《我不拖拉》第2課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)課件【部編人教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

第一單元我的好習(xí)慣3我不拖拉（第2課時(shí)）新課導(dǎo)入思考：同學(xué)們，你們知道這首歌唱的是什么意思嗎？明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。明日歌新課導(dǎo)入這一首詩(shī)七次提到“明日”，反復(fù)告誡人們要珍惜時(shí)間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月。小告誡一、告別“拖拉”好處多駿駿的媽媽讓駿駿每天要背一首古詩(shī)。駿駿心想：“哎呀，每天才背一首古詩(shī)，小意思啦，先玩一會(huì)兒再背。”駿駿玩一會(huì)兒，再玩一會(huì)兒，天黑了?？煲X(jué)的時(shí)候，駿駿想起來(lái)了，“糟糕，今天的故事還沒(méi)背呢。”于是，駿駿趕緊去背古詩(shī)了。駿駿背來(lái)背去，都快急出汗來(lái)了，都還是沒(méi)能把這首古詩(shī)背下來(lái)，駿駿不禁抱怨道：“一首古詩(shī)太多了，怎么背得完呀?！彬E駿的故事一、告別“拖拉”好處多

第二天，駿駿擔(dān)心媽媽出差回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有好好背書(shū)，于是，駿駿早上一早就起床，開(kāi)始背古詩(shī)了。神奇的事情發(fā)生了。駿駿居然在中午吃飯的時(shí)候，就能流利地背誦出昨天和今天的任務(wù)，一下子背了兩首古詩(shī)呢！駿駿高興極了，“原來(lái)一天不僅能背完一首古詩(shī)，還可以背得更多呢！”駿駿的故事一、告別“拖拉”好處多

1.你知道駿駿為什么在第一天的時(shí)候連一首古詩(shī)都背不完嗎？小偵探2.駿駿后來(lái)能一下子背兩首古詩(shī)，甚至可能背更多的秘密武器是什么？一、告別“拖拉”好處多假如我不拖拉，我就可以很快做完作業(yè)，然后就能有更多的時(shí)間練習(xí)我喜歡的舞蹈了。展開(kāi)想象：假如我能不拖拉一、告別“拖拉”好處多假如我不拖拉，我每天可以多學(xué)習(xí)五個(gè)生字。一、告別“拖拉”好處多假如我不拖拉，我每天可以早十分鐘到學(xué)校，就不用手忙腳亂的了。二、告別“拖拉”有辦法原來(lái)不拖拉可以做這么多的事情呢。但是，我們?cè)鯓硬拍茏龅健安煌侠蹦?？二、告別“拖拉”有辦法小明的壞習(xí)慣小明有個(gè)壞習(xí)慣，做功課時(shí)老愛(ài)玩。媽媽在時(shí)才專(zhuān)心，媽媽不在怎么辦？二、告別“拖拉”有辦法請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法，怎樣才能幫助小明改掉拖拉的壞習(xí)慣呢？開(kāi)動(dòng)小腦筋二、告別“拖拉”有辦法不拖拉，有辦法畫(huà)個(gè)媽媽貼墻上，就像媽媽在身邊。二、告別“拖拉”有辦法魯迅刻“早”的故事

魯迅讀書(shū)時(shí)，還要幫助家里做些事，特別是為父親的病經(jīng)常上當(dāng)鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務(wù)，讀書(shū)遲到了，受到老師的責(zé)備，他就在書(shū)桌的右下角用小刀刻了個(gè)“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再?zèng)]有遲到一次。故事屋二、告別“拖拉”有辦法你有沒(méi)有過(guò)戰(zhàn)勝拖拉的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？你是用什么辦法做到不拖拉的？說(shuō)說(shuō)你的故事吧！戰(zhàn)勝“拖拉”故事會(huì)二、告別“拖拉”有辦法調(diào)好鬧鐘告別拖拉小提示做好計(jì)劃二、告別“拖拉”有辦法馬上行動(dòng)先做該做，后做想做。比如先寫(xiě)完作業(yè)，再去玩。二、告別“拖拉”有辦法不拖拉，有辦法小朋友，要牢記，不拖拉，有方法。鬧鐘響，快起床，時(shí)間到，就睡覺(jué)。寫(xiě)作業(yè)，不辛苦，小玩具，趕快收。拍路隊(duì)，快靜齊，值日時(shí)，不玩耍。做事情，有條理，不拖拉，人人夸。一起來(lái)朗誦二、告別“拖拉”有辦法制定克服拖拉計(jì)劃表1.請(qǐng)你想一想，今天放學(xué)以后，你要做些什么？你準(zhǔn)備在什么時(shí)間做？

2.你可以在表格上寫(xiě)下一句座右銘，提醒自己不要拖拉。克服拖拉計(jì)劃表要做什么什么時(shí)候做是否按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)16:30-17: