電大《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》形成性考核冊(cè)答案全部符合

電《兒發(fā)理》成考答全合

學(xué)前兒童發(fā)心理學(xué)作業(yè)11．A08．9———13．AA.橫（B）AB究C究D．實(shí)4．AB射C射D．張5．（A大腦皮層抑制機(jī)能B條6．）AB．C．出生起D．出生后兩年7．A后后個(gè)月C后D．后8．

A克BD9．B）AB．無(wú)意識(shí)記憶C．再認(rèn)記憶D．重復(fù)10．兒童通過(guò)多于AC.抽象思維階段D.具11．直覺(jué)行動(dòng)思“概”的AD．福祿貝12．在具體形象AB．表象C．語(yǔ)言D．13動(dòng)還沒(méi)該階段（ACD．14．嬰兒的動(dòng)作A期B期D．手段與15．在A）階AC．D．2．）3．4．

5．6．）7．）8．9．）10．母親產(chǎn)生的11．在懷孕后的）12．母親對(duì)胎兒13．新生兒的視14的15．早期運(yùn)動(dòng)經(jīng)越16．兒童方位知）17．六個(gè)月以前對(duì)）18．八九個(gè)月以19．兒童的記憶20．研究表明，）

4、（（兒童心題而沒(méi)有好

空1共251.個(gè)人能力、也是一種書面4.學(xué)前是語(yǔ)素音、詞匯

8.前兒童題共2“早”是

“”查過(guò)收集“幼”主8.行“鶯”10.語(yǔ)11.文12.一個(gè)社會(huì)可以沒(méi)13.14.聾15.人類的語(yǔ)言是分16.語(yǔ)言系統(tǒng)的上層17.組合關(guān)系是符號(hào)與18.獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞19.雙詞句體現(xiàn)了造20.語(yǔ)言發(fā)展最重要

21.語(yǔ)言是一—323.語(yǔ)24.咳25.集題共41.語(yǔ)言體表（（

推理進(jìn)程難以進(jìn)思維也就思維活動(dòng)“約”性“音”，因而這種音義“”的第一

（

（（共10分）（（式的選擇都（3）時(shí)

（空共1.一般把言發(fā)3.前語(yǔ)“交”規(guī)

及對(duì)詞義理解的7.學(xué)前展，提高幼兒8.學(xué)前

題共22.嬰兒出生））“媽”理）“詞）6.雙詞““答話10.幼兒“知”提“不知說(shuō)明幼兒）識(shí)字）12.13.幼兒

14.學(xué)前）15.）16.17.能認(rèn)）18.“小”說(shuō)“小“”說(shuō)“線”等）19.20.在音題共2（歲（歲半到2（3）

（（5）（6）至，3（（8）“破說(shuō)多詞句的句子時(shí)，常對(duì)（（2）（3）（4）（5）（6）（1）（2）（3）

“”“”（1）（2）（3）題10共對(duì)0—3歲（（

（3）用多種孩節(jié)，（時(shí)，成人應(yīng)表述欣賞文學(xué)作品的語(yǔ)言教（（（

解兒在學(xué)習(xí)文學(xué)（（（務(wù)（（

（（2”“聽(tīng)”；分地表視聽(tīng)做”都是為”服“講”（（（

空共1.文學(xué)欣2.復(fù)述和3.日常生4.實(shí)物5.獨(dú)白6.看圖講7.感知理8.精神環(huán)題共分）1.2.√√××8.××11.×12.√13.√14.√×××√20.題共分）

1.（（2）（3）（4）2.（（2）（3）“動(dòng)”的（4）3.（（2）（3）4.（（2）（3）（4）5.（（2）（3）共10（息習(xí)理解文學(xué)作

（（（

容初2.3.2.運(yùn)3.引導(dǎo)幼幼3.圍繞空共1.目標(biāo)的2.語(yǔ)言能3.聽(tīng)、說(shuō)題共分）1.2.√√√5.7.8.√9.10.×

題共分）1.學(xué)前兒（1）（2）2.學(xué)前兒3.（（2）（3）（4）（5）4.（1）傳統(tǒng)的兒童義

（（題10共1.評(píng)價(jià)是（（（

（2.（1）幼兒參與活（（

（3.正規(guī)的（言（