2023年秋季小學語文教研組工作計劃報告

2023年秋季小學語文教研組工作計劃報告_小學高段語文教研組工作計劃

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學治理，加強語文教研組建立，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程治理，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體進展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務(wù)力量，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。

二、詳細措施：

(一)常規(guī)治理，以提高教學效率為目標

落實每月六仔細檢查，準時反應、整改，提升標準品質(zhì)。重點抓好以下幾方面：

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學習時間，努力提高討論的實效性。

2.備課：加強集體備課，注意同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前預備。

3.上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。注意課堂常規(guī)訓練，培育學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)肯定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要標準、準時，注意糾錯及狀況反應。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及根本要求》進展批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

5.輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有規(guī)劃、有合理措施、有準時反應，促使每個學生都能充分進展。

(二)教學討論，以提升教研實效為準繩

1.學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，連續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。

2.聚焦課堂教學，開展深度學習課題討論，著力銳進課堂文化建立，上好教研課。

3.積極參加各級各類教學活動。鼓舞教師積極參加市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓舞教師抓住培訓時機積極參與，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來準時進展反應或輻射共享。

(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨。

1.連續(xù)推動書香校園建立。

(1)指導校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培育孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的根底上，加強師生共讀、溝通以及利用校本閱讀教材進展閱讀指導、積存的討論。

(2)抓好校外閱讀。家校合力培育閱讀習慣，做好“三確?！焙汀八膫€一”，即確?？隙ǖ拈喿x時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

(3)集中推舉與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推舉閱讀書目。閱讀與積存、寫作相結(jié)合。

(4)開展活動，供應展現(xiàn)舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學生參與各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

2.要求各班教師仔細上好每天的寫字課。期末進展校級寫字能手的評比。

3.點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增加學習語文的興趣與力量。

小學語文教研組秋季工作規(guī)劃

教研組，即學校內(nèi)討論教學問題的組織，規(guī)模比教研室小。下面是小編為大家整理的“小學語文教研組秋季工作規(guī)劃”，歡送閱讀。

小學語文教研組秋季工作規(guī)劃

一、指導思想

堅持素養(yǎng)教育，以深化課程改革為中心，仔細學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《xx市教學新常規(guī)》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，連續(xù)落實教學常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。貫徹作業(yè)本的在學習活動中的運用為突破開口，同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)力量，促進教師專業(yè)化進展。

二、工作思路

本學期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，根據(jù)教育處工作安排，開拓性地開展工作；以教學質(zhì)量的提高為扎手，以作業(yè)設(shè)計金點子的共享為途徑，以教師的上課為依托。通過注意教師學習、溝通、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參加，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有預備，重過程，有收獲。

三、詳細措施

（一）強化學習，提高素養(yǎng)，促進我校高素養(yǎng)的語文教師隊伍建立。

1.結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以進展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

2.創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素養(yǎng)。本學期將連續(xù)開展各種分析、溝通活動，鼓舞教師開展教后反思，尤其是要擅長總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思索，促進自己的學問積存和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型、思索型的教師。

3.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種溝通活動的學習時機，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4.結(jié)合學校活動安排，適應教育新形式的進展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素養(yǎng)。

（二）進一步標準和落實教學常規(guī)治理，提高教學效率。

1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題討論目標，以提高討論的實效性。此外，教師要依據(jù)通知準時高質(zhì)量參加活動。

2.備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培育學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講一般話，教師板書寫標準字，課后寫好教學反思。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要標準、準時，注意糾錯及狀況反應。

5.輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，常常分析學生，擅長捕獲學生閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分進展。

（三）深化教學討論，開展校本教研，提高教學實效。

1.組織教師連續(xù)學習《xx市教學新常規(guī)》，改革課堂教學方式，促進師生進展。每周二下午下課后為語文教研組活動，學習領(lǐng)悟有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、好玩的教學氣氛，給學生以人文的關(guān)心，讓學生在輕松愉悅的氣氛中吸取學問。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學生語文運用、實踐力量的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積存、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是教師、學生、文本間公平對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培育學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐時機，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓舞教師們都去實踐）。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，準時評注，提倡教師相互之間多學習，多溝通。新教師和青年教師要多聽課。

3.公開課：鼓舞教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊討論課的全部資料存檔。

4.利用“內(nèi)容式治理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質(zhì)量。

5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培育討論。

（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素養(yǎng)。

1.原則：盡量讓更多的孩子參加到活動中來，在參加中運用、在參加中體驗。各個年級語文教師要鼓舞學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培育閱讀興趣和力量，三、四、五、六年級閱讀感悟，培育初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2.開展我?！白x課外書，寫標準字”活動。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生氣和活力。本學期，為培育學生受益終生的良好習慣著想，從學生長期進展著眼，引導教師從本學期開頭著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫標準字”

3.做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

2023年秋季小學語文教研組工作規(guī)劃模板

一、指導思想

以學校工作規(guī)劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際狀況，堅持面對全體，打好根底，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育學生的語文學習興趣和自主學習語文的力量，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點

1、教學常規(guī)常抓不懈，培育學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文力量的提高。

三、主要工作

1、仔細抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。

（1）新課程的學習。明確形勢進展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學效勞，為學生效勞。

（2）教學常規(guī)的學習。仔細抓好學校教學常規(guī)的學習，每位教師要常常對比檢查。

（3）信息技術(shù)的學習。要連續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應用力量，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學治理。

教學常規(guī)包括教學預備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學討論等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量治理，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要依據(jù)年級的教材特點和學生的承受力量，安排好教學規(guī)劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培育學生的學習力量放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要仔細填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，深厚教研氣氛。

3、積極開展教學討論活動，提高教研水平

（1）教研組依據(jù)學校教學規(guī)劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，相互聽課，共同提高。

（2）連續(xù)加強新課程實施的討論。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的討論為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

（3）鼓舞教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確、生動、形象，為學生示范。

（4）堅持集體學習討論和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

（5）重視教學質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。各年級要依據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的討論與分析，準時發(fā)覺問題，提出改良意見和建議。同時在教學質(zhì)量考察的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達力量和創(chuàng)新實踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，特殊要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。

（6）開展課改討論活動。依據(jù)學校規(guī)劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)才華的平臺。

（1）舉辦讀書節(jié)，進展讀書競賽活動。

（2）進行課堂教學匯報課。

（3）各年級組織學生參與專項競賽，如寫字競賽等。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培育寫作苗子。

（5）撰寫論文和教學案例，積極參與各級組織的評比活動。

2023年秋季小學語文教研組工作規(guī)劃范例

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學治理，加強語文教研組建立，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程治理，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體進展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務(wù)力量，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。

二、詳細措施：

(一)常規(guī)治理，以提高教學效率為目標

落實每月六仔細檢查，準時反應、整改，提升標準品質(zhì)。重點抓好以下幾方面：

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學習時間，努力提高討論的實效性。

2.備課：加強集體備課，注意同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前預備。

3.上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。注意課堂常規(guī)訓練，培育學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)肯定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要標準、準時，注意糾錯及狀況反應。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及根本要求》進展批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

5.輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有規(guī)劃、有合理措施、有準時反應，促使每個學生都能充分進展。

(二)教學討論，以提升教研實效為準繩

1.學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，連續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。

2.聚焦課堂教學，開展深度學習課題討論，著力銳進課堂文化建立，上好教研課。

3.積極參加各級各類教學活動。鼓舞教師積極參加市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓舞教師抓住培訓時機積極參與，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來準時進展反應或輻射共享。

(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨。

1.連續(xù)推動書香校園建立。

(1)指導校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培育孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的根底上，加強師生共讀、溝通以及利用校本閱讀教材進展閱讀指導、積存的討論。

(2)抓好校外閱讀。家校合力培育閱讀習慣，做好“三確?！焙汀八膫€一”，即確?？隙ǖ拈喿x時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

(3)集中推舉與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推舉閱讀書目。閱讀與積存、寫作相結(jié)合。

(4)開展活動，供應展現(xiàn)舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學生參與各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

2.要求各班教師仔細上好每天的寫字課。期末進展校級寫字能手的評比。

3.點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增加學習語文的興趣與力量。

三、每月教研工作安排：

九月份：

1、校本教研：各教研組集體學習學校教學工作規(guī)劃，重溫教學常規(guī)考核條例，爭論制訂教研組工作規(guī)劃。連續(xù)學習解讀語文新課標，了解把握整冊教材。

2、專項調(diào)研：課堂教學常規(guī)過關(guān)評比。

3、校級語文學科活動：暑假讀書征文評比

4、開展課外閱讀活動：各年級制定每月閱讀星卡評定細則并開頭實施。

5、常規(guī)月考核重點：教學規(guī)劃、集體備課研討現(xiàn)場

十月份：

1、語文周活動。進行漢字書寫大賽，師生讀書成果展，趣味語文活動，評比語文之星、書香班級。

2、青年教師賽課活動。

3、常規(guī)月考核重點：備課與作業(yè)批改

十一月份：

1、專項調(diào)研：教學質(zhì)量調(diào)研與分析。

2、校內(nèi)教研周：“一年段一課”“深度學習”課題微型討論課會課議課活動、骨干示范、專題觀摩研討課

3、常規(guī)月考核重點：提優(yōu)補差輔導

十二月份：

1、全校學生寫字評段活動，校級寫字能手評比。

2、局部教師教研課。

4、常規(guī)月考核重點：教研組活動、資源庫建立

一月份：

1、校本教研：開展期末復習研討。

2、閱讀小明星、優(yōu)秀文學社員、優(yōu)秀教研組評比。

3、布置寒假讀書征文活動。

4、常規(guī)月考核重點：教學論文評比

2023年秋季小學語文教研組工作規(guī)劃報告

一、指導思想

新的一學期又開頭了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作規(guī)劃，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化進展。面對全體學生，以學生的進展為本，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。貫徹教學教研工作規(guī)劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，開展好課例研討教學，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，提高學生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學校工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)治理，強化語文教學工作中的討論、效勞、指導等功能，減輕學生的課業(yè)負擔，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標

更新觀念，提高熟悉，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。樹立深厚的教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮每位教師的能動性，有序、有效、積極的開展各項教學活動，加強課例研修，提高教研力量?；I備省質(zhì)量檢測，增加質(zhì)量意識。

三、主要工作及措施

1.加強教研組建立，構(gòu)建“學習型教研組”。

(1)仔細抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢進展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學效勞，為學生效勞。

(2)堅持集體學習討論和個人自學相結(jié)合的做法，每位教師做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

(3)教學常規(guī)的學習。仔細抓好學校教學常規(guī)的學習，每位教師要常常對比檢查。

(4)引導教師一學期閱讀兩本好書，并做好讀書心得溝通活動。

2.嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學治理。

教學常規(guī)包括教學預備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學討論等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進展教學常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量治理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要依據(jù)年級的教材特點和學生的承受力量，安排好教學規(guī)劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培育學生的學習力量放在首位，切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結(jié)合起來。

(3)做好聽課評課活動。本學期每位教師聽課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評課制度，強化教學過程監(jiān)控，發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量掌握中的作用，提高教師教和學生學的有效性。要仔細填寫聽課記錄，課例研修課堂觀看表。加強評課活動，深厚教研氣氛。

(4)重視教學質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。各年級要依據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的討論與分析，準時發(fā)覺問題，提出改良意見和建議。同時在教學質(zhì)量考察的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達力量和創(chuàng)新實踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學生的實際狀況布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，作業(yè)要有針對性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補差的工作，有規(guī)劃地對后進生進展輔導，并做好輔導工作的記錄。依據(jù)學生作業(yè)狀況，記錄好的題型，對典型錯題進展分析記載。一二年級不留書面家庭作業(yè)。每單元教學完畢后，依據(jù)孩子把握狀況，進展針對性的復習、檢測，做好查漏補缺的工作。另外，特殊要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。

3.積極開展教學討論活動，提高教研水平。

(1)教研組依據(jù)學校教學規(guī)劃要求，積極開展教學實踐活動。通過開展“課堂教學中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五仔細教學評比活動，使教師在學術(shù)研討中汲取、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學水平。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的治理，完善集體備課制度，建立好語文學科資源，為教學供應有效的資源共享。集體備課時，教師選好課文進展討論、爭論，談教法談學法，其他教師進展修改補充，努力追求課堂教學的新境地，挖掘教材的精華，集思廣義，進展教研活動，把課文吃透、吃準。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)心的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿教學才智的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師制造學習和熬煉的時機，使青年教師快速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺，通過師徒結(jié)對，同伴互助，促進教學相長。

(4)積極開展教學反思活動。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確、生動、形象，為學生示范。課后，教師依據(jù)課堂教學狀況積極進展反思活動，促進自己教學的改良，提高教學質(zhì)量。

4.著力提高學生素養(yǎng)，打造學科教學特色。

在立足課堂的前提下，自覺拓展學科內(nèi)容，努力進展學科特色。教師備好寫字課，有規(guī)劃、有步驟地進展教學，不斷提升學生的書寫力量;上好閱讀課，讓學生在實西書香校園中感受讀書的歡樂，從而真正提高學生的語文素養(yǎng)。

5.細心迎接省質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識。

(1)每周保證1課時復習，2次相關(guān)作業(yè)，每兩周進行一次答題卡檢測。借此檢測時機，提高教師的質(zhì)量意識。

(2)強化課堂非常鐘，確保課堂非常鐘練習時間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進學生歡樂記憶，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫。更好的發(fā)揮練習的針對性，豐富練習內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，形成提優(yōu)補差的層次性，削減教師的預備時間，避開練習的隨便性，有效的掌握作業(yè)量。

四、詳細安排

九月份：

1.教研組長制定教研組工作規(guī)劃。

2.各任課教師制定教學工作規(guī)劃。

3.集體備課。

4.開學工作檢查。

5.開展視頻研修課題活動。

6.組織理論學習。

十月份：

1.開展視頻課堂主題研討。

2.組織理論學習。

3.積極評課、反思。

4.教學五仔細月檢。

十一月份：

1.開展視頻課堂主題研討。

2.教學五仔細月檢。

3.佳課有約真州。

4.組織質(zhì)量抽測及質(zhì)量分析。

5.迎接江蘇省質(zhì)量檢測。

十二月份：

1.開展視頻課堂主題研討。

2.新教師匯報課。

3.教學五仔細月檢。

4.組織理論學習。

元月份：

1.做好期末復習與考試工作，進展學科質(zhì)量分析。

2.組織學科教學工作溝通。

3.完成教研工作總結(jié)。

4.題庫、作業(yè)庫整理匯總。

5.上交教科研各項材料。

2023小學語文教研組工作規(guī)劃報告

一、指導思想：

本學期，在學校校長室和教育處的正確領(lǐng)導下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化進展。貫徹教學教研工作規(guī)劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培育學生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)治理，強化語文教學工作中的討論、效勞、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

（一）、抓好常規(guī)教學。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，連續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促進展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強備課，抓好集體備課的過程治理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師制造自主進展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師仔細分析教材，統(tǒng)一熟悉，并做好爭論記錄，然后分工備課，仔細修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的熟悉。還要注意合作，做到資源共享，切實注意教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強治理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應留意備學生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要根底性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。

3．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續(xù)進展打下良好的根底。

4．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積存。要掌握期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素養(yǎng)競賽,以促進學生素養(yǎng)全面進展。

（二）學習討論新大綱、新教材仍舊是本學期教研工作重點之一。有規(guī)劃地學習新大綱，以新大綱為準則進展教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（三）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參與主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫標準、整齊、詳實，以備參與優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學過程治理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、討論課，開展評課溝通，準時反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建立為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

（四）充分利用學校閱覽室、