初中思想品德個(gè)人校本研修計(jì)劃

—初中思想品德個(gè)人校本研修計(jì)劃校本研修作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，為老師提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氣氛，借助伙伴互助提升教育理念。下面是學(xué)習(xí)啦整理的初中思想品德個(gè)人校本研修方案，希望對(duì)大家有所幫忙!初中思想品德個(gè)人校本研修方案（一）研修要求：1、政史教研組每個(gè)老師依據(jù)自己所教班級(jí)的詳細(xì)情況，依據(jù)校本研修專題，仔細(xì)學(xué)習(xí)校本研修方案，分階段有步驟實(shí)施。2、將研修的內(nèi)容分解到9、10、11、12四個(gè)月中。學(xué)期總時(shí)間要求為30學(xué)時(shí)，其中校本研修15學(xué)時(shí)（自主學(xué)習(xí)8學(xué)時(shí)、伙伴互助5學(xué)時(shí)、專業(yè)引領(lǐng)2學(xué)時(shí)），聽(tīng)課5學(xué)時(shí)、評(píng)課商量10課時(shí)。3、依據(jù)本校研修主題及方案，開(kāi)展有效的研修活動(dòng)。每人每月圍繞研修主題撰寫一篇文章（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或論文均可）。每周組織一次集中聽(tīng)課、每?jī)芍懿贾靡淮渭性u(píng)課、研討；做好過(guò)程性記錄，聽(tīng)誰(shuí)的課課后有反思在會(huì)議中溝通，說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)，上課緊緊圍繞轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、每月教研組研討推選出一篇優(yōu)秀文章（附課后教學(xué)反思和教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)）或教學(xué)課件、試題等，以電子稿形式于每月30日前上傳縣教研室。研修目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有效教學(xué)相關(guān)理論，結(jié)合課例研討初中思想品德課堂有效教學(xué)策略，矯正課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高老師的課堂教學(xué)力量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。驗(yàn)收材料：聽(tīng)課記錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研組研討記錄、教學(xué)反思、個(gè)人總結(jié)等。參考資料：初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)老師用書思想品德》教學(xué)參考書、“校本研修參考資料”、“優(yōu)秀教案”等欄目、學(xué)科刊物《思想政治課教學(xué)》。初中思想品德個(gè)人校本研修方案（二）一、指導(dǎo)思想以提高老師思想道德素養(yǎng)，以學(xué)問(wèn)更新與拓展、、教學(xué)根本功訓(xùn)練、學(xué)科教學(xué)整合力量訓(xùn)練提高老師教育教學(xué)技能，以現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研力量訓(xùn)練提高老師教育科研力量，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展為宗旨。二、實(shí)施校本研修的目標(biāo)1、提高老師專業(yè)素養(yǎng)，成為一名合格的人民老師；2、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對(duì)的各種實(shí)際詳細(xì)問(wèn)題；3、建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作溝通、勇于探究的學(xué)習(xí)型組織。三、校本研修措施和保障1、適時(shí)確定詳細(xì)的研修內(nèi)容，主動(dòng)參與研修。（1）、師德研修：仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化老師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育。（2）、根本功研修：根據(jù)老師職業(yè)根本功和專業(yè)根本功的要求，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行時(shí)間和技能培訓(xùn)。（3）、教育教學(xué)力量研修：在新課改中，主要突出轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓自己盡快成長(zhǎng)和成熟。2、實(shí)施校本研修活動(dòng)中，要求每位備課組老師做好以下幾件事：（1）讀一本教育名著；（2）寫好一篇教學(xué)心得體會(huì)；（3）上好一節(jié)公開(kāi)課；（4）做好一個(gè)優(yōu)秀課件；（5）擔(dān)當(dāng)好一個(gè)課題研討；（6）搞好一次演講（教學(xué)溝通、研討發(fā)言或演講競(jìng)賽）；（7）寫好一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；（8）發(fā)表一篇好論文。四、研修活動(dòng)布置時(shí)間研修方式2制度建設(shè)研修內(nèi)容以校為本教研制度建設(shè)研修目的“強(qiáng)化學(xué)習(xí)、伙伴互助、專業(yè)輔導(dǎo)”成為校本教研核心，建立校本教研制度。3、教育科研的方法類型結(jié)構(gòu)4、讓作業(yè)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)園5、教育科學(xué)研討的構(gòu)思與設(shè)計(jì)吸引更多老師參加到課題研討隊(duì)伍，深入熟悉教育科研的意義，學(xué)習(xí)課題研討方法，提高老師教育科研力量。公開(kāi)課“抽簽課”，落實(shí)聽(tīng)課后的評(píng)課和商量環(huán)節(jié)教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)老師專業(yè)方面的學(xué)問(wèn)。以教研活動(dòng)、公開(kāi)課為載體，老師之間互相觀摩、互相借鑒、互相切磋、互相指導(dǎo)，溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完成老師互動(dòng)，就地取經(jīng)、經(jīng)驗(yàn)共享、雙向溝通，合作探究。力求科學(xué)、公正、有效的測(cè)試?yán)蠋煹慕逃煞ㄒ?guī)、老師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)老師專業(yè)方面的根底學(xué)問(wèn)、根本理論、根本方法的水平，以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的力量。老師專業(yè)學(xué)問(wèn)考。以上研修方案可在實(shí)施過(guò)程中，依據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研修內(nèi)容，做到務(wù)實(shí)、實(shí)效家長(zhǎng)評(píng)議老師制度一、全校老師共同樹立“尊重人、理解人、關(guān)懷人、幫忙人”的良好美德，留意運(yùn)用民主與科學(xué)的思想從事教學(xué)及管理等工作。二、學(xué)校定于每學(xué)期第周圍、十周圍周二下午為全校師生對(duì)話日，各班派代表同校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話，對(duì)老師的教學(xué)、學(xué)校的工作給以評(píng)議，交提出合理建議，并在特地的會(huì)議上由校領(lǐng)導(dǎo)做答復(fù)。三、學(xué)校每學(xué)期對(duì)老師進(jìn)行滿意度評(píng)議，對(duì)任課老師分班測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)表按照市教育局通知精神制定《家長(zhǎng)與同學(xué)對(duì)任課老師教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)調(diào)查表》。部分同學(xué)家長(zhǎng)，同學(xué)全員參與填表。每次測(cè)評(píng)后，由測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組（含老師代表）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出滿意率。同時(shí)測(cè)評(píng)結(jié)果將作為年度考核、績(jī)效認(rèn)定、職務(wù)評(píng)聘等方面的依據(jù)之一。四、學(xué)校設(shè)有群眾看法信箱，家長(zhǎng)與同學(xué)可以通過(guò)書信的方式向校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)后，對(duì)家長(zhǎng)與同學(xué)的表?yè)P(yáng)或批判給以答復(fù)。家長(zhǎng)評(píng)議老師制度實(shí)施細(xì)則一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)評(píng)議工作的組織協(xié)調(diào)及實(shí)施，并經(jīng)全體教職工會(huì)議表決通過(guò)。二、評(píng)議對(duì)象學(xué)校全體任課老師三、評(píng)議詳細(xì)內(nèi)容（一）老師的情感看法1.尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通時(shí)，看法和氣有禮貌。2.能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通溝通，按時(shí)反映同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。3.老師穿著干凈大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。4.關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛(ài)同學(xué)身心進(jìn)展，不體罰或變相體罰同學(xué)。5.對(duì)同學(xué)一視同仁，處理問(wèn)題公正、公正，不偏袒同學(xué)。6.深化家訪，常常與家長(zhǎng)座談、溝通。（二）老師的工作看法1.關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，注意培育同學(xué)的多種力量。2.治學(xué)、治教嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍了事，誤人子弟，尊重同學(xué)，關(guān)懷、愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，3.能夠常常與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想動(dòng)向，能引導(dǎo)同學(xué)健康向上進(jìn)展。4.敢于成認(rèn)和訂正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。5.工作勤勤懇懇，仔細(xì)負(fù)責(zé)。（三）、老師的教學(xué)水平與質(zhì)量1.講課內(nèi)容充實(shí)，學(xué)問(wèn)面寬。2.作業(yè)過(guò)量，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求。3.課后答疑能解決問(wèn)題，教學(xué)方法科學(xué)，因材施教。4.具有豐富的文化學(xué)問(wèn)和相關(guān)的學(xué)科常識(shí)。5.有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。6.常常開(kāi)展教育教學(xué)研討，并將研討成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。（四）老師的教學(xué)效果1.概念精確，規(guī)律嚴(yán)密，表達(dá)清楚，主次分明，能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性2.授課仔細(xì)，教學(xué)成果優(yōu)異，寓教于樂(lè)。3.教育教學(xué)既重視全面進(jìn)展，又注意獨(dú)特張揚(yáng)。4.既能“教書”，又能“育人”，既能“言傳”又能“身教”。四、評(píng)議方法1.學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式，組織同學(xué)家長(zhǎng)以班級(jí)為單位對(duì)本班全部任課老師進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷測(cè)評(píng)（測(cè)評(píng)表樣附后），同學(xué)家長(zhǎng)參評(píng)率必需90%以上，力求XXX%。老師任教不同班級(jí)、不同班級(jí)的，分別參與有關(guān)班級(jí)測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)活動(dòng)由學(xué)?！霸u(píng)議工作小組”操作，本班老師回避。問(wèn)卷測(cè)評(píng)表后要當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)回收，并做好統(tǒng)計(jì)工作。2.評(píng)議采納家長(zhǎng)無(wú)記名填表方式進(jìn)行，以班級(jí)為單位進(jìn)行。任課老師或管理人員由考評(píng)委員會(huì)在其所教班級(jí)中或管理的同學(xué)中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議，對(duì)于所教班級(jí)較多的任課老師，不能連續(xù)兩次由同一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)議。3.要嚴(yán)格評(píng)議工作紀(jì)律，重視對(duì)家長(zhǎng)評(píng)議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)客觀公正、腳踏實(shí)地地評(píng)價(jià)老師職業(yè)道德建設(shè)情況，不能因私借機(jī)對(duì)有關(guān)老師作出不符合實(shí)際情況的評(píng)價(jià)，甚至誣陷老師。全部被評(píng)議的老師也不要打聽(tīng)或妄加揣測(cè)家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)議情況，更不能因家長(zhǎng)提看法找借口對(duì)同學(xué)實(shí)施報(bào)復(fù)，如有此情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后將嚴(yán)格查處。4.評(píng)議將依據(jù)家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)老師各項(xiàng)工作的滿意程度，分“滿意”、“比擬滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五、評(píng)議時(shí)間家長(zhǎng)評(píng)議老師的工作每學(xué)期進(jìn)行一次。每年6月份、12月份為集中開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議的時(shí)間范圍為一個(gè)學(xué)期。六、考評(píng)結(jié)果運(yùn)用1.家長(zhǎng)評(píng)議老師活動(dòng)要作為年度老師職業(yè)道德考核工作的重要組成部分。評(píng)議結(jié)束后，學(xué)校要將評(píng)議結(jié)果以恰當(dāng)方式反應(yīng)給老師本人，對(duì)評(píng)議滿意率低的個(gè)別同志要提出明確的整改看法。凡家長(zhǎng)測(cè)評(píng)滿意、比擬滿意率達(dá)不到70%的老師，年度師德考核一律作為不合格。2.在家長(zhǎng)評(píng)議列為不合格等次的老師，學(xué)年度師德考核等次直接定為不合格，作待崗一年處理，待崗期間發(fā)待崗工資，并按規(guī)定影響其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)，職稱評(píng)聘。家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)議方案老師與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，可以不斷的完善學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，提高教育質(zhì)量。為進(jìn)一步引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步評(píng)價(jià)老師的各項(xiàng)工作，特制定評(píng)價(jià)方案如下：1、老師穿著干凈大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。2、授課仔細(xì)，教學(xué)成果優(yōu)異，寓教于樂(lè)。3、能夠常常與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想動(dòng)向，能引導(dǎo)同學(xué)健康向上進(jìn)展。4、關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛(ài)同學(xué)身心進(jìn)展，不體罰或變相體罰同學(xué)。5、對(duì)同學(xué)一視同仁，處理問(wèn)題公正、公正，不偏袒同學(xué)。6、深化家訪，常常與家長(zhǎng)座談、溝通。以上幾條在家長(zhǎng)了解同學(xué)的根底上，公正、公正的給老師評(píng)價(jià)，結(jié)果將納入師德考核。初中思想品德個(gè)人校本研修方案（三）研修目標(biāo)⑴以學(xué)?！?52”高效課堂打造為契機(jī)，以“構(gòu)建和諧政治學(xué)科教育，追求政治學(xué)科教育實(shí)效”為學(xué)科研修主題，理念先行，素養(yǎng)提升，摸索積累，走特色高效學(xué)科教與學(xué)進(jìn)展之路；⑵圍繞政治學(xué)科特點(diǎn)，聚焦課堂，突出同學(xué)的主體地位，變被動(dòng)教與學(xué)為主動(dòng)教與學(xué)，追求學(xué)科教學(xué)鮮亮特色和持續(xù)增效；⑶立足于本組老師個(gè)人的自我豐富和不斷進(jìn)展，在教學(xué)中熟悉自我，反思自我，自覺(jué)提高多方面素養(yǎng)。研修方案1、立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象；2、勤學(xué)習(xí)、重積累、多借鑒。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特別是現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，打?qū)嵶陨淼睦碚撍仞B(yǎng)和根本業(yè)務(wù)功底；3、立足課堂，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求和感悟，在實(shí)踐中反思和創(chuàng)新。常常性反思是教育教學(xué)水平提高的捷徑和應(yīng)有之義，反思自己的教學(xué)理念，反思教育教學(xué)中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，反思教育教學(xué)的實(shí)際成效，反思理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題，圍繞同學(xué)多思索多反思才能打造出勝利的教學(xué)；4、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，重在知行合一。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時(shí)俱進(jìn)，更要腳踏實(shí)地，夯實(shí)根本功。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結(jié)新課標(biāo)高考考情和考向，多做與新課標(biāo)高考相匹配相對(duì)應(yīng)的典型性例題，不斷豐富自己應(yīng)考內(nèi)涵，以此轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行動(dòng)指南和動(dòng)力之源；5、時(shí)辰不忘矯正自己，不斷調(diào)整好心態(tài)，一直以主動(dòng)樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)工作、面對(duì)同學(xué)，以自己的言行帶動(dòng)和感化同學(xué)。詳細(xì)措施1、利用集體備課時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)外各種理論學(xué)問(wèn)，做好要點(diǎn)筆錄，同本組老師一起商量教學(xué)上的各種針對(duì)性案例，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；2、珍惜