滿盈、自怨自艾(yì)、空穴來風、三人成虎、炙手可熱、首當其沖、不瘟不火、鼎力相助、溢美之詞、脫穎而出、蓬蓽生輝、聲東擊西、不成理喻、土崩瓦解、人滿為患、巧奪天工、翻云覆雨、彈冠相慶、未可厚非、駭人聽聞、不成向邇、心曠神怡、不亦樂乎、風雨同舟、相濡以沫、渙然一新、喜新厭舊、不足為訓(xùn)、不恥下問、見仁見智、不可企及、洗面革心、第7頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四不能帶賓語的成語否(pǐ)極泰來、忍痛割愛、如履薄冰、三緘(jiān)其口、身無長(cháng)物、生靈涂炭、掉之東隅，收之桑榆、石破天驚、始作俑者、語重心長、苦心孤詣、循序漸進、耳聞眼見、耳聞眼見、如履薄冰、奇文共賞、不認為然、漫不盡心、振振有詞、石破天驚、舉案齊眉、信筆涂鴉、意氣用事、不郎不秀、差能人意、耳聞目睹、煩文縟禮、附庸大雅、高高在上、半途而廢、含英咀華、懷瑾握瑜、苦心孤詣、人微言輕、如椽之筆、吠影吠聲、韜光養(yǎng)晦、一傅眾咻、趨之如鶩、引狼入室、廖若晨星、取舍不當、第8頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四二、只能用在否定句中的成語第9頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四1、無時無刻：常用為“無時無刻不”，意思為沒有一時一刻不是這樣，表示永遠、不間斷；常用于否定句。例如：“她的心無時無刻不在戀著劍波，就好像生活中不可缺少空氣一樣?！?、同日而語：把水平不同的人或物同時放在一起討論，即相提并論；常說成“不可（能）同日而語”，表示否定意義。例如：“各個學(xué)校的情況不同，所走的道路不能同日而語?！?、一蹴而就：指一抬腳便成功；形容事情輕而易舉，一下子就能成功；多用于否定句中。例如：“學(xué)習要持之以恒，絕不是一蹴而就的事?！钡?0頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四4、青紅皂白：比喻事情的是非、情由；常用于否定句，常說“不分（問）青紅皂白”。例如：“老王的兒子回來晚了，老王不問青紅皂白，拿起鞭子就打?！?/p>

5、鹿死誰手：鹿，獵物，比喻政權(quán)；鹿落入誰的手中，比喻天下為誰所得，后多比喻在爭奪或競爭中不知誰能最后獲勝。例如：“若使江南人主，也能勵精圖治，任用賢才，未知鹿死誰手?！?、天高地厚：像天那樣高，像地那樣厚；比喻恩情極為深厚，也比喻世事的艱難、復(fù)雜；常用于否定句中。例如：“他被校長夸獎以后，便不知天高地厚了?！?、一概而論：指對事物或問題不做具體分析，不加區(qū)別，用同一個標準來對待或處理；多用于否定，常說“不能（可）一概而論”。例如：“學(xué)校的情況不同，處理辦法也應(yīng)不同，不可一概而論?！钡?1頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四8、等閑視之：把事情看得很普通平常，不加重視，毫不在意；多用于否定句。例如：“這件事非常重要，不能等閑視之?！?、望其項背：此成語1998年全國試卷考查過，其例句是：“成都五牛俱樂部一二三線球隊請的教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚的實力令其他甲B隊望其項背?！薄巴漤棻场保湟馑际侵福黑s得上或比得上。而此語境需要的是“難以望其項背”或“無法望其項背”，可見此成語只適合于表否定的語境。10．吹灰之力：通常比喻極微小的力量。一般說“不費吹灰之力”。第12頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四11．等量齊觀：指不管事物的差異，都同等對待。一般說“不可(怎可)等量齊觀”。12．混為一談：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。一般說“不能(怎能)混為一談”。13．相提并論：把不同的人或不同的事物混放在一起來談?wù)摶蚩创?。一般說“不能(怎能)相提并論”。14、善罷甘休：好好地；甘：情愿，樂意；罷、休：停止，了結(jié)。心甘情愿地罷休。指好好地了結(jié)糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。一般說“豈（怎，不）肯善罷甘休。第13頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四15、盡如人意：盡：全；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。一般說“不（豈能）盡如人意”。

16、妄自菲薄：妄：胡亂的；菲薄：小看，輕視。過分看輕自己。形容自卑。（用于否定句，一般說，“不可妄自菲薄?！保?/p>

17、萬應(yīng)靈丹：丹：按藥方制成的顆粒狀或粉末狀的中藥；或是精煉的成藥；靈丹：靈驗；妙：指有特殊效力。能醫(yī)治百病的靈驗有效的藥。比喻能解決問題的好辦法。多用于否定句。如“賞識并非萬應(yīng)靈丹。”（與“靈丹妙藥”近義，有時含嘲諷意味；多用于否定句。一般作主語、賓語。[例句]

把馬克思主義的理論看成～是不行的；我們還要根據(jù)實際情況辦事。）第14頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四

在非成語中，也有類似的用法，如“忘懷、置疑、捉摸、消受”等，也只能用于否定句中:無法（難以）忘懷，毋庸（不容）置疑，難以（無法）捉摸（不定）?！康?5頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四

成語辨析在高考試題中的地位暫時還難以撼動,而且考查形式還向多元化方向發(fā)展。除傳統(tǒng)致誤原因(如望文生義、色彩誤用、輕重失度、形義混淆等)外,語法功能的誤用也是近年來高考成語題答題致誤的原因之一。

請看下面的高考選擇題:

第16頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四①每天早晨,他都要一個人跑到公園里,指手畫腳地練動作,抑揚頓挫地背臺詞。(2001年北京春招卷)

②對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商,我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當年踏漠北、下南洋的輝煌。(2004年福建卷)

③這兩位進城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供,他們在被毒打后忍無可忍,不得不承認偷了商場的物品。(2004年全國Ⅱ卷)

第17頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四④年輕的城市,更需要青春和活力,更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。(2005年山東卷)

⑤這次來美國參加會議,要積極參加活動,既能向各國的同行學(xué)習,又能走馬觀花地感受美國的生活。(同上)

⑥暮春時節(jié)是潭拓寺“二喬玉蘭”的盛花期,4月上旬,這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾。第18頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四成語辨析中明確成語語法功能誤用的意義主要在于明確致誤原因,拓寬辨析渠道,進一步提高解答成語辨析題的準確率。這類試題對我們的啟示在于成語使用正誤的辨析不能只考慮成語本身的意義和特點,一定要將其置于一定語境中予以考慮,前后比照,多方斟酌。比如:

①今天的西湖仿佛通曉人意,宛如一位淡妝濃抹的少女,將她最亮麗的一面展現(xiàn)在了游客面前,讓人倍感爽心悅目。

②《蝸居》中貪污腐化的宋思明終于走上了不歸路,這完全是由于他咎由自取。

第19頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四[例1]想用化妝品使自己更加花容月貌，誰知臉上卻長出一大片小痘痘，

[例2]有人通過