幼兒園第二季度工作總結(jié)（2篇）

第3頁共3頁幼兒園第二季度工作總結(jié)本學(xué)期制定了幼兒識字量為80字左右，在上課的過程中，我們大力提高了自己自身的教學(xué)水平，提高了幼兒對漢字的興趣，課上向20分鐘要效率!在我班三位老師的默契配合和共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的漢子教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：努力讓幼兒對漢字產(chǎn)生了興趣，在班內(nèi)設(shè)立了字寶寶區(qū)角，為幼兒創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍;培養(yǎng)幼兒有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應(yīng)關(guān)系的文字。我們還及時(shí)利用課余時(shí)間對幼兒進(jìn)行游戲性地復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字，讓兒對漢字不容易遺忘。我們的具體做法是：一、利用早上的時(shí)間、餐前、午飯前、離園前反復(fù)與漢字見面，一回生，二回熟，時(shí)間久了自然也就認(rèn)識了。二、根據(jù)我班幼兒興趣特點(diǎn)，把識字揉和在日常生活中。如：在加點(diǎn)活動中，如果吃蘋果，我們會拿出“蘋果”字寶寶。引導(dǎo)幼兒去認(rèn)讀，不講究形式，不向幼兒交待任務(wù)，不給幼兒任何壓力，讓他們在各種活動中、玩耍中輕松愉快地、自然而然地識字。他們在活動中一邊做，一邊玩，一邊識字，這樣可以充分發(fā)揮幼兒的視覺、觸覺、聽覺等多種感官的作用，幫助幼兒理解和記憶詞匯。三、結(jié)合利用墻飾，創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境，因?yàn)閴︼椌哂兄庇^性、形象性、審美性，也是幼兒最感興趣的，能給幼兒以美的感受，藝術(shù)的熏陶，所以我們在活動室的墻飾中融入漢字，每一件墻飾旁都貼上相應(yīng)的漢字，還創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，貼上已學(xué)過的漢字，便于幼兒復(fù)習(xí)鞏固，讓幼兒置身于認(rèn)字的環(huán)境中，使他們在不知不覺中欣賞了畫面又習(xí)得了漢字。四、結(jié)合區(qū)域游戲，創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境，游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是區(qū)域活動，更能發(fā)揮他們的主動性、積極性。針對以上特點(diǎn)，我們將漢字教育滲透到區(qū)域游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而輕松愉快地主動地習(xí)得漢字。如：幼兒去“娃娃家”參加游戲，他們回看看每個(gè)家的名稱，同時(shí)掛上自己喜愛的角色牌“爸爸”“媽媽”“娃娃”參加游戲。五、注重識字活動中的個(gè)體差異，堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，幼兒的生長發(fā)育受遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響，存在個(gè)體差異。在識字教育中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的識字興趣及獲得的識字量存在明顯差異。就拿我班的藤紀(jì)晟小朋友來說吧，他開學(xué)時(shí)非常調(diào)皮，活動中自由散漫，愛搗蛋，上課注意力不集中，對于這種孩子，我們對他的性格作了仔細(xì)分析和評價(jià)。我們認(rèn)為，這種孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。在識字活動中，我們一直堅(jiān)持正面誘導(dǎo)、鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多肯定，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中充分享受成功的快樂，感受到識字是一種好玩的游戲，有快樂的情緒體驗(yàn)，使他們愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，在本學(xué)期，藤紀(jì)晟小朋友就是從喜歡和字寶寶做游戲以后，學(xué)習(xí)習(xí)慣才有所好轉(zhuǎn)的。我們從不給孩子負(fù)擔(dān)、壓力，從不為識字量的多少埋怨孩子。記得有一天，藤紀(jì)晟的媽媽對我們講，晟晟現(xiàn)在可棒了，變得愛學(xué)習(xí)了，不論在哪里只要一見到漢字，他總會讓我們告訴他讀什么。六、我們在教學(xué)設(shè)計(jì)方面：首先，我們選擇與幼兒生活密切相關(guān)的、易讀易記的詞，通過歸類，列出幾個(gè)系列活動。如：小動物系列（小鴨、麻雀、螳螂、白鵝等）;水果娃娃系列（蘋果、香蕉、桔子、石榴等）;角色系列（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）;數(shù)字系列（一二三……十二等）;動作系列（推、扒、鏟、撫摸、輕輕的等）等等。七、家長的配合方面：幼兒園的識字教學(xué)活動，最好取得家長的適當(dāng)配合，效果更佳。據(jù)我們了解，家長能適當(dāng)配合幼兒園識字教學(xué)活動的幼兒，他們認(rèn)識的字?jǐn)?shù)要大大超過家長配合得不協(xié)調(diào)的幼兒所認(rèn)識的字。如果家長能按幼兒園教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容適當(dāng)?shù)卦诩抑械娜粘Ｉ钪?，幫助孩子鞏固在幼兒園里所認(rèn)識的字，那么幼兒不僅全部掌握在幼兒園里所認(rèn)識的字，而且還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這個(gè)范圍。如孫鈺波，林雨秀等小朋友由于家長的密切配合，他們不僅掌握了幼兒園里所教的字，還認(rèn)識了許多幼兒園里尚未教過的字，識字量大大超過其他幼兒。家長都紛紛對我們說："我的孩子能認(rèn)識電視上的字了。"還有的家長說："我的孩子喜歡看書看報(bào)了……""孩子天天盯著我要買書給她看。現(xiàn)在走到哪里，看到有字的地方，她都要讀讀，如超市的名稱、廣告、等。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，幼兒一般都能認(rèn)識近百個(gè)字，有的家長配合工作做得好的幼兒認(rèn)識較多。有百分之八十的幼兒認(rèn)識了幼兒園里所教字總數(shù)的百分之八十到百分之九十五。但也有幾個(gè)幼兒只認(rèn)識百分之四十五到五十的字。對于這些幼兒，我們利用下午起床后的時(shí)間，用游戲的方法開展一些活動，讓幼兒在玩中復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過的詞匯。如"猜猜看"、"奇妙的口袋"、"娃娃家"、"擊鼓傳花"、"拼拆字"、"點(diǎn)卡片"等游戲，把認(rèn)識的字、詞編成故事，編成短句，情景表演等，從而達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固所認(rèn)字的目的。一份耕耘，一份收獲。每個(gè)孩子的頭腦都是一片沃土，等待著育苗人的開墾、灑播。為了明天美好的夢想，讓我們共同去努力吧!幼兒園第二季度工作總結(jié)（二）不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：科學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動，并在活動中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運(yùn)動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。藝術(shù)方面本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《我上幼兒園》《粉刷匠》《不倒翁》《泥娃娃》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo)。習(xí)慣方面1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。2、對人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。3、上課習(xí)慣良好。通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了成績，在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，希望以后的工作會更出色。教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼