遼師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語教案

問題預(yù)設(shè)與溫馨學(xué)習(xí)Unit1授課授課三年級(jí)十名人教學(xué)后記：

提示：內(nèi)容第一課時(shí)時(shí)間班級(jí)行人

1、能聽懂會(huì)說會(huì)說Thisismycat.Thatismydog.區(qū)分this和that.

2、能聽說認(rèn)讀單詞cat,dog,rabbit,duck.

學(xué)習(xí)3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樂于感知并積極嘗試使用英語。

目標(biāo)

學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用Thisis…Thatis--*..學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)

習(xí)1.this和that的用法。2.this和that的發(fā)音。錄音機(jī)。

難

點(diǎn)

學(xué)習(xí)流程：

一熱身復(fù)習(xí)。

1.羲師向同學(xué)們打招呼。并作自我介紹。引導(dǎo)學(xué)生與教師互

致問候。

2.用漢語向?qū)W生說明英語的廣泛用途和學(xué)習(xí)英語的重要性。

3.教師介紹英語學(xué)習(xí)的一些好方法。

二任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)

1.教師利用上一環(huán)節(jié)聽口令邊做動(dòng)作的最后一個(gè)口令Bend

yourknessandjump引出單詞：rabbito教師一邊說口令

一邊和學(xué)生做動(dòng)作，并豎起手指做兔子耳朵狀放在頭上，說：

Rabbit,Rabbit,jump,jump。讓學(xué)生明白詞的意思。接著教

師出示準(zhǔn)備的幾張動(dòng)物卡片。讓學(xué)生根據(jù)聽到的聲音猜動(dòng)物。

引導(dǎo)學(xué)習(xí)cat,dog,duck.

2.教師創(chuàng)設(shè)情境與學(xué)生進(jìn)行交流。教師出示一些動(dòng)物手偶說：

Look.Ihavemanytoyshere0然后手持一個(gè)小貓的手偶或

者玩具說：Thisismycat.Kitty.另一只手指遠(yuǎn)處的狗：That

ismydag,Ray.教師反復(fù)重讀this和that。讓學(xué)生觀察發(fā)

音口型，掌握句型之后，引導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)。

問題預(yù)設(shè)與溫馨提學(xué)習(xí)流程：教學(xué)后記：

示：

三趣味操練。

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一：聽聽做做。

活動(dòng)二：變臉游戲。

活動(dòng)三：角色扮演。

活動(dòng)四：我是小老師游戲。

活動(dòng)五：聽音辨人。

活動(dòng)六：拋物對(duì)話游戲。

四穩(wěn)固與拓展。

1.教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生一邊看掛圖一邊跟錄音機(jī)反復(fù)

朗讀對(duì)話。

2看.圖說話。

3學(xué).生互相詢問姓名并問候。

4.教師問全班學(xué)生今天都學(xué)到了什么？讓學(xué)生逐一歸納出

來。

四學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。

主要是檢測學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。

ismydog.

五課后作業(yè)

1.跟讀Listenandsay局部內(nèi)容。使用人：

2完.成活動(dòng)用書中與課本內(nèi)容有關(guān)的練習(xí)。學(xué)校檢查：

3聽.錄音，跟讀本課內(nèi)容。

4與.同學(xué)合作表演。

問題預(yù)日與溫馨提學(xué)習(xí)Unit1授課授課三年級(jí)教學(xué)后記:

主備人

示：內(nèi)容第二課時(shí)時(shí)間班級(jí)

1.能認(rèn)讀單詞ant,bear。

2.了解字母Aa,Bb的讀音規(guī)律。

學(xué)習(xí)3.正確書寫Aa,Bb的大小寫。

目標(biāo)4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在圖片的幫助下讀懂本單元的英語小故事。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意力，注意傾聽思考。

學(xué)習(xí)正確書寫Aa,Bb的大小寫學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)習(xí)引導(dǎo)字母Aa,Bb的讀音規(guī)律。錄音機(jī)

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)流程：

一.熱身復(fù)習(xí)

1.教師用手勢示意學(xué)生起立，并用手勢示意學(xué)生坐下。教師用

錄音機(jī)播放本課教學(xué)的英文歌曲。

2.請(qǐng)兩組學(xué)生表演上節(jié)課后布置的對(duì)話。

二.任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)。

1.教師將螞蟻和熊的圖片打亂順序，教師問學(xué)生：I'm

lookingforanant.Canyouhelpme?教師將圖片一張一張

出示給學(xué)生問；Isthisanant?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)ant。同樣方法

學(xué)習(xí)bear.

2.教師出示字母的卡片，并用肢體語言表示A,讓學(xué)生選出正

確的字母，引導(dǎo)學(xué)習(xí)Aa,同時(shí)在四線三格中書寫字母Aa,要求

學(xué)生注意書寫的筆畫和筆順，并說明寫英語字母時(shí)候要傾斜

15度?？梢宰兂身樋诹铩?/p>

3.教師在黑板上板書A-C,請(qǐng)學(xué)生說出中間的字母，引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)Bb.

三.趣味操練

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一:視覺大發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)二:猜字母游戲。

問題預(yù)設(shè)與溫馨提學(xué)習(xí)流程：教學(xué)后記：

示：四.穩(wěn)固與拓展

1看.書并跟錄音準(zhǔn)確朗讀字母。

2通.過英文歌曲的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)父母與孩子之間的問候。

3幫.助學(xué)生替換歌曲中的人物姓名，用學(xué)生的真實(shí)姓名來唱這

首歌。

學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。

主要是檢測學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。

Listenandtick

Appleantcatbagboyand找出以字母ab開頭的。

五.課后作業(yè)

1.完成活動(dòng)用書中與本課內(nèi)容相關(guān)的局部。

2.聽錄音，跟讀內(nèi)容。

3.與同學(xué)合作玩起立坐下的游戲。

使用人：

學(xué)校檢查：

問題預(yù)設(shè)與溫馨提學(xué)習(xí)Unit1授課授課三年級(jí)教學(xué)后記：

主備人

示：內(nèi)容第二課時(shí)時(shí)間班級(jí)

6.能認(rèn)讀單詞ant,bear。

7.了解字母Aa,Bb的讀音規(guī)律。

學(xué)習(xí)8.正確書寫Aa,Bb的大小寫。

目標(biāo)9.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在圖片的幫助下讀懂本單元的英語小故事。

10.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意力，注意傾聽思考。

學(xué)習(xí)正確書寫Aa,Bb的大小寫學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)

習(xí)引導(dǎo)字母Aa,Bb的讀音規(guī)律。錄音機(jī)

點(diǎn)

難

學(xué)習(xí)流程：

一.熱身復(fù)習(xí)

1.教師用手勢示意學(xué)生起立，并用手勢示意學(xué)生坐下。教師用

錄音機(jī)播放本課教學(xué)的英文歌曲。

2請(qǐng).兩組學(xué)生表演上節(jié)課后布置的對(duì)話。

二.任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)。

L教師將螞蟻和熊的圖片打亂順序，教師問學(xué)生：Vm

lookingforanant.Canyouhelpme?教師將圖片一張一張

出示給學(xué)生問；Isthisanant?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)ant。同樣方法

學(xué)習(xí)bear.

2教.師出示字母的卡片，并用肢體語言表示A,讓學(xué)生選出正

確的字母，引導(dǎo)學(xué)習(xí)Aa,同時(shí)在四線三格中書寫字母Aa,要求

學(xué)生注意書寫的筆畫和筆順，并說明寫英語字母時(shí)候要傾斜

15度。可以變成順口溜。

3.教師在黑板上板書A-C,請(qǐng)學(xué)生說出中間的字母，引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)Bb.

三.趣味操練

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一:視覺大發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)二:猜字母游戲。

問題預(yù)性與溫馨提學(xué)習(xí)流程：教學(xué)后記：

示：四.穩(wěn)固與拓展

1看.書并跟錄音準(zhǔn)確朗讀字母。

2通.過英文歌曲的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)父母與孩子之間的問候。

3幫.助學(xué)生替換歌曲中的人物姓名，用學(xué)生的真實(shí)姓名來唱這

首歌。

學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。

主要是檢測學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。

Listenandtick

Appleantcatbagboyand找出以字母ab開頭的。

五.課后作業(yè)

1.完成活動(dòng)用書中與本課內(nèi)容相關(guān)的局部。

2.聽錄音，跟讀內(nèi)容。

3.與同學(xué)合作玩起立坐下的游戲。

使用人：

學(xué)校檢查：

問題預(yù)日與溫馨提學(xué)習(xí)Unit1授課授課三年級(jí)教學(xué)后記:

主備人

示：內(nèi)容第三課時(shí)時(shí)間班級(jí)

1.能聽懂會(huì)說表演Let'sact中內(nèi)容。

2.能夠與同學(xué)合作完成書中hytodo中的任務(wù)。

學(xué)習(xí)3.會(huì)說本單元chant.

目標(biāo)4.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中集中注意力，積極參與各種課堂活動(dòng)。

學(xué)習(xí)能認(rèn)讀、表演Let'sact.中的內(nèi)容學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)習(xí)理解并運(yùn)用所學(xué)問候語與人進(jìn)行交流。

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)流程：

一.熱身復(fù)習(xí)

1.T：Helloboysandgirls.

S:Hello,Miss/Mrs/Mr

「Let'ssingasongok?

S：Ok.

師生齊唱上節(jié)課學(xué)過的歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。

2.請(qǐng)一名學(xué)生發(fā)令全班做上節(jié)課學(xué)的起立坐下的游戲。

二.任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)

1.教師出示動(dòng)物的卡片，引導(dǎo)學(xué)習(xí)單詞zoo,注意zoo的發(fā)音，

教師向?qū)W生介紹；Ihaveazoo.Thisismytiger.Thatis

my…Doyouhaveazoo?Lindahasazoo.

2.教師戴著頭飾，邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生做游戲，討論let'sact局

部內(nèi)容。

3.對(duì)話在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

三.趣味操練

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一，角色扮演。

活動(dòng)二，What'smissing?

問題預(yù)設(shè)與溫馨提學(xué)習(xí)流程：教學(xué)后記：

示：活動(dòng)三，看動(dòng)作猜句子。

活動(dòng)四，表演對(duì)話。

四.穩(wěn)固與拓展。

1.出示Let'sact局部，讓學(xué)生默讀。

學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。

主要是檢測學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。

Completethedialogue.

Sam：_______,WangLin.

WangLin：HelloSam.

Sam:Nicetomeetyou.

WangLin:______too.

Sam:Let'splayok?

WangLin:_____

A.Nicetomeetyou.

B.Ok

C.Hello.

五.課后作業(yè)

1.聽錄音并跟讀。

2.與同學(xué)合作，創(chuàng)編對(duì)話。

3能.用本單元所學(xué)語言，與家人和朋友問候。使用人：

學(xué)校檢查：

問題預(yù)設(shè)與溫馨學(xué)習(xí)Unit2授課授課三年級(jí)教學(xué)后記：

主備人

提示：內(nèi)容第一課時(shí)時(shí)間班級(jí)

1、能聽懂會(huì)說會(huì)說What'sthis/that?.It's..并能夠在情境中使用。

2、能聽說認(rèn)讀單詞lion,tiger,panda,elephant..

學(xué)習(xí)3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樂于感知并積極嘗試使用英語。

目標(biāo)

學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用What'sthis/that學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)習(xí)單詞tiger和lion的正確發(fā)音。錄音機(jī)。

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)流程：

一熱身復(fù)習(xí)。

1.羲師向同學(xué)們打招呼。并作自我介紹。引導(dǎo)學(xué)生與教師互

致問候。

2.用漢語向?qū)W生說明英語的廣泛用途和學(xué)習(xí)英語的重要性。

3.教師介紹英語學(xué)習(xí)的一些好方法。

二任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)

1.教師出示動(dòng)物園圖片，事先用卡片將圖中

lion,tiger,panda,elephant.這四種動(dòng)物蓋上，要求學(xué)生用

所學(xué)句型Thisis..介紹圖中的動(dòng)物，當(dāng)只剩下最后四個(gè)被

卡遮住的動(dòng)物，教師指著其中一張說：What'sthis?重復(fù)幾

遍之后，反復(fù)練習(xí)。

2.教師創(chuàng)設(shè)情境與學(xué)生進(jìn)行交流。教師手持動(dòng)物毛絨玩具

monkey,tiger,panda,elephant,問：What'sthis?全班同學(xué)

一會(huì)答復(fù)：It'sa…教師將玩具放在遠(yuǎn)處問：What'sthat?

學(xué)生答復(fù)：It'sa..反復(fù)練習(xí)。

問題預(yù)慳與溫馨提學(xué)習(xí)流程：教學(xué)后記：

示：

三.趣味操練。

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一：聽聽做做。

活動(dòng)二：變臉游戲。

活動(dòng)三：角色扮演。

活動(dòng)四：我是小老師游戲。

活動(dòng)五：聽音辨人。

活動(dòng)六：拋物對(duì)話游戲。

四.穩(wěn)固與拓展。

1.教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生一邊看掛圖一邊跟錄音機(jī)反復(fù)

朗讀對(duì)話。

2.看圖說話。

3.學(xué)生互相詢問姓名并問候。

4.教師問全班學(xué)生今天都學(xué)到了什么？讓學(xué)生逐一歸納出

來。

學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。

自讀Listenandsay局部內(nèi)容。

五.課后作業(yè)使用人：

1.跟讀Listenandsay局部內(nèi)容。學(xué)校檢查：

2.完成活動(dòng)用書中與課本內(nèi)容有關(guān)的練習(xí)。

3聽.錄音，跟讀本課內(nèi)容。

4.與同學(xué)合作表演。

問題預(yù)日與溫馨提學(xué)習(xí)Unit2授課授課三年級(jí)教學(xué)后記:

主備人

示：內(nèi)容第二課時(shí)時(shí)間班級(jí)

11.能認(rèn)讀單詞cat,dogo

12.了解字母Cc,Dd的讀音規(guī)律。

學(xué)習(xí)13.正確書寫Cc,Dd的大小寫。

目標(biāo)14.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在圖片的幫助下讀懂本單元的英語小故事。

15.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意力，注意傾聽思考。

學(xué)習(xí)正確書寫Cc,Dd的大小寫學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)習(xí)引導(dǎo)字母Cc,Dd的讀音規(guī)律。錄音機(jī)

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)流程：

一.熱身復(fù)習(xí)

1.教師用手勢示意學(xué)生起立，并用手勢示意學(xué)生坐下。教師用

錄音機(jī)播放本課教學(xué)的英文歌曲。

2.請(qǐng)兩組學(xué)生表演上節(jié)課后布置的對(duì)話。

二.任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)。

1.教師將螞蟻和熊的圖片打亂順序，教師問學(xué)生：I'm

lookingforandog.Canyouhelpme?教師將圖片一張一張

出示給學(xué)生問；Isthisancat?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)dog。同樣方法

學(xué)習(xí)bear.

2.教師出示字母的卡片，并用肢體語言表示C,讓學(xué)生選出正

確的字母，引導(dǎo)學(xué)習(xí)Cc,同時(shí)在四線三格中書寫字母，要求學(xué)

生注意書寫的筆畫和筆順，并說明寫英語字母時(shí)候要傾斜15

度。可以變成順口溜。

3.教師在黑板上板書BbCc—，請(qǐng)學(xué)生說出中間的字母，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Dd.

三.趣味操練

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一:視覺大發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)二:猜字母游戲。

問題預(yù)設(shè)與溫馨提學(xué)習(xí)流程：教學(xué)后記：

示：四.穩(wěn)固與拓展

1看.書并跟錄音準(zhǔn)確朗讀字母。

2通.過英文歌曲的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)父母與孩子之間的問候。

3幫.助學(xué)生替換歌曲中的人物姓名，用學(xué)生的真實(shí)姓名來唱這

首歌。

學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。

主要是檢測學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。

_at_nt_ear_ee_uck_og

五.課后作業(yè)

1.完成活動(dòng)用書中與本課內(nèi)容相關(guān)的局部。

2.聽錄音，跟讀內(nèi)容。

3.與同學(xué)合作玩起立坐下的游戲。

使用人：

學(xué)校檢查：

問題預(yù)設(shè)與溫馨提學(xué)習(xí)Unit2授課授課三年級(jí)豐會(huì)人教學(xué)后記：

示：內(nèi)容第三課時(shí)時(shí)間班級(jí)土畝人

5.能聽懂會(huì)說表演Let'sact中內(nèi)容。

6.能夠與同學(xué)合作完成書中Tr'ytodo中的任務(wù)。

學(xué)習(xí)7.會(huì)說本單元ISeeElephantistheZoo.

目標(biāo)8.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中集中注意力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。。

學(xué)習(xí)能認(rèn)讀、表演Let'sact.中的內(nèi)容學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)

習(xí)

1.理解并運(yùn)用所學(xué)問候語與人進(jìn)行交流。2.pardon的正確含義。

點(diǎn)

難

學(xué)習(xí)流程：

一.熱身復(fù)習(xí)

3.T：Helloboysandgirls.

S:Hello,Miss/Mrs/Mr

「Let'ssingasongok?

S：Ok.

師生齊唱上節(jié)課學(xué)過的歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。

4.請(qǐng)一名學(xué)生發(fā)令全班做上節(jié)課學(xué)的起立坐下的游戲。

二.任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)

1.教師可以借助猜圖片的游戲?qū)隠et'sact的學(xué)習(xí)。教師

出示已學(xué)過的動(dòng)物圖片，并將其用過的卡片遮住只漏出動(dòng)物食

物一局部問：What'sthis?學(xué)生問答時(shí)，教師裝作沒聽見的

樣子說：Pardon?使學(xué)生理解情境中pardon的含義。教師出示

新圖片dragon,讓學(xué)生繼續(xù)猜。

2.教師戴著頭飾，邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生做游戲，討論let，sact局

部內(nèi)容。

三.趣味操練

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一，角色扮演。

活動(dòng)二，What'smissing?

問題預(yù)性與溫馨提學(xué)習(xí)流程：教學(xué)后記：

示：活動(dòng)三，看動(dòng)作猜句子。

活動(dòng)四，表演對(duì)話。

四.穩(wěn)固與拓展。

1.出示Let'sact局部，讓學(xué)生默讀。

2.完成Trytod。的任務(wù)。

學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。

主要是檢測學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。

A：Hello_____

BrHello____.

A:What'sthis?B:______

五.課后作業(yè)

1聽.錄音并跟讀。

2.與同學(xué)合作，創(chuàng)編對(duì)話。

3能.用本單元所學(xué)語言，與家人和朋友問候。

使用人：

學(xué)校檢查：

問題預(yù)設(shè)與溫馨學(xué)習(xí)Unit3授課授課三年級(jí)十名人教學(xué)后記：

提示：內(nèi)容第一課時(shí)時(shí)間班級(jí)行人

1、能聽懂會(huì)說會(huì)說What'sinthe---?.Isit…？并能夠在情境中，他用。

2、能聽說認(rèn)讀單詞monkey,bear,horse,cow.

學(xué)習(xí)3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樂于感知并積極嘗試使用英語。

目標(biāo)

學(xué)習(xí)What'sinthe---?Isit????Yes,itis.No,itisn't.學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)

習(xí)Isit…？和Itis…區(qū)別錄音機(jī)。

難

點(diǎn)

學(xué)習(xí)流程：

一熱身復(fù)習(xí)。

1.羲師向同學(xué)們打招呼。并作自我介紹。引導(dǎo)學(xué)生與教師互

致問候。

2.用漢語向?qū)W生說明英語的廣泛用途和學(xué)習(xí)英語的重要性。

3.教師介紹英語學(xué)習(xí)的一些好方法。

二任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)

1.教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入本單元的核心語言。教師先將玩具小

熊放入一個(gè)盒子里，拿出后又將玩具放入一個(gè)文具盒里，最

后又將玩具放入手里。引導(dǎo)學(xué)生理解inthebox/inth

pencil/inthehand,然后將其他三個(gè)玩具分別放在盒子里，

讓學(xué)生們猜一猜。

2.教師將奶牛，馬，猴子和熊玩具放在盒子里，然后用動(dòng)作

配合語言描述這幾種動(dòng)物：monkey,bear,cow.

3.教師與學(xué)生玩猜一猜游戲，請(qǐng)學(xué)生一個(gè)將一種動(dòng)物放在身

后，教師說：Ihaveaquestion。并把問好寫在黑板上。學(xué)

習(xí)Isit..?引導(dǎo)用Yes,itis.No,itisn't

問題預(yù)慳與溫馨提學(xué)習(xí)流程：教學(xué)后記：

示：

三.趣味操練。

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一：聽聽做做。

活動(dòng)二：變臉游戲。

活動(dòng)三：角色扮演。

活動(dòng)四：我是小老師游戲。

活動(dòng)五：聽音辨人。

活動(dòng)六：拋物對(duì)話游戲。

四.穩(wěn)固與拓展。

1.教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生一邊看掛圖一邊跟錄音機(jī)反復(fù)

朗讀對(duì)話。

2看.圖說話。

3.學(xué)生互相詢問姓名并問候。

4.教師問全班學(xué)生今天都學(xué)到了什么？讓學(xué)生逐一歸納出

來。

學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)；自讀Listenandsay局部。

五.課后作業(yè)

1.跟讀Listenandsay局部內(nèi)容。使用人：

2.完成活動(dòng)用書中與課本內(nèi)容有關(guān)的練習(xí)。學(xué)校檢查：

3聽.錄音，跟讀本課內(nèi)容。

4與.同學(xué)合作表演。

問題預(yù)性與溫馨提學(xué)習(xí)Unit3授課授課三年級(jí)教學(xué)后記：

主備人

示：內(nèi)容第二課時(shí)時(shí)間班級(jí)

0

16.了解字母Ee,Ff的讀音規(guī)律。

學(xué)習(xí)17.正確書Ee,Ff的大小寫。

目標(biāo)18.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在圖片的幫助下讀懂本單元的英語小故事。

19.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意力，注意傾聽思考。

學(xué)習(xí)正確書寫Ee,Ff的大小寫學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)習(xí)引導(dǎo)字母的Ee,Ff讀音規(guī)律。錄音機(jī)

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)流程：

一.熱身復(fù)習(xí)

1.教師用手勢示意學(xué)生起立，并用手勢示意學(xué)生坐下。教師用

錄音機(jī)播放本課教學(xué)的英文歌曲。

2.請(qǐng)兩組學(xué)生表演上節(jié)課后布置的對(duì)話。

二.任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)。

1.教師將出示Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff六張圖片與學(xué)生做:

What'sthis?的游戲。

2.教師出示字母的卡片，并用肢體語言表，Ee,Ff讓學(xué)生選出

正確的字母，引導(dǎo)學(xué)習(xí)Ee,Ff,同時(shí)在四線三格中書寫字母,要

求學(xué)生注意書寫的筆畫和筆順，并說明寫英語字母時(shí)候要傾斜

15度?？梢宰兂身樋诹?。

三.趣味操練

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一:視覺大發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)二:猜字母游戲。

問題預(yù)性與溫馨提學(xué)習(xí)流程：教學(xué)后記：

示：四.穩(wěn)固與拓展

1看.書并跟錄音準(zhǔn)確朗讀字母。

2.通過英文歌曲的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)父母與孩子之間的問候。

3幫.助學(xué)生替換歌曲中的人物姓名，用學(xué)生的真實(shí)姓名來唱這

首歌。

學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。

主要是檢測學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。

___F____a___________________e

五.課后作業(yè)

1.完成活動(dòng)用書中與本課內(nèi)容相關(guān)的局部。

2.聽錄音，跟讀內(nèi)容。

3.與同學(xué)合作玩起立坐下的游戲。

使用人：

學(xué)校檢查：

問題預(yù)性與溫馨提學(xué)習(xí)Unit3授課授課三年級(jí)教學(xué)后記：

示：內(nèi)容第三課時(shí)時(shí)間班級(jí)行人

9.能聽懂會(huì)說表演Let'sact中內(nèi)容。

10.能夠與同學(xué)合作完成書中Trytodo中的任務(wù)。

學(xué)習(xí)11.會(huì)說本單元ISeeElephantistheZoo.

目標(biāo)12.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中集中注意力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。。

學(xué)習(xí)能認(rèn)讀、表演Let'sact.中的內(nèi)容學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)習(xí)1.理解并運(yùn)用所學(xué)問候語與人進(jìn)行交流。2.pardon的正確含義。

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)流程：

一.熱身復(fù)習(xí)

5.T：Helloboysandgirls.

S:Hello,Miss/Mrs/Mr

「Let'ssingasongok?

S：Ok.

師生齊唱上節(jié)課學(xué)過的歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。

6.請(qǐng)一名學(xué)生發(fā)令全班做上節(jié)課學(xué)的起立坐下的游戲。

二.任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)

L教師出示一張動(dòng)物圖片的反面，告訴學(xué)生：Thisisa

card.Guess,whatfsonthecard?引導(dǎo)學(xué)習(xí)card教師還可

以利用課間，告訴學(xué)生還有紙牌。明信片。信用卡的意思。

2.教師戴著頭飾，邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生做游戲。告訴學(xué)生說;Yuan

YuanandLindahavemanycards.Theyareplaying.Let,s

reaanddialogue.

三.趣味操練

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一，角色扮演。

活動(dòng)二，What'smissing?

問題預(yù)性與溫馨提學(xué)習(xí)流程：教學(xué)后記：

示：活動(dòng)三，看動(dòng)作猜句子。

活動(dòng)四，表演對(duì)話。

四.穩(wěn)固與拓展。

1.出示Let'sact局部，讓學(xué)生默讀。

2.完成Trytod。的任務(wù)。

學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。

主要是檢測學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。

A：Hello_____

BrHello____.

A:What'sthis?B:______

五.課后作業(yè)

1聽.錄音并跟讀。

2.與同學(xué)合作，創(chuàng)編對(duì)話。

3能.用本單元所學(xué)語言，與家人和朋友問候。

使用人：

學(xué)校檢查：

問題預(yù)性與溫馨提學(xué)習(xí)Unit3授課授課三年級(jí)教學(xué)后記：

示：內(nèi)容第三課時(shí)時(shí)間班級(jí)行人

13.能聽懂會(huì)說表演Let'sact中內(nèi)容。

14.能夠與同學(xué)合作完成書中Trytodo中的任務(wù)。

學(xué)習(xí)15.會(huì)說本單元ISeeElephantistheZoo.

目標(biāo)16.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中集中注意力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。。

學(xué)習(xí)能認(rèn)讀、表演Let'sact.中的內(nèi)容學(xué)習(xí)準(zhǔn)

重點(diǎn)備

學(xué)習(xí)1.理解并運(yùn)用所學(xué)問候語與人進(jìn)行交流。2.pardon的正確含義。

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)流程：

一.熱身復(fù)習(xí)

7.T：Helloboysandgirls.

S:Hello,Miss/Mrs/Mr

「Let'ssingasongok?

S：Ok.

師生齊唱上節(jié)課學(xué)過的歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。

8.請(qǐng)一名學(xué)生發(fā)令全班做上節(jié)課學(xué)的起立坐下的游戲。

二.任務(wù)導(dǎo)入及呈現(xiàn)

L教師出示一張動(dòng)物圖片的反面，告訴學(xué)生：Thisisa

card.Guess,whatfsonthecard?引導(dǎo)學(xué)習(xí)card教師還可

以利用課間，告訴學(xué)生還有紙牌。明信片。信用卡的意思。

2.教師戴著頭飾，邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生做游戲。告訴學(xué)生說;Yuan

YuanandLindahavemanycards.Theyareplaying.Let,s

reaanddialogue.

三.趣味操練

以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排。

活動(dòng)一，角色扮演。

活動(dòng)二，What'smissing?

問題預(yù)性與溫馨提學(xué)習(xí)流程：