語(yǔ)文八（上）第2單元 綜合性學(xué)習(xí)：人無(wú)信不立

統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)（上）綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立1課時(shí)

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教學(xué)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)01活動(dòng)內(nèi)容02習(xí)題在線031.搜集有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句、典故軼事及其經(jīng)典論述，理解“誠(chéng)信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。2.通過(guò)尋找身邊誠(chéng)實(shí)守信的具體實(shí)例，感受生活中人們誠(chéng)實(shí)做人、講求信用的美好品質(zhì)。3.通過(guò)開展演講等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中努力踐行誠(chéng)實(shí)守信。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信分組搜集古代道德楷模的言論、事跡。班內(nèi)分成四個(gè)小組，分別搜集整理古代道德楷模關(guān)于“信”的經(jīng)典論述和典型事跡，具體分為“個(gè)人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國(guó)家之信”等，并整理成冊(cè)。搜集整理時(shí)，可結(jié)合歷史課本，借助報(bào)刊書籍、網(wǎng)絡(luò)媒體等，也可到當(dāng)?shù)氐臍v史古跡探訪，還可以請(qǐng)教老師?？梢允俏淖植牧希部梢允菆D片、宣傳畫等圖畫材料，還可以是錄音、錄像等影視材料?；顒?dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備材料班內(nèi)定期舉行“古人誠(chéng)信言行”資料展。讓同學(xué)們研讀、討論。通過(guò)班內(nèi)的相互研討，進(jìn)一步學(xué)習(xí)古代道德楷模的經(jīng)典論述和典型事跡，理解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，明確“信”對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的重要意義。活動(dòng)內(nèi)容小組討論1.古代先哲在思考“信”這一道德規(guī)范時(shí)，留下了很多精彩論述；古今的道德楷模踐行“信”的美德，他們的品行令人景仰。各組分別搜集有關(guān)“信”的名言警句、成語(yǔ)典故、名人逸事及其他經(jīng)典論述，理解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。2.匯總并整理本組搜集的資料?？蓪①Y料先按類別劃分為觀點(diǎn)類和事例類，再進(jìn)一步劃分為“交友之信”“經(jīng)商之信”“國(guó)家之信”等；也可將所有資料劃分為“正面”“反面”兩類。最后各小組將整理后的資料制作成小冊(cè)子，或者放到班級(jí)的博客、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享?；顒?dòng)內(nèi)容策劃組織3.研讀整理后的資料，小組內(nèi)討論：我國(guó)古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義?“信”對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣的重要意義?活動(dòng)內(nèi)容策劃組織宋濂——守信好學(xué)宋濂是我國(guó)明代一個(gè)知識(shí)淵博的人。他從小喜愛(ài)讀書，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒(méi)錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂(lè)意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等這本書看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重？”活動(dòng)內(nèi)容展示成果又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名學(xué)者請(qǐng)教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒啊！”宋濂說(shuō)：“娘，今天不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。”當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感動(dòng)地稱贊道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息！”活動(dòng)內(nèi)容展示成果二、環(huán)顧身邊覓誠(chéng)信班內(nèi)分組搜集整理與誠(chéng)信有關(guān)的事跡?？煞殖蓭讉€(gè)小組：搜集身邊或社會(huì)上的誠(chéng)信故事、采訪父母老師等長(zhǎng)輩對(duì)誠(chéng)信的經(jīng)驗(yàn)和理解、采訪同學(xué)對(duì)一些不講誠(chéng)信的現(xiàn)象的看法。把搜集到材料進(jìn)行匯總、整理?；顒?dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備材料小組內(nèi)成員合作，把匯總、整理的材料進(jìn)行小組內(nèi)反復(fù)討論，并得出一致結(jié)論。明確誠(chéng)信缺失會(huì)給個(gè)人帶來(lái)嚴(yán)重的危害，每個(gè)同學(xué)都能明確自己的責(zé)任，誠(chéng)實(shí)待人，講求信用，言必行，行必果。活動(dòng)內(nèi)容小組討論通過(guò)上面的活動(dòng)，我們已經(jīng)初步了解誠(chéng)信的內(nèi)涵與價(jià)值，那么如何才能做到誠(chéng)信呢？讓我們環(huán)顧身邊，尋找守信之人，聽(tīng)取長(zhǎng)輩觀點(diǎn)，反思失信之害。1.講述身邊的誠(chéng)信故事。我們身邊有這樣一些人，他們不回避自己的責(zé)任，誠(chéng)實(shí)待人，講求信用，言必信，行必果，就像下面資料(資料見(jiàn)教材P51)中的那位同學(xué)一樣。從你身邊找一兩位這樣的人，去訪問(wèn)一下，聽(tīng)聽(tīng)他們的故事，問(wèn)問(wèn)他們的想法。把他們的故事講給同學(xué)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你的感想?；顒?dòng)內(nèi)容策劃組織2.訪問(wèn)你的父母、老師等長(zhǎng)輩，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)誠(chéng)信的理解。作為過(guò)來(lái)人，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你踐行誠(chéng)信應(yīng)該會(huì)有幫助。3.聯(lián)系身邊或社會(huì)上一些不講誠(chéng)信的事情，如考試作弊、借錢不還、制售假冒偽劣商品等，小組展開討論：誠(chéng)信缺失會(huì)帶來(lái)什么不良影響?活動(dòng)內(nèi)容策劃組織信義兄弟——孫水林孫東林事跡孫水林和孫東林兄弟倆是湖北人，20年來(lái)兄弟兩人一直從事建筑工程行業(yè)，按照往年的習(xí)慣，春節(jié)前，也就是年三十之前，在孫氏兄弟手下干活的農(nóng)民工兄弟都會(huì)到武漢的孫水林家中領(lǐng)一年的工錢，從1989年在外承包工程開始，無(wú)論遇到多大的困難，20多年來(lái)他們倆從沒(méi)違背過(guò)這個(gè)不成文的約定?；顒?dòng)內(nèi)容展示成果

2010年的2月9號(hào)，那天正是農(nóng)歷臘月二十六，孫水林因?yàn)樵诒本┐叩目钐?，就去天津找弟弟孫東林借錢，好給農(nóng)民工發(fā)工資。當(dāng)天，孫水林帶著26萬(wàn)元現(xiàn)金在返鄉(xiāng)的路上發(fā)生了重大車禍，孫水林夫婦和三個(gè)孩子在車禍中全部遇難?？粗绺缫患胰嗽庥隽巳绱私匐y，孫東林悲從心生，但想起哥哥匆忙趕路的初衷，想起在家里等待領(lǐng)工資的農(nóng)民工兄弟們，隨即拿上在哥哥車上找到的26萬(wàn)元現(xiàn)金，連夜往老家趕，他要兌現(xiàn)哥哥的承諾，把工資發(fā)給農(nóng)民工?；顒?dòng)內(nèi)容展示成果可是哥哥孫水林的賬單已經(jīng)在車禍中遺失，在沒(méi)有任何憑據(jù)的情況下，弟弟孫東林不知道每人究竟該發(fā)多少錢、甚至不知道該給誰(shuí)發(fā)錢。孫東林對(duì)大家說(shuō),你們憑良心報(bào)，你們報(bào)多少我給多少，你們也不能昧著良心，我也不黑良心，咱們就來(lái)個(gè)良心賬。臘月二十九當(dāng)天下午，26萬(wàn)元現(xiàn)金全部發(fā)完了，可是還有一些農(nóng)民工沒(méi)有領(lǐng)到工資，總共還有7萬(wàn)多元的缺口，于是孫東林拿出自己6萬(wàn)多元的積蓄，還沉浸在喪子之痛的老母親也拿出了一萬(wàn)元養(yǎng)老錢，總共發(fā)放了33萬(wàn)6000元。到臘月二十九晚上8點(diǎn)，農(nóng)民工的工資全部?jī)冬F(xiàn)?；顒?dòng)內(nèi)容展示成果信義兄弟——孫水林孫東林事跡活動(dòng)內(nèi)容展示成果誠(chéng)信大于天、諾言比金貴。20年來(lái)，孫水林用時(shí)間證明著誠(chéng)信，在他罹難之后，弟弟孫東林繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了哥哥當(dāng)初的承諾、新年不欠舊年薪，今生不欠來(lái)生債。言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇?；顒?dòng)內(nèi)容展示成果三、班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信小組合作，分類整理前面的材料，利用整理的材料寫出精彩的演講稿。比賽前，制定活動(dòng)規(guī)則、具體的活動(dòng)措施和任務(wù)，推選出比賽評(píng)委，可邀請(qǐng)語(yǔ)文老師、歷史老師、政治老師或班主任參加，最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備材料大家一起討論，選取一條或幾條典型性的名言或典故，同學(xué)們暢談各自的理解與認(rèn)識(shí)，最后寫出自己的啟發(fā)和感受?；顒?dòng)內(nèi)容小組討論有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句：1.國(guó)以信而治天下，將以勇而鎮(zhèn)外邦?！鳌な┠外帧端疂G傳·第六十八回》釋義：國(guó)家講誠(chéng)信，才能治理好天下，將帥帶兵勇猛，才能抵御外來(lái)的侵略。2.人而無(wú)信，不知其可也?！惹乜鬃俞屃x：人如果失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么。一個(gè)人不講信用將失去他賴以生存的一切社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，就寸步難行。活動(dòng)內(nèi)容小組討論3.與朋友交，言而有信?！惹乜鬃印墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》釋義：與朋友交往，講話一定要有誠(chéng)信。4.小信成則大信立?！獞?zhàn)國(guó)韓非《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上篇》釋義：小的誠(chéng)信樹立了，大的誠(chéng)信才能樹立?；顒?dòng)內(nèi)容小組討論1.圍繞“誠(chéng)信”這一話題，每人寫一篇演講稿，在小組內(nèi)試講。小組推薦一篇寫得精彩的演講稿和一位演講出色的同學(xué)參加班級(jí)的演講會(huì)。小組同學(xué)合作，共同修改演講稿，并為推薦出來(lái)做演講的同學(xué)出謀劃策。寫演講稿時(shí)，要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用前面活動(dòng)中搜集到的資料。2.組織一次班級(jí)演講會(huì)。想一想策劃、組織這次演講會(huì)需要做些什么工作，列出清單，各小組分工完成?；顒?dòng)內(nèi)容策劃組織誠(chéng)信使我們的人格閃光誠(chéng)信無(wú)形，卻在潛移默化中塑造無(wú)數(shù)有形之身，養(yǎng)天地正氣，感人間冷暖。然而近年來(lái)，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說(shuō)社會(huì)上的各種爾虞我詐,也不說(shuō)什么“黑心棉”“民工米”，就是哪天你扶起了一位摔倒在路邊的老人，說(shuō)不定你就惹上了麻煩和官司。多年前，一位北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。正不知如何是好時(shí)，他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，情急之下，他便把行李往這位長(zhǎng)者身邊一放，說(shuō)道:“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊!活動(dòng)內(nèi)容展示成果我一會(huì)兒就回來(lái)!”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完手續(xù)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他看著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)昨天為他看行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。原來(lái)這位長(zhǎng)者是北大的副校長(zhǎng)——季羨林先生。事后，這位學(xué)生說(shuō)，季老身上透出的人格魅力將影響他的一生。誠(chéng)信就是如此能征服人心。活動(dòng)內(nèi)容展示成果一住社會(huì)學(xué)家曾就“為什么我會(huì)成功”這一問(wèn)題，對(duì)一千位成功人士做了調(diào)查，結(jié)果出乎他的意料，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功完全是因?yàn)樽陨淼牟湃A。他們中絕大多數(shù)都認(rèn)為：成功的秘訣在于誠(chéng)信。其中一位只有小學(xué)文化的企業(yè)家說(shuō)：高深的理論我不懂。我只知道，誠(chéng)信對(duì)待每一位客戶，誠(chéng)信對(duì)待所有與我合作的人。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們更應(yīng)該用誠(chéng)信去對(duì)待每一位同學(xué)，用誠(chéng)信去對(duì)待每一次考試。如果我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，那么將來(lái)恐怕很難在社會(huì)中立足。季老信守諾言，那位企業(yè)家的坦誠(chéng)，都告訴我們：唯天下至誠(chéng)，方能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本?；顒?dòng)內(nèi)容展示成果

誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的個(gè)人無(wú)形資產(chǎn)；誠(chéng)信是一個(gè)人得以保持的最高尚的品質(zhì)；誠(chéng)信更是我們的自律心態(tài)和自身道德力量的體現(xiàn)。讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中去踐行誠(chéng)信，擔(dān)當(dāng)責(zé)任?；顒?dòng)內(nèi)容展示成果通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們了解了誠(chéng)信的一些經(jīng)典論述、誠(chéng)信的典型事例等，并且強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人人生價(jià)值觀和世界觀形成的重要性。每個(gè)學(xué)生要繼承中華民族重承諾、守信義、以誠(chéng)立業(yè)、以信取人的道德傳統(tǒng)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中努力做一個(gè)誠(chéng)信中學(xué)生！活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)總結(jié)閱讀下面材料，按要求答題?！霸託⒇i”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說(shuō)：“你在家待著，我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋?lái)后看見(jiàn)曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō)：“我只不過(guò)是哄小孩玩的?！痹诱f(shuō):“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說(shuō)謊話、欺騙別人。”妻子聽(tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。習(xí)題在線（1）讀了上面的故事，你有哪些感想呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述出來(lái)?！咎崾尽繃@“言而有信，誠(chéng)實(shí)