假如我是一名體育老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——假如我是一名體育老師從道德角度如何做一名體育老師做一個有道德的老師如何做一名有道德的人

體育課是當(dāng)代教學(xué)工作中磨練學(xué)生體質(zhì)、促進學(xué)生身心健康成長的中藥途徑，一名夢想的體育教師，能激發(fā)學(xué)生運動磨練的興趣。那么，在道德角度上，怎樣做好一個夢想的體育老師呢?我就這個問題談?wù)剮c見解。

在道德角度上作為一體育教師，首先務(wù)必能勝任體育教學(xué)工作

教師的教學(xué)才能往往回響這個教師教學(xué)水平。正如我們常說的那樣，上好一節(jié)課輕易。但要上好每一節(jié)課就要求教師務(wù)必不斷地提高自己，需要不斷地更新學(xué)識，鉆研教學(xué)教法。

由于體育課所具有的特殊性，它通常是在室外舉行和完成的，教師和學(xué)生處在動態(tài)中，往往就會遇到好多意想不到的處境。這就會對體育教師的教學(xué)才能和教學(xué)組織才能提出考驗和提出要求。例如：給一個紀(jì)律好的班上課，往往會很輕易很輕松地完成了教學(xué)目的和任務(wù)，學(xué)生也能輕易完成和掌管。但假設(shè)給一個紀(jì)律差一點的班級上課，教師假設(shè)不能很好地組織或教法不當(dāng)，或?qū)τ谡n堂上學(xué)生間輕易展現(xiàn)的突發(fā)性問題解決的不當(dāng)，可能就會駕馭不了這節(jié)課。有的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)欲望有時很強，自控力又不強，輕易展現(xiàn)不按教師指令和安置舉行活動，展現(xiàn)肆意玩耍和說話的現(xiàn)象。對這種處境我一般會采用一些委婉的語言和適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，而不是大聲訓(xùn)斥，不給學(xué)生留面子，但更不能不聞不問，聽之任之，否那么會展現(xiàn)老師在學(xué)生心中地位直線下降的處境。對于有抵觸心緒的學(xué)生，我一般會在課下和他們交流，給他們講明道理，學(xué)生一般還是會采納這樣的師生交談方式的，這比吵他們幾句，罵他們幾句的效果要好的多。同時作為課任教師務(wù)必要了解所任課班級的處境，甚至要了解大片面學(xué)生的處境，由于這些班級中往往會有一些在勞績或品質(zhì)道德上存在一些問題的學(xué)生，上課中展現(xiàn)在他們身上的問題，作為教師務(wù)必要合理、正確地解決，如若不然，那你的課就很難持續(xù)舉行下去，甚至?xí)绊懴绿谜n。

在道德角度上作為一體育教師，還務(wù)必是一位正直公允的人

處理學(xué)生間的沖突確定要留神公允，對就是對，錯就是錯，當(dāng)犯了錯誤時不能由于他是一名勞績好的學(xué)生就向著他說話，也不能由于他是一名勞績差的學(xué)生就鄙視他，假設(shè)這樣的話會很傷學(xué)生的自尊心的。所以，要隨時留神自己的一言一行，言傳身教。身正為范，這一點很重要。同時要樹立威信，還應(yīng)具有確定的親和力。這樣學(xué)生才會接近你，采納你，熱愛你。所以說要做到這些，切實不輕易，這也正是我需要努力的地方。

在道德角度上作為一體育教師，還務(wù)必讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識

培養(yǎng)學(xué)生自我磨練的才能，養(yǎng)成良好的磨練習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識，為學(xué)生的終身體育奠定根基。培養(yǎng)學(xué)生的自我磨練才能，是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是使學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識與掌管終身體育磨練習(xí)慣和才能的保證。我經(jīng)常會給學(xué)生們講這方面的學(xué)識，假設(shè)一個人在智力和思想方面都沒有問題，但在體質(zhì)展現(xiàn)了問題，沒有一個好身體做為保障，那充其量只算是個殘次品。經(jīng)常告誡學(xué)生們，學(xué)習(xí)是一種很好的表示自我才能的方法，但體育也是表現(xiàn)自我才能強弱的途徑。并不是只要學(xué)習(xí)好了就是一名合格的學(xué)生，只有智力和體力同時進展才能算是一個合格的好學(xué)生。體育老師不僅僅光上好了體育課就行了，還務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生要有些體育運動愛好，做到了學(xué)生不用體育老師催就去自行磨練，才是我們體育老師教導(dǎo)的告成之處。

綜上所述，當(dāng)前學(xué)生心目中夢想的體育教師是：身體衰弱，富有時代氣息，擁有聰慧而不乏幽默，善解人意，與學(xué)生能成為知心摯友，并擅長同學(xué)生相互交流和溝通，有豐富的體育理論學(xué)識和過硬的體育專業(yè)