2023年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)專題練習(xí)卷

第〔5〕該裝置的明顯缺乏之處是?！敬鸢浮俊?〕酒精燈；+3〔2〕CaC2O4==CaCO3+CO↑〔3〕SO2；CO2〔4〕CO+MgSO4CO2+MgO+SO2；徹底除掉二氧化硫〔5〕沒(méi)有尾氣的處理6、化學(xué)興趣小組的同學(xué)為體驗(yàn)加熱固體制取氣體的操作步驟和方法，利用6g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱〔化學(xué)反響方程式：2KClO32KCl+3O2↑〕制取氧氣?！?〕實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)認(rèn)為氯酸鉀可能未分解完全，又設(shè)計(jì)進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：將實(shí)驗(yàn)加熱后的殘留物加水至充分溶解，過(guò)濾；實(shí)驗(yàn)2：向?qū)嶒?yàn)1的濾液中滴加硝酸銀溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾、枯燥，稱得沉淀質(zhì)量為5.74g小資料：①二氧化錳不溶于水②AgClO3易溶于水甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中僅涉及兩步化學(xué)反響：2KClO32KCl+3O2↑KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3推出兩反響間存在KClO3→KCl→AgCl↓物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系和質(zhì)量比例關(guān)系。請(qǐng)你利用上述關(guān)系，通過(guò)計(jì)算幫甲同學(xué)判斷KClO3是否完全分解？〔要求：簡(jiǎn)單寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程、說(shuō)明判斷依據(jù)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1〕；〔2〕乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的方案提出質(zhì)疑：認(rèn)為通過(guò)稱量加熱后殘留物質(zhì)量，利用加熱前后質(zhì)量差進(jìn)行計(jì)算，同樣到達(dá)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。你贊同乙同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)明理由：【答案】〔1〕KClO3～KCl～AgCl，質(zhì)量比為122.5：74.5：143.5；KClO3沒(méi)有完全分解〔2〕贊同；由質(zhì)量守恒定律，固體混合物減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，由反響的化學(xué)方程式計(jì)算出參加反響的氯酸鉀的質(zhì)量7、以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律〞的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫助填寫(xiě)空格〔包括表中的空格〕?！咎岢鰡?wèn)題】化學(xué)反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜測(cè)與假設(shè)】猜測(cè)1：不相等；猜測(cè)2：相等。【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱量反響前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案〔反響后略〕[來(lái)源:]實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘外表有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]結(jié)論猜測(cè)1正確反響的化學(xué)方程式：猜測(cè)2正確【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜測(cè)正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，但凡有氣體生成或參加的反響一定要在中進(jìn)行。【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反響裝置進(jìn)行了如下三種改良，你認(rèn)為最正確裝置是〔填序號(hào)〕，從另外兩種裝置中任選一種指出其缺乏。A B C【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改良后的最正確裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜測(cè)二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反響體系中器材和未參加反響的物質(zhì)的質(zhì)量在反響前后保持不變，最終得出結(jié)論是：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和?！窘忉?xiě)?yīng)用】解釋：化學(xué)反響前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反響，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，那么該固體物質(zhì)一定由種元素組成?！敬鸢浮俊緦?shí)驗(yàn)探究】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑【反思評(píng)價(jià)】密閉容器〔或封閉體系等合理答案〕【優(yōu)化裝置】BA裝置中反響產(chǎn)生氣體，氣球膨脹，浮力增大，導(dǎo)致稱量結(jié)果不準(zhǔn)或C裝置中反響產(chǎn)生氣體，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，可能導(dǎo)致瓶塞迸出〔其它合理答案也可〕。【得出結(jié)論】參加化學(xué)反響〔或參加反響〕【解釋?xiě)?yīng)用】四〔或4或C、H、O、Cu四〕學(xué)科*網(wǎng)8、為探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液〔原溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%〕是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了多種方案，其中一種方案設(shè)計(jì)如下：【查閱資料】：氫氧化鈉溶液與空氣接觸可能發(fā)生的反響：2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2ONa2CO3＋CO2＋H2O2NaHCO3NaOH與NaHCO3在溶液中發(fā)生反響：NaOH＋NaHCO3Na2CO3＋H2O【假設(shè)猜測(cè)】：1．該溶液未變質(zhì)，溶質(zhì)成分只有NaOH2．該溶液已變質(zhì)，……【實(shí)驗(yàn)探究】：向一定質(zhì)量的潔凈燒杯中參加m1g該氫氧化鈉溶液，再參加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸m2g〔硫酸足量〕，充分反響、冷卻后稱量。根據(jù)溶液總質(zhì)量m判斷該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。試結(jié)合該方案，答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)使用的稱量?jī)x器名稱是，稱量時(shí)，燒杯應(yīng)放在該儀器的盤(pán)?！?〕實(shí)驗(yàn)探究中，燒杯內(nèi)溶液總質(zhì)量m與氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：m＜〔m1＋m2〕g，猜測(cè)成立；m＝〔m1＋m2〕g，猜測(cè)成立?！?〕補(bǔ)充完善猜測(cè)2：如果該溶液局部變質(zhì)，溶質(zhì)的成分為〔填化學(xué)式，下同〕；如果該溶液完全變質(zhì)，溶質(zhì)成分可能為Na2CO3或NaHCO3或?！敬鸢浮俊?〕托盤(pán)天平；左〔2〕2；1〔3〕NaOH和Na2CO3；Na2CO3和NaHCO39、醋是中國(guó)傳統(tǒng)的調(diào)味品，如圖是市場(chǎng)上售賣(mài)的某一品牌白醋，標(biāo)簽說(shuō)明：除了3～5%醋酸〔CH3COOH〕和水之外不含或極少含其他成分，請(qǐng)答復(fù)相應(yīng)問(wèn)題?！?〕白醋是〔填“純潔物〞或“混合物〞〕，醋酸分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為?！?〕釀醋原理是在醋酸菌作用下乙醇〔CH3CH2OH〕與氧氣反響，除生成醋酸外，還有另一產(chǎn)物，請(qǐng)寫(xiě)出該反響的化學(xué)方程式?！?〕：HNO3是一元酸，H2SO4是二元酸，某同學(xué)對(duì)白醋性質(zhì)進(jìn)行如下探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋①向白醋中滴入觀察到溶液變紅白醋顯酸性②向鎂粉中滴加白醋直至過(guò)量白醋能與活潑金屬反響③100g含醋酸3%的白醋恰好與20g10%的NaOH溶液中和/醋酸為元酸〔填一、二等數(shù)字〕④將白醋滴加到碳酸鈣外表有少量氣泡產(chǎn)生反響的化學(xué)方程式是【答案】〔1〕混合物2：1〔2〕CH3CH2OH+O2CH3COOH+H2O〔3〕①紫色石蕊②有氣泡產(chǎn)生③一④CaCO3+2CH3COOH=〔CH3COOH〕2Ca+CO2↑+H2O10、某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。圖一圖一圖二〔1〕A試管中的反響現(xiàn)象是?！?〕C試管中反響的化學(xué)方程式是?！?〕實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中〔如圖二所示〕，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。【提出猜測(cè)】甲同學(xué)猜測(cè)：有NaCl乙同學(xué)猜測(cè)：有NaCl、CaCl2丙同學(xué)猜測(cè)：有NaCl、CaCl2、HCl你的猜測(cè)：有?！窘涣饔懻摗磕阏J(rèn)為同學(xué)的猜測(cè)一定不正確，理由是?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)正確。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中，向其中滴加。_________________。我的猜測(cè)成立【反思與總結(jié)】判斷反響后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮?！敬鸢浮俊?〕鐵片外表有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色〔2〕Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑〔3〕你的猜測(cè)：NaCl、Na2CO3丙理由是：白色沉淀是CaCO3，能與鹽酸反響，二者不能共存〔表述合理即可〕實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞