中學語文課外活動打算(完整版)

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中學語文課外活動打算

(完整版)

AccordingToTheActualSituation,ThroughScientificPrediction,WeighingTheObjectiveNeedsAndSubjectivePossibilities,TheGoalToBeAchievedInACertainPeriodInTheFutureIsPutForward

深思遠慮目營心匠

ThinkFarAndSee,WorkHardAtHeart

中學語文課外活動打算(完整版)

備注：該打算書文本要緊依照實際事情，經(jīng)過科學地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的也許，提出在將來一定階段內(nèi)所達到的目標以及實現(xiàn)目標的必要途徑。文檔可依照實際事情舉行修改和使用。

一、課外活動目標：

1、獲得親身參與社會探究活動的體驗，在日子中

得到領(lǐng)悟和內(nèi)化。

2、經(jīng)過小課題的研究，培養(yǎng)學生的求異思維，提

高發(fā)覺咨詢題和解決咨詢題的能力。

3、學會分享與合作，在活動中培養(yǎng)成員之間協(xié)作

精神。

4、培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，以求實、仔細的態(tài)

度從事各項探究、鉆研活動。

5、培養(yǎng)對社會的責任心和使命感，目標的設(shè)計和

咨詢題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。

二、課外活動的實施：

(一)實施的基本要求：

1、全員參加要求全體同學積極參與社會實踐活動。

2、任務(wù)驅(qū)動小課題組成員都有明確的目標任務(wù)。

3、形式多樣性充分利用多種形式開展小課題的研究活動。

4、課內(nèi)外結(jié)合要充分利用節(jié)假日的有利時機開展活動。

(二)實施的普通程序：

1、進入咨詢題情景時期。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發(fā)探索動機。鼓舞學生從多角度去分析和考慮咨詢題，進入探索咨詢題的狀態(tài)，形成具體研究方案。

2、實踐體驗時期。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態(tài)度解決實際咨詢題，從一定角度認識環(huán)境、認識自我。

3、表達和交流時期。學生將自個兒或小組通過實踐、

體驗所取得的收獲舉行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學生經(jīng)過交流、研討與同學們分享成果。

三、活動的評價：

(一)評價的普通原則：

1、正面評價。要緊對學生開展項目作業(yè)的積極態(tài)度、興趣、動機等方面去評價。

2、重視過程。著重評價學生開展項目作業(yè)具體過程的心里感覺、實踐能力和操作技能。

3、強調(diào)應(yīng)用。看重學生的項目作業(yè)的實際應(yīng)用。

4、關(guān)注體驗。重在學生參與綜合實踐活動過程的心里感覺。

(二)綜合實踐課評價的特點：

1、評價主體的多元化。

2、評價內(nèi)容的豐富和靈便性：參與綜合實踐課活動的態(tài)度;在綜合實踐課活動中所獲得的體驗事情;對學習和研究辦法、技能的掌握事情;學生創(chuàng)新精神和實踐能力的進展事情。

3、評價手段和辦法的多樣性。

四、成果形式：

各組同學在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過理論鉆研、實踐訪談、社會調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)等形式開展小課題研究，以類似于課題研究的形式，積極參與，重在學生心里感覺，形式能夠是小論文、調(diào)查報告、訪談錄、圖片或錄象資料、實物或模型、小制作、展品、一場主題演說、一項活動設(shè)計的方案等。