2023年音樂教案－理發(fā)師(3篇)

2023年音樂教案－理發(fā)師()(3篇)

1、唱《小白船》

2、八孔豎笛我的童年

教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并留意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力。

2、八孔豎笛：通過本課的學(xué)習(xí)，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整、運(yùn)用氣息。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確把握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。

教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：師生問好。

2、發(fā)聲練習(xí)：

1=c2/4123450|543210||

miyamiya

1=c3/4135653|135653||

mihimihi

要求：連音練習(xí)氣息連貫，聲音美麗；斷音練習(xí)氣息保持，聲音集中有彈性。

3、唱《小白船》

a．導(dǎo)入歌曲：同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳奇與故事呢？

b．學(xué)說兒歌，體驗(yàn)節(jié)拍：

月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍適宜？

c．聽歌曲范唱：歌里的小船在哪里漂?。克鞘裁搭伾?？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？

d．復(fù)聽歌曲，感受歌曲心情。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更適宜，它有幾句，句尾有什么特點(diǎn)？

e．按節(jié)奏念歌詞。

f．分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求唱歌聲音連貫、美麗。

g．歌曲表現(xiàn)什么心情？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格？歌曲有幾句？一樣與不同的樂句分別有哪些？

h．各句的句尾有什么特點(diǎn)？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進(jìn)展嘗試練習(xí)。xxxx，xxxxx，

4、八孔豎笛我的童年

a．介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。

b．聽樂曲范奏，留意分句記號。

c．跟琴哼唱樂曲旋律。

d．分句跟琴學(xué)奏樂曲，留意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤、寬松。

5、師生再見。

2023年音樂教案－理發(fā)師(推舉)二

1、在把握歌曲的根底上，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對唱的演唱形式，并能膽地進(jìn)展仿照、表演。

2、進(jìn)展幼兒的仿照力量、制造力量，能制造性地進(jìn)展表演、嬉戲。

3、激發(fā)幼兒參加活動興趣，體驗(yàn)對唱表演和合作嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

頭飾、伴奏。

一、導(dǎo)入活動，引出歌詞

1、進(jìn)入活動室：教師帶著幼兒邊聽音樂、邊做動作進(jìn)活動室。

2、引出歌詞：教師提問：“剛剛我們都作了些什么動作?“(教師引導(dǎo)幼兒做對答的嬉戲，看我點(diǎn)點(diǎn)頭，幼：家點(diǎn)點(diǎn)頭，讓幼兒復(fù)的練習(xí)說歌詞)

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、念說歌詞：教師放音樂，與幼兒一起根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動作。

2、學(xué)唱歌曲：

(1)教師邊做動作、邊示范演唱歌曲：提問“歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎?歌曲是怎樣唱的?“(讓幼兒隨教師一起小聲的清唱歌曲)

(2)引導(dǎo)幼兒復(fù)練習(xí)2-3遍。

三、嬉戲

1、師幼互動：在幼兒把握歌曲的根底上，教師說嬉戲規(guī)章(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱的方法，教師領(lǐng)唱幼兒對唱，每唱一遍將一樣的動作變換著做，讓幼兒仿照)

2、幼幼互動：請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱(要求領(lǐng)唱幼兒聲音洪亮)

3、制造性嬉戲：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動作，教師助幼兒仿編歌曲，邊演邊唱(拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等)

4、請幼兒與自己喜愛的小伙伴一起合作嬉戲

四、教師小結(jié)

表揚(yáng)表現(xiàn)好的寶寶，并隨音樂學(xué)教師做動作出活動室。

《小手歌》是小班的一個音樂活動，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時，用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動作的根底上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加膽的參加。

2023年音樂教案－理發(fā)師(推舉)三

一、教學(xué)目標(biāo)

【學(xué)問與技能】了解歌曲的曲式構(gòu)造，能夠參加演唱活動中的即興表演。

【過程與方法】在參加、表演的過程中，能夠感受，體驗(yàn)《桑塔.露琪亞》的音樂心情和風(fēng)格，辨別男高音的音色特點(diǎn)。

【情感態(tài)度與價值觀】在主動探究與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵的根底上進(jìn)而感知?dú)W洲民間音樂的藝術(shù)風(fēng)格。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】能夠用自然圓潤的聲音來演唱歌曲《桑塔.露琪亞》。

【難點(diǎn)】演唱歌曲時音樂記號的處理。

三、教學(xué)教具：

鋼琴、多媒體課件、打擊樂器

四、教學(xué)過程

(一)情境導(dǎo)入

展現(xiàn)歐洲和意大利的幅員，了解意大利的漂亮風(fēng)光。(以《桑塔露琪亞》背景音樂)

(二)新課學(xué)習(xí)

1.初次觀賞音樂

教師播放《桑塔.露琪亞》，讓學(xué)生初步感受歌曲的心情(抒情)。

2.再次觀賞音樂，學(xué)生感受音樂的節(jié)拍

師：歌曲采納幾拍子寫成?歌曲分為幾段體?演唱家演唱時有什么變化?(《桑塔露琪亞》是一首3/8拍的二部曲式，第一樂段比擬抒情。其次樂段熱忱與豪爽，富有激情。)

師：同學(xué)們有沒有坐過船的?坐船時有什么感覺?(給人搖擺蕩漾感覺的，是船歌形式)

3.學(xué)唱歌曲

(1)觀賞歌曲，學(xué)生用三拍子指揮隨歌曲輕輕劃拍子，體會三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

(2)學(xué)生隨琴輕聲的用錄音輕聲模唱，教師指導(dǎo)學(xué)生用圓潤的聲音哼唱出自己的感受。

①師示范，學(xué)生找氣流從鼻孔中出來的感覺。

②隨海水邊搖擺邊唱，體會三拍子的韻律感。

③教師再次范唱，學(xué)生聽辨兩種旋律有什么不同?

a.有附點(diǎn)節(jié)奏，b.沒有附點(diǎn)節(jié)奏(附點(diǎn)節(jié)奏推出了音樂的起伏。)

a.有十六分節(jié)奏，b.沒有十六分節(jié)奏(十六分節(jié)奏加強(qiáng)了音樂的蕩漾感。)

④視唱樂譜，找出難點(diǎn)，大家一起解決(臨時升記號、復(fù)原記號、重音、頓音、跳音)。

⑤用“?！焙汀袄病蹦３?。分別表達(dá)第一局部的抒情閑適，其次局部的熱忱豪放的心情。

⑥參加歌詞完整演唱，教師引導(dǎo)(用不同的心情演唱，留意口型、氣息與聲音的結(jié)合)。

⑦學(xué)生用美麗、自然、圓潤的聲音完整的演唱歌曲。

(三)穩(wěn)固提高

觀賞《威尼斯船歌》，