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文檔簡介

教學設計1學習書籍推薦設計角安排設與制作課程圖標設計掌握班隊動叫的設計制作與安排方。2訓練學生的形象思維和概括能力，培養(yǎng)學生行美術創(chuàng)意設計能力3培養(yǎng)學生熱愛集體，熱愛學習，團結合作的意識，增強集體主義觀和參與活動自信心。二重點難點1增強學生的集體合作意識和參與活動的自信心。2培養(yǎng)學生的美術設計與組合應用能力三課前準備：各色紙，彩筆剪刀膠四教學過程一談話導入隊角是我少先隊員的動陣地，用文，圖畫，實，照片，圖來制作隊角宣傳一個具有能量的中心容供我們經(jīng)常賞和利用。天，我們一起設計一個有意的隊角安排案。我們?nèi)缭O計布置呢？

二學習指導1詳細觀察“好書推薦課程圖”引導學生會設計創(chuàng)意和如何現(xiàn)主題的。2再看看少先隊隊角的設計圖，揭示：凡是設計方案都有一個明確的題?？次覀儾纳系年牻鞘敲磿w呢？（以小學日常行為規(guī)為主題）3真觀察為了表現(xiàn)這主題，這一隊設計了那些容？（學表述）4隊角還有咨詢箱，工具箱，小隊日志，中隊日志等內(nèi)容。5你知道隊用什么材料作的嗎？（吹塑紙材質，圖片三探究隊角設計方1看教材上的隊角設計草圖及學生作品展示，你準備用一個什么主題裝一我們的角？(學表達創(chuàng)意2比較草圖學生作品你覺得哪個更好？為什？分析，小結內(nèi)容：主分明，布局搭配合理畫面：色鮮艷3說說教材草圖及學生品的特點4嘗試設計角草圖，說你的想法和分要求。（針對布設計問題，室點評演示）

四分工設計1根據(jù)為此成四個小組，組選定一個角布置方案分工草擬，人設計教育宣傳內(nèi)容，3人設計小隊或中日志封面及他物品的外。2學生設計圖，教室巡指導。五展示評：各小組分介紹各自的設方案，病說用什么材料來作，教師給鼓勵。第二課時一任務導入上節(jié)課，們學習了書推薦設計，課圖標設計，重學習了隊角排設計現(xiàn)在再次拿出上課的隊角設草圖，展示一下并簡要的說設計創(chuàng)意。二課節(jié)要求剛才同學都展示了我上節(jié)課設計的角草圖，今，我們就大顯手，根據(jù)草布置出來，看哪一組完成又好又快。1首先拿出備好的剪刀彩色卡紙，彩，膠水等。

2關于隊角頭制作，可剪貼，也可以畫。3注意：內(nèi)上主次分明，局上搭配合，畫面要色鮮艷。三分工制作各小組的工寫作進行作，教室巡視道。四展示評價1

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