第5課時-兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算(連續(xù)進位)

第時-兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算連續(xù)進)第單

多數(shù)一數(shù)第5課時

兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算(連續(xù)進位)教學標．知識與技能探索并掌握多位數(shù)乘一位(連進)的方法正進位疊加可能發(fā)生的錯誤確握乘的順序和每一位積的書寫位置，并能準確地進行計算。．過程與方法結(jié)合具體的情景，逐步培養(yǎng)學生提問、解決問題的意識和能力。．情感·態(tài)度·價值觀培養(yǎng)主動獲取知識以及對知識的遷移的能力。教學點難]重點：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的方法，并能正確地進行計算。難點：理解、概括多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的方法。教學計路教分本課時是連續(xù)進位的筆算乘法本法和算理與例一樣的但出現(xiàn)了進位疊加的情況教時還是要抓住乘的順序和每一位積的書寫位置這兩個問題3的主題圖是學校開運動會，一些學生休息時在領(lǐng)取礦泉水的情景圖。由小精靈提出問題箱瓶箱一共有多少瓶？這題雖然然是連續(xù)進位的乘法題目進位的難度增大了可發(fā)生的錯誤是這個例題教學的重點和難點。在教學的時候，教師重點要檢查學生計算十位2×9得18個再加個位上進上來的3十時的進位情況和積的書寫位置發(fā)學有錯，應(yīng)及時分析原因，給予必要的幫助。學分本節(jié)課的教材特點是結(jié)合學生熟知的運動會具體情景多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的數(shù)學知識這節(jié)課是在學生已經(jīng)練掌握了整十百乘一位數(shù)的口算乘法的知識和兩位數(shù)乘一位數(shù)不位的礎(chǔ)上來行教學的生運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。同時，讓學生結(jié)合具體情境進行乘法估算，滲透估算的思想。主教手/

第時-兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算連續(xù)進)多媒體輔助教學教方啟發(fā)式、演示法、練習法、討論法課安時教學備教師：多媒體課件教學程教環(huán)

教內(nèi)

教活

學活復(fù)習。計算。

展：媒體課件。新導(dǎo)

×＋6＝×＋8＝

×＋7＝×＋5＝

通過相應(yīng)的練習，為新課的學習做好知識的鋪墊。

計算。探新新授)

×＋5＝×＋8＝學習例。．創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。

展：媒體課件。提：同學們，你們參加過運動會嗎？你最喜歡什么運動項目？(指名學生交流今天，老師要帶大家去觀看某個學校的運動會。你看這就是他們的開幕式，每個年級都派了128名學生組成一個方陣，一共有4個陣，大家都以自己的形式走過主席臺，向主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)致敬，誰能算一算圖中一共有多少人？究竟誰做的是正確的，等我們研究完了這節(jié)可答案就揭曉了，同

學生獨立思考算式并估算，再列豎式計算128×4等于多少？(學生交流)在計算的過程學生可能會出現(xiàn)以下幾種錯誤：(1計時忘記進位或忘記加進位數(shù)。(2可能會把進位數(shù)當作因數(shù)去乘另一個因數(shù)。學們可要好好的鉆研哦！/

第時-兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算連續(xù)進)展：媒體課件。提：運動會已經(jīng)開始了，我們?nèi)タ纯窗沙觯航滩牡?2頁主題圖請細觀察圖你解了哪些數(shù)學信息？你能提出哪些數(shù)學問題？(根據(jù)學生匯報一起來

學生思考“求一共有多少瓶？應(yīng)該怎樣列式？指名學生回答板書：24×＝先估算列式?jīng)Q“有箱礦泉水，每箱24，一計“24×＝？”．自主探究，明確算法。

共有多少瓶？”這個問題)探索算法。請學生說說為什么要這樣做，并幫助學生及時糾正錯誤，分析錯誤的原因。讓學生明白整個計算過程乘4得，向十位進，位寫，

(1請學生獨立思考動在草稿紙上做一做。(2小組內(nèi)說一說你的計算方法。(3全班交流?！?0－24＝用9與2乘18加上個位數(shù)進上216(瓶來的3得21位寫寫，積為(提示：9與2乘得，加上個位的進位數(shù)得，要向百

學生說說為什要這樣算？先口算出箱位進2十寫1第個因數(shù)沒瓶，再從10箱瓶有百位，所以向百位進的不進到橫線上，可直接寫在百位上)/

數(shù)里減去箱瓶數(shù)就是的瓶數(shù)。請用豎式做的學到黑板上板演(可能會出現(xiàn)一下幾種情況)

第時-兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算連續(xù)進)××

從個位起用一位展：媒體課件。數(shù)依次乘多位數(shù)的每提：請同學們小組討論，多一位。．小組討論，總結(jié)法則。

位數(shù)乘一位數(shù)的乘法該怎樣計算哪一位上乘得呢？積滿幾十就向前一位在乘法里，乘數(shù)也叫做因數(shù)。進幾。．運用法則，加深理解。

展：媒體課件。×＝

×＝

提：(1)筆算這四道題，說一8

說你是怎樣算的?！?/p>

×

計算時，要注意什么？?。河嬎銜r，一定要注意相

獨立完成。×6＝

179＝

同數(shù)位要對齊，從個位算起，用一39

位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。哪一×

×

位上乘得的積滿幾十，就要向前一．

位進幾。展：媒體課件。

提：(1這道題告訴了我們什么？又讓我們求什么呢？(2你怎么解決這個問題？鞏練

誰來列個算式？得多少呢？請你算

獨立完成。小玲家到學校的路程有多少米？

一算。(3說一說你是怎樣算的。(4在計算時，我們要注意什么？/

第時-兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算連續(xù)進)展：媒體課件。提：1你知道了什么？(2你解決這個問題嗎？誰．兩本故事書一共有頁來列個算式？

獨立完成。亮亮每天看28頁天看完嗎？(3得少呢？說一說你是怎樣算的。(4天看完嗎？展：媒體課件。拓展提高。解思：×1×1－觀察下面各題，你能發(fā)現(xiàn)什么＝規(guī)律？99＝×－＝594×＝9999＝×－＝198×＝19899＝×－＝693

小組討論?！粒?9799＝×－＝297×＝39699＝×－＝792……99＝×－＝396×＝99＝×－＝891×＝99＝×－＝495兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算連進位：算時，一定要注意相同數(shù)位要對齊，從個位算起，用一位歸總

今天你有什么收獲？

歸納理知識點。數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。