2022-2023學(xué)年 人教版 必修二微專題三 生物育種 學(xué)案_第1頁(yè)
2022-2023學(xué)年 人教版 必修二微專題三 生物育種 學(xué)案_第2頁(yè)
2022-2023學(xué)年 人教版 必修二微專題三 生物育種 學(xué)案_第3頁(yè)
2022-2023學(xué)年 人教版 必修二微專題三 生物育種 學(xué)案_第4頁(yè)
2022-2023學(xué)年 人教版 必修二微專題三 生物育種 學(xué)案_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

微專題三生物育種[對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P133][核心精要]1.單倍體育種(1)原理:染色體數(shù)目變異。(2)過(guò)程用高稈抗病(DDTT)和矮稈不抗病(ddtt)小麥品種,培育矮稈抗病小麥的過(guò)程,如下圖所示:其中單倍體育種的核心步驟為①花藥離體培養(yǎng)和②秋水仙素處理誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。(3)優(yōu)點(diǎn):與雜交育種相比,單倍體育種能明顯縮短育種年限,子代均為純合子,加速育種進(jìn)程。缺點(diǎn):技術(shù)復(fù)雜且需與雜交技術(shù)結(jié)合使用。2.多倍體育種(1)原理:染色體數(shù)目變異。(2)多倍體育種的過(guò)程:正在萌發(fā)的種子或幼苗eq\o(→,\s\up7(秋水仙素處理),\s\do5())抑制紡錘體形成eq\o(→,\s\up7(導(dǎo)致),\s\do5())染色體不分離eq\o(→,\s\up7(導(dǎo)致),\s\do5())細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍eq\o(→,\s\up7(正常分裂、分化),\s\do5())多倍體植株。(3)優(yōu)點(diǎn):多倍體和二倍體相比,莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都較大,糖類和蛋白質(zhì)含量都有所增加。缺點(diǎn):多倍體育種適用于植物,在動(dòng)物方面難以開展,且多倍體植物往往發(fā)育遲緩,結(jié)實(shí)率低。(4)實(shí)例:三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程①過(guò)程b傳粉是為了雜交得到三倍體種子,過(guò)程c傳粉是為了提供生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果實(shí)。②獲取三倍體種子是在第一年四倍體植株上;獲取三倍體無(wú)子果實(shí)則是在第二年的三倍體植株上。③無(wú)子的原因:三倍體西瓜進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),由于同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常配子。3.比較幾種常見(jiàn)生物育種方式方法原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)代表實(shí)例雜交育種基因重組雜交操作簡(jiǎn)單,目標(biāo)性強(qiáng)育種年限長(zhǎng)矮稈抗病小麥誘變育種基因突變輻射誘變、激光誘變等提高突變率,加速育種進(jìn)程有利變異少,需大量處理實(shí)驗(yàn)材料青霉素高產(chǎn)菌株多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡(jiǎn)單,且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種所得品種發(fā)育遲緩,結(jié)實(shí)率低;在動(dòng)物中無(wú)法開展無(wú)子西瓜、八倍體小黑麥單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)后,再用秋水仙素處理明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜,需要與雜交育種配合“京花1號(hào)”小麥[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]1.(2021·廣東選考T11)白菜型油菜(2n=20)的種子可以榨取食用油(菜籽油)。為了培育高產(chǎn)新品種,科學(xué)家誘導(dǎo)該油菜未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成完整植株Bc。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.Bc成熟葉肉細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組B.將Bc作為育種材料,能縮短育種年限C.秋水仙素處理Bc幼苗可以培育出純合植株D.自然狀態(tài)下Bc因配子發(fā)育異常而高度不育A[白菜型油菜(2n=20)的種子,表明白菜型油菜屬于二倍體生物,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,而Bc是通過(guò)卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體,其成熟葉肉細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;Bc是通過(guò)卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體,秋水仙素處理Bc幼苗可以培育出純合植株,此種方法為單倍體育種,能縮短育種年限,B、C正確;自然狀態(tài)下,Bc只含有一個(gè)染色體組,細(xì)胞中無(wú)同源染色體,減數(shù)分裂不能形成正常配子,而高度不育,D正確。]2.(2021·江西吉安期中)如圖甲、乙表示小麥的兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育小麥新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是()A.①②過(guò)程操作簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng),原理是基因重組B.④的變異僅發(fā)生于有絲分裂,該育種方式的優(yōu)點(diǎn)之一是可得到更多優(yōu)良變異類型C.③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng),可以得到單倍體幼苗D.⑥過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同,過(guò)程中需要抑制紡錘體的形成B[①②為雜交育種,操作簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng),原理是基因重組,A正確;④為基因突變,主要發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,如有絲分裂前的間期和第一次減數(shù)分裂前的間期,B錯(cuò)誤;③為花藥離體培養(yǎng),可以得到單倍體幼苗,C正確;①⑦為多倍體育種,①③⑥為單倍體育種,過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同,都是染色體數(shù)目變異,過(guò)程中需要抑制紡錘體的形成,D正確。]3.下列是無(wú)子西瓜培育的過(guò)程簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述不正確的是()A.①過(guò)程也可進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理,與秋水仙素的作用原理不同B.三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂C.培育得到的無(wú)子西瓜與二倍體有子西瓜相比個(gè)大、含糖量高D.要得到無(wú)子西瓜,需每年制種,很麻煩,所以可用無(wú)性繁殖進(jìn)行快速繁殖A[低溫誘導(dǎo)和秋水仙素的作用原理相同,都是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成。]4.下面為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是()A.圖中進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起B(yǎng).②過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合C.實(shí)施③過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖D.④過(guò)程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素處理C[題中圖示為單倍體育種的過(guò)程,①過(guò)程表示兩個(gè)親本雜交,所依據(jù)的原理是基因重組,從而達(dá)到控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起;②過(guò)程表示的是F1進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程,在減數(shù)分裂Ⅰ后期非同源染色體自由組合;③過(guò)程表示由花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株的過(guò)程,此過(guò)程中不但有細(xì)胞的分裂還有細(xì)胞的分化,所依據(jù)的原理主要是植物細(xì)胞的全能性;④過(guò)程是誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程,一般用一定濃度的秋水仙素處理。]5.(2021·浙江衢州高一月考)對(duì)于如圖所示育種方法的說(shuō)法不正確的是()A.①④方向所示的途徑依據(jù)的原理是基因重組B.⑦過(guò)程所示的育種方法依據(jù)的原理是基因突變C.①②③過(guò)程能明顯縮短育種年限D(zhuǎn).⑤過(guò)程一般發(fā)生在生殖細(xì)胞中才具有遺傳性B[①④方向所示的途徑表示雜交育種,原理是基因重組;⑦過(guò)程所示的育種方法為多倍體育種,多倍體育種和單倍體育種的原理都是染色體變異;①②③過(guò)程為單倍體育種,能明顯縮短育種年限;⑤過(guò)程是基因突變,實(shí)質(zhì)是DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,但是,一般發(fā)生在生殖細(xì)胞中才具有遺傳性。]6.下圖表示兩種育種方式,請(qǐng)據(jù)圖思考下列問(wèn)題:甲乙(1)甲圖表示的育種方式為____________,乙圖表示的育種方式為________________,兩者的育種原理分別為________________和________________。(2)甲圖和乙圖中都有秋水仙素誘導(dǎo)染色體組加倍,其原理是_______________________________________________________________________________________________。甲圖中用秋水仙素處理的目的是______________________________________________________________________________________________________________________________。(3)乙圖中獲得無(wú)子西瓜至少需要________年。圖乙中有兩次傳粉過(guò)程,它們的目的分別是__________________和__________________________。(4)甲圖中所示育種方式的優(yōu)點(diǎn)是__________________,原因是因?yàn)開____________________________________________________________________________________________。答案(1)單倍體育種多倍體育種染色體數(shù)目的變異染色體數(shù)目的變異(2)秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,從而誘導(dǎo)染色體組加倍使染色體組加倍,從而變得可育(3)兩得到三倍體種子刺激三倍體的子房發(fā)育成果實(shí)(4)能明顯縮短育種年限秋水仙素處理單倍體幼苗直接得到純合體7.(2021·安徽高二開學(xué)考試)雜交育種是最常規(guī)的育種方式,在其他的育種方式中也常用到雜交這種技術(shù)。回答下列問(wèn)題:(1)太空育種是誘變育種的一種方式,可大幅度改變植物性狀,其原理是___________。若將經(jīng)過(guò)處理的種子種植后沒(méi)有表現(xiàn)出不一樣的性狀,可采用的方法是___________,原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)在進(jìn)行單倍體育種時(shí),首先要將選擇的親本進(jìn)行雜交,這樣做的目的是_______________________________________________________________________________________________________________,然后通過(guò)____________________________________________獲得能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體,再進(jìn)行________________________,得到符合生產(chǎn)要求的品種。(3)馬鈴薯為四倍體,利用其單倍體與野生型二倍體馬鈴薯進(jìn)行雜交,獲得的個(gè)體是不育的,可通過(guò)_________________________________處理,恢復(fù)馬鈴薯的育性,最后得到的馬鈴薯是___________________(填“純合子”“雜合子”或“純合子或雜合子”),只要獲得優(yōu)良性狀的個(gè)體即可在生產(chǎn)上推廣的原因是___________________________________________。解析(1)誘變育種的原理是基因突變。若將經(jīng)過(guò)處理的種子種植后沒(méi)有表現(xiàn)出不一樣的性狀,可采用的方法是自交,因?yàn)橛行┗蛲蛔優(yōu)殡[性突變,在當(dāng)代不表現(xiàn)出來(lái),自交后可出現(xiàn)隱性純合子。(2)單倍體育種時(shí),將選擇的親本進(jìn)行雜交,這樣做的目的是將不同的優(yōu)良性狀集中到某一個(gè)體中;然后通過(guò)花藥離體培養(yǎng)、染色體數(shù)目加倍,得到符合生產(chǎn)要求的品種。(3)利用其單倍體與野生型二倍體馬鈴薯進(jìn)行雜交,得到四倍體的不育馬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論