《剖析數(shù)據(jù)庫(kù)》學(xué)案

《解析數(shù)據(jù)庫(kù)》教案一、教材本節(jié)內(nèi)容是在上節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)的解剖解析，認(rèn)識(shí)使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法，進(jìn)一步明確數(shù)據(jù)庫(kù)的基本構(gòu)成因素，并認(rèn)識(shí)使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法。這樣學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)怎樣組織和儲(chǔ)存數(shù)據(jù)信息的方法就回有清楚的認(rèn)識(shí)。由此，對(duì)上節(jié)內(nèi)容更有深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)選修“數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)”有幫助。二、教課目的依據(jù)本教材的構(gòu)造和內(nèi)容解析，聯(lián)合著高一年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知構(gòu)造及其心理特色，我擬訂了以下的教課目的：知識(shí)與技術(shù)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本構(gòu)造。2、經(jīng)過(guò)講堂實(shí)例，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表成立的方法。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合事例學(xué)習(xí)，指引學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)方案，培育設(shè)計(jì)能力。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：依據(jù)詳細(xì)的事例，商討和概括使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)儲(chǔ)存、管理大批數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)有更深刻的理解。三、教課的重、難點(diǎn)本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了以下的教課要點(diǎn)和難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：1、從操作和解析數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中，解析并概括使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法。從議論成立專題數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)成立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程和方法。教課難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本含義，已經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)如何組織和管理信息，并從中概括其思想方法。2、怎樣從實(shí)際需求出發(fā)，設(shè)計(jì)成立數(shù)據(jù)庫(kù)的方案，以儲(chǔ)存和管理有關(guān)數(shù)據(jù)。四、學(xué)生學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)信息資源管理和使用數(shù)據(jù)庫(kù)這兩節(jié)，基本上領(lǐng)會(huì)了數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的一些特色，可是數(shù)據(jù)庫(kù)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較難的模塊，很可能興趣不高。經(jīng)過(guò)與學(xué)生生活有關(guān)的事例教課與實(shí)踐操作來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過(guò)學(xué)生自主研究與議論來(lái)活躍講堂氛圍，進(jìn)而達(dá)到較好的教課成效。五、教法學(xué)法教法：主要應(yīng)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、事例教課、啟迪式教課。學(xué)法：小組議論與合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐法、研究法。教課過(guò)程新課引入師：經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)是利用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)儲(chǔ)存、管理大批數(shù)據(jù)，并實(shí)現(xiàn)高效檢索，進(jìn)而表現(xiàn)出很大的優(yōu)勢(shì)，給人們的生活帶來(lái)了很多利處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那么，數(shù)據(jù)庫(kù)究竟是什么樣子的？數(shù)據(jù)庫(kù)是怎樣組織和管理數(shù)據(jù)的？新課解說(shuō)師：我們先看個(gè)問(wèn)題:數(shù)據(jù)庫(kù)及其基本構(gòu)造生：達(dá)成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)第1題，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的觀點(diǎn)師：翻開(kāi)“學(xué)生學(xué)籍”數(shù)據(jù)庫(kù)，商討一下數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)部構(gòu)造。生：數(shù)據(jù)庫(kù)是由什么構(gòu)成的？生：什么是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)？師：概括總結(jié)師：數(shù)據(jù)庫(kù)是怎樣創(chuàng)立的呢？每一步要達(dá)成哪些詳細(xì)的任務(wù)生：達(dá)成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)第2題，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的成立過(guò)程師：演示實(shí)踐研究1，成立“學(xué)籍管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，達(dá)成“體質(zhì)狀況表”的創(chuàng)立生：依據(jù)老師的操作演示，達(dá)成實(shí)踐研究1生：給全體學(xué)生演示操作過(guò)程生：指出操作過(guò)程中存在的問(wèn)