學雷鋒活動案例

學雷鋒活動事例——三月“學雷鋒月”反省一、事例背景雷鋒精神是我們中華民族難得的精神財產。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促使了社會文明的進步，社會民風的好轉。每年的3月5日學習雷鋒紀念日，學校各班級均展開豐富多彩的活動。月份我校以“學雷鋒月”，學院牢牢環(huán)繞“學雷鋒”這一主題展開了一系列活動。在“學雷鋒月”的基礎下，湖南工學院首屆創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯、德育實踐項目等都在有序進行中，身為經濟與管理學院的一名指導員，我深深感覺到濃重的和睦氣氛。二、事例建議1、經過展開主題班會，廣播發(fā)言等形式鼎力宣傳、發(fā)動，使雷鋒精神人心所向，建立正氣，優(yōu)化校風、班風。特別是廣大團員同學更應當踴躍帶頭，充分表現出團員的先進性，為團徽增光彩。倡議把學雷鋒精神立刻落實內行動中。2、立足校園、立足身旁學雷鋒。1）展開"環(huán)境保護志愿服務周"活動。進行環(huán)保知識宣傳活動，展開護花種草，消除白色垃圾、促使垃圾分類活動。敢于同亂仍亂丟現象作斗爭，還校園一片干凈。（2）立足學習展開“一幫一”活動，要建立“敢為人先”的信心，“不甘落伍”的信心，帶出互幫互幫，你追我趕的濃重學習氣氛。3）展開“學雷鋒、學時代先進人物”系列學習活動，舉行“感人三中”主題征文，發(fā)現身旁的動人事跡，學習先進人物的高尚精神。三、活動收獲雷鋒精神永久不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互幫互愛，依舊存在我們的生活中，并被千千千萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實質行動去弘揚互幫互愛的雷鋒精神，創(chuàng)立一個團結互幫的班集體，讓雷鋒精神得以持續(xù)。“學習雷鋒”活動的展開和研究拉近了學生與雷鋒的距離。雷鋒的點點滴滴都賜予學生深深的觸動，而跟著活動的深入進行，學生愈來愈堅定繼承和弘揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神。此刻的學生基本都是獨生兒女，從小被家長喜愛著，沒有煩憂，也缺乏對別人的關愛，更談不上無私奉獻、祖先后己，“學習雷鋒”活動必定程度上培育了學生正確的人生觀、道德觀?！皩W習雷鋒”實踐活動拉近了學生與教師的距離。在活動中，師生同等，共同合作、議論，師生感情更為深沉，學生更為相信、敬愛老師，老師也能從中發(fā)現每個孩子的閃光點，進而更好地因材施教。脫走開成績看教育，在“學習雷鋒”實踐活動中獲得了充分的表現。“學習雷鋒”實踐活動的完好性與連續(xù)性：“學習雷鋒”活動經歷了“活動準備－活動過程－活動總結”這三大環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)是不行切割，相輔相成的?！皩W習雷鋒”實踐活動中過程與結果的關系：作為一種實踐取向和經驗取向的課程，綜合實踐活動比其余任何形式的課程都著重過程的教育價值。從某種意義上說，綜合實踐活動課程的設計與實行反應了一種“實踐哲學”或“過程哲學”。所以，辦理好過程與結果的關系，是綜合實踐活動課程的基本要求?！皩W習雷鋒”實踐活動中關注的細節(jié)：綜合實踐活動課集生成性、活動性、開放性、實踐性、綜合性于一體。學生活動的空間、自由度比學科講堂更廣闊，教課活動就更應當關注細節(jié)，以便在培育學生活動興趣、體驗活動過程、發(fā)展實踐精神的時候，漸漸養(yǎng)成學生仔細謹慎的科學研究態(tài)度、思想方式及言行習慣。四、總結針對三月的學雷鋒月，個人感觸良多。指導員是展開大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學平生時思想政治教育和管理工作的組織者、實行者和指導者，是學生成長的人生導師和貼心朋友。雷鋒活動月活動展開以來，各班級好人好事層見迭出，經過本次活動學生感覺到雷鋒的精神是中華民族一筆難得的精神財產，感覺到我們不只要在“學雷鋒”活動中弘揚這樣的高尚精神，也要在平時生活中，一點一滴中，弘揚這樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓這類“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德弘揚光大。經過本次活動將使學生深入學習雷鋒精神，認識到雷鋒精神的實質就是為人民服務，認識到雷鋒精神就在我們身旁，認識到我們每一個人的點滴做法都權衡一個人的思想質量，都影響到我們身旁的人，影響到社會進步，影響到民族復興。學雷鋒雷鋒活動固然已經過去，但經過本次活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，其實不停指引著我們在此后的學習和生活頂用實質行動去弘揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒難得的