中學(xué)申報(bào)語言文字規(guī)范化示范校自查報(bào)告

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中學(xué)

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自查報(bào)告

學(xué)校是語言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語言文字工作是國家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，開展示范校的創(chuàng)建有利于提升學(xué)校語言文字工作整體水平，有利于推動學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮作用，有利于語言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

一、學(xué)校基本概況

xx中學(xué)地處先秦鼻祖、石鼓文化之鄉(xiāng)，千渭交匯之處，遠(yuǎn)吻秦嶺雞峰、近臨千河水畔。于2010年9月與原千河鎮(zhèn)第二初級中學(xué)合校，2015年4月被高新區(qū)命名為高新區(qū)第四初級中學(xué)。學(xué)校占地面積約34500㎡（生均54.6㎡），校舍建造面積14596㎡（生均23.13㎡），綠化面積4700㎡（生均7.4㎡），圖書3XXX2冊（生均52冊）。校園教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、運(yùn)動區(qū)、日子區(qū)，布局合理；新裝備有現(xiàn)代化的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室；新建有微機(jī)室、電教室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室、多功能廳；塑膠操場12904㎡，300米跑道中內(nèi)設(shè)一具腳球場，另建有兩個籃球場、兩個羽毛球場和一具排球場。校園廣場亭臺閣榭，綠意盎然；“環(huán)境出品味，人文育精神”，書香校園和諧美好。

學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，學(xué)生631名，專任教師89名，其中區(qū)級以上教學(xué)能手、新秀6人，教師隊(duì)伍師德高尚、作風(fēng)踏實(shí)、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)。學(xué)校以“誠心服務(wù)社會，愛心培養(yǎng)人才”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“為學(xué)生成才奠基，為教師成功鋪路，為學(xué)校進(jìn)展改革”的辦學(xué)理念，逐步形成“辦學(xué)追求實(shí)效，教學(xué)注重實(shí)際，學(xué)習(xí)體現(xiàn)實(shí)踐”的校風(fēng)，敬業(yè)、愛生、勤勉、求精”的教風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。目前學(xué)校質(zhì)量理想、校園和諧、人民中意。

近年來學(xué)校被授予陜西省“文明校園”、校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎”、

寶雞市“文明校園”、寶雞市“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、寶雞市教育系統(tǒng)“文明校園”、

寶雞市“第八屆青年兒童書信大賽優(yōu)秀組織單位”，榮獲高新區(qū)“校園文化及環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”、高效課堂教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”、校本研修先進(jìn)單位”，延續(xù)三年獲高新區(qū)“目標(biāo)任務(wù)綜合考評優(yōu)秀單位”和“教學(xué)質(zhì)量一等獎”。

二、加強(qiáng)語言文字工作的措施、做法

（一）組織治理方面

1、進(jìn)一步健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立了以校長李林生為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立語言文字工作辦公室，與教導(dǎo)處合署辦公，輻射到10位語文教師，全校師生參與，形成了一支能力突

，

出、行動迅速的語言文字工作隊(duì)伍。全校上下達(dá)成共識：語言文字工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。

2、進(jìn)一步降實(shí)語言文字工作制度。

為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，學(xué)校制定、出臺了《高新四中語言文字規(guī)范化工作的制度》組織師生學(xué)習(xí)，并在平常的教育教學(xué)工作加以降實(shí)，并把語言文字工作納入教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則。學(xué)校專門為語言文字工作設(shè)立了專用經(jīng)費(fèi)，組織師生對學(xué)校語言文字工作舉行監(jiān)督、檢查，發(fā)覺咨詢題及時(shí)提出整改意見，并加強(qiáng)反饋降實(shí)。

3、學(xué)科教學(xué)是語言文字工作的陣地

以語文課為主陣地，培養(yǎng)語言文字運(yùn)用能力。分年級制定符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生語言文字能力的要求，如：七年級學(xué)生的語言文字能力培養(yǎng)體如今漢語拼音的教學(xué)和鞏固上，以及識字寫字；八年級的能力培養(yǎng)重點(diǎn)在識字寫字、口語交際上，九年級則應(yīng)該注重語言表達(dá)的整體內(nèi)容把握上。并以此為指導(dǎo)方向開展了“漢語拼音達(dá)標(biāo)測試”“錯字不字大會診”“演說競賽”等專項(xiàng)訓(xùn)練活動，從而使別同年級學(xué)生的語言文字能力得到別同方式的培養(yǎng)和提高。課堂教學(xué)中，注重漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)，做到環(huán)環(huán)緊扣；語文教師注重挖掘文本中的語言訓(xùn)練點(diǎn)，在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)語言情境，讓學(xué)生在每一次課堂學(xué)習(xí)中都在語言表達(dá)上有所收獲，并在此基礎(chǔ)上舉行小練筆，選擇優(yōu)秀作品班級展示，由此，學(xué)生的口語表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力得到了非常大的提升。

課堂上，教師運(yùn)用多樣的組織形式，如自由閱讀、觀賞名作、交流討論等，

扎扎實(shí)實(shí)地開展讀書指導(dǎo)，并輔導(dǎo)學(xué)生定期寫讀書筆記、開展讀書體味交流會、主題演說會等，使學(xué)生的閱讀內(nèi)容由課內(nèi)向課外延伸，閱讀空間由課堂向日子縱橫，語言文字的感悟與運(yùn)用也得以延伸。

充分發(fā)揮語文拓展性課程作用，提升語言文字應(yīng)用水平?？谡Z交際課上，采納討論、咨詢答、辯論賽、小記者采訪等多種交流方式，教會學(xué)生從小學(xué)會口語交際、學(xué)會做人；讀書課上，賞析名作佳句，吟誦經(jīng)典美文，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)世界，七年級每周一節(jié)讀書會，八年級每周兩節(jié)讀書會，每天早上是全校性的晨讀時(shí)刻；寫字課上，扎實(shí)學(xué)習(xí)寫字基本功，每周安排一節(jié)全校性寫字時(shí)間。

注重學(xué)科整合，滲透語言文字訓(xùn)練。除語文教師外，學(xué)校其他學(xué)科教師均能將語言文字訓(xùn)練滲透到日常教學(xué)中。如數(shù)學(xué)課中對應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系的表述，美術(shù)課上，學(xué)生在設(shè)計(jì)著“規(guī)范語言文字”的漫畫；班會課上，學(xué)生們在說故事、在辯論……都賦予學(xué)生極大的語言文字訓(xùn)練空間。

4、語言文字工作與常規(guī)工作相結(jié)合。

別僅在課堂教學(xué)活動中要求師生說一般話寫規(guī)范漢字，更將師生說一般話

、

寫規(guī)范漢字的適應(yīng)延伸到日常日子之中，把日常的語言文字應(yīng)用能力納入教師考核、各類評優(yōu)活動、教師聘任、教師職務(wù)晉升的基本條件之中，強(qiáng)化教師語言文字規(guī)范化意識。

組織教師積極撰寫對于語言文字規(guī)范化或?qū)W校語言文字工作的專題研究論文。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加深相關(guān)課題研究的深度及廣度。

5、創(chuàng)建良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。

在我們的校園里，多處設(shè)置了語言文字規(guī)范宣傳牌，時(shí)時(shí)提醒著師生養(yǎng)成“講一般話、用規(guī)范字”的好適應(yīng)；經(jīng)常利用校辦公樓門廳電子屏幕舉行滾動宣傳，如“樹立語言規(guī)范意識，構(gòu)建和諧校園環(huán)境”；講一般話，迎四方來賓”；“人人學(xué)說一般話，個個爭當(dāng)文明人”；“溝通——從一般話開始”等等，營造良好的氛圍；校園的宣傳櫥窗內(nèi)，定期宣傳語言文字知識并定期展出學(xué)校環(huán)繞“語言文字工作”而開展的一些比賽活動成果，張貼教師、學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，供全校師生觀賞、學(xué)習(xí)；每學(xué)期，各班還定期出語言文字?？诎鍒?bào)，并組織全體教師觀摩評比；除此以外，學(xué)校還注重結(jié)合語言文字大環(huán)境對校園環(huán)境舉行及時(shí)充實(shí)與更新，使我校的語言文字工作更富有時(shí)代氣息。

學(xué)校的廣播室，是語言文字規(guī)范化宣傳的渠道。每天中午飯后廣播豐富的語言活動為更多的學(xué)生提供了展示的平臺，在美文觀賞欄目中一篇篇優(yōu)美的學(xué)生作文讓全校師生品味；在特長展示欄目中學(xué)生精彩的故事、相聲等等，無別深深吸引著全校師生；廣播室每周向?qū)W生推舉一本好書，與全校學(xué)生一起分享……

6、組織豐富多彩的推普周活動。

一年一度的推普周活動，打算周全，氛圍濃厚，活動豐富，全校師生都參與到活動中，有全校師生的硬件筆書法競賽，有念兒歌、說故事競賽，有繞口令競賽、演說競賽等等，活動基本上要求人人參與，在班級選拔的基礎(chǔ)上參加學(xué)校競賽，使每一具學(xué)生都能得到充分的鍛煉。家長也都感覺到活動的氛圍，并且參與到活動中來。

7、積極開展經(jīng)典誦讀活動。

在經(jīng)典誦讀活動中，經(jīng)過多種渠道讓學(xué)生感覺經(jīng)典的魅力。

（1）鈴聲一分鐘誦讀活動，利用上課鈴響的一分鐘時(shí)刻，舉行經(jīng)典誦讀。在過去大伙兒各讀各的事情下，學(xué)校召集教研組長討論決定了各個年級的誦讀內(nèi)容：七年級年級《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》；八年級《中學(xué)生必背古詩70首》；九年級《論語》。每一部經(jīng)典都會讓學(xué)生平生受用。

（2）國旗下經(jīng)典詩歌誦讀活動。周一的升旗儀式，每周有一具班的學(xué)生進(jìn)

行經(jīng)典誦讀與演說，讓全校師生感覺詩歌的韻味，詩歌的內(nèi)涵。

（3）團(tuán)支部“經(jīng)典詩文誦讀活動”。比如以熱愛祖國、謳歌XXX偉大成

《

，

《

就為主題的“中華贊，詩歌頌”主題活動；“中華經(jīng)典”購書、讀書活動等等。

8、延伸語言文字活動的范圍。

校園內(nèi)，班級成立糾錯隊(duì)，尋覓別規(guī)范字，他們會向?qū)W校提出，并催促學(xué)校改進(jìn)。班級成立糾錯隊(duì)還延伸到校外，雙休日，學(xué)生們在老師或家長的帶領(lǐng)下，走上了街頭，來到了居委會，走進(jìn)了居民家庭。他們找到了門牌、標(biāo)語、商標(biāo)、報(bào)紙中的別規(guī)范字。

（二）用語規(guī)范方面

1、教職工積極參加一般話培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升各科教師及行政人員的普通話達(dá)標(biāo)率，關(guān)于一般話水平?jīng)]有達(dá)到要求的老師舉行個不輔導(dǎo)。雖然有點(diǎn)老教師年歲已大，但他們依然別放棄一般話培訓(xùn)的機(jī)遇。尤其令人感動的是，他們利用空余時(shí)刻經(jīng)常向年輕人學(xué)習(xí)一般話。在大伙兒的共同努力下，語文教師普通話水平均達(dá)到二級甲等，專職教師一般話水平均達(dá)到二級乙等以上。

2、把一般話作為校園語言。《高新四中教學(xué)常規(guī)》中明確規(guī)定：教師上課

必須使用標(biāo)準(zhǔn)的一般話。開放課堂，是學(xué)校自成立以來向來倡導(dǎo)的校本研訓(xùn)方式，每一位老師基本上向全校教師開放的，并且也對教師用語的催促。除了課堂，課間與學(xué)生交流，也必須使用一般話。并經(jīng)過學(xué)生座談了解教師的一般話使用事情，一旦發(fā)覺咨詢題，在考核、評優(yōu)中都會有所體現(xiàn)。

會議、集體活動中，同事之間的交流中，全體教員工工都會自覺使用一般話。學(xué)校經(jīng)常組織別同年齡的教師舉行主題論壇、演說等活動，一般話已成為我校教師的常用語言。

3、學(xué)生校內(nèi)校外一具樣。在校園內(nèi)，不管是上課依然活動，學(xué)生都必須使用一般話，中學(xué)生日常行為規(guī)范》第十一條明確規(guī)定：使用禮貌用語，說話注意場合，態(tài)度友善，要說一般話。這是每個小學(xué)生必須遵守的。安排檢查人員，發(fā)覺有學(xué)生在課間別說一般話，就會給班級扣分。雖然我校大部分學(xué)生來自農(nóng)村，但學(xué)生都差不多養(yǎng)成了說一般話的適應(yīng)。

（三）用字規(guī)范方面

1、教師學(xué)習(xí)并掌握《漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》。全校教師在師范期間均受到別同程

度的用字規(guī)范培訓(xùn)，學(xué)校依照用字規(guī)范在變化的實(shí)際事情，要求所有教師加強(qiáng)對國家語言文字法律法規(guī)方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，下發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓教師進(jìn)一步了解“漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”了解最近淘汰的文字，了解一些數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)的使用標(biāo)準(zhǔn)，并熟練掌握。并把熟練掌握的用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用到自個兒的教育教學(xué)中去。高新四中教學(xué)常規(guī)》中明確規(guī)定：板書、教案、批改作業(yè)和制作檢測卷，必須使用規(guī)范字。在教學(xué)中，可以把字形、筆畫、正確的筆順傳授給學(xué)生。

學(xué)校別定期舉行教師備課檢查，對檢查中浮現(xiàn)的咨詢題，及時(shí)在教學(xué)例會上舉行總結(jié)，催促教師及時(shí)調(diào)整。經(jīng)過隨堂聽課的形式，關(guān)注教師的板書。

2、學(xué)生掌握并運(yùn)用規(guī)范漢字。用字規(guī)范培訓(xùn)要緊由各班語文老師組織，學(xué)生能辯認(rèn)識字范圍內(nèi)的規(guī)范字，能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字，并在作業(yè)、檢測中加以正確運(yùn)用。學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)本舉行評展，并組織教師和學(xué)生舉行觀摩和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)生之間的借鑒。

3、校園環(huán)境規(guī)范用字。校園內(nèi)都能規(guī)范用字，經(jīng)過班級糾錯隊(duì)行動后，學(xué)校對浮現(xiàn)的個不別規(guī)范用字，舉行了整改，全面使用規(guī)范漢字。

三、語言文字工作中的點(diǎn)滴成績

近年來，學(xué)校加強(qiáng)語言文字工作，進(jìn)一步增強(qiáng)師生規(guī)范語言文字的意識，在活動中，師生共寫隨筆，取得了別菲的成績，三年來，共有學(xué)生發(fā)表或獲獎作文100多篇，教師撰寫的對于寫字教學(xué)、朗讀教學(xué)、寫作教學(xué)方面的文章30多篇在各級論文競賽中獲獎。20XX年3月我校學(xué)生參加高新區(qū)規(guī)范漢字書寫大賽獲得高新區(qū)團(tuán)體第一名。

四、工作中存在的咨詢題、緣故及對策

由于我校處于城鄉(xiāng)交界處，家長都忙于生計(jì)，無暇顧及小孩，思考到學(xué)生生命安全等因素，我?！鞍嗉壖m錯隊(duì)”的活動范圍受到非常大的制約。面對村鎮(zhèn)，

面對公眾的推普宣傳工作相對較少，在今后的工作中我們將進(jìn)一步由學(xué)生向家庭滲透，再向村鎮(zhèn)、社會滲透，如此的連動宣傳方式舉行推普宣傳。