珍惜無(wú)價(jià)的自尊(人教版)

七年級(jí)思想品德教案

第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊

第一框自尊是人人都需要的

知識(shí)與技能：

了解自尊的含義和表現(xiàn)。在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人

相互關(guān)聯(lián)，密不可分。懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。

過(guò)程與方法：

初步學(xué)會(huì)全面分析自己，評(píng)價(jià)自己。學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的

缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)掌握尊重他人的方法。

情感與態(tài)度：

不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被

尊重。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

自尊只是個(gè)人的情感，自尊就是要自己看得起自己就行，對(duì)民族的自尊心

的理解應(yīng)拓展到日常生活和行為中。學(xué)生很容易把自尊與知恥對(duì)立起來(lái)。不能

恰當(dāng)?shù)靥幚矶叩年P(guān)系。在行為上產(chǎn)生偏激。

導(dǎo)入新課：

20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō)：

“中國(guó)人愚昧無(wú)知，生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”

徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)

業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫(huà)就受到法國(guó)藝術(shù)

家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都得了第一他的個(gè)人畫(huà)展，竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎

美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。

提問(wèn)：從徐悲鴻的身上，你覺(jué)得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么

重要條件呢？

（學(xué)生回答后，教師歸納）

強(qiáng)烈的民族自尊心是他成功的重要條件。

下面我們一起來(lái)看看這段錄像，感受一下什么是民族自尊心。

錄像：《香港回歸》《澳門回歸》

師：擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為

祖國(guó)遭人欺凌而奮起抗?fàn)?；擁有?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)

對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。那么，對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，自尊在日常生活中

是如何表現(xiàn)的，我們又應(yīng)該如何正確對(duì)待它呢？

一、快樂(lè)的自尊

學(xué)生填寫(xiě)：

父母喜歡你，老師欣賞你，你的感受是（）；反之（）o

你是班干部，威信很高，你的感受是（）；反之（）。

你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，你的感受是（）；反之（）o

你自認(rèn)為長(zhǎng)得不好看，同學(xué)也因?yàn)槟愕某蟪靶δ?，你的感受是（）；同學(xué)

鼓勵(lì)你，你的感受是（）

學(xué)生分析：為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)高興？被別人嘲笑、

歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心？

師：人都有自己的尊嚴(yán)，并注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象,

人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時(shí)不容許

別人歧視與侮辱，還期望他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重。這是自尊心的表現(xiàn)。

得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)高興，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一

種健康良好的心理狀態(tài)。

學(xué)生舉例：你覺(jué)得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么？你被人尊重最難忘的經(jīng)

歷是什么？

師：從同學(xué)們的經(jīng)歷我們可以看到，當(dāng)我們的價(jià)值得到肯定的時(shí)候，當(dāng)我

們的缺點(diǎn)被別人包容的時(shí)候，我們就會(huì)充分體驗(yàn)到生命的意義、生活的樂(lè)趣。

二、知恥與自尊

《論語(yǔ)》中有這樣一段話：子貢問(wèn)孔子怎樣才能成為一個(gè)真正的“士”，孔

子說(shuō)“行己有恥”是第一要。這里的行己有恥，就是對(duì)自己的不良行為要有羞

恥之心。在孔子的心目中，知恥是第一位的。

知恥是道德的范疇，是道德的實(shí)現(xiàn)方式和保證，也是一種心理防范。一個(gè)

人發(fā)現(xiàn)自己的行為與道德準(zhǔn)則不相符時(shí)，就應(yīng)有一種羞恥感，有了這種羞恥感,

自己才能在為與不為之間做出選擇。

提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒(méi)有這樣一種羞恥之

心，會(huì)出現(xiàn)什么后果？

學(xué)生舉例說(shuō)明。

師：但在物欲橫流的世態(tài)中，有的人羞恥感正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，使道德

逐漸旁落，直到觸犯法律成為罪犯。當(dāng)一些人大慷集體之慨，搞權(quán)錢交易，行

賄受賄時(shí)，沒(méi)有那么多人感到義憤了，認(rèn)為反正錢是集體或國(guó)家的，能弄到手

也是一種本事。有的人看到別人出門以車代步、小蜜相隨，每天奔波于飯局、

牌局、舞局，在燈紅酒綠中瀟灑，不去恨搞腐敗的行為，而認(rèn)為自己沒(méi)本事，

甚至產(chǎn)生了一種“渴望腐敗”的心理，這真是一種悲哀。這樣的兩種人都該感

到羞恥，應(yīng)用“行己有恥”反思一下自己，使自己的行為符合道德的規(guī)范。

所以，知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。而

且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。

學(xué)生閱讀教材上“恥辱戒指”和“格林尼亞”兩個(gè)小故事，談?wù)勛约旱母?/p>

想。

師：從這兩個(gè)故事中，同學(xué)們都意識(shí)到了做人要有羞恥之心，它可以使我

們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨?，完善自己，并幫助我們?nèi)〉贸晒Α５瑫r(shí)我們也知

道，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有不足，都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)體驗(yàn)不到自己的價(jià)值時(shí)，

有自尊心的人會(huì)怎樣做呢？如果喪失了自尊心的人又會(huì)怎樣做呢？

有位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總也不好，別人又老笑話自己笨，于是開(kāi)始逃學(xué)，

以躲避這個(gè)環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差，還受到了學(xué)校的處分。

提問(wèn)：你怎么看待這位同學(xué)的做法？

（學(xué)生回答后教師歸納。）

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。關(guān)鍵是要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給

自己一些信心，同時(shí)要積極彌補(bǔ)自己的不足。這樣，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中

正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待自尊。

三、虛榮與自尊

圖片：她做得對(duì)嗎？（見(jiàn)媒體素材）

提問(wèn)：圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥，摧殘自己的身體，最

終住進(jìn)了醫(yī)院。她的這種做法是自尊的表現(xiàn)嗎？你在生活中有沒(méi)有類似的行為

呢？

引導(dǎo)學(xué)生分析女孩的做法不是自尊的表現(xiàn)，而是虛榮心在作怪。并引導(dǎo)學(xué)

生分析自己的言行舉止是否與虛榮有關(guān)，比如：互相攀比穿名牌；騎高檔自行

車；比頭飾、書(shū)包、手機(jī)、家世等等。

在這些活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩,

以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)

習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)谷酸劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污。

比如：

案例：從“公款虛榮"到''無(wú)期徒刑”

貪污公款打羊胎素美容、穿兒千元一套的衣服扮靚、金銀套頸玉石纏身、

開(kāi)“寶馬”入樓堂館所……順德市建國(guó)以來(lái)最大的貪污“大王”張娟，因愛(ài)慕

虛榮一步步走向犯罪的深淵。日前，佛山市中級(jí)人民法院一審判其無(wú)期徒刑，

剝奪政治權(quán)利終身。

張娟原為順德進(jìn)出口商品檢驗(yàn)局檢務(wù)收費(fèi)員。1997年9月至1999年7月，

她利用負(fù)責(zé)向進(jìn)出口報(bào)驗(yàn)單位收商品檢驗(yàn)費(fèi)的職務(wù)便利，采取向被收款單位出

具寫(xiě)有實(shí)際商品檢驗(yàn)費(fèi)金額的收據(jù)聯(lián)，而變更檢驗(yàn)收費(fèi)收據(jù)的記賬聯(lián)、存根聯(lián)

的內(nèi)容，寫(xiě)少收費(fèi)金額，從中侵吞差額的手段，共作案675次，共侵吞檢驗(yàn)費(fèi)

差額人民幣270多萬(wàn)元，用于買車、買房等個(gè)人消費(fèi)。

因此我們應(yīng)該知道自尊不是虛榮，虛榮是扭曲的自尊心。

小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自尊的含義，了解了人必須有知恥之心，這是自尊的重

要表現(xiàn)，同時(shí)我們也知道了自尊不是虛弱，兩者要區(qū)分開(kāi)來(lái)。

課后作業(yè)：查找與自尊有關(guān)的資料。如何認(rèn)識(shí)自尊與知恥的關(guān)系。

第二框尊重他人是我的需要

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解自尊的含義和表現(xiàn)，理解自尊與尊重他人是相互關(guān)聯(lián)的，懂得

知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

能力目標(biāo)：幫助學(xué)生懂得自尊，理解尊重他人是獲得尊重的前提，學(xué)會(huì)換位思

考，能夠與人為善，不做有損人格的事。

情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。

教學(xué)流程：

導(dǎo)入新課：

尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。尊重他人是

人生的一門學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。

1、同樣的自尊同樣的快樂(lè)

學(xué)生自學(xué)第一目“同樣的自尊，同樣的快樂(lè)”，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論：

（1）你心目中的“他人”是誰(shuí)？

（2）暢想一下我們個(gè)人從小到現(xiàn)在自己在別人尊重下感到快樂(lè)的事情。

稱謂被選中的原因和他交往的故事

爸爸

同學(xué)

—

師總結(jié)：

從小到大，大人們只要發(fā)現(xiàn)我們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就會(huì)大加贊賞，使我們的

心中充滿了做人的自豪與尊嚴(yán)。

既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們當(dāng)然有責(zé)任去關(guān)注他人

的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

2、尊重他人，就是尊重自己

學(xué)生看圖思考：假如你有下述經(jīng)歷，你會(huì)怪誰(shuí)？

通過(guò)看圖，對(duì)圖中四個(gè)人的做法，由學(xué)生分組討論：怪誰(shuí)？你會(huì)怎樣做？

小結(jié)：不尊重他人的人不可能得到別人的尊重，因此，我們必須自尊。尊

重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。尊重他人就是要關(guān)注他人的尊嚴(yán),

既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度來(lái)善待對(duì)方，更不要做有損他人的事情。這樣,

我們才會(huì)得到他人的尊重，與人同享自尊的快樂(lè)。

活動(dòng)：一言一行總關(guān)情

內(nèi)容：在不經(jīng)意間，我們?nèi)霾ミ^(guò)熱情、尊重、關(guān)愛(ài)和友誼，感受過(guò)你的溫

暖的家人、同學(xué)和朋友告訴你，你的言行令他們感動(dòng)至今。

思考，填下列表格：

第一次第二次第三次

時(shí)間

地點(diǎn)

事件

影響

師小結(jié):

在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要他人善意的、妥帖與溫暖的提醒，同時(shí)意識(shí)到自

己有弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，敞開(kāi)心扉，虛心學(xué)習(xí)，大

膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。

形測(cè)：

（情景演示）：在公共汽車上由于人太多太擠的原因，一個(gè)人的腳踩在另外

一個(gè)人的腳上。請(qǐng)同學(xué)們思考：它會(huì)發(fā)生什么樣的后果。

課后拓展：

從兒時(shí)到現(xiàn)在，成長(zhǎng)中或多或少有一點(diǎn)進(jìn)步，自己的家人就會(huì)大加贊賞，

正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊賞，如廿霖似雨露，滋潤(rùn)這我們的心田，使我們充滿了

做人的自豪與快樂(lè)。你還記得嗎？

1、請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，讓我們一起分享你得體驗(yàn)。

2、談?wù)勀銓?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)？

第三框彼此尊重才能贏得尊重

導(dǎo)入新課：

舉例：《自尊是生命的衣裳》

80多年前，美國(guó)加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)來(lái)了一群饑餓的難民。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)

杰克遜先生發(fā)放食品時(shí)，許多難民大嚼大咽，只有一個(gè)年輕人例外，，他對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)

說(shuō):先生，你送給我這么多好吃的，有什么活讓我干嗎？杰克遜笑了說(shuō)，我只不

過(guò)想給你們提供些幫助而已，哪來(lái)的活讓你做呢？但年輕人卻沒(méi)有領(lǐng)情的意思:

不，先生，如果沒(méi)有活做的話，我不會(huì)接受你的食物，真的，先生，我總得為

你干點(diǎn)什么呀！但杰克遜實(shí)在想不出有什么活可給這年輕人干，于是情急之中

蹲了下來(lái)，讓年輕人給他捶一下背。

后來(lái)，年輕人被留下來(lái)了，杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)把女兒嫁給了他。再20年后，這位

年輕人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。

哈默先生的成功，固然有許多因素，但他那種拒絕不勞而獲的做法，卻為

他贏得了寶貴的自尊。有句話說(shuō)：“自尊比吃飯更重要”，還有說(shuō)：“自尊是生命

的衣裳。”這些話都道出了自尊在人生中的重要地位。一個(gè)有志氣的人，一定是

個(gè)懂自尊的人，一個(gè)敢于善于維護(hù)自尊的人。那么，在日常生活中我們應(yīng)該怎

樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)呢？要維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)，我們應(yīng)該做到：1）維

護(hù)人格最重要。2）自尊者豁達(dá)樂(lè)觀。3）善于尊重他人。那么，我們應(yīng)該怎樣

維護(hù)自己的人格呢？應(yīng)該如何做一個(gè)能正確面對(duì)他人的態(tài)度和議論的達(dá)觀者

呢？又應(yīng)該怎樣尊重他人呢？這就是我們第三框“彼此尊重才能贏得尊重”

要學(xué)習(xí)和探究的內(nèi)容。

展開(kāi)教學(xué)：

一、維護(hù)人格最重要（板書(shū)）

《蠢事大全》中有這樣一則小故事：有個(gè)商人準(zhǔn)備開(kāi)店做買賣，請(qǐng)?zhí)撇?/p>

他寫(xiě)對(duì)聯(lián)。唐伯虎提筆寫(xiě)下“生意如春意；財(cái)源似水源”。豈知商人很不滿意

地說(shuō)：“這兩句太抽象，最好寫(xiě)看得見(jiàn)摸得著，一堆一堆的?！庇谑翘撇⑾?/p>

了想，又寫(xiě)道：“門前生意，好似夏夜蚊蟲(chóng)，堆出堆進(jìn)；柜里銅錢，要像冬天

虱子，越捉越多?！鄙倘艘豢?，連連拍手稱贊：“這好，這好，這兩句太合我

意了?！?/p>

面對(duì)商人的稱贊，唐伯虎想必會(huì)啼笑皆非。因?yàn)椋巧倘撕芸赡軣o(wú)論什么

黑錢、臟錢、血腥錢都敢賺，心里只有錢，把人格尊嚴(yán)都丟掉了，因而感覺(jué)不

到對(duì)聯(lián)是對(duì)他的莫大嘲諷，多么可悲！每個(gè)人都應(yīng)有自己的人格尊嚴(yán)。誰(shuí)若丟

了人格尊嚴(yán)，那是自我作賤，別人自然也就不把他當(dāng)人了。

錄像：《晏子使楚》

學(xué)生閱讀教材，回答書(shū)上的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中維護(hù)人

格尊嚴(yán)。

二、自尊者達(dá)觀（板書(shū)）

如果遇到下面的情況，你會(huì)如何處理？

如果你得知有人曾說(shuō)過(guò)你的壞話。

正月初一早上一開(kāi)門，你就發(fā)現(xiàn)有人在門口放了一個(gè)裝著骨灰的陶罐。

如果你是一名老師，班上有個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生向你后背灑墨水。

（學(xué)生討論或自由發(fā)表見(jiàn)解。）

師：同學(xué)們都說(shuō)出了自己的想法，下面讓我們看看這些故事的主人公是怎

么做的呢。

舉例：

唐朝武則天時(shí)代，有一位著名的大臣，叫狄仁杰。武則天素聞狄仁杰為人

忠恕

寬厚，常聽(tīng)眾臣談起，以為不免有些夸張，一次與狄仁杰閑談時(shí)，有意測(cè)

試，便說(shuō)起了舊事：“狄愛(ài)卿，你現(xiàn)在為國(guó)家忠臣，處事更要謹(jǐn)慎。你在汝南

時(shí)，就曾有人到朝廷講了你不少閑話。你想知道這人是誰(shuí)嗎？”狄仁杰說(shuō)：“陛

下如認(rèn)為臣有過(guò)錯(cuò)，臣便改正；陛下明察臣無(wú)過(guò)錯(cuò)，這是臣的幸運(yùn)。至于有人

到朝廷講臣不是，臣不想知道這人是誰(shuí)。”武則天對(duì)狄仁杰的為人大加嘆賞，

也相信了輿論的公正。

有個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生向老師后背灑墨水，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是給他寫(xiě)

了首小詩(shī)?！巴恋貙捜萘朔N子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚。

天空寬容了彩霞。擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)?！睂W(xué)生看后，

深思良久，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。對(duì)老師更加敬仰。

師：寬容是一種偉大。人人都能學(xué)會(huì)寬容，我們的生活將會(huì)變得更美好。

穿梭于茫茫人海中，面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失，一個(gè)淡淡的微笑，一句輕

輕地歉語(yǔ)，帶來(lái)包涵諒解，這是寬容；在人的一生中，常常因一件小事而不被

信任，卻不苛求任何人，而是以律人之心律己，以恕己之心恕人，這也是寬容。

所謂“己所不欲，勿施于人”也寓于此。

所以，自尊的人要懂得寬