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文檔簡介
222222y
集合與易輯第1課時
集合的概念一.課題:集合的概念二.教學(xué)目標(biāo):理解集合、子集的概念,能利用集合中元素的性質(zhì)解決問題,掌握集合問題的規(guī)處理方法.三.教學(xué)重點:集合中元素的3個質(zhì),集合的3種表示方法,集合語言、集合思想的運(yùn)用.四.教學(xué)過程:(一)主要知識:.集合、子集、空集的概念;.集合中元素的個性質(zhì),集合的3種示方法.有限集有個元素,則A的集有個,真子集有2,非子集有2個非空真子集有個(二)主要方法:.解決集合問題,首先要弄清楚集合中的元素是什么;.弄清集合中元素的本質(zhì)屬性,能化簡的要化簡;.抓住集合中元素的個質(zhì),對互異性要注意檢驗;.正確進(jìn)行“集合語言”和普通“數(shù)學(xué)語言”的相互轉(zhuǎn)化.(三)例題分析:例1.已知集合Py
,Q
,Ex|y
,F(xiàn){(y
,{|x
,則
(
D
)()
()Q
(C)
()Q解法要點:弄清集合中的元素是什么,能化簡的集合要化簡.例2設(shè)集合
Pxyx2,0求,值及集合Q.解:∵且,.()若xy或x,xy0且x0矛盾,∴;
2
y
2
,而,0,0元的互異性(2若
xy
,則
或
.當(dāng)時P
中素的互異性矛盾∴y;當(dāng)
時,
,,0}
,
Q{y2,2,0}
,由Q得①或
2
②由①得y由②得y,∴或,此時PQ
.例3.設(shè)集合
Mxx
k1k1kZ},xx,kZ}242
,則
(
)
(AMN
(B)MN
()
()
解法一:通分;1解法二:從4例4.若集合
開始,在數(shù)軸上表示.AxR,實數(shù)a的取值范圍.解)A則
2
,得a
;(2若
,則
12
,解得
,此時
,適合題意;(3若
,則
2
a
,解得
5,此時A{2,}2
,不合題意;綜上所述,實數(shù)
m
的取值范圍為
[2)
.例5.設(shè)
f(x
2
px
,
{f(x)}
,
{|f[(x)]}
,(1求證:
B
;(2如果
1,3},求B.解答見《高考A計(教師用書.(四)鞏固練習(xí):已
M{x2xx
,
mx
若M則合條件的實數(shù)
m
的集合
P為
1{}3
;
P
的子集有
個
P
的非空真子集有個.已知:
f()x
2
,
f(x)x
、
b
的值分別為
4
..調(diào)查名攜帶品出國的旅游者,其中7人帶有感冒藥80人有胃藥,那么既帶感冒藥又帶胃藥的人數(shù)的最大值為75,小值為55.設(shè)集
3Mxx},x4
13
}且、都是集合{|
的子集,如果把
b
叫做集合
么合
MN
的長度的最小值是
112
.五.課后作業(yè):
第2時
集合的運(yùn)算一.課題:集合的運(yùn)算二.教學(xué)目標(biāo):理解交集、并集、全集、補(bǔ)集的概念,掌握集合的運(yùn)算性質(zhì),能利用數(shù)軸或文圖進(jìn)行集合的運(yùn)算,進(jìn)一步掌握集合問題的常規(guī)處理方法.三.教學(xué)重點:交集、并集、補(bǔ)集的求法,集合語言、集合思想的運(yùn)用.四.教學(xué)過程:(一)主要知識:.交集、并集、全集、補(bǔ)集的概念;.
ABA,AB
;.
(A),CA(AB)UUUUUU
.(二)主要方法:.求交集、并集、補(bǔ)集,要充分發(fā)揮數(shù)軸或文氏圖的作用;.含參數(shù)的問題,要有討論的意識,分類討論時要防止在空集上出問題;.集合的化簡是實施運(yùn)算的前提,等價轉(zhuǎn)化常是順利解題的關(guān)鍵.(三)例題分析:例設(shè)全集Uxx若則
CUU解法要點:利用文氏圖.例2.已知集合
Ax2x2
B、b的.解:由
x3
得
(x
,∴
x
或
,∴
(0,
,又∵
B
∴
,∴
和
是方程
x
2
的根,由韋達(dá)定理得:
,∴
.說明:區(qū)間的交、并、補(bǔ)問題,要重視數(shù)軸的運(yùn)用.例3.已知集合
{(yx,{(xy)
,則B
;A{(x)()(見高考解法要點:作圖.
A
計劃》考點2智能訓(xùn)練”第注意:化簡
,y)|yx2}
,
(2,1)
.例4
A
計劃能訓(xùn)練題集
{y|y
2
a
2
y(a
2
,y|y
15x222
,若
,求實數(shù)
的取值范圍.解答見教師用書第9頁
22例5計能訓(xùn)練16題集合
A|yxR)|x0,0實的值范圍.分析本的幾何背景是拋線
y2mx
與線段
xx2)
有公共點求數(shù)
m的取值范圍.解法一:由
xx
得
x
2
①∵
,∴方程①在區(qū)間[0,2]至少有一個實數(shù)解,首先,由
m2
,解得:
或
m
.設(shè)方程①的兩個根為x、,(1當(dāng)m時由x及x知x、x都是負(fù)數(shù),不合題意;12(2當(dāng),x及x知x、x是互為倒數(shù)的兩個正數(shù),1212故x、必一個在區(qū)間[0,1]內(nèi)從知方程在區(qū)間[2]上少有一個實數(shù)解,綜上所述,實數(shù)的值范圍為解法二:問題等價于方程組
xmxx
在
[0,2]
上有解,即
x
2
在
[0,2]
上有解,令
fxx2mx
,則由
f(0)
知拋物線
y()
過點
(0,1)
,∴拋物線
y()在[上與x軸交點等價于
f(2)
2
①1或22m
②由①得
33,由②得22
,∴實數(shù)
m
的取值范圍為
(
.(四)鞏固練習(xí):.設(shè)全集為
,在下列條件中,是
BA
的充要條件的有
(D)①AA②C③U(A1個()2
,CBUUU()3個
,
()
個.集合
{(x,y)y|},Bx,y)y}若A
為單元素集,實數(shù)a的值范圍為[1,1].五.課后作業(yè):
第課時
含絕對值的等式的解法一.課題:含絕對值的不二.教學(xué)目標(biāo):掌握一些簡單的含絕對值的不等式的解法.三教重點解含絕對值不等的基本思想是去掉絕對值符號將其等價轉(zhuǎn)化為一元一(二次不等式(組點是含絕對值等式與其它內(nèi)容的綜合問題及求解過程中,集合間的交、并等各種運(yùn)算.四.教學(xué)過程:(一)主要知識:絕值的幾何意是數(shù)軸上點.當(dāng)時ax
x到點的距離x是數(shù)軸上兩點間的距離或;當(dāng)
時,
|
,
|ax
.(二)主要方法:.含絕對值的不等式的基本思想去掉絕對值符號,將其等價轉(zhuǎn)化為一元一次(二次)不等式(組)進(jìn)行求解;.去掉絕對值的主要方法有:(1公式法:
|(ax
,
|(ax
或
x
.(2定義法:零點分段法;(3平方法:不等式兩邊都是非負(fù)時,兩邊同時平方.(三)例題分析:例1.解下列不等式:(1
)
|x
)
|x
.解不式可化為
2x
或
2
∴不等式解集為
17[),5]22
.(2原不等式可化為
(2)
2x
,即
,∴原不等式解集為[,2
.(3當(dāng)
12
時,原不等式可化為
,∴
x
,此時
x
;當(dāng)
12
x
時,原不等式可化為
,∴,時
;當(dāng)
時,原不等式可化為
2x
,∴
,此時
.綜上可得:原不等式的解集為
((1,
.例2)任意實數(shù)
x
,
|x
恒成立,則
的取值范圍是
(
;(2)對任意實數(shù)
x
,
|xx
恒成立,則
的取值范圍是
.解)可由絕對值的幾何意義或
yx
的圖象或者絕對值不等式的性質(zhì)x||
x
,∴
a
;(2與()同理可得
|x
,∴
a
.例3
A
計劃點智訓(xùn)練第13題
關(guān)x的等式
.
一二三四一二三四解不式可化為
bx或a
①)x
2a
②,當(dāng)
a0
時,由①得
,∴此時,原不等式解為:
或
;當(dāng)
a0
時,由①得
x
2,∴此時,原不等式解為:x;a當(dāng)
a
22時,由①得x,此,原不等式解為:.a(chǎn)a綜上可得,當(dāng)
時,原不等式解集為
(
22][,aa
,當(dāng)
0
時,原不等式解集為
2a
]
.例4.已知
{||}
,
{x||x10},且A,實數(shù)a的值范圍.解:當(dāng)時,此時滿題意;當(dāng)a時,|
3x22
,∵
B
,∴3
a
,綜上可得,
的取值范圍為
(
.例條路上,每隔km有倉庫(如下圖有個庫.一號倉庫存10t貨,二號倉庫存20t五號倉庫存t,余個倉庫是空的.現(xiàn)在想把所有的貨物放在一個倉庫里,如果每噸貨物運(yùn)輸
1km
需要
元運(yùn)輸費(fèi),那么最少要多少運(yùn)費(fèi)才行?解:以一號倉庫為原點建立坐標(biāo)軸,則五個點坐標(biāo)分別為設(shè)貨物集中于點B:
:200,A:,1234,則所花的運(yùn)費(fèi)yx|x,當(dāng)當(dāng)
0時,x,時,當(dāng)100,400時,y,時,y
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