有關于《朝花夕拾》的讀書心得

讀書心得一?《朝花夕?拾》原本叫?做“舊事重?提”，收錄?了魯迅先生?記述他童年?和青年生活?片段的篇文?章。本應該?快樂美麗的?童年，因為?籠罩在那個?封建社會，?時不時透出?些迂腐的氣?息，所以魯?迅要罵，罵?那個半封建?半殖民地的?社會。從文?章表面看，?魯迅似乎都?是用了些溫?情的文字，?其實，他把?憤怒藏得更?深。有人說?柔軟的舌頭?是最傷人的?武器，也許?魯迅先生正?是想達到這?個目的吧!?在《朝花?夕拾》中，?魯迅大量使?用了對比和?諷刺的手法?。如在《從?百草園到三?味書屋》中?，魯迅首先?使用了許多?鮮亮的文字?記敘在百草?園無憂無慮?的生活，接?著再寫道“?我”不得不?告別百草園?去三味書屋?上學。前邊?寫的百草園?很好地反襯?了后來在三?味書屋讀書?的乏味生活?，體現了魯?迅對舊社會?私塾的不滿?。在《藤野?先生》中，?魯迅日本的?醫(yī)學導師藤?野先生是一?位穿著不拘?小節(jié)的人，?“這藤野先?生，據說是?穿衣服太模?糊了，有時?竟會忘記帶?領結;冬天?是一件舊外?套，寒顫顫?的……”。?但藤野先生?對工作是極?其認真的，?他把“我”?的講義都用?紅筆添改過?了;血管移?了一點位置?也要指出。?這個對比手?法，較好地?寫出了藤野?先生的高貴?品質，寫出?了魯迅對他?的景仰。另?外，藤野先?生對中國留?學生孜孜不?倦的教誨及?對學生的一?視同仁，這?與日本學生?對中國學生?的輕蔑態(tài)度?形成了鮮明?的對比，體?現出藤野先?生是個真正?的君子。?讀書心得二?《朝花夕?拾》是魯迅?先生所作的?一本回憶錄?。所謂“?朝花夕拾”?，說白了就?是早晨的花?晚上摘，也?就是說這本?書是魯迅先?生在晚年所?記錄回憶的?童年的事。?這薄薄的?不足百頁的?小冊子中，?共有十篇文?章，每一篇?都風韻十足?：反映社會?現實的《狗?·貓·鼠》?;無奈而又?曲折的《五?猖會》;令?人流連忘返?的《從百草?園到三味書?屋》;讓人?敬佩的《藤?野先生》;?讓人憐惜的?《父親的病?》等等。?我最喜歡的?《從百草園?到三味書屋?》這一篇文?章，并非是?在課堂上，?而是因為著?實被這一篇?文章里所描?寫的百草園?所深深折服?。這是一個?多么充滿情?趣的地方呀?，雖然只是?一片荒草幾?塊破石，卻?在其中充滿?神奇與樂趣?，讓人好奇?而又向往這?妙趣橫生的?生活，它不?時的吸引著?我。最讓?人揪心的《?父親的病》?這一篇文章?，如此孝順?的孩子服侍?著自己抱病?在身的老爹?，卻在盡孝?中遭人冷落?，以至于父?親的病情越?發(fā)的嚴重，?不幸離開了?人世，使孝?子終生在愧?疚中度過，?讀完他的這?篇文章，只?是嘆息以及?疑惑：為什?么那年頭的?城中，連一?位善良無私?的醫(yī)生也沒?有呢?由此?可以見的那?時社會的面?貌，基層的?人怎么也無?法翻身，這?也是國家發(fā)?展緩慢的一?個重要因素?啊!這是?一本很好的?書，多讀讀?此書，品味?世間百態(tài)，?樂觀的生活?吧，品味生?活，品味人?生。讀書?心得三《?朝花夕拾》?這本書正同?于它別致的?名字，是魯?迅先生在風?燭殘年時寫?下的一本膾?炙人口的著?作。人老了?，難免會去?回想自己昔?日的美好時?光，而童年?正是人一生?中最多姿多?彩的時候。?回憶起童年?的點滴，心?中依然溫存?著往日的感?覺，一定是?別有一番滋?味兒吧。?不同于高爾?基那苦澀的?童年，相比?下，魯迅的?童年一點兒?也不不乏味?。在這本書?中，讓我記?憶最深的還?是《從百草?園到三味書?屋》這篇文?章了，畢竟?在課本中也?曾細細品味?過。在鄉(xiāng)下?，孩子們沒?有城中孩子?的那般嬌氣?，多的是一?些天真懵懂?。在百草園?的日子是無?憂無慮的，?“油蛉在這?里低唱，蟋?蟀在這里彈?琴”在園中?，雖沒有珍?貴的東西，?卻不乏一些?稀奇古怪的?花草蟲魚。?當然，枯燥?用來形容魯?迅在三味書?屋的學習生?活再合適不?過了。只是?稍稍的偷懶?一會兒，也?會被壽鏡吾?老先生發(fā)現?。小時候?的我們也總?喜歡和一些?昆蟲、動物?打交道。喜?歡蹲在草叢?中觀察螞蟻?搬運食物;?喜歡坐在河?岸邊清點著?身邊游過的?鴨子;喜歡?在家人不注?意時偷跑出?去玩耍像魯?迅一樣，童?年里總是充?斥著大自然?帶