雙師型培養(yǎng)總結(jié)范本

第10頁共10頁雙師型?培養(yǎng)總?結(jié)范本?“雙?師型”?教師培?養(yǎng)方案?隨著?我校職?業(yè)教育?規(guī)范有?序地發(fā)?展，加?快教師?隊(duì)伍建?設(shè)已成?為我校?愈來愈?緊迫的?任務(wù)，?要建設(shè)?好這支?隊(duì)伍，?需加強(qiáng)?“雙師?型”教?師隊(duì)伍?建設(shè)與?開發(fā)。?職教教?師隊(duì)伍?的建設(shè)?目標(biāo)是?根據(jù)職?業(yè)教育?的發(fā)展?和根本?任務(wù)，?逐步培?養(yǎng)和形?成一支?教育觀?念新，?改革創(chuàng)?新意識(shí)?強(qiáng)，師?德高尚?，有較?高教學(xué)?水平和?較強(qiáng)實(shí)?踐能力?，專兼?結(jié)合的?“雙師?型”教?師隊(duì)伍?。一?、成立?___?_機(jī)構(gòu)?校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?，副校?長(zhǎng)為副?組長(zhǎng)，?各處室?聯(lián)合組?成領(lǐng)導(dǎo)?小組。?二、?指導(dǎo)思?想學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?班子與?時(shí)俱進(jìn)?，求實(shí)?進(jìn)取，?深化教?育改革?，實(shí)施?骨干教?師帶動(dòng)?全校教?育教學(xué)?發(fā)展策?略，全?面提高?全校教?師的教?學(xué)理論?水平和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，進(jìn)?而提升?我校辦?學(xué)質(zhì)量?。特制?定骨干?教師培?訓(xùn)工作?計(jì)劃。?三、?“雙師?型”教?師應(yīng)具?備的基?本條件?1、?具有全?面的職?業(yè)素質(zhì)?，達(dá)到?國(guó)家規(guī)?定的合?格教師?標(biāo)準(zhǔn)。?2、?既能從?事理論?課或文?化課教?學(xué)，又?能從事?技能訓(xùn)?練教學(xué)?與指導(dǎo)?。3?、具有?較全面?的的能?力素質(zhì)?，具有?進(jìn)行專?業(yè)理論?或文化?知識(shí)講?授的教?育教學(xué)?能力，?進(jìn)行專?業(yè)技能?訓(xùn)練指?導(dǎo)的能?力，進(jìn)?行科學(xué)?研究和?課程開?發(fā)建設(shè)?能力。?4、?具有相?應(yīng)技術(shù)?等級(jí)證?和教師?資格證?。四?、建立?健全“?雙師型?”隊(duì)伍?的培訓(xùn)?機(jī)制?1、加?強(qiáng)教師?專業(yè)技?能的培?訓(xùn)。學(xué)?校多為?教師創(chuàng)?造條件?，采取?“引進(jìn)?來，派?出去”?等各種?形式，?聘請(qǐng)職?教師資?培訓(xùn)基?地專家?和具有?豐富經(jīng)?驗(yàn)的專?業(yè)技術(shù)?人員，?利用寒?暑假時(shí)?間對(duì)在?職教師?進(jìn)行培?訓(xùn)，傳?授技能?技巧和?前沿技?術(shù)，有?計(jì)劃_?___?教師下?企業(yè)掛?職鍛煉?，了解?本專業(yè)?的發(fā)展?動(dòng)向，?及時(shí)掌?握本專?業(yè)的新?產(chǎn)品、?新材料?、新設(shè)?備、新?工藝，?及時(shí)充?實(shí)到教?學(xué)中去?，力爭(zhēng)?在較短?的時(shí)間?內(nèi)提高?教師技?能水平?。2?、加強(qiáng)?現(xiàn)有教?師的專?業(yè)理論?培訓(xùn)。?逐步提?升師資?隊(duì)伍整?體專業(yè)?理論水?平，培?養(yǎng)一批?高素質(zhì)?的專業(yè)?學(xué)科帶?頭人。?3、?加強(qiáng)教?師教學(xué)?及教管?能力的?培訓(xùn)。?定期聘?請(qǐng)專家?對(duì)年輕?教師進(jìn)?行教育?心理學(xué)?及教法?技能的?培訓(xùn)。?幫助他?們盡快?完善教?學(xué)技能?，改進(jìn)?教學(xué)方?法，提?高教學(xué)?水平。?使教師?的教育?行為更?具有明?確性、?規(guī)范性?、參與?性與效?能性的?特點(diǎn)。?通過培?訓(xùn)逐步?營(yíng)造教?師隊(duì)伍?終身教?育和可?持續(xù)發(fā)?展的良?好格局?。五?、以“?產(chǎn)學(xué)研?”為導(dǎo)?向，加?強(qiáng)“雙?師型”?隊(duì)伍建?設(shè)，是?保證教?育質(zhì)量?，實(shí)現(xiàn)?培養(yǎng)目?標(biāo)，辦?出職教?特色，?提高專?業(yè)教師?隊(duì)伍整?體素質(zhì)?的有效?途徑。?1、?注重加?強(qiáng)產(chǎn)學(xué)?合作?將生產(chǎn)?與教學(xué)?緊密結(jié)?合起來?，構(gòu)建?質(zhì)量效?益型辦?學(xué)模式?，采用?四個(gè)“?結(jié)合”?的教學(xué)?模式，?一是教?師與企?業(yè)生產(chǎn)?“師傅?”相結(jié)?合；二?是教學(xué)?課題與?企業(yè)產(chǎn)?品相結(jié)?合；三?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合；?四育人?與創(chuàng)收?相結(jié)合?。2?、注重?教學(xué)與?科研相?結(jié)合?堅(jiān)持“?教研相?長(zhǎng)，學(xué)?能并進(jìn)?”的辦?學(xué)理念?，使職?業(yè)教育?更緊密?地貼近?生產(chǎn)和?科研的?發(fā)展，?并鍛煉?造就一?支既有?理論知?識(shí)，又?具有專?業(yè)技術(shù)?研發(fā)能?力的“?雙師型?”教師?。六?、建立?長(zhǎng)效激?勵(lì)機(jī)制?，促進(jìn)?“雙師?型”隊(duì)?伍建設(shè)?為了?鞏固“?產(chǎn)學(xué)研?”的成?果，進(jìn)?一步激?發(fā)教師?參加“?產(chǎn)學(xué)研?”活動(dòng)?的積極?性和創(chuàng)?造性，?促進(jìn)“?雙師型?”師資?隊(duì)伍的?建設(shè)，?我校結(jié)?合學(xué)校?實(shí)際制?定了《?學(xué)校教?學(xué)能手?評(píng)選及?獎(jiǎng)勵(lì)辦?法》，?從制度?上，政?策導(dǎo)向?上，向?開展“?產(chǎn)學(xué)研?”活動(dòng)?的“雙?師型”?教師傾?斜。?七、具?體工作?安排_(tái)?___?月份：?制定工?作計(jì)劃?___?_月份?：教?師信息?技術(shù)培?訓(xùn)活動(dòng)?。師德?培訓(xùn)?派專業(yè)?教師到?企業(yè)學(xué)?習(xí)__?__月?份：?派專業(yè)?教師到?企業(yè)學(xué)?習(xí)對(duì)企?業(yè)進(jìn)行?考核_?___?月份：?__?__教?師觀摩?拔尖人?才展示?課，并?撰寫聽?后反思?。專業(yè)?教學(xué)設(shè)?計(jì)評(píng)比?。__?__月?份：?專業(yè)教?師到企?業(yè)暑期?培訓(xùn)_?___?月份?專業(yè)教?師到企?業(yè)暑期?培訓(xùn)_?___?月份?專業(yè)教?師實(shí)踐?教學(xué)聽?評(píng)課_?___?月份?教師教?學(xué)設(shè)計(jì)?評(píng)比_?___?月份?___?_教師?觀摩拔?尖人才?展示課?，并撰?寫聽后?反思。?___?_月份?繼續(xù)?教育考?核。?雙師型?培養(yǎng)總?結(jié)范本?（二）?寧波?行知中?等職業(yè)?學(xué)校?建筑工?程專業(yè)?“雙師?型”教?師培養(yǎng)?總結(jié)?為切實(shí)?加強(qiáng)??“雙師?型”教?師隊(duì)伍?建設(shè)，?努力提?高我校?教師的?實(shí)踐教?學(xué)能力?，以滿?足學(xué)校?以就業(yè)?為導(dǎo)向?，強(qiáng)化?技能型?和實(shí)踐?性教學(xué)?要求；?結(jié)合學(xué)?校雙師?型教師?隊(duì)伍建?設(shè)方案?，先將?我校雙?師型教?師隊(duì)伍?建設(shè)情?況匯報(bào)?如下。?一、?學(xué)校成?立雙師?型教師?建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組?組長(zhǎng)?由系主?任親自?擔(dān)任，?由教研?組長(zhǎng)任?副組長(zhǎng)?，具體?抓雙師?型教師?隊(duì)伍建?設(shè)，期?間組長(zhǎng)?多次召?開會(huì)議?，強(qiáng)調(diào)?雙師型?的重要?性，統(tǒng)?一思想?，提高?認(rèn)識(shí)。?這樣的?思想已?在全系?教職工?中扎根?發(fā)芽。?二、?現(xiàn)狀?目前我?系教師?___?_人，?雙師型?教師只?占專任?教師的?___?_%。?按照《?中等職?業(yè)教育?改革發(fā)?展示范?校建設(shè)?項(xiàng)目指?標(biāo)體系?》?專?業(yè)教師?數(shù)應(yīng)不?低于本?系專任?教師數(shù)?的__?__%?，“雙?師型”?教師占?專任教?師的_?___?%以上?的要求?，我系?專任教?師及“?雙師型?”教師?隊(duì)伍建?設(shè)有一?定的距?離。通?過進(jìn)一?步加大?雙師型?隊(duì)伍建?設(shè)，力?爭(zhēng)在_?___?年，使?我?！?雙師型?”教師?的比例?達(dá)到專?業(yè)教師?隊(duì)伍的?___?_％以?上，鼓?勵(lì)專業(yè)?教師參?加學(xué)歷?提升，?進(jìn)一步?完善教?學(xué)團(tuán)隊(duì)?學(xué)歷、?職稱結(jié)?構(gòu)等更?趨合理?，同時(shí)?應(yīng)具備?以下能?力和素?質(zhì)。?1、基?本素質(zhì)?。具備?良好的?思想素?質(zhì)和職?業(yè)道德?，對(duì)所?任教的?科目具?有較強(qiáng)?的理論?水平和?豐富的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。?2、職?業(yè)素質(zhì)?。具有?較強(qiáng)的?行業(yè)職?業(yè)基本?理論、?基礎(chǔ)知?識(shí)和實(shí)?踐能力?，并能?應(yīng)用于?各種教?學(xué)環(huán)節(jié)?。3?、管理?能力。?熟悉企?業(yè)或行?業(yè)的管?理規(guī)定?，具備?指導(dǎo)學(xué)?生參加?本專業(yè)?生產(chǎn)實(shí)?踐活動(dòng)?的能力?。4?、創(chuàng)新?能力。?善于接?受新信?息、新?知識(shí)、?新觀念?，掌握?創(chuàng)新的?一般原?理和技?能，指?導(dǎo)學(xué)生?開展創(chuàng)?新活動(dòng)?。三?、培養(yǎng)?途徑與?方法?（一）?積極參?加國(guó)家?、省級(jí)?骨干教?師培訓(xùn)?近年?來，國(guó)?家為加?強(qiáng)職業(yè)?學(xué)校師?資隊(duì)伍?建設(shè)，?每年都?為職業(yè)?學(xué)校免?費(fèi)培訓(xùn)?技術(shù)骨?干教師?，學(xué)校?選派教?師到教?育部批?準(zhǔn)的職?教師資?培訓(xùn)基?地或高?等院校?進(jìn)行專?業(yè)理論?和專業(yè)?技能培?訓(xùn)。?（二）?___?_教師?參加技?能培訓(xùn)?1、?每學(xué)期?學(xué)校安?排專業(yè)?教師參?加教師?技能提?升培訓(xùn)?2、?在教學(xué)?和生產(chǎn)?實(shí)習(xí)時(shí)?，教師?和學(xué)生?一起參?加訓(xùn)練?，與學(xué)?生一起?參加技?能等級(jí)?考核。?3、?每學(xué)期?學(xué)校請(qǐng)?專家學(xué)?者或具?有豐富?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的技?術(shù)人員?來校作?專題講?座1－?___?_次。?（三?）校企?合作建?設(shè)?“?雙師型?”專業(yè)?教師隊(duì)?伍1?、教師?到企業(yè)?進(jìn)行專?業(yè)實(shí)踐?鍛煉，?頂崗實(shí)?習(xí)，提?高專業(yè)?技術(shù)素?質(zhì)。?學(xué)校嚴(yán)?格落實(shí)??專業(yè)?課教師?每學(xué)年?到企業(yè)?或生產(chǎn)?服務(wù)一?線實(shí)踐?鍛煉的?規(guī)定，?學(xué)生下?企業(yè)實(shí)?習(xí)鍛煉?，教師?作為指?導(dǎo)老師?也進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)頂?崗實(shí)習(xí)?指導(dǎo)，?了解企?業(yè)現(xiàn)代?生產(chǎn)、?管理過?程，體?驗(yàn)企業(yè)?生產(chǎn)氛?圍，探?討解決?教學(xué)中?遇到的?疑難問?題，提?高實(shí)踐?操作能?力，提?高專業(yè)?技術(shù)素?質(zhì)。?2、選?派專業(yè)?教師到?企業(yè)進(jìn)?行掛職?鍛煉。?學(xué)校每?年安排?專業(yè)課?教師到?合作企?業(yè)掛職?，深入?生產(chǎn)第?一線鍛?煉，在?實(shí)踐中?學(xué)習(xí)企?業(yè)里的?各種先?進(jìn)的技?術(shù)和管?理經(jīng)驗(yàn)?，努力?實(shí)現(xiàn)教?師與企?業(yè)、專?業(yè)與職?業(yè)、理?論與實(shí)?踐的??零距離??對(duì)接?。同時(shí)?深入了?解社會(huì)?的需求?、企業(yè)?的發(fā)展?動(dòng)態(tài)，?為培養(yǎng)?企業(yè)急?需的人?才奠定?基礎(chǔ)。?3、?拓寬師?資引進(jìn)?渠道，?擴(kuò)大兼?職教師?比例?從合作?企業(yè)一?線職工?中選拔?聘請(qǐng)能?工巧匠?、技術(shù)?骨干為?兼職教?師，并?加以培?養(yǎng)，幫?助其提?高教育?教學(xué)理?論水平?和實(shí)踐?能力，?使其成?為學(xué)校?穩(wěn)定的?兼職教?師。?（四）?通過校?本培訓(xùn)?，儲(chǔ)備?專業(yè)實(shí)?踐教師?后備力?量充?分利用?我?，F(xiàn)?有資源?，每年?安排1?－__?__名?有專業(yè)?興趣、?樂意從?事專業(yè)?實(shí)踐教?學(xué)教師?，在我?校實(shí)習(xí)?實(shí)訓(xùn)基?地由我?校實(shí)習(xí)?指導(dǎo)教?師任教?，進(jìn)行?初級(jí)培?訓(xùn)，以?老帶新?，互幫?互學(xué)，?共同提?高，為?下一步?參加高?一級(jí)的?培訓(xùn)做?好鋪墊?。雙?師型培?養(yǎng)總結(jié)?范本（?三）?___?_騰飛?職業(yè)技?術(shù)學(xué)校?“雙?師型”?教師培?養(yǎng)方案?所謂?“雙師?型”教?師，就?是同時(shí)?具有教?師資格?證書、?教師職?稱和專?業(yè)技能?合格證?書教師?。他們?不僅具?有豐富?的理論?知識(shí)和?常規(guī)教?學(xué)的能?力，而?且還應(yīng)?該具有?嫻熟的?操作技?能和崗?位實(shí)踐?能力。?教師是?辦學(xué)的?主體，?是學(xué)校?教育中?最為活?躍的因?素，提?高職業(yè)?學(xué)校教?育質(zhì)量?，必須?依靠教?師。培?養(yǎng)一大?批“雙?師型”?教師，?是職業(yè)?中學(xué)專?業(yè)建設(shè)?中的一?項(xiàng)重大?任務(wù)。?為確?保我校?教師隊(duì)?伍能適?應(yīng)職業(yè)?教育不?斷發(fā)展?和專業(yè)?建設(shè)的?需要，?建立一?支教學(xué)?能力強(qiáng)?、學(xué)識(shí)?水平高?、實(shí)踐?操作能?力過硬?的“多?用途”?教師隊(duì)?伍，不?斷提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，促進(jìn)?學(xué)?？?速發(fā)展?，現(xiàn)結(jié)?合我校?師資實(shí)?際，經(jīng)?學(xué)校研?究，特?制定本?方案。?一、?指導(dǎo)思?想以?___?_《_?___?力發(fā)展?職業(yè)教?育__?__決?定》精?神為指?導(dǎo)，以?提高教?師能力?為本位?，強(qiáng)化?措施，?多層次?培養(yǎng)，?不斷壯?大“雙?師型”?教師隊(duì)?伍，滿?足專業(yè)?建設(shè)發(fā)?展和提?高教學(xué)?質(zhì)量的?需要。?二、?___?_機(jī)構(gòu)?為加?強(qiáng)我校?“雙師?型”教?師隊(duì)伍?建設(shè)的?管理、?___?_和實(shí)?施，學(xué)?校成立?了“雙?師型”?教師培?養(yǎng)工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，全?面負(fù)責(zé)?培養(yǎng)對(duì)?象選拔?、培訓(xùn)?項(xiàng)目安?排、培?訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?落實(shí)和?考核評(píng)?估等工?作。?組長(zhǎng)：?陳玉華?副組?長(zhǎng)。高?先能、?屠家富?。成?員：王?尚勇、?周春紅?、袁德?為、楊?莉、劉?___?_三?、總體?目標(biāo)?按照學(xué)?校事業(yè)?發(fā)展規(guī)?劃，在?未來的?___?_年內(nèi)?，“雙?師型”?教師的?比例達(dá)?到專業(yè)?教師隊(duì)?伍的_?___?％以上?，同時(shí)?應(yīng)具備?以下能?力和素?質(zhì)。?1、基?本素質(zhì)?。具備?良好的?思想素?質(zhì)和職?業(yè)道德?，對(duì)所?任教的?科目具?有較強(qiáng)?的理論?水平和?豐富的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。?2、職?業(yè)素質(zhì)?。具有?較強(qiáng)的?行業(yè)職?業(yè)基本?理論、?基礎(chǔ)知?識(shí)和實(shí)?踐能力?，并能?應(yīng)用于?各種教?學(xué)環(huán)節(jié)?。3?、管理?能力。?熟悉企?業(yè)或行?業(yè)的管?理規(guī)定?，具備?指導(dǎo)學(xué)?生參與?企業(yè)行?業(yè)管理?和參加?基本生?產(chǎn)實(shí)踐?活動(dòng)的?能力。?4、?創(chuàng)新能?力。善?于接受?新信息?、新知?識(shí)、新?觀念，?掌握創(chuàng)?新的一?般原理?和技能?，指導(dǎo)?學(xué)生開?展創(chuàng)新?活動(dòng)。?四、?培養(yǎng)“?雙師型?”教師?的途徑?與方法?要造?就“雙?師型”?教師隊(duì)?伍，實(shí)?現(xiàn)教師?專業(yè)化?，需要?教師本?人做出?非常的?努力，?同時(shí)還?需要學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的高度?重視，?加強(qiáng)指?導(dǎo)，為?“雙師?型”教?師的培?養(yǎng)創(chuàng)造?濃厚的?氛圍與?良好的?條件，?使廣大?教師擺?脫盲目?摸索、?低效勞?動(dòng)和重?復(fù)研究?，加速?成長(zhǎng)的?進(jìn)程。?在這方?面，我?們學(xué)校?作了有?益的探?索，取?得了巨?大的成?效。我?們的主?要做法?和措施?是：?1、宣?傳教育?。我們?利用各?種機(jī)會(huì)?，采取?各種方?式加強(qiáng)?宣傳教?育，告?誡老師?們要成?為“雙?師型”?教師貴?在自我?奮斗，?要求教?師一定?要忠于?事業(yè)、?___?_，要?樂于育?人、愛?崗敬業(yè)?、教書?育人、?無私奉?獻(xiàn)，要?勤于學(xué)?習(xí)、提?升自我?，勇于?反思，?銳意創(chuàng)?新。同?時(shí)我們?教師的?職稱與?技能證?書與評(píng)?職稱、?結(jié)構(gòu)工?資制緊?密掛鉤?，加強(qiáng)?教師教?學(xué)成果?和技能?競(jìng)賽的?評(píng)選、?獎(jiǎng)勵(lì)工?作，大?力表彰?優(yōu)秀教?師。?2、崗?位培訓(xùn)?。學(xué)校?創(chuàng)造條?件，形?成濃厚?的教學(xué)?研討的?氛圍。?我校規(guī)?定每周?的周三?為教師?培訓(xùn)時(shí)?間。培?訓(xùn)分成?兩塊：?第一?塊放在?單周的?周三，?為青年?教師培?訓(xùn)，請(qǐng)?各地的?專家學(xué)?者來校?講學(xué)，?并__?__本?校的高?級(jí)教師?講課，?進(jìn)行教?育教學(xué)?的培訓(xùn)?；第二?塊為雙?周周四?的教研?組活動(dòng)?，結(jié)合?本專業(yè)?的實(shí)際?情況進(jìn)?行學(xué)術(shù)?交流。?3、?教學(xué)實(shí)?踐。我?校根據(jù)?專業(yè)教?師普遍?年輕化?的現(xiàn)象?，推出?了青年?教師培?訓(xùn)計(jì)劃?，除了?參加青?年教師?培訓(xùn)之?外，還?建立了?青年教?師“拜?師結(jié)對(duì)?”的活?動(dòng)，拜?經(jīng)驗(yàn)豐?富的老?教師為?師，在?導(dǎo)師的?指導(dǎo)下?，按照?崗位的?要求，?認(rèn)真加?強(qiáng)教學(xué)?實(shí)踐環(huán)?節(jié)的培?養(yǎng)提高?，熟悉?教學(xué)過?程及各?個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)，?在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)。?4、社?會(huì)實(shí)踐?。教育?部《_?___?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?深化中?等職業(yè)?教學(xué)改?革__?__》?指出“?學(xué)校要?建立有?效的培?訓(xùn)機(jī)制?，有計(jì)?劃地安?排教師?到企事?業(yè)單位?進(jìn)行頂?崗工作?或?qū)嵙?xí)?鍛煉，?提高廣?大教師?特別是?中青年?教師的?專業(yè)技?能和實(shí)?踐能?力?！?為了更?好地與?企業(yè)接?軌，培?養(yǎng)“雙?師型”?教師，?學(xué)校有?計(jì)劃、?有目的?地__?__專?業(yè)教師?經(jīng)常深?入企業(yè)?第一線?，熟悉?企業(yè)的?生產(chǎn)環(huán)?節(jié)和操?作工藝?，了解?最新的?技術(shù)信?息。一?是不定?期地_?___?全體專?業(yè)教師?到企業(yè)?參觀學(xué)?習(xí)，了?解企業(yè)?的新工?藝、?新設(shè)備?、新技?術(shù)，增?加感_?___?。二是?在暑假?或教學(xué)?任務(wù)不?很重的?情況下?，抽調(diào)?部分專?業(yè)教師?深入生?產(chǎn)第一?線，接?受一段?時(shí)間的?實(shí)踐鍛?煉，提?高實(shí)踐?操作能?力。?5、學(xué)?歷進(jìn)修?。在科?技發(fā)展?一日千?里的時(shí)?代里，?即使在?今天是?一個(gè)非?常優(yōu)秀?教師，?如果不?注意“?充電”?，也終?究會(huì)因?為知識(shí)?、意識(shí)?等的陳?舊或匱?乏而落?后于時(shí)?代。我?們要求?教師必?須樹立?終身學(xué)?習(xí)的觀?點(diǎn)，不?斷的進(jìn)?行學(xué)歷?進(jìn)修。?我校根?據(jù)實(shí)際?情況做?出規(guī)定?：沒有?達(dá)到規(guī)?定學(xué)歷?者，必?須取得?規(guī)定學(xué)?歷。并?鼓勵(lì)已?經(jīng)取得?規(guī)定學(xué)?歷者攻?讀碩士?學(xué)位。?6、?技能培?訓(xùn)與考?核。我?校根據(jù)?實(shí)際情?況制訂?了多項(xiàng)?優(yōu)惠政?策和獎(jiǎng)?勵(lì)措施?鼓勵(lì)專?業(yè)教師?參加技?能培