教學設(shè)計四下U7（四海曾小慧）

四年級下冊Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?Team備課小組四海小學英語科組Date日期2022-3-28Designer執(zhí)筆曾小慧Period課時第1課時Module/Topic模塊及話題ActivitiesTypeoflesson課型新授課研討方向?qū)υ捊虒W教學內(nèi)容分析Module4的話題是Activities。本課是Unit7的第一課時，是Unit6WhatdoyouusuallydoonSunday?的延續(xù)提升。主要學習各種活動的短語、談?wù)撛诳臻e時間會做什么事情及邀請別人一起做某事，在此基礎(chǔ)上學習課文對話。本課先復(fù)習Unit6已掌握的短語及句型，由于本單元中的單詞多為短語，詞匯量也較大，因此，通過設(shè)計有informationgap（信息差）和真實的語言交際情景，激發(fā)學生運用語言獲取信息的學習動機，引導學生先理解再記憶。本單元首次接觸現(xiàn)在進行時的知識，因此，在熱身環(huán)節(jié)運用TPR教學法，跟學生邊唱邊做動作，讓學生感知現(xiàn)在進行時，理解動詞加ing用法的語言含義。學情分析四年級的學生生性活潑好動，思維活躍，表達欲強，善于模仿，對英語學習興趣濃厚，而且記憶力強，形象思維好。喜歡唱歌，編讀小詩，玩游戲等活動進行英語的學習。本課的學習內(nèi)容對于學生來說比較生活化，學生應(yīng)該對所學內(nèi)容興趣。在語言基礎(chǔ)上，經(jīng)過兩年的英語口語學習和一年三年級的英語學習，學生積累了一定的詞匯短語，能運用phonics拼讀法拼讀符合規(guī)律的單詞，養(yǎng)成了一定的連貫說話的能力，能簡單地用英語與人交流。Objectives：教學目標knowledge語言知識：單詞和短語：free,cartoon,interesting,bored,dosomereading,MonkeyKing,Metoo!句型:談?wù)摽臻e時間的活動的句型問答---Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?---Iusually/often_____whenIhavefreetime.邀請別人做某事的句型問答---Shallwe...?---Great.Let's...skill語言技能：1）能運用自然拼音法拼讀符合phonics讀音規(guī)律的單詞，感知現(xiàn)在進行時的用法。2）能在情景和活動中運用所學的單詞和句型。3）能正確流利朗讀課文，理解并運用課文的重點句型。情感態(tài)度：1）能對英語課堂活動感興趣，自主參與各種活動；2）通過談及Activities的話題，教育學生要合理安排學習和活動的時間，熱愛學習。4、LearningStrategies學習策略：1）能進行小組合作，與他人交流；2）運用已學的自然拼音法拼讀符合phonics讀音規(guī)律的單詞。3）在有informationgap（信息差）和真實的語言交際情景中，運用語言獲取信息，并學會看圖聽錄音理解對話。通過聽說讀的操練，提升學生的語言綜合運用能力。教學重難點分析：對課文及新句型的理解，能在真實的情境中運用。對現(xiàn)在進行時的認識與理解。教學資源自制課件教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖WarmingupLet’ssing.“walking,walking”’ssing學生邊唱邊做動作，感知動詞ing形式的語言含義。TPR教學?；钴S上課氣氛，學生邊唱變動起來，感知walking,running的含義，為后面課文中I’mreading.的學習做鋪墊。Revision2．Let’sreviewthephrases.2.Let’sreview..復(fù)習已學的日?；顒宇惗陶Z，喚醒學生舊知識，為后面語言交際活動提供語言支架?！痵talkA:WhatdoyouusuallydoonSunday?B:Iusually/often...’stalk.師生問答學生在老師的引導及圖片的提示下，復(fù)習鞏固顏色單詞和介詞。復(fù)習usually,often,以及談?wù)摶顒拥膯柎餚resentation&PracticeSilvia’sactivitiesduringaweek.InstructtheSstoasktheteacher.Ss:Whatdoyouusuallydoon...？T：Iusually/often….4..學生了解Silvia一周的活動，學習dosomereading,free以及相關(guān)句型，通過開火車，phonics拼讀，熟悉新單詞及句型。呈現(xiàn)具有信息差的真實交際活動，激發(fā)學生想獲取信息的意愿，并引導學生開展機械操練，上口并熟練新單詞、短語。5.PresentthecontextQiaohu.Createthecontext.創(chuàng)設(shè)語境9.在真實語境中學習新詞和句型。創(chuàng)設(shè)真實語境，引導學生感知語言知識。6.Let’slearnthenewwords.8.Let’slearnthenewwords.學習dosomereading,MonkeyKing,cartoon,cartoons,interesting.通過開火車，大小聲，分組讀去練習。學習新單詞7．Let’schantWhatdoyoudowhenyouhavefreetime？Whatdoyoudowhenyouhavefreetime？IwatchcartoonswhenIhavefreetime.IwatchcartoonswhenIhavefreetime.Shallwewatchacartoon?Shallwewatchacartoon?Great!Great!Let’sgo!Great!Great!Let’sgo!5．Let’schant在節(jié)奏感強的鼓點音樂中讀押韻詩，幫助學生掌握句型發(fā)音，上口并理解，為下一步活動做準備。’spractice.A:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?B:Iusually/often_____whenIhavefreetimeA:Shallwe...?B:Great.Let's...’spractice.A:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?B:Iusually/often_____whenIhavefreetimeA:Shallwe...?B:Great.Let's..機械操練，上升到交際練習9．Let’stalkA:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?B:Iusually/often_____whenIhavefreetimeA:Shallwe...?B:Great.Let's...9．Let’stalk.意義操練10．Let’slearnthedialogue通過聽讀練習，回答問題，玩bomb,bomb游戲，齊讀，填空的形式去學習課文10．Let’slearnthedialogue通過聽讀練習，回答問題，玩bomb,bomb游戲，齊讀，填空的形式去學習課文課文學習Summary11.Let’ssummarize.11.學生總結(jié)本課學習內(nèi)容引導學生總結(jié)本課學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生思維品質(zhì)。Homework1.CopythewordsinU7.2.Recitethewordsandthedialogue.3.DothesurveyDesigningontheboard:板書Unit7Wha