2023年高二學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)200字高二上學(xué)期期末總結(jié)200字(8篇)

2023年高二學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)200字高二上學(xué)期期末總結(jié)200字(8篇)2023年高二學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)200字高二上學(xué)期期末總結(jié)200字篇一

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)。作為一名黨員始終以來(lái)我都以黨員的紀(jì)律來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。課余時(shí)間我仔細(xì)的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，使自己在思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想嚴(yán)格要求開了好頭。一學(xué)期來(lái)，我還積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，討論新課標(biāo)的教法，仔細(xì)好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，多挖掘教材，多思考教法，多討論學(xué)生。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，留意學(xué)生的實(shí)際狀況。仔細(xì)批注教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中敬重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。由于我深知要想教育好學(xué)生，就必需得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說(shuō)一說(shuō)。正由于如此，我平常的教學(xué)工作才能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。

通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，熟悉到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺

點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。以尋常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好，使學(xué)校能順當(dāng)完成上級(jí)安排的任務(wù)。

總之一學(xué)期的時(shí)間馬上完畢，各方面的工作也將告一段落，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)閱歷使自己能在以后的工作中做的更好。

2023年高二學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)200字高二上學(xué)期期末總結(jié)200字篇二

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)上砂中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔(dān)當(dāng)高二(3)班的班主任，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬高二的第一個(gè)學(xué)期馬上完畢，這是我作為教師的其次個(gè)年頭，對(duì)這里的學(xué)生應(yīng)當(dāng)說(shuō)也了解的比擬深刻了，大局部學(xué)生數(shù)學(xué)根底都特別薄弱，而且學(xué)習(xí)積極性，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不高，我擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)班級(jí)中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)根底相對(duì)來(lái)說(shuō)比擬好一些，但也只是極少數(shù)同學(xué)，對(duì)于這種狀況我并沒(méi)有放棄，一學(xué)期來(lái)，我都是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧，課后急躁的輔導(dǎo)學(xué)生。

但盡管如此，不管自己付出多少回報(bào)都是少的可憐，一學(xué)期下來(lái)我知道仍舊還有許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性提不上來(lái)，課后回去主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個(gè)，所以導(dǎo)致大局部學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)特別不抱負(fù)，平常跟學(xué)生談天的時(shí)候，許多學(xué)生都說(shuō)：“教師，我每節(jié)課聽(tīng)你課都很懂，但做起題目來(lái)就不知道從何下手?！睂?duì)于這樣的狀況，我想一個(gè)很根本的緣由就是課后沒(méi)有回去消化所學(xué)的學(xué)問(wèn)，練習(xí)穩(wěn)固，但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒(méi)有力量一下子把他們的成績(jī)一下子提起來(lái)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生我也真的沒(méi)方法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，仔細(xì)籌劃每一章節(jié)，細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)層層深入，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

平常課堂上，特殊是理科班，我特別注意教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧，這學(xué)期來(lái)，在課堂上每節(jié)課的相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的類型題目練習(xí)，加深他們對(duì)新學(xué)問(wèn)的理解，原來(lái)始終來(lái)都特別喜愛(ài)對(duì)高考題進(jìn)展分類總結(jié)，平常的星期六課外活動(dòng)中都進(jìn)展一些相關(guān)的高考專題訓(xùn)練，使他們漸漸的開頭接觸高考題型。

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過(guò)情感溝通營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦，有時(shí)很疲憊，對(duì)學(xué)生在課堂上打磕睡要賜予理解，不要?jiǎng)虞m就批判，采納各種方法調(diào)整課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲憊，盡可能讓學(xué)生感覺(jué)輕松開心。正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，尤其是學(xué)生回答下列問(wèn)題時(shí)，學(xué)生說(shuō)錯(cuò)是正?，F(xiàn)象，是珍貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓舞學(xué)生大膽回答下列問(wèn)題，提出問(wèn)題，和同學(xué)及教師辯論問(wèn)題。

我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。

課后或者平常的午讀課間，我常找學(xué)生了解聽(tīng)課狀況、學(xué)習(xí)狀況，了解他們的困難和疑問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)解答，依據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)展不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是全部高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多探究，多思索，多練習(xí)。發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。鼓舞他們的不懂的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，不要越積越多，但有些同學(xué)特別大方或者是根底相當(dāng)?shù)牟?，不知道從何?wèn)起，所以這方面工作開展的不太順當(dāng)，每次都只是那么幾個(gè)同學(xué)溝通。沒(méi)到達(dá)我的預(yù)期效果，下學(xué)期連續(xù)努力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

2023年高二學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)200字高二上學(xué)期期末總結(jié)200字篇三

本人喜愛(ài)黨，喜愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

本學(xué)年能主動(dòng)、仔細(xì)地聽(tīng)從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參與學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上查找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo);喜愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，——面臨小升初，任務(wù)艱難，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、敏捷安排，受到學(xué)生的歡送，并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī)，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)

首先，能仔細(xì)把握教材——把大綱、課本、時(shí)政準(zhǔn)時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫忙學(xué)生拓展思路，對(duì)根底學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的力量不斷提高。

其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和力量。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和新、舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷進(jìn)展的目的。第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格治理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知力量，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了學(xué)生的敬重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在積極參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的教師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積存，有了心得體會(huì)就準(zhǔn)時(shí)登記來(lái)與同事溝通。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

2023年高二學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)200字高二上學(xué)期期末總結(jié)200字篇四

本學(xué)期仍舊擔(dān)當(dāng)文科一般班高二(3)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)教材進(jìn)展篩選和整合，在集體細(xì)心備課、聽(tīng)課和互評(píng)以及積極進(jìn)展階段性診斷教學(xué)方法的根底上，完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)：

教學(xué)中努力探究以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽(tīng)媒體，采納聽(tīng)說(shuō)法、爭(zhēng)論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。留意引導(dǎo)學(xué)生積極思索，注意學(xué)問(wèn)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對(duì)話、表達(dá)原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。在語(yǔ)言教學(xué)中留意文化學(xué)問(wèn)的滲透。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國(guó)家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。

。

1、學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：敬重每個(gè)學(xué)生，積極鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛(ài)護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語(yǔ)言的時(shí)機(jī)。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)。

1、積極制造條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是紙上談兵，必需要與實(shí)踐相結(jié)合，必需努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。

4、自我提高方面

在思想方面，堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新自己的教育觀念，積極參與校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程，不斷提高自身的思想覺(jué)悟。在工作之余，我仔細(xì)閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)。課后我積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

再回首，高二已經(jīng)完畢。所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及力量都有所提高。自己也積極與組里的教師一起共編寫成適合本校學(xué)生的《零起點(diǎn)英語(yǔ)教程》。全學(xué)期自己出滿勤，一切以教學(xué)為重，即使自己在這個(gè)學(xué)期腎積水住院一周也不請(qǐng)假，堅(jiān)持一面住院打針，打完針回學(xué)校給學(xué)生上課并超額完成教學(xué)任務(wù)!

本人信任，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將始終以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

2023年高二學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)200字高二上學(xué)期期末總結(jié)200字篇五

高二化學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：

1.課前預(yù)備：備好課。

把握課程目標(biāo)，使學(xué)問(wèn)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積存相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)討論為化學(xué)的進(jìn)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以學(xué)問(wèn)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2.仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。

3.了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法，解決如何把

己經(jīng)把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為根源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培育有特色、有創(chuàng)新、有進(jìn)展的新人才觀的根本要求。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對(duì)象為微觀粒子，看不見(jiàn)，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高，特殊是高中教學(xué)，這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮試驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了試驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示試驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的詳細(xì)狀況，適當(dāng)增加局部演示試驗(yàn)，保證學(xué)生試驗(yàn)的做出率100％，對(duì)于某些用品，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想方法，使用代用品，或者縮小試驗(yàn)用品的比例，或者采納微型試驗(yàn)，試驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知

識(shí)，又增長(zhǎng)了才能。鼓舞學(xué)生“收集不同種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、比照、推斷，增加對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培育學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)展實(shí)際調(diào)查、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。

5.課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2023年高二學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)200字高二上學(xué)期期末總結(jié)200字篇六

轉(zhuǎn)瞬之間，斗轉(zhuǎn)星移，感覺(jué)還沒(méi)從高三緊急的備考?xì)夥罩凶叱鰜?lái)，學(xué)生又消失了新的替換?；貞涍^(guò)去的一年，有辛苦，更有欣喜;有困惑，亦有收獲。本屆高二，是新課程改革新老交替的一屆，也是學(xué)校實(shí)行平行班教學(xué)機(jī)制的一屆，學(xué)生的數(shù)學(xué)水平參差不齊。高考數(shù)學(xué)成績(jī)直接關(guān)系到考生高考的成績(jī)，而試卷的特點(diǎn)是理科難度較大，區(qū)分度大，文科相對(duì)平穩(wěn)，重視根底學(xué)問(wèn)和根本技能。數(shù)學(xué)教師責(zé)任重大，需要專心付出，才能取得成效?；貞涀哌^(guò)的歷程，我認(rèn)為這一年，我們高二備課組的教學(xué)工作努力的，專心的，可以說(shuō)是竭盡所能，效果也是顯著的。下面是我們的一些詳細(xì)做法和體會(huì)

經(jīng)過(guò)高一、高二(加上暑期補(bǔ)課)，到高二的十月底，根本完成了高中教學(xué)的新課教學(xué)工作，十一月起開頭進(jìn)入到復(fù)習(xí)階段。(文科提前一個(gè)月完成)到其次學(xué)期的三月底，完畢第一輪復(fù)習(xí)。四月作專題復(fù)習(xí)，五月綜合訓(xùn)練?？傮w感覺(jué)，時(shí)間緊迫，第一輪復(fù)習(xí)開頭的時(shí)間晚了一些。

第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)根底，建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造

這個(gè)階段是高二復(fù)習(xí)用時(shí)比擬多，也是必需花費(fèi)師生大力氣的階段，切不行走馬觀花，掉以輕心，這是整個(gè)高三復(fù)習(xí)階段的重要時(shí)期。這一輪復(fù)習(xí)要解決的問(wèn)題是：

1、對(duì)于課本上的每肯定義、定理、公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化及應(yīng)用。

2、對(duì)于課本的典型問(wèn)題，既要把握解答方法，又要思索它的變形、拓展，還應(yīng)當(dāng)留意它的應(yīng)用。

3、學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的形成，解題小結(jié)論的的提煉，一些解題漏洞的防范，解題思索方式的總結(jié)。

這一輪復(fù)習(xí)，我們以《教學(xué)與測(cè)試》這本資料為主，結(jié)合教材。根本上每一講用2~3課時(shí)，第一課時(shí)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)、考點(diǎn)復(fù)習(xí)，其次課時(shí)，典型例題、習(xí)題講解。這一階段的訓(xùn)練以通法通性題為主，課外訓(xùn)練以選擇和填空為主要訓(xùn)練方向，力爭(zhēng)解決學(xué)生在選擇和填空的速度與精確性不高的問(wèn)題，對(duì)偏題、怪題進(jìn)展大膽刪減，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的根底，提高學(xué)習(xí)的興趣和信念。

其次輪復(fù)習(xí)專題過(guò)關(guān)提升重點(diǎn)學(xué)問(wèn)綜合力量

在第一輪復(fù)習(xí)的根底上，有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)學(xué)問(wèn)、常用技巧、思想方法進(jìn)展性針對(duì)性地復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性。在這一階段，熬煉學(xué)生的綜合力量與應(yīng)試技巧，不重視學(xué)問(wèn)構(gòu)造的先后次序。主要對(duì)“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、數(shù)列與不等式、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”六大板塊進(jìn)展復(fù)習(xí)，尤其應(yīng)重點(diǎn)放在“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何(向量法)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”。這是我校學(xué)生重點(diǎn)得分點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，試題這局部考察比擬平和，要求大多數(shù)考生能過(guò)關(guān)。在此根底上，提高學(xué)生“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合法、分類爭(zhēng)論法、換元法”等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的力量。

第三輪復(fù)習(xí)綜合模擬訓(xùn)練考試應(yīng)對(duì)力量

在前兩輪復(fù)習(xí)的根底上，為了增加數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能，做肯定量的高考模擬試題是必要的，也是非常有效的。該階段需要解決的問(wèn)題是：

1、強(qiáng)化學(xué)問(wèn)的綜合性和交匯性，穩(wěn)固方法的選擇性和敏捷性。

2、檢查復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探究解題的規(guī)律。

3、檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的生成過(guò)程。

4、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新奇的模擬試題時(shí)的工具性。

這一輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，肯定要留意試卷的仿真性，以安徽地區(qū)的試題為主要選擇，把握好試卷的難度和梯度，把握好考試時(shí)間的安排，包括答題卡的涂填，考試用具的要求，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。

1、重視對(duì)選擇題、填空題的訓(xùn)練

選擇題和填空題是整份試卷的根底，這局部試題得分凹凸，直接打算了整套試卷的根底分，它占了近50%的分?jǐn)?shù)，主要考察根底學(xué)問(wèn)和根本技能。在這局部的訓(xùn)練中，以又快又對(duì)地找出答案為目的，教會(huì)學(xué)生用數(shù)形結(jié)合、特別值法、排解法等技巧找答案，節(jié)約時(shí)間，切忌“小題大做”。對(duì)藝體類考生的文化課輔導(dǎo)，更應(yīng)以此為主攻方向。從今年的高考實(shí)際看，選擇填空題難度不大，得總分值的不少。所以，奠定了今年數(shù)學(xué)試題得分較好的根底。

2、加強(qiáng)解答題前三題的訓(xùn)練

前三題分別以重點(diǎn)考察“三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)”，題目難度以中等為主。針對(duì)我校學(xué)生主體構(gòu)成是中等學(xué)生的特點(diǎn)，重點(diǎn)在前三題上加強(qiáng)是比擬現(xiàn)實(shí)的做法。要求學(xué)生得到全分，其中立體幾何應(yīng)以向量法求解為主，雖然解題相對(duì)花時(shí)間多一些，但是方法簡(jiǎn)潔，學(xué)生易把握，能得分。

3、后三題加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練

解答題的后三題是拉開區(qū)分度的三題，以“數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線”為主，考察學(xué)生的綜合力量，包括計(jì)算力量，尤其在數(shù)列和圓錐曲線的題中，計(jì)算量相比照較大，往往花費(fèi)考生大量的時(shí)間，卻不肯定得分。所以，學(xué)生一般比擬怕做這局部的題目。我們要求學(xué)生不能放棄，復(fù)習(xí)突破方法，首先重視第一問(wèn)的解決，這里要求學(xué)生必需計(jì)算精確，可以適當(dāng)放慢速度，認(rèn)真檢查。然后進(jìn)展其次問(wèn)的計(jì)算訓(xùn)練，這局部訓(xùn)練時(shí)，不貪多，做一題是一題，直至學(xué)生算出精確答案為止。教師可以給出最終答案，但不要幫忙學(xué)生進(jìn)展運(yùn)算。從高考的實(shí)際效果看，根本上得到了滿足的效果，學(xué)生根本上把能得到的分?jǐn)?shù)做到盡量得到。

總結(jié)起來(lái)，我們這一年高考備考的工作應(yīng)當(dāng)說(shuō)是勝利的，復(fù)習(xí)的方向是正確的，學(xué)生的成績(jī)也是令人滿足的。固然，高考后看，仍有些缺乏，比方差生較差也較多，雖然也做了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績(jī)?nèi)匀鄙俜椒?。另外高分層仍舊嫌少，高分人數(shù)應(yīng)當(dāng)再多些。工作還可以更細(xì)致些，少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差也是亟待解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在看第一遍復(fù)習(xí)假如時(shí)間能更多些，一開頭的試題難度再降低些，這樣會(huì)更好些。

2023年高二學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)200字高二上學(xué)期期末總結(jié)200字篇七

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(1)、(2)、(8)班化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，敬重和促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展;幫忙學(xué)生獲得將來(lái)進(jìn)展所必需的化學(xué)學(xué)問(wèn)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究力量;在實(shí)踐中增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培育學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生熟悉化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的`重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培育學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐力量。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來(lái)講，我的思索是：以素養(yǎng)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)展教法與學(xué)法的探究與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科學(xué)問(wèn)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著的事實(shí)，增加對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)立新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種公平、互助、協(xié)商、接納、吸取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問(wèn)題，以有利于學(xué)生進(jìn)展為原則，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注意科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成學(xué)問(wèn)的過(guò)程體驗(yàn)。

高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察，從課程實(shí)際動(dòng)身，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)規(guī)劃，按規(guī)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的根本前提，通過(guò)一學(xué)期的緊急而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順當(dāng)完成了課程規(guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。

備課：把握課程目標(biāo)，使學(xué)問(wèn)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積存相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)討論為化學(xué)的進(jìn)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以學(xué)問(wèn)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑，在學(xué)生的進(jìn)展與成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用。建立一種公平、互助、協(xié)商、接納、吸取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的根本要求。

教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特