借一雙慧眼 借我一雙慧眼吧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——借一雙慧眼借我一雙慧眼吧我卻突然明白，我熱愛的，只是跟球衣有關(guān)的那些簡樸而和暖的幸福，僅此而已。A我和班上的同學(xué)關(guān)系不好，有時沒講上兩句話就能吵起來。爭的也不是什么原那么性問題，只是各自的觀點不同產(chǎn)生分歧。

可能是性格使然吧，什么事情我都不容許打馬虎眼，總要爭個輸贏，辯個黑白出來。熱愛與人辯論的結(jié)果讓我總被別人排斥，雖然我的勞績不錯，但除了李娟，我在班上沒有其他摯友。勞績比我好的，眼睛長在頭頂上，一副盛氣凌人的拽樣；勞績差的，吊兒郎當(dāng)不學(xué)無術(shù)，我也不容許接近。

我是個熱愛喧嚷的人，被人排斥總不是滋味。有時看著李娟和別人熱心地說笑時，心里就會慨嘆，為什么李娟的人緣那么好？李娟是個大咧咧的女孩，性格開朗，愛說話的她平日里也會與人討論，但為什么別人就可以采納她呢？李娟的勞績一般，只有作文寫得不錯，別的也不見她有什么更加醒目的優(yōu)點。

我暗暗查看過李娟與人相處的方式，我覺得很正常，她并沒有刻意的恭維過誰，也沒有巴結(jié)的嫌疑。想來想去，我只能說，李娟有種與生俱來的親和力。

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原來我還想著要變更一下自己，不要事事與人針鋒相對，那些無關(guān)緊要的事情，我跟別人爭什么呢？但有一句話說：江山易改，本性難移。想要變更自己并非易事，明擺著就是錯的事情，我怎么也說不出贊同的觀點。

隱忍幾天，我就故態(tài)復(fù)萌，隨意了，沒摯友就沒摯友，我不能沒有自己，至少還有個李娟，她理解我。我平日熱愛讀書看報，什么事情都愛關(guān)注，聽到別人瞎討論，更加是牛頭不對馬嘴時，我就會忍不住上前主持公平。

有一次，兩個女生在討論章子怡有沒有在趙薇的電視劇里伴過舞的事，我明明看過消遣報，說孫儷客串過趙薇的《情深深雨濛濛》里面的小舞女，她當(dāng)時還沒著名，怎么就變成章子怡了？看她們爭得口沫橫飛、臉紅耳赤的，我忍不住插了一句話：“不懂就別瞎?fàn)幾h了，明明是孫儷身上的事，怎么就扯到章子怡身上了？”

我沒想到兩個女生同時朝我翻白眼，一個說：“我們就是愛瞎?fàn)庩P(guān)你什么事？”另一個說：“我們?nèi)ネ妫俅罾硭?，不就是想套近乎。”說著，兩個女生頭一揚(yáng)，抬頭挺胸走出教室，經(jīng)過我身邊時，還異口同聲地“哼”，以示不屑。

我氣暈了，都是些什么人呀？狗咬呂洞賓，不知好人心，我還不是為了停滯她們的討論，而且給了她們正確的答案，她們儼然倒轉(zhuǎn)槍口，一致把矛頭指向我。

類似這樣的事，還有好幾次，我只是好心好意想停滯“戰(zhàn)火”，沒想到，卻是引火燒身，好心被當(dāng)成了驢肝肺。

最讓我深感委屈的一次是有個勞績很好的女生，她在出黑板報時，把“相濡以沫”寫成了“相濡以沐”，我即時給她指正出來。她看了看，撇撇嘴，不屑地瞪了我一眼，說：“就你能？你知道什么呀？瞎嚷嚷?！彼牟恍技て鹆宋业暮脛傩?，于是我說：“沫，是指唾液。沐是什么？一起洗澡呀？”我的話，引起了一陣笑聲，幾個圍觀的同學(xué)跟著說：“你想和誰一起洗澡呀？”然后“哈哈”大笑起來。

那個女生頓覺顏面掃地，她在我的直視下，突然就“嚶嚶”哭泣起來，然后一把扔了手上的粉筆，哭著跑回座位。老師為這事批評了我，身邊的同學(xué)更是認(rèn)為我好出風(fēng)頭。

這樣的事情體驗幾次后，我對班上的同學(xué)、老師，都抱有成見。我看不慣她們，她們也看不慣我。我很古怪，為什么李娟一向待我如從前，她不怕由于和我在一起，也被大家排斥嗎？那些人的心胸那么狹窄。

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李娟全日嘻嘻哈哈的，跟誰都能興高采烈地聊上兩句。

我偷偷問李娟：“你跟她們也有那么多話呀？還一臉興奮樣？”李娟奇怪地看著我，瞪了一下眼，說：“不都是同學(xué)，干嘛搞得階級敵人似的?！薄澳阒溃齻冇袝r有多無知，明明就是錯的，還爭得口沫橫飛，搞得自己有多能似的。”李娟嫣然一笑：“小燕，你就是太愛較真了?！薄拜^真不好嗎？總不能為了所謂的面子顛倒黑白？”我說。突然想起她也愛討論的，又接著說：“你不也常和她們討論嗎？為什么大家對你沒觀法，卻把我排斥了？不過，我也不希罕她們?！?/p>

李娟靜默了片刻，她看著我，躊躇了一下，還是沒開口。

李娟沒說話，我卻是說開了，我一一點評班上的同學(xué)，沒一個好東西。見我說個不停，李娟插了一句：“燕子，在你眼中，她們身上就沒有一點值得賞識的地方？”“沒有，全都是要不得的東西。不過，你除外，要不，我們也不成能是最好的摯友?！?/p>

李娟臉上盛開璀璨的笑顏，她握著我的手說：“我知道，燕子對我最好了，我也很熱愛你這個摯友?！?/p>

上課鈴響時，我們才分開，但我感覺到，李娟貌似還有好多話想對我說。

結(jié)果一堂課終止時，李娟公然叫住了我。我們不同路，平日鮮有一起回家，但那天，她陪我走了很遠(yuǎn)。剛開頭，她一向在躊躇，見她的表情，我就知道她有話想說，于是開口：“干嗎？有什么話不能對我說呢？”

李娟想了想，表情真誠地說：“燕子，有些話我一向想對你說，但不知如何開口？”“說吧，我們是好摯友，有什么不能說的？怕我生氣呀？”我逗樂她，看她那個慎重樣。

李娟挽著我的手，輕聲說：“燕子，你是一個心直口快的人，這樣挺好的，但有時，別太尖端。望見你被大家排斥，我挺痛苦的?！?/p>

我看了一眼身邊的李娟，不解地問：“你是怕你和我在一起，也被大家排斥嗎？”我的語氣無意中冷了下來。

“說好不生氣的，由于我們是最好的摯友，所以我不想大家誤會你?！?/p>

“你不誤會就行了，她們，我不在乎?！蔽艺f，心里卻莫名地有些失落，我怎么會不在乎呢？青春正好的年紀(jì)，我怎會不夢想自己有好多的好摯友呢？可是，她們不采納我，我也看不上她們。

“每個人都有自己的優(yōu)點，你不能只去在意別人的缺點，或許這樣，你會容許和她們成為摯友……”李娟說了好多，一一列舉她們身上的優(yōu)點。

“她們有那么好嗎？我怎么從來沒察覺？”我說，腦海中卻也在回想班上的同學(xué)，她們真的像我認(rèn)為的那樣不堪嗎？她們身上就沒有值得賞識的地方嗎？捫心自問，我知道是我固執(zhí)地不愿去供認(rèn)而已。

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心細(xì)的李娟知道要壓服我并非三言兩語的事，她點到為止，不多說，怕與我也起爭執(zhí)。假設(shè)我們之間也起沖突，那我真的就成“孤家寡人”了。

李娟用了一種我沒想到的方式來壓服我，我們每日在一起，她儼然寫了封信寄給我，收到信時，我很開心，終究“地址內(nèi)詳”的信總讓人聯(lián)想翩翩。

開啟信，我才知道是李娟寫的。信很長，可見她花了不少時間，我亦明白她對我的好。李娟在信里仍舊很委婉地分析了我與身邊同學(xué)的關(guān)系。她寫道：燕子，望見你在班上與同學(xué)水火不相容的樣子，我挺痛苦，作為好摯友，我覺得我也有責(zé)任，我早該指點你的，但我一向不知道如何開口，我怕我們的關(guān)系也因此弄僵……你知道，我也熱愛與人討論，但我都是就事論事，沒有夾帶一個傷害人的字眼。有些話，你說出來也是無心，但聽的人卻留神了，終究都是十幾歲的人了，誰也不容許被人貶低。好多時候，你的啟程點是為別人好，但方式是否可以換一種更能讓人采納的？語言上的委婉，并不等同于‘虛偽’……真誠的認(rèn)可，善意的贊美決不是口是心非的恭維……假設(shè)你肯去察覺，她們真的也是一群心愛的人，大家都有自己的高傲和優(yōu)點，彼此賞識，有什么不好呢？

看著信紙上娟秀的字，我仿佛望見李娟在臺燈下冥思苦想的模樣。她知道我心氣高，為了能夠壓服我并且變更我的觀點，她在遣詞上確定是