護(hù)理新人才培養(yǎng)方案

職業(yè)知識、技能亞模塊職業(yè)基礎(chǔ)亞模塊職業(yè)相關(guān)亞模塊健康評估內(nèi)科護(hù)理職業(yè)知識、技能亞模塊職業(yè)基礎(chǔ)亞模塊職業(yè)相關(guān)亞模塊健康評估內(nèi)科護(hù)理外科護(hù)理護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)婦產(chǎn)科護(hù)理兒科護(hù)理中醫(yī)護(hù)理社區(qū)護(hù)理精神障礙護(hù)理病原微生物與免疫學(xué)護(hù)理倫理生理學(xué)病理學(xué)護(hù)理藥理學(xué)人體解剖學(xué)依靠由職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)知識、技術(shù)和職業(yè)相關(guān)三個亞模塊構(gòu)成的職業(yè)專門技能課程“解惑”，夯實職業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能，實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)專門技術(shù)和能力的養(yǎng)成。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論急危重癥護(hù)理護(hù)理專業(yè)課程模塊圖2圖3護(hù)理專業(yè)獨立的實踐教學(xué)體系獨立的實踐獨立的實踐教學(xué)體系實踐教學(xué)內(nèi)容與方法體系實踐教學(xué)目標(biāo)體系實踐教學(xué)評價體系實踐教學(xué)保障體系使學(xué)生具有規(guī)范的護(hù)理技術(shù)操作能力，準(zhǔn)確理解護(hù)理診斷和落實護(hù)理實施，能與患者有效溝通和進(jìn)行健康教育的能力。1.建設(shè)功能齊全、設(shè)施一流、設(shè)備優(yōu)良、特色鮮明的校內(nèi)護(hù)理專業(yè)實訓(xùn)基地——模擬醫(yī)院。2.建立一支實際操作能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)實踐教師團(tuán)隊。3.建立具有特色的校外護(hù)理實訓(xùn)基地和長效管理機(jī)制。采用遞進(jìn)螺旋式上升實踐教學(xué)方法認(rèn)識實習(xí)教學(xué)實訓(xùn)頂崗實習(xí)實訓(xùn)課技能考核實習(xí)準(zhǔn)入技能考核畢業(yè)前綜合技能考核十、教學(xué)進(jìn)程安排（一）教學(xué)活動時間分配表年學(xué)學(xué)期數(shù)周節(jié)環(huán)學(xué)教年學(xué)學(xué)期數(shù)周節(jié)環(huán)學(xué)教教學(xué)周考核入學(xué)教育軍訓(xùn)畢業(yè)頂崗實習(xí)畢業(yè)論文機(jī)動寒暑假及長假合計一1171214+126218116+127二318114+1254612027三5208＋12965117合計645240426141（二）集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排第四學(xué)期和第五學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)共40周。畢業(yè)實習(xí)的具體要求，按實習(xí)手則進(jìn)行。（三）第二課堂安排內(nèi)容時間實施部門黨課培訓(xùn)第1-4學(xué)期系學(xué)生黨支部團(tuán)課培訓(xùn)1-4學(xué)期系團(tuán)總支專題學(xué)習(xí)、電視、廣播、宣傳欄1-4學(xué)期系團(tuán)總支入學(xué)教育第1學(xué)期學(xué)生處公眾道德教育、勞動觀念教育第1-4學(xué)期系專職輔導(dǎo)員實習(xí)前教育第4學(xué)期系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用文寫作、社交禮儀、演講與口才第1-4學(xué)期學(xué)生社團(tuán)邀請校內(nèi)外專家開展人文素質(zhì)講座第1-5學(xué)期系學(xué)生管理讀書活動、文化藝術(shù)節(jié)、知識競賽、演講比賽、辯論賽、書畫作品展第1-5學(xué)期學(xué)生會職業(yè)技能鑒定第1-5學(xué)期技能辦公室文學(xué)、書畫、體育、棋牌、音樂第1-5學(xué)期學(xué)生管理職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第1-4學(xué)期招就辦青年志愿者活動、假期社會實踐調(diào)查、勤工助學(xué)、“三下鄉(xiāng)”活動、技術(shù)服務(wù)第1-4學(xué)期系團(tuán)總支護(hù)士授帽儀式第2學(xué)期系辦公室護(hù)士風(fēng)采大賽第3學(xué)期基礎(chǔ)護(hù)理教研室護(hù)理技能大賽第2學(xué)期基礎(chǔ)護(hù)理教研室大學(xué)生心理健康教育第2學(xué)期任課教師心理咨詢、心理輔導(dǎo)答凝信箱、心理導(dǎo)航網(wǎng)絡(luò)頻道、心理問卷調(diào)查第1-6學(xué)期院系心理咨詢教師（四）教學(xué)進(jìn)程表教學(xué)模塊課程代碼課程名稱學(xué)分課程總學(xué)時學(xué)時分配課程布局與周學(xué)時分配考核課程分類理論教學(xué)實踐教學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年必修課選修限選任選一17二18三18四6五六5考試考查公共課07110010思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)35436182實習(xí)20周（480學(xué)時20學(xué)分）實習(xí)16周（384學(xué)時16學(xué)分）√√07110011毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論47254183(前九４后九２)√√07110030英語4686444√√07110012貴州省情118162√√07110020體育2344302√√07110021體育2366302√√07110040計算機(jī)基礎(chǔ)46820484√√07110000大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)136（1、2、3、4學(xué)期）36√√07110013形勢與政策124（6學(xué)時/學(xué)期）24√√07110009軍事課23636√√小計24446296150125職業(yè)基礎(chǔ)課02120001人體解剖學(xué)610272306√√02120002生物化學(xué)2342862√√02120003病原微生物與免疫學(xué)35141103(前九４后九２)√√02120004生理學(xué)47262104√√02120005病理學(xué)2362882√√02120006護(hù)理藥理學(xué)4726484√√02120049醫(yī)用化學(xué)2342862√√02120007護(hù)士人文修養(yǎng)2342682√√02130003健康評估47252204√√02120081護(hù)士禮儀1184141√√02120083人際溝通1121022√√小計3153741512215152職業(yè)技術(shù)課02130001護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（含護(hù)理學(xué)導(dǎo)論）610860486√√02130002護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)47238344√√02130004內(nèi)科護(hù)理學(xué)610890186√√02130005內(nèi)科護(hù)理學(xué)（含傳染病護(hù)理）2363066√√02130006外科護(hù)理610874346√√02130007外科護(hù)理（含皮膚病護(hù)理）2363066√√02130008兒科護(hù)理學(xué)47260124√√02130009婦產(chǎn)科護(hù)理47260124√√02130010五官科護(hù)理2363062√√02130013急危重癥護(hù)理2362886√√02130014社區(qū)護(hù)理2363246√√02130084精神障礙護(hù)理2363242√√小計427565641921562824專業(yè)選修課02120050護(hù)理倫理2363242√√√02120051護(hù)理心理1242224√√√02130015預(yù)防醫(yī)學(xué)2363062√√√02130017執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)610410426√√√02130012中醫(yī)護(hù)理2362882√√√02130044衛(wèi)生法規(guī)117171小計1425323320142426公共選修課02120080苗侗語言117171√√√小計117171見全院公共選修課課程名稱一欄和公共管理辦法合計11220091508501頂崗實習(xí)36864864周學(xué)時2930303026總計148287315081365十一、專業(yè)主干課程說明1、醫(yī)用化學(xué)：34學(xué)時，2學(xué)分。主要學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)必須的化學(xué)基礎(chǔ)知識，旨在為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、護(hù)士人文修養(yǎng)：34學(xué)時，2學(xué)分。是一門加強(qiáng)護(hù)士的人文素質(zhì)設(shè)置的綜合性課程，內(nèi)容涵蓋護(hù)理美學(xué)、社會學(xué)、人際溝通等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的美學(xué)知識，提高護(hù)生的文化品位和審美情趣，培養(yǎng)護(hù)生的人際溝通能力，社會適應(yīng)能力等。3、護(hù)理心理學(xué)：24學(xué)時，1學(xué)分。主要內(nèi)容為心理學(xué)的基本知識，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉個體發(fā)育不同階段的心理發(fā)展及心理衛(wèi)生、心理學(xué)與護(hù)理的關(guān)系。4、護(hù)理倫理學(xué)：36學(xué)時，2學(xué)分。學(xué)習(xí)護(hù)理道德的基本政府、原則、規(guī)范及護(hù)理道德的評價，要求學(xué)生不斷加強(qiáng)護(hù)理道德自我修養(yǎng)，成為護(hù)德高尚、技術(shù)全面的護(hù)士。5、人體解剖學(xué)﹡：102學(xué)時，6學(xué)分。學(xué)習(xí)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握護(hù)理專業(yè)必需的正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)基本知識，了解結(jié)構(gòu)與功能、人體與環(huán)境的關(guān)系，為學(xué)好醫(yī)學(xué)后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。6、生理學(xué)：72學(xué)時，4學(xué)分。主要學(xué)習(xí)人體各系統(tǒng)的組成及其功能。7、生物化學(xué)：34學(xué)時，2學(xué)分。了解幾種與生命活動有關(guān)物質(zhì)的功能及其主要代謝過程。8、病理學(xué)：36學(xué)時，2學(xué)分。主要內(nèi)容為疾病的一些共同性病理變化，常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識。9、病原微生物與免疫學(xué)：51學(xué)時，3學(xué)分。主要內(nèi)容為免疫學(xué)基礎(chǔ)、病原微生物、人體寄生蟲。10、護(hù)理藥理學(xué)：72學(xué)時，4學(xué)分。主要內(nèi)容為臨床常用藥物的作用、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項。11、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)﹡：180學(xué)時，10學(xué)分。學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論，熟悉護(hù)理程序，培養(yǎng)護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)，掌握各種給藥技術(shù)、生命體征觀察、排泄護(hù)理技術(shù)，掌握標(biāo)本采集、院內(nèi)感染和控制技術(shù)，熟練地進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作。12、健康評估﹡：72學(xué)時，4學(xué)分。學(xué)習(xí)診斷學(xué)有關(guān)的基本知識和技能，運用所學(xué)知識和技能進(jìn)行常規(guī)的體格檢查，從社會、心理、生理角度對病人的健康狀況做出科學(xué)的評估。13、內(nèi)科護(hù)理學(xué)﹡：144學(xué)時，8學(xué)分.通過內(nèi)科疾病和傳染病護(hù)理知識的學(xué)習(xí)，掌握內(nèi)科疾病及傳染病的護(hù)理評估、護(hù)理診斷及措施與評價，以及?？谱o(hù)理技術(shù)等。14、外科護(hù)理學(xué)﹡：144學(xué)時，8學(xué)分.學(xué)習(xí)并掌握外科護(hù)理學(xué)總論、外科護(hù)理操作技術(shù)和對外科常見疾病的護(hù)理評估、護(hù)理診斷及措施與評價。15、兒科護(hù)理學(xué)﹡：72學(xué)時，4學(xué)分。內(nèi)容涵蓋嬰兒期到青春期的健康問題及護(hù)理。包括常見兒科疾病的特點、護(hù)理原則及技巧。通過學(xué)習(xí)，熟悉兒童不同階段的生理和心理特點；能指導(dǎo)兒童健康保健，運用護(hù)理程序?qū)嚎瞥Ｒ娂膊〉幕純簩嵤┱w護(hù)理。16、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)﹡：72學(xué)時，4學(xué)分。學(xué)習(xí)女性生殖系統(tǒng)解剖生理及常見病的病理特點、產(chǎn)科及婦科病人的護(hù)理要點、計劃生育及婦女保健方面的知識和技術(shù)。使學(xué)生能根據(jù)婦女的生理、心理特點及社會因素，運用護(hù)理程序，對正常孕產(chǎn)婦、胎兒、新生兒進(jìn)行系統(tǒng)監(jiān)護(hù)保健，對異常孕產(chǎn)婦及婦科病人進(jìn)行整體護(hù)理，并初步具有開展母嬰保健、計劃生育等方面的健康教育能力。17、五官科護(hù)理學(xué)：36學(xué)時，2學(xué)分。學(xué)習(xí)并掌握五官科常見疾病的護(hù)理評估、診斷、措施與評價。18、社區(qū)護(hù)理：36學(xué)時，2學(xué)分。內(nèi)容包括公共衛(wèi)生管理，疾病預(yù)防與控制，流行病學(xué)，傳染病與慢性病管理，社區(qū)重點人群保健，社區(qū)健康教育等。通過學(xué)習(xí)，掌握健康檔案的建立與管理，能進(jìn)行健康咨詢，健康干預(yù)，保健指導(dǎo)，慢性病人與傳染病人的社區(qū)管理及重點人群常見疾病的預(yù)防。19、急救護(hù)理：36學(xué)時，2學(xué)分。熟悉急救護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識，掌握監(jiān)護(hù)技術(shù)和方法以及常見急危重癥患者的整體護(hù)理措施。20、預(yù)防醫(yī)學(xué)：36學(xué)時，2學(xué)分。學(xué)習(xí)環(huán)境與健康、流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計方法、健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)保健、預(yù)防策略和措施、疾病防制等。使學(xué)生樹立整體健康觀、環(huán)境與健康平衡觀、健康和疾病連續(xù)觀和社會大衛(wèi)生觀念，以指導(dǎo)自己的保健服務(wù)和疾病防制實踐。21、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)：104學(xué)時，6學(xué)分。主要對內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、護(hù)理技術(shù)、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理涉及到執(zhí)業(yè)資格考試的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。十二、畢業(yè)條件（一）學(xué)分要求148學(xué)分（二）英語等級能力要求鼓勵參加A級考試（三）計算機(jī)等級能力要求鼓勵參加一級考試（四）職業(yè)資格證書要求參加國家護(hù)士資格證考試*十三、教學(xué)團(tuán)隊保障1、選拔和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人：堅持學(xué)術(shù)水平與師德并重，教學(xué)能力與科研推廣應(yīng)用及實踐能力并重的原則，在護(hù)理專業(yè)人員中選拔和培養(yǎng)具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者，使之成為護(hù)理專業(yè)建設(shè)和教學(xué)、科研的領(lǐng)軍人物。2、培養(yǎng)專業(yè)骨干教師：依托行業(yè)和臨床醫(yī)院，通過各種有效途徑和方式，培養(yǎng)或引進(jìn)既具有行業(yè)實踐經(jīng)驗又能出色勝任高職護(hù)理教學(xué)的護(hù)理專業(yè)骨干教師。進(jìn)一步提高其理論教學(xué)和實踐教學(xué)水平，使之成為護(hù)理專業(yè)課程建設(shè)的骨干力量。3、建立“雙師結(jié)構(gòu)”合理的兼職教師資源庫：從護(hù)理行業(yè)中聘請有豐富臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及護(hù)理管理實踐經(jīng)驗，具備中級以上職稱的護(hù)理專業(yè)人才和技術(shù)骨干，建立完備的、合理的、動態(tài)的護(hù)理專業(yè)兼職教師人才資源庫，保證護(hù)理專業(yè)和專業(yè)群的高技能專門人才的培養(yǎng)質(zhì)量。4、聘請行業(yè)專家指導(dǎo)：按照護(hù)理教學(xué)與科研崗位聘請臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、教育管理等方面的專家，具體指導(dǎo)護(hù)理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，不斷引入最新護(hù)理理念和技術(shù)，并對專業(yè)建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)、評估、綜合評價。5、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)和實踐鍛煉：制定科學(xué)的培養(yǎng)計劃，鼓勵和支持青年教師到一線頂崗實踐，取得“雙師”資格。安排到我院附屬醫(yī)院、醫(yī)教結(jié)合的醫(yī)院從事臨床護(hù)理工作、擔(dān)任副護(hù)士長，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高本教學(xué)團(tuán)隊教師的整體教學(xué)水平。6、加強(qiáng)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，提升師資教學(xué)水平：積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，整合護(hù)理教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)、共享教學(xué)資源，豐富和充實護(hù)理學(xué)科前沿內(nèi)容，鼓勵本團(tuán)隊骨干教師發(fā)表教研教改論文。創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件，鼓勵中青年教師到國內(nèi)高校、各大醫(yī)院進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)位進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流、頂崗實踐、社會服務(wù)；舉辦聽課評課、教學(xué)觀摩、護(hù)理教學(xué)查房、護(hù)理新技術(shù)培訓(xùn)等，加強(qiáng)專兼職教師的教學(xué)交流和督導(dǎo)。鼓勵年輕教師走出去，在國內(nèi)外開展護(hù)理學(xué)術(shù)交流，拓展視野，促進(jìn)知識交融，以確保有一支高水平、高素質(zhì)、多學(xué)科交叉融合的護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊。*十四、教學(xué)條件保障1、建立學(xué)校與社會、教學(xué)與醫(yī)院緊密結(jié)合的開放性教學(xué)系統(tǒng)，形成一個全新的“醫(yī)教結(jié)合、頂崗實習(xí)”，具有護(hù)理專業(yè)特色的專業(yè)教學(xué)體系。引進(jìn)先進(jìn)護(hù)理理念，面向護(hù)理兩大崗位群（臨床護(hù)理崗位群、社區(qū)護(hù)理崗位群），以護(hù)士崗位需求和職業(yè)護(hù)士職業(yè)能力培養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，通過（醫(yī)）院（學(xué)）校合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展和衛(wèi)生服務(wù)需要、具有就業(yè)競爭力，具備高素質(zhì)、高技能的護(hù)理專門人才。使學(xué)生零距離上崗。2、聘請國內(nèi)的護(hù)理專家，作為課程專家指導(dǎo)并參與護(hù)理教學(xué)工作，引進(jìn)現(xiàn)代護(hù)理理念和技術(shù)，完善與專業(yè)相適應(yīng)的課程體系改革，不斷地、及時地更新課程內(nèi)容，保證課程的實用性、前沿性與先進(jìn)性。3、改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段：以行動導(dǎo)向教學(xué)改革為目標(biāo)，改革單一的課程教學(xué)體系，建立按護(hù)理工作過程、護(hù)理程序進(jìn)行臨床護(hù)理與社區(qū)護(hù)理。改革理論與實踐教學(xué)分段實施的方法，建立雙教一體化教學(xué)、以病例為導(dǎo)向的教學(xué)方法、以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法等。改革實踐依附于理論的教學(xué)體系，增加探索性與綜合性實驗內(nèi)容，課內(nèi)課外結(jié)合。以實訓(xùn)項目為模塊，組織病案教學(xué)方法，建立“基本實踐能力、專業(yè)實踐能力、綜合應(yīng)用能力”有機(jī)結(jié)合的實踐能力培養(yǎng)體系。發(fā)揮精品課程建設(shè)的優(yōu)勢，繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)、深化課程教學(xué)改革。4、教材建設(shè)：建立規(guī)范的護(hù)理專業(yè)教材編寫委員會，進(jìn)行臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理調(diào)研，編寫臨床護(hù)理和社區(qū)護(hù)理實踐緊密結(jié)合的系列特色教材，每一本教材邀請臨床醫(yī)院、社區(qū)護(hù)理專業(yè)人員參編。5.實驗實訓(xùn)建設(shè)：充分利用教育部、財政部重點支持建設(shè)的“護(hù)理專業(yè)重點實訓(xùn)基地”、教育部等六部委確定的“護(hù)理緊缺型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”以及申報省級示范的教學(xué)資源，建成省內(nèi)一流的集教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體的多功能護(hù)理實訓(xùn)中心。在現(xiàn)有4個省的各級實習(xí)醫(yī)院34礎(chǔ)上，建設(shè)院外實習(xí)基地達(dá)到40所，合作辦學(xué)、醫(yī)教結(jié)合的實習(xí)醫(yī)院達(dá)到5所。校內(nèi)和校外結(jié)合、（醫(yī)）院（學(xué)）校合作、開放式護(hù)理實踐實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。共享教學(xué)資源，成為本省護(hù)理專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的教學(xué)基地和護(hù)理人力資源開發(fā)中心