飛向月球作業(yè)課件課前預(yù)習(xí)

5.飛向月球課前預(yù)習(xí)源自《點(diǎn)撥》第一步：朗讀課文，糾正語(yǔ)調(diào)(掃《點(diǎn)撥》二維碼聽(tīng)范讀，糾正讀音)第二步：邊讀邊畫(huà)，理解字詞(在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫(huà)出新詞查字典)1．給下列生字注音并組詞。芒(

)________茫(

)________

馳(

)________析(

)________

研(

)________究(

)________jiū

探究máng

芒果máng

蒼茫chí

奔馳xī

分析yán

研究2．給下面的多音字注音并組詞。（）______（）______

（）______（）______（）______

（）______

奔圈著bēn奔跑bèn投奔quān圓圈juàn羊圈zháo著急zhuó著陸3．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)，并根據(jù)意思選詞填空。奔赴徑直訓(xùn)練有素緣故小心翼翼心馳神往嶙峋(1)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后有較高的本領(lǐng)。(

)(2)表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。(

)(3)心神奔向所向往的事物。形容一心向往。(

)(4)原因。(

)訓(xùn)練有素徑直心馳神往緣故4．近義詞：仔細(xì)—(

)聯(lián)絡(luò)—(

)呈現(xiàn)—(

)反義詞：徑直—(

)呈現(xiàn)—(

)特別—(

)

細(xì)心聯(lián)系顯現(xiàn)迂回消失普通第三步：查閱資料(看本課“相關(guān)資料”“拓展積累”)第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)第五步：梳理層次，理解內(nèi)容1．本文記敘了阿姆斯特朗等三名宇航員第一次登上月球的經(jīng)過(guò)，按照____________________________的順序記敘。告訴我們?cè)虑蚝苡虚_(kāi)發(fā)價(jià)值，將來(lái)也許會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。激發(fā)了我們探索____________的興趣。2．人類登月有什么意義？____________________________________________________________________________________________________________________________________①破除了關(guān)于月球的迷信和傳說(shuō)。②了解了月球的地貌和物質(zhì)構(gòu)成。③知道了月球具有未來(lái)開(kāi)發(fā)的價(jià)值，可以由此展望未來(lái)的美好遠(yuǎn)景?！吧铡局小谠虑蛏稀庇钪鎶W秘第六步，我的疑問(wèn)：_______________________________________________________________________________________________________________________________