中醫(yī)跟師心得體味范文

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光陰荏苒，別知別覺自個(gè)兒從醫(yī)差不多二個(gè)年頭了，有幸?guī)煆挠诤鷦Σɡ蠋?。令我受益良多，受用平生！在臨床實(shí)踐中，胡老師擅長運(yùn)用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學(xué)習(xí)的生活里，我深深地體味到尹老師是一位博學(xué)的老師，他善于把自個(gè)兒行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，用于指導(dǎo)學(xué)生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術(shù)，堅(jiān)決了對中醫(yī)藥的信心。從胡老師的身上感覺到的是，他對古老的中醫(yī)及其進(jìn)展前景充滿了信心。隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上蓬勃進(jìn)展，而中醫(yī)至今差不多幾千年了，是古代醫(yī)學(xué)。有人以為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格別入，學(xué)習(xí)中醫(yī)是過時(shí)的，甚至是歷史的倒退。盡管，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中很多看來是舊的內(nèi)容，卻可以發(fā)掘出新的功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，范文寫作在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療急性胰腺炎療效就非常好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的冠心病，西醫(yī)治療需長期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。胡老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補(bǔ)腎陽藥治療骨質(zhì)增生等都取得了別錯的效果。師從胡老師后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度別一樣了。過去在學(xué)校是在“填鴨式”的學(xué)習(xí)辦法下同意教育，死記硬背，別管是否明白，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來，待考試時(shí)一字別漏地默寫出來，便大功告成，學(xué)習(xí)是被動的，以分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)，毫無樂趣

可言。而今，跟從胡老師臨床實(shí)踐，以醫(yī)好病人為目標(biāo)，胡老師善于把自個(gè)兒行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，使我逐漸“開竅”。中醫(yī)是一門經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)說究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證那個(gè)特點(diǎn)的模式，使自個(gè)兒少走非常多彎路。作為一位中醫(yī)，胡老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠(yuǎn)矚的視野，主張?jiān)嗅t(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于胡老師這種開明包容、與時(shí)俱進(jìn)的積極向上的心態(tài)，使他在病人中有良好的口碑。胡老師常常教導(dǎo)我們“立業(yè)先立

德”，作為他的學(xué)生，熱門思想?yún)R報(bào)我別僅學(xué)到了安身立命的一技之長，更領(lǐng)悟到了胡老師高尚的醫(yī)德和強(qiáng)大的人格魅力。中醫(yī)跟師心得體味范文

中醫(yī)的理論體系進(jìn)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，而現(xiàn)在在學(xué)習(xí)中最缺乏的算是臨床經(jīng)驗(yàn)，以及上一輩對我們在學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和答疑，使學(xué)習(xí)徹底理論化，太過于抽象而別能結(jié)合實(shí)際讓理論知識更加扎實(shí)。在一年的跟師過程中，得到了胡劍波老師在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的諄諄教導(dǎo)。我如今還清楚的記得，在跟師的第一天，胡劍波老師和氣地咨詢我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于胡劍波老師是中醫(yī)科班出身，所以推舉我們背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，教導(dǎo)我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還別能徹底明白書中所說的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，如此在臨床實(shí)習(xí)中才干更充分的體味到書中的旨意。中醫(yī)學(xué)是我國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一塊珍寶，它有著幾千年悠久的歷史，在我國古代甚至現(xiàn)今都有著重要的地位。學(xué)習(xí)中醫(yī)四大名著能較好地了解到我國的中醫(yī)進(jìn)展﹑成就和中醫(yī)在治療疾病方面的基本方劑﹑成效。也能夠講，學(xué)習(xí)中醫(yī)四大名著是學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的必讀之書。在制定了學(xué)習(xí)打算后，老師又帶著我游玩了整個(gè)醫(yī)院，耐心的給我們說述了對于醫(yī)院的一些事跡。在跟師過程中，能學(xué)到非常多在課堂上學(xué)別到的知識。在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學(xué)習(xí)中有啥好的辦法，在自個(gè)兒淺層的明白上能更深層的了解，也能糾正自個(gè)兒明白有偏差的方面。在學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科時(shí)，最珍貴的算是能得到前人的指導(dǎo)和教誨，在堅(jiān)決自個(gè)兒學(xué)習(xí)目標(biāo)的并且，也能加深自個(gè)兒的明白層面，擴(kuò)展自個(gè)兒的知識領(lǐng)域。世界上大多數(shù)偉人基本上站在不人的肩膀上成功的，之因此有了前人失敗的經(jīng)驗(yàn)，才干從更多其他的方面著手研究；也是因?yàn)橛辛饲叭顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，才干讓更多的人有信心堅(jiān)決自個(gè)兒的目標(biāo)，繼而取得更多更好的成功。算是因?yàn)橛辛饲叭说慕?jīng)驗(yàn)，才干幫助我們更快更好的取得成功，個(gè)人簡歷從而在成功的基礎(chǔ)上接著向更高更深的層面研究，正是如此社會才干進(jìn)步。

在我的人一輩子軌跡當(dāng)中，跟師是一項(xiàng)重大的收獲，讓我對中醫(yī)學(xué)習(xí)有了更深的了解，也讓我理解了理論與實(shí)踐的距離，理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，往往能感覺到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的明白其含義，而假如沒有扎實(shí)的理論功底，在實(shí)際臨中也無法充分明白其理論的含義。所以在跟師的學(xué)習(xí)過程中，必須要打下堅(jiān)實(shí)的理論功底，必須要經(jīng)歷更多的理論知識，這一切基本上為了更好